1 Fai Meja GuruMata Pelajaran

1. OBJEKTIF GURU MATA PELAJARAN

1.1. Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran.

1.2. Memastikan prestasi mata pelajaran setiap pelajar berkualiti.

1.3. Memastikan target mata pelajaran bagi setiap peperiksaan tercapai.

1.4. Menanam nilai-nilai murni di kalangan pelajar.

2. SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN

2.1. Menyediakan rancangan pelajaran untuk tempoh setahun / harian bagi mata pelajaran
yang diajar dalam Buku Rekod Mengajar.

2.2. Menjalankan proses Pengajaran dan Pembelajaran yang efektif untuk memastikan
pelajar-pelajar dapat memahami pelajaran yang diajar.

2.3. Memeriksa buku latihan pelajar masing-masing dan memulangkan dengan segera
selepas semakan / pemeriksaan untuk tugas selanjutnya. Pastikan pelajar membuat
kerja pembetulan sebelum latihan selanjutnya.

2.4. Menggubal soalan peperiksaan prestasi.

2.5. Memeriksa skrip jawapan pelajar.

2.6. Memeriksa kerja kursus pelajar.

2.7. Menghantar buku latihan / nota kepada Ketua Bidang / Ketua Panitia untuk semakan
atau pemeriksaan apabila dikehendaki.

2.8. Memastikan keselamatan pelajar semasa menjalankan pengajaran di makmal, bengkel

atau semasa membuat kerja-kerja luar bilik darjah.

2.9. Menggunakan alat-alat bantuan mengajar dengan sistematik dan meluas. Guru
hendaklah memastikan keselamatan alat-alat bantu mengajar dan membantu Guru
Pengawas Pusat Sumber dalam menjaga keselamatan dan kebersihan dan kekemasan
alat-alat serta bilik sumber.

2.10. Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikelolakan oleh pihak Kementerian Pelajaran,
Jabatan Pelajaran Negeri / Pejabat Pelajaran Daerah dan Sekolah.

-1-
2 Fai Meja GuruMata Pelajaran

3. SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN

JAWATAN : GURU MATA PELAJARAN

Tugas Pegawai Tugas dan Kuasa Yang Tugas Pegawai-Pegawai

Atasan Yang Ada Tanggungjawab Diberi Lain Yang Ada
Hubungan Hubungan Serta Jenis
Hubungan

1. Pengetua – 1.1. Menyediakan rancangan Arahan 1.1. Ketua Panitia.

mengeluarkan pelajaran. Pengetua
arahan. 1.2. Guru Mata
Pelajaran
2. Penolong Kanan I 1.2. Menjalankan proses
– memastikan pengajaran dan Arahan 1.3. Ketua Bidang /
arahan pembelajaran yang efektif. Pengetua Ketua Panitia.
dijalankan.
1.4. Guru Tingkatan /
1.3. Memeriksa buku latihan Penyelaras
pelajar. Arahan Tingkatan.
Pengetua
1.5. Ketua Bidang.
1.4. Menggubal soalan
peperiksaan prestasi. Arahan 1.6. Ketua Bidang /
Pengetua Ketua Panitia.

1.5. Memeriksa skrip jawapan 1.7. Pembantu Makmal.

pelajar.
Arahan 1.8. Guru Pusat Sumber
Pengetua / Penyelaras PSPN.
1.6. Memeriksa kerja kursus
pelajar. 1.9. Pegawai yang
berkenaan.
Arahan
1.7. Menghantar buku Pengetua
latihan/nota kepada Ketua
Bidang / Ketua Panitia.
Arahan
Pengetua
1.8. Memastikan keselamatan
pelajar semasa di makmal,
bengkel dan kerja luar bilik
darjah.
Arahan
Pengetua
1.9. Menggunakan BBM dalam
Pengajaran dan
Pembelajaran.

-2-
3 Fai Meja GuruMata Pelajaran

Arahan
1.10. Menghadiri kursus yang Pengetua
berkaitan.

Arahan
Pengetua

4.0. AKTIVITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU MATA PELAJARAN

4.1. PROSES KERJA MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

Mendapatkan Buku Rekod Mengajar dari Pejabat.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran daripada

Ketua Panitia.

Melengkapkan buku Rekod Mengajar berdasarkan rancangan tahunan

Guru Mata Pelajaran
dan harian.

Menyerahkan ke Pejabat setiap hujung minggu.

Mengambil semula Buku Rekod Mengajar yang telah disemak dan

ditandatangani oleh Pengetua.

-3-
4 Fai Meja GuruMata Pelajaran
CARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan buku rekod mengajar.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan

pengajaran

Melengkapkan buku rekod

Menyerahkan ke Pejabat.

Mengambil semula

Tamat

-4-
5 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.2. PROSES KERJA MENJALANKAN PROSES PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

Menulis rancangan pengajaran harian.

Masuk kelas mengikut jadual.

Ucap selamat dan doa.

Memastikan kelas dalam keadaaan bersih.

Menyemak kehadiran pelajar dan menanda dalam Buku Kawalan Kelas.

Induksi set.
Guru Mata Pelajaran
Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran pembelajaran.

Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.

Guru memberi soalan secara lisan atau bertulis kepada pelajar dan menilai
pengajaran dan pembelajaran berkesan atau tidak.

Membimbing pelajar yang lemah dan yang tidak memahami konsep.

Menerapkan nilai-nilai murni.

Membuat tindak ikut seterusnya dengan memberi latihan tambahan dan

kerja rumah.

Pelajar Ucapan terima kasih kepada guru.

-5-
6 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Menulis rancangan pengajaran

Guru masuk kelas mengikut jadual

Pelajar ucap selamat dan doa

Memastikan kelas bersih dan teratur

Arahkan Tidak Bersih dan teratur?

pelajar bersih
dan susun kelas Ya

Guru menyemak kehadiran pelajar

Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran

Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung

Bimbingan Tidak Objektif pengajaran tercapai?

individu atau
kumpulan Ya

Latihan dan pengukuhan

Menerapkan nilai murni

Membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran

Tindak ikut selanjutnya

Ucapan terima kasih kepada guru

-6-
7 Fai Meja GuruMata Pelajaran

Tamat

4.3. PROSES KERJA MEMERIKSA BUKU LATIHAN PELAJAR

JAWATAN PROSES KERJA

Memberi latihan kepada pelajar mengikut tajuk

Mengumpul buku latihan pelajar.

Guru Mata Pelajaran
Menyemak buku latihan pelajar.

Mengembalikan buku latihan kepada pelajar.

CARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan

Mengumpul buku latihan

Menyemak

Tidak
Penilaian

Pembetulan

Mengembalikan buku latihan pelajar

-7-
8 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.4. PROSES KERJA MENGGUBAL SOALAN PEPERIKSAAN PRESTASI

JAWATAN PROSES KERJA

Menyediakan soalan mengikut format dan topik yang ditetapkan.

Menyerahkan soalan untuk disemak oleh Ketua Bidang.

Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diperbanyakkan.

Guru Mata Pelajaran Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar dalam kelas.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.

Meletakkan soalan di Bilik Peperiksaan pada hari peperiksaan berlangsung.

-8-
9 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Menyediakan soalan mengikut format dan topik

Menyerahkan soalan untuk disemak oleh

Ketua Bidang

Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diriso

Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.

Meletakkan soalan di Bilik Peperiksaan sebelum atau

pada hari peperiksaan berlangsung.

Tamat

-9-
10 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.5. PROSES KERJA MEMERIKSA SKRIP JAWAPAN PELAJAR

JAWATAN PROSES KERJA

Mengambil skrip jawapan dari tempat dikhaskan / Pejabat.

Menanda skrip jawapan pelajar.

Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Guru Mata Pelajaran
Menyerahkan skrip jawapan yang telah disemak kepada pelajar.

Mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar.

Membuat tindakan susulan.

- 10 -
11 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Mengambil skrip pelajar.

Menanda skrip jawapan pelajar.

Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Menyerahkan skrip jawapan kepada pelajar.

Kelemahan
Mengenal pasti kelemahan / kekuatan pelajar.

Pemulihan

Tamat

- 11 -
12 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.6. PROSES KERJA KURSUS PELAJAR

JAWATAN PROSES KERJA

Memberi taklimat kepada pelajar dan mengedarkan jadual serta tajuk kerja
kursus / tugasan.

Mengumpul hasil kerja kursus dari pelajar mengikut jadual.

Menyemak hasil kerja kursus dan memberi markah berasaskan skema yang
Guru Mata Pelajaran
diberi dan menandatanganinya.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus untuk penyetaraan.

Memindahkan markah dan borang markah individu kepada borang kelompok

dan disket.

- 12 -
13 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Memberi taklimat kepada pelajar.

Mengumpul hasil kerja kursus.

Menyemak hasil kerja kursus.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus.

Memindahkan markah dan borang markah individu

pada borang kelompok dan disket.

Tamat

- 13 -
14 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.7. PROSES KERJA MENGHANTAR BUKU LATIHAN / NOTA KEPADA

KETUA BIDANG / KETUA PANITIA

JAWATAN PROSES KERJA

Memberi latihan kepada pelajar mengikut bilangan latihan yang ditetapkan.

Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Menyemak dan membuat pengesahan.

Guru Mata Pelajaran

Memilih sepuluh buah buku latihan berdasarkan yang lemah, sederhana, dan
terbaik dari kelas masing-masing.

Menyerahkannya kepada penyemak ( Ketua Bidang / Ketua Panitia ).

- 14 -
15 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan kepada pelajar.

Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Menyemak dan membuat pengesahan.

Memilih sepuluh buah buku latihan.

Menyerahkan kepada penyemak.

Tamat

- 15 -
16 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.8. MEMASTIKAN KESELAMATAN PELAJAR SEMASA DI MAKMAL,

BENGKEL DAN KERJA LUAR BILIK DARJAH

JAWATAN PROSES KERJA

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.

Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan peralatan yang dibenarkan

sahaja.

Mengarahkan pelajar mengambil dan menggunakan peralatan yang berkaitan

sahaja.
Guru Mata Pelajaran

Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepas

digunakan.

Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal.

Mengarahkan pelajar keluar secara beratur.

- 16 -
17 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.

Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan

peralatan yang dibenarkan.

Mengarahkan pelajar mengambil / menggunakan

peralatan yang berkaitan.

Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan /

meja / bilik selepas digunakan.

Mengarahkan pelajar mengembalikan semula

peralatan ke tempat asal.

Tamat

- 17 -
18 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.9. PROSES KERJA MENGGUNAKAN BBM DALAM

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

Mengambil / membuat BBM dalam proses P&P (menyesuaikan dengan

tajuk).

Guru Mata Pelajaran

Menggunakan BBM yang bersesuaian dengan tajuk.

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

- 18 -
19 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Mengambil / menyediakan BBM.

Menggunakan BBM dalam proses P & P.

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

Tamat

- 19 -
20 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.10. PROSES KERJA MENGHADIRI KURSUS YANG BERKAITAN

1. OBJEKTIF GURU MATA PELAJARAN

3.1. Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran.

3.2. Memastikan prestasi mata pelajaran setiap pelajar berkualiti.

3.3. Memastikan target mata pelajaran bagi setiap peperiksaan tercapai.

3.4. Menanam nilai-nilai murni di kalangan pelajar.

4. SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN

4.1. Menyediakan rancangan pelajaran untuk tempoh setahun / harian bagi mata pelajaran
yang diajar dalam Buku Rekod Mengajar.

4.2. Menjalankan proses Pengajaran dan Pembelajaran yang efektif untuk memastikan
pelajar-pelajar dapat memahami pelajaran yang diajar.

4.3. Memeriksa buku latihan pelajar masing-masing dan memulangkan dengan segera
selepas semakan / pemeriksaan untuk tugas selanjutnya. Pastikan pelajar membuat
kerja pembetulan sebelum latihan selanjutnya.

4.4. Menggubal soalan peperiksaan prestasi.

4.5. Memeriksa skrip jawapan pelajar.

4.6. Memeriksa kerja kursus pelajar.

4.7. Menghantar buku latihan / nota kepada Ketua Bidang / Ketua Panitia untuk semakan
atau pemeriksaan apabila dikehendaki.

4.8. Memastikan keselamatan pelajar semasa menjalankan pengajaran di makmal, bengkel

atau semasa membuat kerja-kerja luar bilik darjah.

4.9. Menggunakan alat-alat bantuan mengajar dengan sistematik dan meluas. Guru
hendaklah memastikan keselamatan alat-alat bantu mengajar dan membantu Guru
Pengawas Pusat Sumber dalam menjaga keselamatan dan kebersihan dan kekemasan
alat-alat serta bilik sumber.

- 20 -
21 Fai Meja GuruMata Pelajaran
4.10. Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikelolakan oleh pihak Kementerian Pelajaran,
Jabatan Pelajaran Negeri / Pejabat Pelajaran Daerah dan Sekolah.

5. SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN

JAWATAN : GURU MATA PELAJARAN

Tugas Pegawai Tugas dan Kuasa Yang Tugas Pegawai-Pegawai

Atasan Yang Ada Tanggungjawab Diberi Lain Yang Ada
Hubungan Hubungan Serta Jenis
Hubungan

1. Pengetua – 1.11.Menyediakan rancangan Arahan 1.10. Ketua Panitia.

mengeluarkan pelajaran. Pengetua
arahan. 1.11. Guru Mata
Pelajaran
2. Penolong Kanan I 1.12.Menjalankan proses
– memastikan pengajaran dan Arahan 1.12. Ketua Bidang /
arahan pembelajaran yang efektif. Pengetua Ketua Panitia.
dijalankan.
1.13. Guru Tingkatan
1.13.Memeriksa buku latihan /
pelajar. Arahan Penyelaras
Pengetua Tingkatan.

1.14.Menggubal soalan 1.14. Ketua Bidang.

peperiksaan prestasi. Arahan
Pengetua 1.15. Ketua Bidang /
Ketua Panitia.
1.15.Memeriksa skrip jawapan
pelajar. 1.16. Pembantu
Arahan Makmal.
Pengetua
1.16.Memeriksa kerja kursus 1.17. Guru Pusat
pelajar. Sumber
/ Penyelaras PSPN.
Arahan
1.17.Menghantar buku Pengetua 1.18. Pegawai yang
latihan/nota kepada Ketua berkenaan.
Bidang / Ketua Panitia.
Arahan
Pengetua
1.18.Memastikan keselamatan
pelajar semasa di makmal,
bengkel dan kerja luar bilik
darjah.
Arahan

- 21 -
22 Fai Meja GuruMata Pelajaran
Pengetua
1.19.Menggunakan BBM dalam
Pengajaran dan
Pembelajaran.

Arahan
1.20. Menghadiri kursus yang Pengetua
berkaitan.

Arahan
Pengetua

4.0. AKTIVITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU MATA PELAJARAN

4.2. PROSES KERJA MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

Mendapatkan Buku Rekod Mengajar dari Pejabat.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran daripada

Ketua Panitia.

Melengkapkan buku Rekod Mengajar berdasarkan rancangan tahunan

Guru Mata Pelajaran
dan harian.

Menyerahkan ke Pejabat setiap hujung minggu.

Mengambil semula Buku Rekod Mengajar yang telah disemak dan

ditandatangani oleh Pengetua.

- 22 -
23 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan buku rekod mengajar.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan

pengajaran

Melengkapkan buku rekod

Menyerahkan ke Pejabat.

Mengambil semula

Tamat

- 23 -
24 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.2. PROSES KERJA MENJALANKAN PROSES PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

Menulis rancangan pengajaran harian.

Masuk kelas mengikut jadual.

Ucap selamat dan doa.

Memastikan kelas dalam keadaaan bersih.

Menyemak kehadiran pelajar dan menanda dalam Buku Kawalan Kelas.

Induksi set.
Guru Mata Pelajaran
Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran pembelajaran.

Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.

Guru memberi soalan secara lisan atau bertulis kepada pelajar dan menilai
pengajaran dan pembelajaran berkesan atau tidak.

Membimbing pelajar yang lemah dan yang tidak memahami konsep.

Menerapkan nilai-nilai murni.

Membuat tindak ikut seterusnya dengan memberi latihan tambahan dan

kerja rumah.

Pelajar Ucapan terima kasih kepada guru.

- 24 -
25 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Menulis rancangan pengajaran

Guru masuk kelas mengikut jadual

Pelajar ucap selamat dan doa

Memastikan kelas bersih dan teratur

Arahkan Tidak Bersih dan teratur?

pelajar bersih
dan susun kelas Ya

Guru menyemak kehadiran pelajar

Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran

Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung

Bimbingan Tidak Objektif pengajaran tercapai?

individu atau
kumpulan Ya

Latihan dan pengukuhan

Menerapkan nilai murni

Membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran

- 25 -
26 Fai Meja GuruMata Pelajaran

Tindak ikut selanjutnya

Ucapan terima kasih kepada guru

Tamat

4.3. PROSES KERJA MEMERIKSA BUKU LATIHAN PELAJAR

JAWATAN PROSES KERJA

Memberi latihan kepada pelajar mengikut tajuk

Mengumpul buku latihan pelajar.

Guru Mata Pelajaran
Menyemak buku latihan pelajar.

Mengembalikan buku latihan kepada pelajar.

- 26 -
27 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan

Mengumpul buku latihan

Menyemak

Tidak
Penilaian

Pembetulan

Mengembalikan buku latihan pelajar

Tamat

- 27 -
28 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.4. PROSES KERJA MENGGUBAL SOALAN PEPERIKSAAN PRESTASI

JAWATAN PROSES KERJA

Menyediakan soalan mengikut format dan topik yang ditetapkan.

Menyerahkan soalan untuk disemak oleh Ketua Bidang.

Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diperbanyakkan.

Guru Mata Pelajaran Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar dalam kelas.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.

Meletakkan soalan di Bilik Peperiksaan pada hari peperiksaan berlangsung.

- 28 -
29 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Menyediakan soalan mengikut format dan topik

Menyerahkan soalan untuk disemak oleh

Ketua Bidang

Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diriso

Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.

Meletakkan soalan di Bilik Peperiksaan sebelum atau

pada hari peperiksaan berlangsung.

Tamat

- 29 -
30 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.5. PROSES KERJA MEMERIKSA SKRIP JAWAPAN PELAJAR

JAWATAN PROSES KERJA

Mengambil skrip jawapan dari tempat dikhaskan / Pejabat.

Menanda skrip jawapan pelajar.

Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Guru Mata Pelajaran
Menyerahkan skrip jawapan yang telah disemak kepada pelajar.

Mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar.

Membuat tindakan susulan.

- 30 -
31 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Mengambil skrip pelajar.

Menanda skrip jawapan pelajar.

Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Menyerahkan skrip jawapan kepada pelajar.

Kelemahan
Mengenal pasti kelemahan / kekuatan pelajar.

Pemulihan

Tamat

- 31 -
32 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.6. PROSES KERJA KURSUS PELAJAR

JAWATAN PROSES KERJA

Memberi taklimat kepada pelajar dan mengedarkan jadual serta tajuk kerja
kursus / tugasan.

Mengumpul hasil kerja kursus dari pelajar mengikut jadual.

Menyemak hasil kerja kursus dan memberi markah berasaskan skema yang
Guru Mata Pelajaran
diberi dan menandatanganinya.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus untuk penyetaraan.

Memindahkan markah dan borang markah individu kepada borang kelompok

dan disket.

- 32 -
33 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Memberi taklimat kepada pelajar.

Mengumpul hasil kerja kursus.

Menyemak hasil kerja kursus.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus.

Memindahkan markah dan borang markah individu

pada borang kelompok dan disket.

Tamat

- 33 -
34 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.7. PROSES KERJA MENGHANTAR BUKU LATIHAN / NOTA KEPADA

KETUA BIDANG / KETUA PANITIA

JAWATAN PROSES KERJA

Memberi latihan kepada pelajar mengikut bilangan latihan yang ditetapkan.

Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Menyemak dan membuat pengesahan.

Guru Mata Pelajaran

Memilih sepuluh buah buku latihan berdasarkan yang lemah, sederhana, dan
terbaik dari kelas masing-masing.

Menyerahkannya kepada penyemak ( Ketua Bidang / Ketua Panitia ).

- 34 -
35 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan kepada pelajar.

Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Menyemak dan membuat pengesahan.

Memilih sepuluh buah buku latihan.

Menyerahkan kepada penyemak.

Tamat

- 35 -
36 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.8. MEMASTIKAN KESELAMATAN PELAJAR SEMASA DI MAKMAL,

BENGKEL DAN KERJA LUAR BILIK DARJAH

JAWATAN PROSES KERJA

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.

Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan peralatan yang dibenarkan

sahaja.

Mengarahkan pelajar mengambil dan menggunakan peralatan yang berkaitan

sahaja.
Guru Mata Pelajaran

Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepas

digunakan.

Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal.

Mengarahkan pelajar keluar secara beratur.

- 36 -
37 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.

Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan

peralatan yang dibenarkan.

Mengarahkan pelajar mengambil / menggunakan

peralatan yang berkaitan.

Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan /

meja / bilik selepas digunakan.

Mengarahkan pelajar mengembalikan semula

peralatan ke tempat asal.

Tamat

- 37 -
38 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.9. PROSES KERJA MENGGUNAKAN BBM DALAM

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

Mengambil / membuat BBM dalam proses P&P (menyesuaikan dengan

tajuk).

Guru Mata Pelajaran

Menggunakan BBM yang bersesuaian dengan tajuk.

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

- 38 -
39 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Mengambil / menyediakan BBM.

Menggunakan BBM dalam proses P & P.

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

Tamat

- 39 -
40 Fai Meja GuruMata Pelajaran

4.11. PROSES KERJA MENGHADIRI KURSUS YANG BERKAITAN

JAWATAN PROSES KERJA

Mendapatkan surat arahan dari Pengetua.

Guru Mata Pelajaran Menghadiri kursus mengikut tarikh yang ditetapkan.

Melapor / mengadakan kursus dalaman kepada guru-guru lain.

- 40 -
41 Fai Meja GuruMata Pelajaran

CARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan surat arahan.

Menghadiri kursus mengikut tarikh.

Melapor / manik curai kepada Pengetua / GPK / GKMP

Mengadakan Kursus Dalaman. Mengedarkan bahan .

Tamat

- 41 -
42 Fai Meja GuruMata Pelajaran

JAWATAN PROSES KERJA

Mendapatkan surat arahan dari Pengetua.

Guru Mata Pelajaran Menghadiri kursus mengikut tarikh yang ditetapkan.

Melapor / mengadakan kursus dalaman kepada guru-guru lain.

CARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan surat arahan.

Menghadiri kursus mengikut tarikh.

Melapor / manik curai kepada Pengetua / GPK / GKMP

Mengadakan Kursus Dalaman. Mengedarkan bahan .

- 42 -
43 Fai Meja GuruMata Pelajaran

Tamat

- 43 -