La memoria

Pedagogía

10/12/2018
 Procesos de La memoria
La memoria es la capacidad de la mente para conservar los procesos conscientes,
de retener las representaciones de experiencias pasadas y poder reproducirlas
posteriormente.

 LAVILLA CERDÁN; Pedagogia magna: la memoria en el proceso de

enseñanza / aprendizaje; Editorial: asociaciones socioculturales
mundieduca; Febrero 2011.

Capacidad de retener y evocar informacion de naturaleza perceptual y conceptual.

Significa que la memoria, es la faultad por medio de la cual se retiene y recuerda el
pasado, es la facultad por la cual se almacena el conocimiento que se tiene sobre
algo y las interpretaciones que se hacen de ello.

 Revista de Artes y Humanidades UNICA, vol.9, num. 22; Maracaibo,

Venezuela 2008.

ALMACENAMIENTO:
retencion de la
informacion, en cuanto
CODIFICACION: a la temporalidad y
duracion RECUPERACIO
es el proceso por el
N:
que se prepara la
informacion para su si queremos usar
almacenaje. durante nuevamente
la codificacion, la informacion ya
informacion puede almacenada es
traducirse de una necesario
manera a otra. PROCESOS recuperarla o
DE LA recobrarla.
MEMORIA
DE
MEMORIA
 memoria sensorial:
* iconica: es de tipo visual y
ocurre despues de ver un
objeto.
* ecoica: es de origen auditivo y
es por eso que la memoria se
apoya mas de la ecoica que de
la visual.
corto plazo:
sistema de capacidad
limitada mantenida por la
atencion continua y el
ensayo, que en promedio
dura entre 20 y 30
segundos.
TIPOS DE
MEMORIA
largo plazo:
* declarativa: adquisicion de
informacion de manera consciente
y generalmente por medio del
lenguaje
* semantica: nos ofrece la
capacidad de representar
internamente un mundo que no
esta presente(por ejemplo,
permite la construccion de
modelos mentales)
* episodica: capacidad de adquirir
y retener conocimiento de
eventos experimentales.
 Caracteristicas de la memoria

se reconocen 3
sistemas de memoria
que se comunican
funciona por
entre si: es concreta: porque se
asociacion. para
* memoria sensorial basa en hechos de
reconocer objetos,
experiencias
sabores, olores entre * memoria a corto inmediatas
otros. plazo
* memoria a largo
plazo

fragmentaria:
subjetiva y personal: puede recordar datos
se basa que no necesariamente
fundamentalmente en esten ordenadosy
necesuiades e posteriormente irlos
intereses propios. ordenando cconforme
a la situacion