Por economía del lenguaje estas conclusiones están redactadas en masculino, refiriéndose en todo

momento tanto a hombres como a mujeres.

Las preguntas dirigidas a los grupos de trabajo fueron las siguientes:

1. ¿Qué es importante para mí como informador-dinamizador juvenil?

2. ¿Cuáles son mis puntos fuertes y débiles como informador-dinamizador juvenil?

Los integrantes de cada grupo seleccionaron tras una puesta en común las ideas más relevantes o
representativas.

¿QUÉ ES IMPORTANTE PARA MÍ COMO

INFORMADOR-DINAMIZADOR JUVENIL?

La calidad, eficacia y eficiencia del servicio ofrecido como informadores-dinamizadores juveniles.

Estar en contacto directo con la realidad juvenil, ofreciendo una información basada en el análisis de sus necesidades.

La educación no formal como un aspecto fundamental del desarrollo integral del ser humano.

La cercanía, capacidad de escucha, empatía y actitud ante los usuarios del servicio de información-dinamización juvenil.

La implicación política en la Red de Información Juvenil de Castilla-la Mancha.

La cantidad y calidad de las herramientas y recursos disponibles en el puesto de trabajo.

La satisfacción de los usuarios en los diferentes servicios ofrecidos.

La motivación constante en el puesto de trabajo.

Creer en el trabajo realizado, entendido como algo vocacional.

Formación continúa y de calidad para los profesionales dedicados a la información juvenil.

Programar, ejecutar y evaluar los programas con los jóvenes.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
 PUNTOS FUERTES COMO INFORMADOR-DINAMIZADOR JUVENIL

Compromiso Creer en lo que haces

Estabilidad laboral Trabajo en red

Flexibilidad y capacidad de adaptación al
Experiencia profesional
cambio
Creatividad Autonomía y libertad en la toma de decisiones.

Capacidad de trabajo en equipo Capacidad de motivar a los usuarios y de auto-motivación personal

Poseer habilidades sociales

PUNTOS DÉBILES COMO INFORMADOR-DINAMIZADOR JUVENIL

Poca valoración social del trabajo desempeñado como informador-dinamizador juvenil.

Falta de formación adecuada y de calidad para los informadores-dinamizadores juveniles.

Trabajo multidisciplinar realizado, en la mayoría de los casos, por una sola persona.

Falta de tiempo para realizar las múltiples funciones del puesto.

Desmotivación juvenil ante la situación actual de crisis económica y social.

Realización de tareas profesionales fuera del puesto laboral.

Frustración ante la posibilidad de que la información ofrecida no llegue a la juventud y la falta de recursos (humanos,
materiales y económicos) en los Centros de Información Juvenil.

El desconocimiento de otros idiomas, especialmente el inglés.

Cambio de la ubicación de algunos Centros de Información Juvenil que conlleva una mayor distancia de desplazamiento para
los usuarios del servicio.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
A continuación se recogen todas las opiniones expresadas por el grupo de informadores-
dinamizadores juveniles a lo largo de la dinámica que no han sido recopiladas anteriormente:

¿QUÉ ES IMPORTANTE PARA MÍ COMO

INFORMADOR-DINAMIZADOR JUVENIL?
Conocer a la persona que ocupaba el puesto de trabajo anteriormente.
Que los jóvenes acudan al Centro de Información Juvenil.
La participación social de la juventud.
Continuidad laboral para ofrecer un servicio de calidad.
Conseguir resultados de participación en los jóvenes.
Ganas de aprender y motivación personal.
Dinamizar actividades dentro de la Educación no formal.
Conseguir que la juventud conozca la existencia del servicio.
Conseguir la confianza de la juventud.
Formación específica en temas de interés juvenil para los trabajadores.
Trabajar en red con otros agentes sociales del entorno más próximo.
Tener información real y actualizada de los temas de interés juvenil.
Auto-motivación para poder desarrollar las funciones del puesto de trabajo.
La posibilidad de ayudar a la juventud a conseguir sus objetivos.
Conocer las expectativas y necesidades de la juventud para darles una respuesta adecuada a sus necesidades.
Dar a la juventud la importancia que se merece.
Definición clara del perfil profesional como informador-dinamizador juvenil.
Poder influir en las decisiones de los jóvenes.
Ser una persona dinámica.
Salir a la calle a buscar a los usuarios del servicio.
Utilizar un lenguaje adecuado para los jóvenes.
Emplear las nuevas tecnologías para llegar a más jóvenes.
Conocer los recursos disponibles en el entorno más próximo.
Optimizar los recursos disponibles.
Contacto directo y cercanía con la juventud, sobre todo en entornos rurales.
Trabajar hacia lo “micro” y no hacia lo “macro”
Crear vías fluidas de comunicación entre le informador y los jóvenes.
Detección y captación del “líder” o referente de un grupo de jóvenes.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
 PUNTOS FUERTES PUNTOS DÉBILES
COMO INFORMADOR-DINAMIZADOR JUVENIL
Trabajadora Timidez personal
Constante Falta de participación juvenil
Capacidad comunicativa Incapacidad para abarcar todo lo exigido
Complicidad con los jóvenes más participativos Falta de complicidad con los jóvenes de 12 a 16 años.

Amabilidad Bajo nivel de inglés

Transversalidad Falta de coordinación con otras áreas
Innovación Desánimo
Sociable Falta de un espacio concreto
Extrovertido No saber canalizar bien la información
Asesoramiento adecuado Demasiada implicación
Tener iniciativa Estar sola en el trabajo
Falta de tiempo de dedicación a tareas de búsqueda de
Localización de las instalaciones
información juvenil
Trabajo multidisciplina Carácter voluntario, no remunerado
Conocimiento del entorno de trabajo. Exceso de tareas
Trabajo constante Falta de contacto con otros C.I.J.
Experiencia profesional Captación de los jóvenes
Optimista Pocas habilidades comunicativas
Impulsiva La diferencia de edad con los jóvenes
Impaciencia
Falta de proyecto de centro anual

Elaborado por:
Susana Gómez Culebras.
Informadora-dinamizadora del
Centro de Información Juvenil “la Salamandra”
Ayuntamiento de Sigüenza (Guadalajara).

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
  

¿Quiénes son mis modelos o referentes para realizar la

programación del CIJ?”

El coordinador de este grupo ofreció la posibilidad de aceptar otros modelos o referentes que no
fueran servicios de información juvenil.
Desde un libro o una web, hasta una entidad que trabaje en la animación juvenil. Esta propuesta
fomento la participación y abrió la posibilidad a muchxs participantes que debido a su perfil y al de
su servicio trabajan tanto en información como en animación.
La pregunta ¿Cuáles son las diferencias con otros PIJ/CIJs? no fue formulada por error de omisión
del coordinador. Ahora, con la perspectiva del tiempo, creo que fue mejor así. Algunxs
participantes de este grupo aportaron algún comentario en este sentido.

Las aportaciones seleccionadas. La mayoría, incluyen varios referentes.

• Red de información juvenil de CLM y concretamente los Encuentros de Información Juvenil.

www.portaljovenclm.com
• Escuela Pública de Animación Juvenil de la Comunidad de Madrid.
www.madrid.org/escueladeanimacion/
• Portal Joven CLM (www.portaljovenclm.com) , la web del INJUVE (www.injuve.es) y la del CIPAJ
(www.cipja.org) del Ayto de Zaragoza.
• Red europea de información juvenil Eurodesk (www.eurodesk.eu) y la Red Joves net (www.joves.net)
formada por 16 municipios de la comarca de l'Horta, Valencia.
• El CIJ de Villarrobledo (www.villarrobledojoven.com) ha creado un listado de webs municipales que
publican ofertas de empleo.
• El CIJ de Albacete (http://cij.albacetejoven.es)
• El CIJ de Herencia (http://herencia.es/para-el-ciudadano/bienestar-social/juventud)

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
• Centro Joven “Monari” en Lääpperanta (Finlandia) cuenta con cafetería, sala de billar, salas multiusos
para juegos, espacios para información, cocina, sala de estar, discoteca, sala de conciertos, club juvenil, …
La juventud usuaria del centro participa en el mantenimiento del centro: riega plantas, organiza eventos,…
• Las niñas del Tul (Granada). http://lasdeltul.net Asociación cultural. Programas europeos.
• CIJ Miguelturra (Ciudad Real). Más de 20 años al servicio de los jóvenes con una completa oferta de
servicios y productos informativos.
http://www.miguelturra.es/pb/periodico/periodicodetalle.asp?reg=17504
• CIJ Murcia (Informajoven). http://www.informajoven.org Todo un referente.
• Universidad Internacional del Mar (Murcia). http://www.um.es/unimar. Amplia oferta cursos de verano.
• Motivia. http://www.universomotivia.com Motivación de jóvenes a través del emprendimiento, el ocio y la
ENF.
• Biodiversa (Asturias). http://biodiversablog.wordpress.com ONG. Realización de todo tipo de actividades
y proyectos relacionados con el cuidado, el conocimiento y el disfrute de la naturaleza.
• Colectivo CRAC (Centro de Recursos de Asociaciones de Cádiz y su bahía).
http://redasociativa.org/crac/
• Colectivo Participasión (Andalucia). https://www.facebook.com/participasion?ref=ts&fref=tsRed
Creando Futuro (Nacional).
• Red de Educación para la Participación Juvenil. Proyectos, ideas,….
http://redasociativa.org/creandofuturo/
• La Locomotora. Iniciativas Sociales (Aviles, Asturias). http://locomotorainiciativas.wordpress.com/
• Euroacción (Murcia). http://www.euroaccion.com Programas europeos. Formación ENF
• SALTO (Europa). www.salto-youth.net Red de recursos juveniles. Formación. Apoyo a las organizaciones
y las agencias nacionales en el marco del programa Juventud en Acción de la Comisión Europea.
• Inter-acción (Murcia). www.inter-accion.org . ONG. Promueve los intercambios culturales y las acciones
formativas apoyando iniciativas juveniles.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
Y todas las demás, aquí resumidas.
• Los CIJs y PIJs similares al de uno. Los servicios de información juvenil, los centros juveniles, los consejos
de la juventud, empresas y asociaciones que ofrecen talleres y otras experiencias educativas
(cibercorresponsales.com).
• También es un buen referente las necesidades de los usuarios y consultar la bibliografía existente al
respecto.
• A tener en cuenta los informes de evaluación.
• Internet, always internet. Portales especializados,…
• Los bancos de ideas y de actividades.
• Las escolas d’esplais catalanas y los departamentos de juventud de Cruz Roja.
• Webs de centros de información importantes, como el CIPAJ.

 
Elaborado por:
 
Paco Pérez
Informador
  Juvenil del
Centro
  de Información Juvenil
del Ayuntamiento de Albacete
 

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
  

¿Cuál es mi papel en mi localidad?

¿En qué medida se ha creado la existencia del CIJ?
 

LAS CONCLUSIONES QUE SACAMOS TRAS UN EXTENDIDO DEBATE FUERON:

Las 10 mejores conclusiones:

• Las funciones están claras pero por circunstancias que nos toca vivir marcan otras funciones. Las
necesidades hay algunas que ya existen y se ponen los medios para cubrirlas.

• Actividades que no comprende la información juvenil, como son la gestión cultural y campamentos…

• Información juvenil recalcando información en materia de Empleo, vivienda y formación

• Somos una figura confidente y referencia para los jóvenes de nuestro municipio.

• Además de informadores, cumplimos la función de educadores dinamizadores en un sector esencial de la

sociedad: Los Jóvenes.

• Recoger las necesidades de la juventud, conocer los recursos existentes e informar y conectar recursos

• Somos informadores, educadores no formales, encauzamos a los jóvenes y filtramos y gestionamos la

información

• Tenemos una labor indefinida, multidisciplinar en función de cada municipio. La necesidad existe y hay que
cubrirla.

• Promover la formación no reglada para fomentar la participación.

• Programamos, informamos, atendemos y creamos nuevas necesidades.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
ESTAS SON LAS EXPERIENCIAS de TODOS LOS INFORMADORES/AS QUE PASARON
POR ESTE PANEL:

• Transmitir a los jóvenes a través de la información las actividades, información, ayudas.

• A través del cij los jóvenes estan informados y son participes de numerosas actividaes que se llevan acabo
• Creo que aunque no puedo hacer todo lo que me gustarí, me he convertido en un referente en la difusión de
la información y un conector entre las actividaes y distritos.
• Informar y orientar de los recursos públicos y privados de Madrid. Creo que no se crea necesidad po la
inestabilidad laboral que sufre el informador/a. La invisibilización de los Cij por su ubicación complican su
conocimiento.
• Labor de informar, dinamizar, y coordinacion de servicios. Ocio y educación no formal.
• El CIJ es una necesidad continuada del trabajo con jóvenes en la organización del ocio.
• Ser un referente para los jóvenes, una figura donde se acerquen con confianza a consultar cualquier duda.
Saber derivar a otros servicios cuando sea necesario.
• Ofrecer un servicio continuado e interactivo de información a los jóvenes para hacerles participes de las
actividades en las que deben ser protagonistas para el ho para el mañana cubriendo expectativas en
muchas facetas de la vida.
• Intentar dar respuesta a la demanda de los jovenes, buscando esas respuestas a las preguntas.
• Mis funciones: Informacion juvenil, centro de internet, programas europeos, proyectos e intercambios
comunitarios, corresponsales en el IES, gestor de eventos culturales, fiestas, monitor de ajedrez,
animador/dinamizador, director de campamentos, monitor deportes, constructor…
• Hacer participes a los jóvenes de su propio entorno.
• Objetivo no conseguido aún, sólo hay pij, el Cij está en proyecto, se ofrece información y actividades
puntuales.
• Recoger todoa la informción que hay, desmenuzarla y seleccionar aquella que sea del interes para el joven.
Necesidad en mi pueblo si que hay, casi 2000 consultas al año, vistas a la página web, redes sociales,
Sms joven, boing…

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
• Intentar utilizar la información juvenil como medio de acercamiento a los jovenes y asi fomentar la
participación.
• Llegar con la informacion juvenil a las zonas rurales, crear espacios de encuentro de jovenes en casa
pueblo, dinamizar a las asociaciones y a sus jóvenes.
• Informar dudas del mercado laboral, tareas de dinamización durante todo el año y en momentos puntuales:
semana juventus, navidad, fiestas…
• La necesidad: he conseguido crear un referente donde solicitar informacion en muchos municipios y que los
usuarios participen.
• Programación y desarrollo de acciones que abarcan a muchas poblaciones, se consigue un precio más
económico.
• La bilioteca es un centro de paso de muchos jóvenes. Poco a poco se va estableciendo el PIJ como
referencia donde localizar información sobre actividades deprtivas, culturales…
• La Información juvenil es sólo una parte de mi trabajo, por lo que asumo que no llego a los jóvenes como me
gustaría, como para que sea una refencia el CIJ, pero si lo conocen por las actividades que se han ido
realizando durante estos años.
• Como informadora he conseguido tener mi hueco tanto en el ayuntamiento como con los chicos. Existe una
necesida por las diferentes actividades que trimestralmente organizamos, más la existencia de un espacio
de creacion joven que los chicos perciben como suyo.
• Informar sobre cursos, becas, ocio y teimpo libre, empleo y formación, plantear talleres actividades
alternativas para los jovenes, resolver dudas o cuestiones sobre cualquier aspecto de la vida de los
jóvenes. Hay necesidad sobretodo en el servivio de orientacion laboral y ocio alternativo.
• Es un medio de comunicación del colectivo joven, difusión, ejecución…
• Muchos jóvenes están desorientados y acuden al centro como primera opción para informarse y recabar
información
• Derivar la información que de verdad cubre la necesidad que tiene el joven
• Es necesario por la infoxificación y noostros orientamos hacia la información valida y util.
• Limitado por los que deciden (los políticos). Se debe fomentar la coordinación provincial.
• Parto de la base de la educación no formal, es una parte imprescindible en la educación de cualquier
individuo.
• Orientación, información necesaria en varios campos, dinamización orientada a satisfacer las necesidades
de la población joven. Facilitar recursos que por otras vias no son posibles (apoyo escolar, ocio gratuito).
En cierto modo si se crea dependencia en nuestros servicios, la gente si que los necesita.
• Ser un punto de referencia no sólo para los jovenes si no también para sus padres. Trabajo la información
con ambos, aunque de diferente manera. Es importante mi trabajo como dinamizadora, antes no tenian a
nadie que les animara.
• Mi función como dinamizadora es importante, ya que he conseguido mover a los jóvenes en diferentes y
variadas actividades.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
• Crear la necesidad, crear al menos una asociación juvenil. No hay ningún lugar de referencia para que el
joven pueda integrar parte de un todo.
• Si es muy importante porque aunque los jóvenes creen que saben manejar la información por internet no
saben, ni cumplimentar algunos documentos cuando tienen alguna complicación existente.
• Mi labor es llevar a los jóvenes de Alovera en la medida de lo posible, una participación real de la comunidad
y que esten informados para uan igualdad de oprtunidades, tanto aquí, como fuera. Cada día hay más
necesidad aún sabiendo la falta de recursos.
• Al estar sola en el Centro Joven de Cabanillas, si he creado la necesidad de mi papel y mi puesto de trabajo
o al menos así me lo han hecho llegar.
• En el Cij desempeño las funciones de: Informadora juvenil y dinamizadora juvenil siempre que puedo ya que
también desarrollo otras funciones.
• Labor del informador de Ymca, Prestar servicios de información juvenil, colectivos dificultad social y en
riesgo de exclusión social. Formación específica.
• Es importante que nuestos responsables nos den la importancia que tenemos y hoy en día no nos la dan, al
menos en Mota del Cuervo
• Llevar a los jóvenes de Alovera una participación real en la comunidad y que esten informados para una
igualdad de oprtunidades, tanto aquí como fuera.
• La necesidad, es cada día más, aun sabiendo la falta de recursos.
• Pues sinceramente no se ha creado la necesidad, cada localidad es un mundo y cada politica ya no nos
pongamos a pensar….Mi trabajo es un conjunto de quehaceres. Cada político-Concejal tiene su visión y
puede valorar si tu trabajo es o no prescindible.
• Informar y asistencia para personas desorientadass en determinados aspectos.
• Nuevas tecnologias pueden sustituir la figura del informador.
• La labor del informador debería ser una herramienta que los jóvenes puedan utilizar. Un canal para
comunicar sus necesidades y conectar con otros jóvenes.
• La figura del Informador en Guadalajara esta muerta en el CIJ.
• La información y la dinamización es esencial en mi municipio,
el problema es que por un lado el informador consiga motivar al
joven, hacerle ver que el PIJ es una herramienta útil para ellos y por
otro lado que el joven llegue a ser consciente de cual es su papel en
la sociedad y utilice sus medios.
• En mi municipio creo que es una necesidad de los jóvenes, pero no
del todo para el Ayuntamiento. Este lo ve importante para cubrir
un trabajo con esa población, pero no lo potencian como futuro
 
Elaborado por:
 
Marta Carrión.
Informadora-dinamizadora
  del
Centro
  de Información Juvenil del
Ayuntamiento de Bargas (Toledo).
Sesión: “Intercambio de Experiencias”
13 de mayo de 2013
¿Dime de qué presumes?
Se trata de mostrar las mejores experiencias del S.I.J.  

A continuación se exponen las 10 experiencias seleccionadas

• Convocatoria de Antenas Juveniles, muy importante para la participación de jóvenes.

• Participar en el concurso del Día Pan Europeo: resultó muy gratificante para los participantes, al ganar en
el concurso su fotografía, ya que favoreció la participación.
• Trabajo multidisciplinar con la ONG del municipio y asociacionismo: que dieron como resultado, un
intercambio juvenil, tres jóvenes en SVE en el extranjero, actividades en el centro jóven y creación de
talleres.
• Programa de Juventud Itinerante: la experiencia era llevar el servicio de información juvenil a municipios
menores de 1000 habitantes, donde no habia nada para los jóvenes y era importante llevarles la
información. Se favoreció la participación y la colaboración.
• Creación y fomento de mesas comunitarias de trabajo en red: esto fomenta la colaboración con otras
entidades y agentes sociales, pudiendo realizar proyectos e iniciar ideas en común, que resultan más
efectivas que cada uno por su lado.
• Juventud en Movimiento: reunir a varias concejalías de juventud en una misma jornada, en un municipio
determinado cada vez, favoreciendo la participación y dar protagonismo a un municipio determinado por un
día.
• Haber organizado una base de datos de gestión del centro: que les permite gestionar activdiades,
consultas, boletín digital, envío de sms joven (enviar sms cuando hay una informaicón muy destacada para
los jóvenes), noticias, simplificar el trabajo, etc.
• Foro Joven: Actividad realizada para detectar necesidades y diseñar un Plan Integral de Juventud. Se
favorece el intercambio de ideas.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
• Turismo Cultural: ofrecer actividades de tiempo libre para los estudiantes en la época vacacional, se
realizaron visitas a la comarca, dramatizaciones, lecturas, elaboración de productos típicos, etc. Se
fomenta la cultua y el conocimiento de su comarca.
• Mesa de Participación: espacio de asociaciones juveniles, con activdidades par jóvenes y grupos no
formals de jóvenes con una misma inquietud, donde funcionan compartiendo ideas, proyectos y
programando en común. Se favorece la participación activa y real.

RESUMEN DEL RESTO DE EXPERIENCIAS

• Convenios de colaboración, con charlas, talleres, eventos juveniles, deportes, etc.

• Iniciación del centro joven, con trabajo multidisciplinar, asociacionismo juvenil y no juvenil con actividades
destinadas a ellos.
• Halloween solidario.
• Semana de la Juventud, con actividades deportivas, voleibol playa (en la plaza de toros), baloncesto 3x3,
etc.
• Informar a los compañeros de ciertas normas que desconocen referentes a su vida laboral (acción social).
• Programa de Verano “X LAS LUNAS” actividad en la calle en colaboración con las concejalías,
asociacionismo y comercio.
• Evento juvenil “LA MANCHUELA SUENA”, cada año en un pueblo con actividades, animación, conciertos,
con la colaboración entre jóvenes y asociaciones de la comarca.
• Reuniones a nivel provincial.
• Actividades comunitarias con diferentes agentes sociales del distrito, realizan una planificación de
actividades para llevarlas a cabo en los institutos.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
• Conseguir la participación de los jóvenes con el centro joven.
• Informar concienzudamente sobre cualquier tema que los jóvenes necesiten, consultando a otros
organismos si es necesario.
• Confeccionar un Boletin de información recopilada de los boletines de empleo público y privado, se cuelga
en el tablón, en la web y se manda por email.
• Captar a los jóvenes de la localidad con actividades, talleres, etc.
• Asesoramiento a jóvenes en riesgo de exclusión social en materia de formación y trabajo.
• Realización de talleres de técnicas de estudio para jóvenes de E.S.O./Bachillerato.
• Ruta de senderismo, rastrillo de las artes.
• Encuentros deportivos con la participación de mayores.
• Campamento urbano para jóvenes de 12 a 15 años, con participantes en aumento cada año.
• Un torneo de fútbol chapas, en un campo realizado por ellos mismos.
• Apertura de una ludoteca para jóvenes de más de 12 años.
• Día de la Bicicleta y actividades de verano por la noche.
• Dinamización del PIJ en el IES Aguas Vivas, con charlas, propuesta de actividades llevadas a cabo por los
corresponsales.
• Servicio gratuito de SMS a jóvenes.
• Feria del ocio y asociacionismo, cada uno con su stand y actividades.
• Cursos y excursiones, talleres.
• Conciertos de grupos locales por la noche los viernes y sábados.
• Exposición de salud.
• Montar un gimnasio, involucrando a deportes y asociaciones.
• Una gymkana con 150 jóvenes.  

 
Elaborado por:
  Gloria Martín

 
Centro Regional de Información
Juvenil de Castilla-La Mancha
 
Dirección General de Empleo y
  Juventud de Castilla-La Mancha.
 

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
  

En tu situación laboral/profesional aquellas actividades, cursos ,

talleres, experiencias…. qué no volverías a hacer.

LAS CONCLUSIONES QUE SACAMOS TRAS UN EXTENDIDO DEBATE FUERON:

• Intentar abarcar más trabajo del que en efecto puedo hacer.

• Despilfarrar mucho dinero en algunas actividades de la Semana de la Juventud y hacerlas gratuitas, es un
error porque lo gratuito no se valora, es preferible poner un precio simbólico.
• Para recibir información de los jóvenes, elaboramos un cuestionario con varios puntos relacionados a las
vidas de los jóvenes, tantas preguntas hicimos que no nos dio tiempo consultarlos todos, creo que es más
importante la información cara a cara, foros, charlas grupales, información de calle etc… que a través de
extensos cuestionarios.
• Repetir programación de actividades caras año tras año sin tener aceptación alguna ni participación por
parte de la población juvenil, por el mero hecho de que al político le guste.
• Programar actividades sin tener en cuenta las opiniones de los jóvenes.
• Llevar a cabo actividades con otras áreas y salir mal por falta de coordinación y participación, por ejemplo:
prueba de atletismo, concurso de micro-relatos, día del libro etc…
• Actividades de dinamización llevadas a cabo por monitores en prácticas y ser un fracaso por la falta de
vocación y no tener las
cualidades que se requieren
para ser monitor…. a la larga por
querer ahorrar resulta caro…

• Las charlas informativas en el

centro joven.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
RESTO DE OPINIONES QUE SALIERON    
       

Hacer cursos de formación sin coste alguno para los jóvenes, ya que al ser gratuito no se lo toman en serio, y
hacen que la actividad, en concreto , el curso no se valore, ni se pueda contar con esa gente para un futuro ni
para la realización de próximas actividades.

• Repetir ofertas formativas muy seguidas.

• Hacer actividades y no apuntarse nadie como por ej: hotel de la risa, y taller de lectura, musical.
• Hacer inscripciones en una actividad con mucha demanda, sin un sistema establecido, por ejemplo en las
escuelas de verano hicimos inscripciones por orden de llegada, fue un kaos, solución para las próximas
inscripciones : número con cita de hora y día.
• No dar la información que me solicitan de forma completa, para evitar esfuerzos en buscar temas que no
me atraen y directamente le remito a otro sitio, por ejemplo: ayudas al alquiler de vivienda o compra de
Primera Vivienda…
• Rellenar formularios o inscripciones (becas..) a los usuarios/as., porque a veces hemos tenido
reclamaciones.
• Intentamos hacer un programa de actividades lo más atractivo posible a los jóvenes con mucha movilidad
geográfica (Madrid-Toledo-Numancia-Forestales etc…), y resulta que la logística no estaba preparada….
• Hacer actividades extraescolares implicando a padres
• Charlas sobre sexualidad y drogas fuera de horario de instituto y talleres de malos tratos.
• Mercadillo del trueque un domingo por la mañana en el centro de la juventud.
• Cuando en el PIJ del “IES Aguas Vivas” se intentó sacar el curso de monitor de ocio y tiempo libre y
prepararlo en tres días, fue un auténtico kaos y un fracaso, como es obvio no salió.
• Tener un práctico de PCPI
• No abusar de gente de prácticas no cualificadas para “bien “ de nuestras actividades.
• Informar a la población de una actividad de otro área y dar una información irreal por la falta de
coordinación e información y dar tu la cara.
• Reunión con asociaciones en su lugar habitual y no convocar en el CIJ.
• Ofrecer lo que se demanda (curso de monitores de ocio y tiempo libre)
• Se ofreció un espacio “Centro Joven” que solo estuvo abierto un año y se ha conseguido el efecto
contrario al pretendido, ya que los jóvenes que comenzaban a frecuentarlo se sienten decepcionados y
ahora cuesta más captarlos. Falta de continuidad en un proyecto.
• Llevar a cabo un Taller de Cocina, fue un fracaso ya que el Centro Joven no está dotado de materias ni
instalaciones para ello.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
• No haber acudido a encuentros con más informadores. Hay que conocer las realidades. PIJ no
dinamizador
• Campamentos urbanos como “Guardería” yo creo que va a ser un fracaso a largo plazo.
• Participación con las asociaciones que no trabajan con jóvenes en reuniones con jóvenes, para llevar a
cabo una actividad que luego la pusieron en práctica al margen del centro joven y encima cobrando dinero…
(qué sentido tiene reunirse)
• No proporcionar a los compañeros el trabajo realizado y ayudarles a seguir un camino ya creado. (se lo
hicieron algún que otro informador/a)
• Falta de ayuda por parte de compañeros.
• Campeonatos sin ofrecer premios o algún incentivo a los jóvenes porque el servicio ya les permite usar el
futbolín, play-station etc… y lo vean como algo cotidiano si no hay ningún incentivo.
• Dar a conocer el Centro en un Punto en verano donde los jóvenes se encontraban supuestamente, es
decir, se habilitó un kiosko y todos los días teníamos que poner y quitar el kiosko informativo

Elaborado por:
Mercedes Escribano
Centro de Información Juvenil del
Ayuntamiento de Campo de Criptana
(Ciudad Real).

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013
 El presente documento es una excelente recopilación de cerca de 300 aportaciones realizadas por
los/as informadores/as juveniles durante el XI ENCUENTRO REGIONAL DE INFORMACION
JUVENIL a lo largo de la Sesión de Intercambios de Experiencias.
La metodología, orientada a una participación activa, permitió a todos/as los/as asistentes poder exponer
sus experiencias en los cinco grupos elaborados y al mismo tiempo conocer de sus compañeros/as un sin fin
de ideas, experiencias, actividades, aportaciones… que podrán trasladar a su entorno de trabajo.
Resaltar que el orden en las relaciones aquí presentadas han sido confeccionadas por los/as
coordinadores de grupo, todos ellos del equipo organizativo del encuentro, sin tener en cuenta el nivel de
importancia de cada una de ellas.
Insistir también que, independientemente de las selecciones realizadas en cada uno de los grupos, todas las
aportaciones y experiencias, tienen el mismo valor de importancia puesto que nunca podemos dejar de valorar
los factores que influyen en un S.I.J. a la hora de llevar a cabo sus programas: presupuestos, infraestructuras,
participación juvenil, formación, etc. Se puede comprobar como en pequeños S.I.J. se realizan excelentes
experiencias solamente con creatividad e implicación de los agentes que intervienen en el ámbito de una política
local de juventud.

Desde el equipo organizativo del Encuentro no queremos pasar terminar el presente documento sin
agradecer a todos/as los/as participantes sus aportaciones en los distintos grupos. Sin lugar a dudas
esperamos que la metodología utilizada, basada en el aprendizaje no formal, y los contenidos obtenidos sirvan
para que todos/as los/as informadores/as juveniles nos enriquezcamos y con ello nuestros servicios a los
jóvenes de nuestra localidad.
Animamos al resto de compañeros/as a que formen parte del equipo organizativo de los próximos
encuentros regionales, ya que ha supuesto para nosotros/as una experiencia enormemente satisfactoria tanto
personalmente como profesionalmente.

Que este RAMO DE

FLORES que hemos construido
entre todos/as sirva para
mostrar el gran trabajo de
juventud que desde los S.I.J. se
viene desarrollando en el ámbito
de la educación no formal de
los/as jóvenes.

Sesión: “Intercambio de Experiencias”

13 de mayo de 2013