1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 2019

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

MINGGU 1 Tema 1: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan EMK:
1-4 Keluarga menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat Nilai Murni:
JANUARI Berwawasan iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang  Rajin, keberanian, kasih
2019 perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat. sayang, rasional, hormat-
MINGGU 2 Unit 1 : dengan betul. menghormati
6-11 Impian Keluarga
JANUARI 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang Ilmu :
2019 Tajuk : perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan  Kerjaya, Muzik, Sejarah, RBT
Tahniah, Mak daripada pelbagai sumber berimbuhan pinjaman dalam bahan
Usu dengan sebutan yang betul. bacaan prosa dengan sebutan yang KP:
betul daripada pelbagai sumber dan  Interpersonal
Menggapai memahami perkara yang dibaca.  Verbal-linguistik
Impian  Kontekstual
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis  Konstruktivisme
Keluarga Impian perkataan, frasa dan ayat dengan betul dan kemas.
 Kinestetik
secara mekanis dengan betul
Rumah Impian dan kemas.
Strategi pdp:
KB
Percutian ke Luar 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata
 Menjana idea
Negara unsur seni dalam lagu lagu melalui nyanyian sambil
 Mengecam
melalui nyanyian secara berlakon.
didik hibur.  Menghubungkaitkan
 Membuat gambaran mental
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul nama am tak hidup bukan institusi KBAT
mengikut konteks. abstrak dan penjodoh bilangan Peta Buih
mengikut konteks dengan betul.

2
MINGGU 3 Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK:
13-18 Keluarga memberi respons terhadap memberikan respons terhadap Nilai Murni:
JANUARI Berwawasan sesuatu arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat perintah  Hormat-menghormati,
2019 pesanan yang didengar mengikut intonasi dengan betul. kesyukuran, kerajinan,
MINGGU 4 Unit 2 : dengan betul. bertatasusila
20-25 Keluarga Kreatif
JANUARI 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
2019 Tajuk : bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat  Sastera,TMK, Muzik,
Si Cilik yang sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Keusahawanan, kreatif dan
Kreatif intonasi yang betul. sebutan yang inovasi

Hobi Keluarga 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan BCB : Bacaan intensif & menulis
perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dalam bentuk perenggan
Taman Mini secara mekanis dengan betul tulisan berangkai dengan betul dan
Kreatif dan kemas. kemas. KP:
 Interpersonal
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni  Kontekstual
unsur seni dalam lagu melalui kata lagu secara berpandu dan
nyanyian secara didik hibur. mempersembahkannya melalui Strategi pdp:
nyanyian secara didik hibur. KB
 Menghubungkait
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
golongan kata dengan betul nama khas hidup manusia dengan
 Mengecam
mengikut konteks. nama panggilan atau gelaran yang
 Menjana idea
betul mengikut konteks.
KBAT
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
Peta Bulatan
ganti nama diri tanya mengikut
konteks dengan betul.

3
MINGGU 5 Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK:
27 Keluarga memberi respons terhadap memberikan respons secara lisan Nilai Murni:
JANUARI - Berwawasan sesuatu arahan, soalan dan terhadap ayat tanya yang  Kasih sayang, kerjasama,
1 pesanan yang didengar mengandungi kata tanya dengan kerajinan
FEBRUARI Unit 3 : dengan betul. betul.
2019 Motivasi Ilmu :
MINGGU 6 Keluarga 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang  Pendidikan Moral, Bimbingan
3-8 bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan
& Kaunseling, Motivasi,
FEBRUARI Tajuk : sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan
Kemasyarakatan
2019 Bengkel intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan
Kecemerlangan lancar, sebutan yang jelas dan
BCB : Bacaan intensif
Akademik intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat KP:
Di mana Ada maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada idea utama  Interpersonal
Kemahuan, di tersirat daripada pelbagai dan idea sampingan dalam  Meramal
Situ Ada Jalan bahan untuk memberi pelbagai bahan bagi membuat  Kontekstual
respons dengan betul. ramalan dengan tepat.  konstrukivisme
Rajin dan Usaha
Tangga Kejayaan 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan Strategi pdp:
perkataan, frasa dan ayat pemahaman berdasarkan soalan KB
Kata Orang Bijak dengan betul. bertumpu dan bercapah secara
 Menjana idea
Pandai kritis dengan betul.
 Mengecam
(Penilaian 1) 3.3.4 Membina kerangka dan menulis  Membuat gambaran mental
karangan berbentuk naratif dan  Menilai
imaginatif dengan betul.  Menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul KBAT
kerja aktif transitif dan kata kerja Peta Buih
mengikut konteks. pasif mengikut konteks dengan Peta Bulatan
betul.
MINGGU 7
10 - 15 Tema 2: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK:

4
FEBRUARI Kesihatan dan memberi respons terhadap memberikan respons dengan Nilai Murni:
2019 Kebersihan sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan  Prihatin, rasional, kasih
pesanan yang didengar mengikut urutan sayang, kebersihan fizikal &
Unit 4 : dengan betul. mental
Bersih dan Sihat
Ilmu :
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat  Pendidikan Kesihatan,
Tajuk : maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada pelbagai Kepenggunaan, Pendidikan
Bijak Membeli tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat keputusan Muzik
bahan untuk memberi dengan alasan yang betul.
Aku Sebatang respons dengan betul. BCB : Bacaan intensif
Gigi Kacip
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis KP:
Kebersihan Asas perkataan, frasa dan ayat karangan berbentuk naratif dan  Interpersonal
dengan betul.
Kesihatan imaginatif dengan betul.  Konstrukivisme

Gaya Hidup Sihat 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni  Kontekstual
unsur seni dalam lagu kata lagu secara berpandu dan Strategi pdp:
melalui nyanyian secara mempersembahkannya melalui KB
didik hibur. nyanyian secara didik hibur.  Menyusun mengikut urutan
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata  Membuat keputusan
golongan kata dengan betul  Mengkonsepsi idea
kerja aktif transitif dan kata kerja
mengikut konteks.  Mereka cipta
pasif mengikut konteks dengan
betul.  Menjana idea

KBAT
Peta Buih
Peta Bulatan
MINGGU 8
17-22 Tema 2: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
FEBRUARI Kesihatan dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber
2019

5
 Kebersihan tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara  Hemah tinggi, kesederhanaan,
Unit 5 : dalam situasi formal dan bertatasusila. kebersihan fizikal dan mental,
Aktif dan Cergas tidak formal secara rasional, kerjasama, kasih
bertatasusila. sayang
Tajuk :
Membudayakan 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat Ilmu :
Aktiviti Fizikal maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan  Pendidikan Jasmani,
tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan untuk Matematik, Semangat
Ujian SEGAK bahan untuk memberi membuat ulasan yang betul. kemasyarakatan, Pendidikan
respons dengan betul. Kesihatan
Minggu Cergas
Cerdas SK Seri BCB : Bacaan imbasan
Kejora 3.4 Menulis imlak dengantepat. 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda
dengan ejaan yang tepat secaraKP:
Senaman Ritma imlak.  Interpersonal
 Konstrukivisme
Sihat Cergas 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan
indah dan menggunakan bahasa  Verbal linguistik
dengan 1000 yang jelas dan intonasi yang betul
Langkah Sehari badan secara kreatif semasa serta menggunakan laras bahasa Strategi pdp:
bercerita secara didik hibur. yang sesuai semasa bercerita. KB
Nasihat Doktor  Mengecam
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul  Membuat kesimpulan
adjektif dan kata bantu mengikut
mengikut konteks.  Menaakul
konteks dengan betul.
Kbat :

MINGGU 9 Tema 2:
24 Kesihatan dan 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
FEBRUARI - Kebersihan menyatakan permintaan tentang daripada pelbagai sumber
1 MAC sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata ganti nama diri Nilai Murni:

6
 2019 Unit 6 : sumber dalam situasi formal dan dan kata ganti nama tunjuk dengan  Kebersihan fizikal dan mental,
Sihat Emosi tidak formal secara bertatasusila. betul dalam situasi formal dan tidak hemah tinggi, baik hati,
formal secara bertatasusila. rasional
Tajuk :
Jauhi 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat Ilmu :
Kemurungan menaakul untuk yang terdapat dalam bahan puisi  Psikologi, Kesusasteraan,
memindahkan maklumat dengan betul. Sains, Psikologi, Pendidikan
Tangani Stress yang terdapat dalam Moral
dengan Latihan pelbagai bahan dengan
Pernafasan betul. BCB : Bacaan imbasan

Syair Sesuci Hati 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang KP:
mengandungi pelbagai jenis kata  Interpersonal
Senyuman ganda dengan ejaan dan tanda baca  Kontekstual
Pengubat Jiwa yang tepat.
Strategi pdp:
Kecedersan 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata KB
Emosi golongan kata dengan betul hubung pancangan relatif dan kata  Mengecam
mengikut konteks. hubung pancangan komplemen  Menaakul
Yang Baik mengikut konteks dengan betul.
 Menganalisis
Dijadikan
 Menjana idea
Teladan
Kbat :
Air dan
Kehidupan

(Penilaian 2)
MINGGU
10 Tema 3: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang EMK:
3 - 8 MAC Keselamatan menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada pelbagai
2019 tentang sesuatu perkara sumber menggunakan ayat yang Nilai Murni:
Unit 7 : daripada pelbagai sumber gramatis dan bahasa badan yang  Hemah tinggi, rasional,

7
 Keselamatan dalam situasi formal dan sesuai dalam situasi formal secara kebebasan, kerjasama
semasa Bersukan tidak formal secara bertatasusila.
bertatasusila. Ilmu :
Tajuk :  Pendidikan Jasmani,
Bersukan dengan 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami, dan Pendidikan Kesihatan, TMK
Selamat menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat
memindahkan maklumat dalam bahan puisi dengan betul.
Keselamatan yang terdapat dalam pelbagai KP:
Amalan bersama bahan dengan betul.  Verbal linguistik,
konstruktisme, kontekstual,
Waspada Diri 3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul interpersonal
betul tentang sesuatu perkara mengikut urutan daripada pelbagai
Menangkis daripada pelbagai sumber. sumber. Strategi pdp:
Serangan KB
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan  Menghubungkaitkan
Keselamatan indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah  Menaakul
Kaki bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan  Menyusun mengikut urutan
semasa bercerita secara didik bahasa badan yang kreatif.  Menjana idea
Kejohanan hibur.
 Mengecam
Padang dan
Balapan Sekolah 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
Kbat :
golongan kata dengan betul nafi, kata pembenar, kata arah, kata
mengikut konteks. bilangan mengikut konteks dengan
betul.

MINGGU
11 Tema 3: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
10 - 15 Keselamatan sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan
MAC 2019 dengan tepat menggunakan intonasi yang betul menggunakan Nilai Murni:
Unit 8 : sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi laras bahasa  Rasional, hemah tinggi,
Keselamatan intonasi yang betul. yang sesuai. keselamtan, kasih sayang

8
 Persekitaran
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca , memahami, dan Ilmu :
Tajuk : menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat  Sains dan Teknologi,
Keselamatan di memindahkan maklumat dalam bahan puisi dengan betul. Pendidikan Keselamatan Jalan
Kawasan Rumah yang terdapat dalam pelbagai Raya, Pendidikan Jasmani,
bahan dengan betul. Peraturan Sosiobudaya
Ketika ke Sekolah
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
Keselamatan di maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul dengan KP:
Taman Permainan perkara dengan menggunakan menggunakan idea utama dan idea  Kontektual
bahasa yang santun. sampingan secara kohesi dan  Menghubungkaitkan
Berhenti di koheren dengan bahasa yang santun.  Mengaplikasikan
Kawasan Rehat
dan Rawat 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan Strategi pdp:
pembentukan kata yang imbuhan apitan pada kata kerja KB
Waspada di Pasar sesuai dalam pelbagai situasi mempeR...kan, mempeR...i,  Membuat gambaran mental
Malam dengan betul. dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan  Mensintesis
sisipan dalam pelbagai situasi
 Menjanakan idea
dengan betul.
 Mengecam
 Menganalisis

Kbat :

Tema 3: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
MINGGU Keselamatan sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang Nilai Murni:
12 dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan  Kesyukuran, hemah tinggi,
17-22 MAC Unit 9 : sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang kerjasama, rasional
2019 Patuhi Peraturan intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang
Jaminan sesuai. Ilmu :
Keselamatan 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera

9
 sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk meningkatkan  Pendidikan Sivik &
Tajuk : yang sesuai bagi memupuk daya fikir secara kritis. Kewarganegaraan,
Kembara Selamat minat membaca. Sastera,Peraturan Sosiobudaya,
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
Aku di Pesawat 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berbentuk BCB : Bacaan Intensif
maklumat tentang sesuatu syarahan, ucapan dan pidato dengan
Berhemah di perkara dengan menggunakan betul serta menggunakan bahasa KP:
Jalan Raya bahasa yang santun. yang santun.  Verbal linguistik
 Konstruktivisme
Penunggang 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan  Interpersonal
Motosikal indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul  Konstektual
bahasa badan dengan kreatif serta menggunakan bahasa badan
Lima Sahabat melalui lakonan secara didik yang kreatif melalui lakonan. Strategi pdp:
Rimba hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan KB
imbuhan apitan pada kata kerja  Menghubungkaitkan
Sentiasa Beringat 5.2 Memahami dan menggunakan mempeR...kan, mempeR...i,
 Menilai
Hidup Selamat pembentukan kata yang dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan
 Menjanakan idea
sesuai dalam pelbagai situasi sisipan dalam pelbagai situasi
 Membuat gambaran mental
Mengikuti dengan betul. dengan betul.
Lawatan  Menganalisis
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata
(Penilaian 3) ganda berentak dalam pelbagai Kbat :
situasi dengan betul.
MINGGU
14 Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK:
31 Mac - 5 Kemasyarakatn menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat
APRIL 2019 tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu perkara Nilai Murni:
Unit 10 : daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.  Kerjasama, semangat
Muafakat dengan tepat secara kemasyarakatan
Membawa Berkat bertatasusila.
Ilmu :
Tajuk : 2.6 Membaca pelbagai bahan  Sains, Pendidikan Sivik &

10
 Indahnya sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai Kewarganegaraan, Peraturan
Semangat sesuai bagi memupuk minat bahan bukan sastera untuk Sosiobudaya, Pendidikan
Kerjasama membaca. memperkaya laras bahasa. Moral, Sains Kemasyarakatan

Catatanku 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan BCB : Bacaan intensif
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk KP:
Minggu perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan  Interpersonal
Sukarelawan bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa  Konstruktisme
Muda yang santun.  Kinestetik

Bersatu Teguh 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan Strategi pdp:
Bercerai Roboh indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul KB
bahasa badan dengan kreatif serta menggunakan bahasa badan  Membuat inferens
Program Motivasi melalui lakonan secara didik yang kreatif melalui lakonan.  Merumus
Jaya Diri hibur.  Menjanakan idea
 Merumus
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata
 Mengkonsepkan idea
pembentukan kata yang sesuai majmuk istilah khusus dalam bidang
dalam pelbagai situasi dengan ilmiah dan kata majmuk yang  Mengecam
betul. mendukung maksud kiasan dengan
betul dalam pelbagai situasi. Kbat :

MINGGU
15 Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:
7-12 APRIL Kemasyarakatan menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
2019 tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media Nilai Murni:
Unit 11 : daripada pelbagai sumber elektronik menggunakan ayat yang  Kerjasama, semangat
Kita Memberi, dengan tepat secara mengandungi peribahasa secara kemasyarakatan, kasih sayang
Orang Merasa bertatasusila. bertatasusila.
Ilmu :
Tajuk : 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang  Pendidikan Moral, Sains
Bulat Air kerana perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan Kemasyarakatan,

11
 Pembetung, Bulat daripada pelbagai sumber berimbuhan pinjaman dalam bahan
Kata kerana dengan sebutan yang betul. bacaan prosa dengan sebutan yang BCB : Bacaan Intensif
Muafakat betul daripada pelbagai sumber dan Bacaan Imbasan
memahami perkara yang dibaca.
Program KP:
Kejiranan Mesra 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan  Interpersonal
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk  Konstruktivisme
Jiran Sepakat perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan
bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa Strategi pdp:
Masyarakat yang santun. KB
Sejahtera, Hidup  Menghubungkaitkan
Bahagia 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat  Mensintesis
yang betul dalam pelbagai tunggal dan ayat majmuk dengan  Menjanakan idea
Program Sekolah situasi. peluasan subjek dan predikat 
Penyayang dengan betul dalam pelbagai situasi.
Kbat :

MINGGU
16 Tema 4: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:
14 - 19 Kemasyarakatan mengemukakan pendapat pendapat secara kritis tentang
APRIL 2019 tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada pelbagai Nilai Murni:
Unit 12 : daripada pelbagai sumber sumber dengan menggunakan ayat  Prihatin, kerjasama,
Sedia Membantu secara bertatasusila. yang gramatis secara bertatasusila. keberanian, hemah tinggi

Tajuk : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
Berat Mata bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat  Sains kemasyarakatan,
memandang, sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Kemasyarakatan, Pertanian,
Berat Lagi Bahu intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi Pendidikan Moral

12
 yang Memikul yang betul.
3.7 Menghasilkan penulisan BCB : Bacaan Mekanis
Rakan COP kreatif dalam pelbagai genre 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan Bacaan Imbasan
dengan betul. pendahuluan, isi dan penutup
Terima Kasih, dalam penulisan kreatif dengan KP:
Kawan 4.3 Mengujarkan bahasa yang betul.  Menghubungkaitkan
indah dan menggunakan  Konstruktivisme
Program Khidmat bahasa badan dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan  Verbal linguistik
Bantu di Rumah melalui lakonan secara didik daripada bahan rangsangan untuk
hibur. menyampaikan nilai murni dengan Strategi pdp:
Bantu-Membantu menggunakan bahasa yang indah KB
Amalan Mulia 5.3 Memahami dan membina ayat dan  Menjanakan idea
yang betul dalam pelbagai bahasa badan yang sesuai melalui  Mengkonsepkan
Mercy Malaysia situasi. lakonan.  Menganalisis
(Penilaian 4) 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap Kbat :
ajuk dan cakap pindah dengan
betul dalam pelbagai situasi.

MINGGU
17 Tema 5: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan EMK:
21 - 26 Warisan Bangsa menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut pelbagai ragam ayat
APRIL 2019 abjad, suku kata, perkataan, dengan struktur binaan ayat yang Nilai Murni:
Unit 13 : frasa dan ayat dengan betul. betul dan tepat.  Hemah tinggi, hormat-
Uniknya Budaya menghormati, hemah tinggi,
Kita 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang kesyukuran
bacaan dengan lancar, sebutan mengandungi ayat tunggal dan ayat
Tajuk : yang jelas dan intonasi yang majmuk berbilang subjek dan Ilmu :
Sirih Dijunjung betul. predikat secara mekanis dengan  Peraturan sosiobudaya,
Adat Disanjung lancar, sebutan yang jelas dan Pendidikan Moral, Seni Bina,
intonasi yang betul. Sains kemasyarakatan, Sejarah

13
 Upacara Minum
Teh 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan BCB : Bacaan intensif
dalam pelbagai genre dengan kreatif berbentuk imaginatif dan Bacaan luncuran
Kebudayaan betul. deskriptif menggunakan ayat KP:
Kaum Iban gramatis dengan betul.  Interpersonal
 Kontruktivisme
Rumah Iban 4.4 Melafazkan dan memahami 4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan  Verbal linguistik
puisi dengan intonasi yang yang jelas dan intonasi yang betul
Satu Rasa betul menggunakan bahasa serta memahami syair tersebut. Strategi pdp:
Pelbagai Budaya yang indah secara didik hibur. KB
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
Penunggang 5.1 Memahami dan menggunakan nama am tak hidup bukan institusi  Menghubungkaitkan
Kuda Kaum golongan kata dengan betul abstrak dan penjodoh bilangan  Menjanakan idea
Bajau mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.
 Menaakul

Kbat :

MINGGU
18 Tema 5: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK:
28 APRIL - Warisan Bangsa memberi respons terhadap memberikan respons terhadap
3 MEI 2019 sesuatu arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat perintah Nilai Murni:
Unit 14 : pesanan yang didengar dengan mengikut intonasi dengan betul.  Hemah tinggi, menghargai
Citra Seni betul. warisan, kesyukuran
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
Tajuk : 2.4 Membaca dan memahami yang tersurat daripada idea utama Ilmu :
Kesenian maklumat yang tersurat dan dan idea sampingan dalam pelbagai  Seni pertukangan, seni teater,
Makyung tersirat daripada pelbagai bahan bagi membuat ramalan peraturan sosiobudaya,
bahan untuk memberi respons dengan tepat. Kesenian dan kebudayaan
Seni Kraf Logam dengan betul.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil BCB : Bacaan imbasan

14
 Kesenian Kain 3.8 Mengedit dan memurnikan penulisan daripada aspek ejaan, KP:
Samping hasil penulisan dengan betul. tanda baca, kosa kata dan struktur  Konstektual
ayat dalam penulisan.  Meramal
Warisan Seni  Verbal linguistik
4.4 Melafazkan dan memahami 4.4.2 Membina syair secara terkawal dan
Pementasan puisi dengan intonasi yang melagukannya dengan sebutan dan Strategi pdp:
Wayang Kulit betul menggunakan bahasa intonasi yang betul dan jelas secara KB
yang indah secara didik hibur. didik hibur serta memahami syair  Membuat gambaran mental
tersebut.  Inferens
 Menganalisis
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
 Menjanakan idea
golongan kata dengan betul nama khas hidup manusia dengan
mengikut konteks. nama panggilan atau gelaran yang
Kbat :
betul mengikut konteks.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata

ganti nama diri tanya mengikut
konteks dengan betul.
MINGGU
19 Tema 5: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK:
5-10 MEI Warisan Bangsa memberi respons terhadap memberikan respons secara lisan terhadap Nilai Murni:
2019 sesuatu arahan, soalan dan ayat tanya yang mengandungi kata tanya  Semangat bermasyarakat,
Unit 15 : pesanan yang didengar dengan betul. rasional, kesyukuran,
Keindahan Seni dengan betul. patriotisme, menghargai
warisan
Tajuk : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
Pulut Kuning maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada pelbagai bahan Ilmu :
Warisan tersirat daripada pelbagai untuk membuat keputusan dengan alasan  Peraturan sosiobudaya,
Berzaman bahan untuk memberi yang betul. Sejarah, Muzik, Kesenian
respons dengan betul.
Tempat Warisan BCB : Menulis perenggan
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan Bacaan intensif

15
 Asal Nama Kuala pelbagai bahan sastera dan sastera yang didengar, ditonton atau KP:
Kangsar bukan sastera yang didengar, dibaca dengan jelas dan menggunakan  Interpersonal
ditonton atau dibaca dengan betul. ayat yang gramatis.  Kontruktivisme
Gendang dan  Kinestetik
Rebana 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata 
unsur seni dalam lagu lagu melalui nyanyian sambil berlakon.
Nobat Warisan melalui nyanyian secara Strategi pdp:
Istana didik hibur. KB
 Menghubungkaitkan
Tarian Kuda 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata  Membuat keputusan
Kepang golongan kata dengan betul kerja aktif transitif dan kata kerja pasif
 Mengitlak
mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.
 Menganalisis
(Penilaian 5)
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata  Mengenal pasti
adjektif dan kata bantu mengikut konteks
dengan betul. Kbat :

MINGGU
20 Tema 6: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK:
12-17 MEI Pertanian dan memberi respons terhadap memberikan respons dengan
2019 Penternakan di sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan Nilai Murni:
Malaysia pesanan yang didengar mengikut urutan  Berdikari, kesyukuran
dengan betul.
Unit 16 : Ilmu :
Kejayaan 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat  Ekonomi, Geografi, Pertanian,
Tanaman Kita maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan Muzik
tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan untuk
Tajuk : bahan untuk memberi membuat ulasan yang betul. BCB : Bacaan intensif
Getah Penjana respons dengan betul. KP:
Ekonomi  PAK
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis  Naturalis
Penanaman Koko perkataan, frasa dan ayat dengan betul dan kemas.  Kinestetik

16
 di Malaysia secara mekanis dengan betul  Kontekstual
dan kemas.
Padi Segenggam Strategi pdp:
Jadi Sepikul 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni KB
unsur seni dalam lagu melalui kata lagu secara berpandu dan  Membuat urutan
Ladang Nanasku nyanyian secara didik hibur. mempersembahkannya melalui  Mensentesis
nyanyian secara didik hibur.  Menghubung kaitkan
Industri Orkid  Membuat gambaran mental
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata  Menjanakan idea
Kelapa MATAQ golongan kata dengan betul hubung pancangan relatif dan kata
mengikut konteks. hubung pancangan komplemen Kbat :
mengikut konteks dengan betul.

MINGGU
21 Tema 6: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK:
19 - 24 Pertanian dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan
MEI 2019 Penternakan di tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis Nilai Murni:
Malaysia daripada pelbagai sumber dalam situasi formal secara  Kerajinan, berdikari,
dalam situasi formal dan bertatasusila. kerjasama,
Unit 17 : tidak formal secara
Hasil Ternakan bertatasusila. 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
Kita mengandungi ayat tunggal dan  Pertanian, Ekonomi, Sains
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan ayat majmuk berbilang subjek dan Pertanian, Keusahawanan,
Tajuk : bacaan dengan lancar, predikat secara mekanis dengan
Aku Pengusaha sebutan yang jelas dan lancar, sebutan yang jelas dan
BCB :
Puyuh intonasi yang betul. intonasi yang betul. KP:
 Interpersonal
Ayam Kampung 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan  Kontruktivisme
Organik perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dalam bentuk  Visual ruang
secara mekanis dengan betul tulisan berangkai dengan betul dan

17
 Cerita Penternak dan kemas. kemas.  Verbal linguistik
Arnab
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan Strategi pdp:
Ternakan Kupang indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah KB
bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan  Menghubungkaitkan
semasa bercerita secara bahasa badan yang kreatif.  Menaakul
didik hibur.  Menganalisis
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata  Mengecam
5.1 Memahami dan menggunakan nafi, kata pembenar, kata arah,
golongan kata dengan betul kata bilangan mengikut konteks Kbat :
mengikut konteks. dengan betul. 

MINGGU Cuti pertengahan

22 tahun
26 – 31
MEI 2019
MINGGU Cuti pertengahan
23 tahun
2-7 JUN
2019
MINGGU
24 Tema 6: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
9-14 JUN Pertanian dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber
2019 Penternakan di tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang Nilai Murni:
Malaysia daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara  Hemah tinggi, kesyukuran,
dalam situasi formal dan bertatasusila. kerajinan, kerjasama
Unit 18 : tidak formal secara
Era Biodiversiti bertatasusila. 2.5.2 Membaca , memahami, dan Ilmu :
dan Bioteknologi menaakul maklumat yang  Sains, Penternakan,
2.5 Membaca, memahami dan terdapat dalam bahan puisi Pendidikan Kesihatan,

18
 Tajuk : menaakul untuk dengan betul. Pertanian
Lembu Brakmas memindahkan maklumat
yang terdapat dalam pelbagai 3.3.3 Membina dan menulis jawapan BCB : Bacaan intensif
Stevia Pemanis bahan dengan betul. pemahaman berdasarkan soalan KP:
Semula Jadi bertumpu dan bercapah secara  Interpersonal
3.3 Membina dan menulis kritis dengan betul.  Kontekstual
Tanaman Organik perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
Tanaman Herba 3.3.4 Membina kerangka dan menulis Strategi pdp:
5.2 Memahami dan menggunakan karangan berbentuk naratif dan KB
(Penilaian 6) pembentukan kata yang imaginatif dengan betul.  Menghubungkaitkan
sesuai dalam pelbagai situasi  Menganalisis
dengan betul. 5.2.1 Memahami dan menggunakan  Membanding dan membezakan
imbuhan apitan pada kata kerja
mempeR...kan, mempeR...i,
dipeR...kan, dipeR...i serta Kbat:
imbuhan sisipan dalam pelbagai
situasi dengan betul.

MINGGU
25 Tema 7: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
16-21 JUN Patriotisme dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Nilai Murni:
2019 Kewarganegaraan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri  Hormat-menghormati,
daripada pelbagai sumber dan kata ganti nama tunjuk dengan menghargai jasa, kerajinan,
Unit 19 : dalam situasi formal dan betul dalam situasi formal dan tidak ketabahan, kegigihan,
tidak formal secara formal secara bertatasusila.
Tokoh Sanjungan bertatasusila. Ilmu :
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul  Sejarah, Kesusasteraan,
Tajuk : 2.5 Membaca, memahami dan bahan puisi untuk memindahkan Bahasa, Pendidikan Seni
Bapa Perpaduan menaakul untuk maklumat kepada bentuk prosa Visual, Pendidikan Jasmani,

19
 Malaysia memindahkan maklumat dengan betul. Jati Diri
yang terdapat dalam
Tokoh Ilmuan pelbagai bahan dengan 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda BCB : Bacaan imbasan
Bahasa betul. dengan ejaan yang tepat secara Bacaan luncuran
imlak. KP:
Aku Budak  Interpersonal
Kampung 3.4 Menulis imlak dengantepat. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan  Kontekstual
yang jelas dan intonasi yang betul
Di Mana Ada 4.2 Mengujarkan bahasa yang serta menggunakan laras bahasa Strategi pdp:
Kemahuan, di indah dan menggunakan yang sesuai semasa bercerita. KB
Situ Ada Jalan bahasa badan secara kreatif  Menghubungkaitkan
semasa bercerita secara 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata  Menaakul
Sinar dalam didik hibur. ganda berentak dalam pelbagai  Mengecam
Kegelapan situasi dengan betul.  Membuat gambaran mental
5.2 Memahami dan menggunakan  Menjanakan idea
pembentukan kata yang 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
sesuai dalam pelbagai situasi majmuk istilah khusus dalam
dengan betul. bidang ilmiah dan kata majmuk Kbat:
yang mendukung maksud kiasan
dengan betul dalam pelbagai situasi.
MINGGU
26 Tema 7: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang EMK:
23 - 28 JUN Patriotisme dan menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada pelbagai
2019 Kewarganegaraan tentang sesuatu perkara sumber menggunakan ayat yang Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber gramatis dan bahasa badan yang  Kasih sayang,
dalam situasi formal dan sesuai dalam situasi formal secara patriotisme,hormat-
Unit 20 : tidak formal secara bertatasusila. menghormati, keberanian,
bertatasusila.
Negara yang Ilmu :
Kusayangi 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera  Kenegaraan, Sejarah ,
sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk meningkatkan Kesusasteraan
Tajuk : yang sesuai bagi memupuk daya fikir secara kritis.

20
 Cintai Malaysia minat membaca. BCB : Bacaan intensif
KP:
Program Bulan 3.4 Menulis imlak dengantepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang  Verbal linguistik
Kemerdekaan mengandungi pelbagai jenis kata  Mendengar dengan cekap
ganda dengan ejaan dan tanda baca  Kontekstual
Sirih Pulang ke yang tepat.
Gagang Strategi pdp:
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan KB
Semangat Cinta indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah  Menghubungkaitkan
akan Negara bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan  Menilaian
semasa bercerita secara bahasa badan yang kreatif.  Mengecam
Berkhidmat demi didik hibur.
 Membuat gambaran mental
Negara
 Menganalisis
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap
yang betul dalam pelbagai ajuk dan cakap pindah dengan betul
Kbat :
situasi. dalam pelbagai situasi.

MINGGU
27 Tema 7: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
30 Jun - 5 Patriotisme dan sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
JULAI 2019 Kewarganegaraan dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang  Hemah tinggi, menghargai,
intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang patriotisme, bertanggungjawab,
Unit 21 : sesuai.
Tanggungjawab Ilmu :
Kita 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang  Pelancongan, Geografi,
dialami dengan tepat , sebutan yang Kewarganegaraan, TMK
Tajuk : jelas dan intonasi yang betul dengan
menggunakan ayat yang BCB : Bacaan intensif
Tahun Melawat mengandungi laras bahasa yang Bacaan luncuran

21
 Malaysia sesuai. KP:
 Verbal linguistik
Kenali Kelantan 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai  Kontekstual
darul Naim sastera dan bukan sastera bahan bukan sastera untuk  Interpersonal
yang sesuai bagi memupuk memperkaya laras bahasa.
Negaraku, minat membaca. Strategi pdp:
Malaysia 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul KB
3.5 Mencatat maklumat yang mengikut urutan daripada pelbagai  Menghubungkaitkan
(Penilaian 7) betul tentang sesuatu perkara sumber.  Menaakuln
daripada pelbagai sumber.  Menjanakan idea
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
 Membuat urut
5.1 Memahami dan menggunakan nama am tak hidup bukan institusi
golongan kata dengan betul abstrak dan penjodoh bilangan
Kbat :
mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama
khas hidup manusia dengan nama
panggilan atau gelaran yang betul
mengikut konteks
MINGGU
28 Tema 8: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
7-12 JULAI Ekonomi sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang
2019 Malaysia dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang mengandungi  Kesederhanaan, keberanian,
intonasi yang betul. laras bahasa yang sesuai.
Unit 22 : rasional, kerjasama, kebersihan
Perniagaan di fizikal dan mental
2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang
Malaysia 2.2 Membaca dan memahami mengandungi perkataan berimbuhan
perkataan, frasa dan ayat pinjaman dalam bahan bacaan prosa
Tajuk : daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul daripada Ilmu :
Perniagaan dalam dengan sebutan yang betul. pelbagai sumber dan memahami  TMK, Keusahawanan,
Talian perkara yang dibaca. Kemahiran Hidup, Geografi,
3.6 Menulis untuk menyampaikan Sains & Teknologi
Kecemerlangan maklumat tentang sesuatu 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan

22
 Perniagaan perkara dengan maklumat yang betul dengan BCB : Bacaan imbasan dan
menggunakan bahasa yang menggunakan idea utama dan idea luncuran
Beli Barangan santun. sampingan secara kohesi dan koheren KP:
Buatan Malaysia dengan bahasa yang santun.  Verbal linguistik
4.3 Mengujarkan bahasa yang
4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan  Kontrukstivisme
Laut Penjana indah dan menggunakan
daripada bahan rangsangan untuk  Interpersonal
Ekonomi bahasa badan dengan kreatif menyampaikan nilai murni dengan
melalui lakonan secara didik Strategi pdp:
menggunakan bahasa yang indah dan
Perkhidmatan hibur. KB
bahasa badan yang sesuai melalui
Dobi Layan Diri lakonan.  Menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan menggunakan  Menaakul
golongan kata dengan betul 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
 Menjanakan idea
mengikut konteks. ganti nama diri tanya mengikut
konteks dengan betul.  Gambaran mental

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja Kbat :

aktif transitif dan kata kerja pasif
mengikut konteks dengan betul.
MINGGU
29 Tema 8: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK:
14-19 Ekonomi menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat
JULAI 2019 Malaysia tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber perkara secara bertatasusila.  Kerajinan, berdikari,
Unit 23 : dengan tepat secara
Keusahawanan bertatasusila. Ilmu :
 Perniagaan, Keusahawanan,
Tajuk : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang
Usahawan bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat BCB : Perbincangan
Cemerlang sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Bacaan imbasan
intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi KP:
Perkidmatan yang betul.  Kontruktivisme
Penyajian
Makanan 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan

23
 maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk Strategi pdp:
Kreativiti perkara dengan syarahan, ucapan dan pidato dengan KB
Menjanakan menggunakan bahasa yang betul serta menggunakan bahasa  Menjanakan idea
Pendapatan santun. yang santun.  Menghubungkaitkan
 Mensentesis
Pewaris Songket 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
Melayu golongan kata dengan betul adjektif dan kata bantu mengikut
mengikut konteks. konteks dengan betul. Kbat :
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
hubung pancangan relatif dan kata
hubung pancangan komplemen
mengikut konteks dengan betul.

MINGGU
30 Tema 8: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:
21 - 26 Ekonomi menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
JULAI 2019 Malaysia tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media elektronik Nilai Murni:
daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang mengandungi  Kesederhanaan, rasional,
dengan tepat secara peribahasa secara bertatasusila.
Unit 24 : berhemat, kerjasama,
Pengurusan bertatasusila. berhemah tinggi
2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
Kewangan mengandungi ayat tunggal dan ayat
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan majmuk berbilang subjek dan predikat Ilmu :
Tajuk : bacaan dengan lancar, secara mekanis dengan lancar, sebutan  Peribahasa, Kewangan,
Bijak sebutan yang jelas dan yang jelas dan intonasi yang betul. Matematik, Pendidikan Moral
Menguruskan intonasi yang betul.
Wang 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan BCB : Bacaan luncuran
3.7 Menghasilkan penulisan pendahuluan, isi dan penutup dalam KP:
penulisan kreatif dengan betul.
Simpanan Masa kreatif dalam pelbagai genre  Verbal linguistik
3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif
Hadapan dengan betul.
berbentuk imaginatif dan deskriptif  Meramal

24
 menggunakan ayat gramatis dengan  Menghubungkaitkan
Agihan Bijak 5.2 Memahami dan menggunakan betul.
pembentukan kata yang Strategi pdp:
Majlis Jamuan sesuai dalam pelbagai situasi 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, KB
kata pembenar, kata arah, kata bilangan
Perpisahan dengan betul.
mengikut konteks dengan betul.  Menjanakan idea
 Menganalisis
Kad Debit 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan  Mengecam
apitan pada kata kerja mempeR...kan,
(Penilaian 9) mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta Kbat :
imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
dengan betul.

MINGGU
31 Tema 9: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:
28 JULAI - Lestarikan Bumi mengemukakan pendapat pendapat secara kritis tentang
2 OGOS Kita tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada pelbagai Nilai Murni:
2019 daripada pelbagai sumber sumber dengan menggunakan ayat  Berhemat, kasih sayang,
Unit 25 : secara bertatasusila. yang gramatis secara bertatasusila. semangat bermasyarakat,
Aktiviti Mesra kebersihan fizikal dan mental
Alam 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada idea utama
Tajuk : tersirat daripada pelbagai dan idea sampingan dalam Ilmu :
Gaya Hidup bahan untuk memberi pelbagai bahan bagi membuat  Pendidikan Alam sekitar
Mesra Alam respons dengan betul. ramalan dengan tepat.
BCB : Bacaan Imbasan
Amalan Mesra 3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil KP:
Alam hasil penulisan dengan betul. penulisan daripada aspek ejaan,  Kontekstual
tanda baca, kosa kata dan struktur  Naturalis
Lambaian Malar 4.3 Mengujarkan bahasa yang ayat dalam penulisan.  Menghubungkaitakan

25
 Hijau indah dan menggunakan  Mengaplikasikan
bahasa badan dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan
Kelab Pencinta melalui lakonan secara didik daripada bahan rangsangan untuk Strategi pdp:
Alam hibur. menyampaikan nilai murni dengan KB
menggunakan bahasa yang indah  Menilai
Kempen Hari 5.2 Memahami dan menggunakan dan bahasa badan yang sesuai  Meramal
Alam sekitar pembentukan kata yang melalui lakonan.  Menganalisis
sesuai dalam pelbagai situasi  Menjanakan idea
Nikmat Alam dengan betul. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata
ganda berentak dalam pelbagai
situasi dengan betul. Kbat:

MINGGU
32 Tema 9: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut EMK:
4 - 9 OGOS Lestarikan Bumi menyebut bunyi bahasa, iaitu pelbagai ragam ayat dengan struktur
2019 Kita abjad, suku kata, perkataan, binaan ayat yang betul dan tepat. Nilai Murni:
frasa dan ayat dengan betul.  Kasih sayang, kebersihan
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
Unit 26 : yang tersurat dan tersirat dengan fizikal dan mental, kesyukuran,
Isu Alam sekitar 2.4 Membaca dan memahami tepat daripada pelbagai bahan untuk semangat kemasyarakatan,
maklumat yang tersurat dan membuat ulasan yang betul. rasional
Tajuk : tersirat daripada pelbagai
Lindungilah Flora bahan untuk memberi 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif Ilmu :
dan Fauna respons dengan betul. berbentuk imaginatif dan deskriptif  Pendidikan Alam sekitar,
menggunakan Geografi , Sains
Kualiti Udara 3.7 Menghasilkan penulisan ayat gramatis dengan betul.
kreatif dalam pelbagai genre BCB : Bacaan Imbasan
Sungai Kita dengan betul. 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera
KP:
yang didengar, ditonton atau dibaca
dengan jelas dan menggunakan ayat  Interpersonal
Aku dan Alam 3.9 Menulis ulasan tentang yang gramatis.  Kontekstual
pelbagai bahan sastera dan  Naturalis
Sisa Bermanfaat bukan sastera yang didengar, 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata

26
 ditonton atau dibaca dengan betul. majmuk istilah khusus dalam bidang  Kontrukstivisme
ilmiah dan kata majmuk yang
5.2 Memahami dan menggunakan mendukung maksud kiasan dengan Strategi pdp:
pembentukan kata yang betul dalam pelbagai situasi. KB
sesuai dalam pelbagai situasi
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal  Mengecam
dengan betul.
dan ayat majmuk dengan peluasan  Menilai
subjek dan predikat dengan betul  Menjanakan idea
5.3 Memahami dan membina ayat dalam pelbagai situasi.  Mensentesis
yang betul dalam pelbagai  Menghubungkaitkan
situasi.
Kbat :

MINGGU Cuti pertengahan

33 penggal 2
11 - 16
OGOS 2-18
MINGGU
34 Tema 9: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
18-23 Lestarikan Bumi sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
OGOS 2019 Kita dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang  Kasih sayang, rasional,
intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang kebersihan fizikal dan mental,
Unit 27 : sesuai. semangat bermasyarakat,
Selamatkan Bumi 2.5 Membaca, memahami dan kerjasama
Kita menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami
maklumat yang terdapat dalam maklumat yang terdapat dalam Ilmu :
Tajuk : pelbagai bahan dengan betul. bahan puisi dengan betul.  Pendidikan Alam Sekitar,
Amalan Hijau Sains
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
Hutanku maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk BCB :
perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan KP:
Lestarikan bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa  Kajian Masa Depan

27
 Bandar Teknologi
Hijau 4.4 Melafazkan dan memahami
puisi dengan intonasi yang
Sambutan “Masa betul menggunakan bahasa
Bumi” yang indah secara didik hibur.
(Penilaian 9) 5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
yang santun.  Kontrustivisme
 Verbal linguistik
4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan  Mengaplikasikan
yang jelas dan intonasi yang betul
serta memahami syair tersebut. Strategi pdp:
KB
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata  Menghubungkaitkan
hubung pancangan relatif dan kata  Mensentesis
hubung pancangan komplemen  Menjanakan idea
mengikut konteks dengan betul.
 Merumus
 Menganalisis

Kbat :

MINGGU
35 Tema 10: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
25-30 Jelajah Alam sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang
OGOS 2019 Sains dan Ciptaan dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang  Kerajinan, kesyukuran,
Unit 28 : intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang rasional
Alam Sains sesuai.
2.6 Membaca pelbagai bahan Ilmu :
Tajuk : sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai  Sains, Geografi, Sejarah
Indahnya Pelangi sesuai bagi memupuk minat bahan bukan sastera untuk
membaca. memperkaya laras bahasa. BCB : Membuat rujukan
Ramalan Cuaca Bacaan imbasan
3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil KP:
Tulang Manusia hasil penulisan dengan betul. penulisan daripada aspek ejaan,  Pembelajaran berasaskan
tanda baca, kosa kata dan struktur projek
Mesin awal ayat dalam penulisan.  Interpersonal
 Kontruktivisme
Beku Tanpa 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan

28
 Elektrik indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul
bahasa badan dengan kreatif serta menggunakan bahasa badan Strategi pdp:
Organ Deria Kita melalui lakonan secara didik yang kreatif melalui lakonan. KB
hibur.  Mengaplikasikan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata  Menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan menggunakan kerja aktif transitif dan kata kerja  Menganalisis
golongan kata dengan betul pasif mengikut konteks dengan  Menjanakan idea
mengikut konteks. betul.
Kbat :
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
adjektif dan kata bantu mengikut
konteks dengan betul.

MINGGU
36 Tema 10: 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat EMK:
1-6 Jelajah Alam maklumat tentang sesuatu yang tersurat dan tersirat dengan tepat
SEPTEMBE Sains dan Ciptaan perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara secara Nilai Murni:
sumber dengan tepat secara bertatasusila.
R 2019  Kasih sayang, kebersihan,
bertatasusila.
rasional, kebersihan fizikal dan
Unit 29 : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat mental, kesyukuran, rasional
maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan tepat
Teknologi dalam tersirat daripada pelbagai bahan daripada pelbagai bahan untuk membuat Ilmu :
Kehidupan untuk memberi respons dengan ulasan yang betul.  TMK
betul.
Tajuk : BCB : Bacaan intensif
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.3 Membina dan menulis jawapan KP:
frasa dan ayat dengan betul. pemahaman berdasarkan soalan
Selaut Budi,  Interpersonal
bertumpu dan bercapah secara kritis
Sejunjung Kasih
dengan betul.  Konstruktivisme
 Kontektual
Pencuci Kereta 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan
Automatik dan menggunakan bahasa badan daripada bahan rangsangan untuk Strategi pdp:
dengan kreatif melalui lakonan menyampaikan nilai murni dengan KB

29
 Vakum Robotik secara didik hibur. menggunakan bahasa yang indah dan  Menjanakan idea
untuk Ibu bahasa badan yang sesuai melalui  Mengitlak
lakonan.
 Mensentesis
Jam Tangan
Pintar 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi,
golongan kata dengan betul kata pembenar, kata arah, kata bilangan Kbat :
mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.
Papan Pintar
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
E-buku pembentukan kata yang sesuai apitan pada kata kerja mempeR...kan,
dalam pelbagai situasi dengan mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta
betul. imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
dengan betul.
MINGGU
37 Tema 10: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:
8 - 13 Jelajah Alam menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
SEPTEMBE Sains dan Ciptaan tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media Nilai Murni:
R 2019 daripada pelbagai sumber elektronik menggunakan ayat yang  Hemah tinggi, bekerjasama,
Unit 20 : dengan tepat secara mengandungi peribahasa secara kerajinan, kasih sayang,
Kreativiti dalam bertatasusila. bertatasusila. kerajinan, Pendidikan
Ciptaan. Kesihatan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
Tajuk : bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan Ilmu :
sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan  Peribahasa, kreativiti dan
Basikal Lipat intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan inovasi , Kemahiran Hidup
lancar, sebutan yang jelas dan
Inovasi 3.5 Mencatat maklumat yang intonasi yang betul. BCB : Bacaan intensif
pembersih Kipas betul tentang sesuatu perkara KP:
Siling daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul  Interpersonal
mengikut urutan daripada pelbagai  Kontekstual
Karpet Berlagu 5.1 Memahami dan menggunakan sumber.  Konstruktivisme
golongan kata dengan betul
Papan tanda mengikut konteks. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata Strategi pdp:

30
Fleksibel hubung pancangan relatif dan kata KB
5.3 Memahami dan membina ayat hubung pancangan komplemen  Membanding dan membezakan
Di Klinik yang betul dalam pelbagai mengikut konteks dengan betul.  Mengecam
situasi.  Menjanakan idea
(Penilaian 10) 5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal dan ayat majmuk dengan Kbat :
peluasan subjek dan predikat
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

31