Règlement des études

instrumentales

Dernière mise à juin 2011

2 15

3 - Comptabilisation d’un congé dans les années d’études : Si le congé est demandé après les vacances d’hiver, l’année
scolaire en cours est comptabilisée dans le nombre total d’années possibles dans le cycle.

4 - La réintégration après un congé est conditionnelle :

Elle doit être demandée par écrit avant le 15 mai de l’année en cours,
Elle dépend de la capacité d’accueil de la discipline demandée,
En fonction des places disponibles, l’élève est affecté dans l’une des classes de la discipline.

La réponse à la demande de réintégration est faite dans le courant du mois de juillet.

TRANSFERT D’ETABLISSEMENT
Il n’existe pas de transfert d’un autre établissement vers le Conservatoire de Lyon hormis les cas décrits pour l’entrée en
2e cycle dans le cadre du schéma départemental. Tout élève est donc tenu de présenter le concours d’entrée dans la dis-
Ce document présente l’ensemble des cursus d’études des classes instru- cipline et le niveau qu’il envisage.
Les candidats ayant déjà obtenu un DEM dans un autre établissement ont la possibilité de se présenter au concours
mentales du Conservatoire et formalise les règles d’évaluation et de pro-
d’entrée en 3e cycle spécialisé ou en 4e cycle / perfectionnement.
gression dans les différents cycles proposés.
Il se réfère au schéma d’orientation pédagogique du Ministère de la CHANGEMENT DE PROFESSEUR
Culture et de la Communication édité en avril 2008, qui en définit la phi- Il doit être demandé par écrit entre le 15 mai et le 30 juin de l’année en cours ; il suppose que la famille (ou l’élève ma-
losophie et les principes généraux. jeur) ait rencontré et informé les deux enseignants concernés et que ceux-ci aient donné leur accord préalable. La de-
Au-delà de la sécheresse des mots et des phrases induits par la nécessaire mande est examinée par le directeur qui en évalue la nécessité pédagogique et la faisabilité au regard des effectifs. La
précision des cas d’études présentés, l’équipe de direction et les ensei- décision est communiquée à la famille ou à l’étudiant par courrier avant la rentrée scolaire.
gnants du Conservatoire réunis pendant plusieurs mois en groupe de
travail se sont attachés à respecter et valoriser ce qui fait la richesse de LISTE D’ATTENTE
l’apprentissage artistique, vécu comme un creuset dans lequel se ren- A l’issue des concours d’entrée, le jury peut si il le souhaite établir une liste d’attente avec classement par ordre préfé-
rentiel des candidats. Les admissions sont examinées en fonction des vacances de places. Cette liste est valable jusqu’au
contrent les expériences et les énergies partagées, et encourageant une
15 décembre de l’année scolaire en cours.
forme de sensibilité au monde, à la beauté, une vivacité de l’écoute et
du regard vers l’autre. CURSUS SPECIFIQUES
Cette complexité apparente des cursus vise « in fine » à se rapprocher le Compte tenu de leur spécificité certaines disciplines sont régies par des dispositions particulières qui font l’objet d’an-
plus possible de chaque enfant et jeune artiste, en préservant les fonda- nexes au présent règlement.
mentaux collectifs qui permettent à tous de se situer et de prendre cons-
cience de sa maturation et progression. LIMITES D’ÂGE
Tableau indiquant l’âge maximum d’entrée dans chaque cycle
(sauf dérogation du directeur après examen d’une demande écrite) :
Alain Jacquon
Début Milieu Début Milieu 3e cycle 3ecycle 4e cycle
Directeur du Conservatoire. 1er cycle 1er cycle 2e cycle 2e cycle personnalisé spécialisé perfectionnement

Piano, flûte, violon, <10 <12 <15 <17 22 21 22

violoncelle

Alto, hautbois,
clarinette,
saxophone, cornet <12 <14 <17 <19 23 22 23
trompette, harpe,
guitare, accordéon

Percussion, cor,
trombone, saxhorn, <14 <16 <18 <20 24 23 24
tuba, contrebasse,
basson, orgue

Musique ancienne <12 <14 <25 <28 30 30 30

 14 3

sommaire
LES CLASSES A HORAIRES AMENAGES

Les classes à horaires aménagés musique/danse offrent à des élèves motivés la possibilité de recevoir une formation spé- DEROULEMENT DES ETUDES P. 4
cifique en musique ou en danse en complément de leur formation générale scolaire, dans des conditions leur garantis- SCHÉMA DES ETUDES INSTRUMENTALES
sant les meilleures chances d’épanouissement. Cette formation spécifique vise à développer des capacités musicales ou
chorégraphiques affirmées. LE CYCLE DE DECOUVERTE ARTISTIQUE P. 5
Pour réaliser cet objectif, le Conservatoire de Lyon travaille en partenariat avec des établissements partenaires de l’Edu- DESCRIPTION
cation Nationale, ce qui permet de concilier le programme scolaire normal et un enseignement musical ou chorégraphi- ADMISSION
que renforcé. POST ADMISSION
Ce dispositif accueille des élèves instrumentistes, danseurs et chanteurs en primaire, collège et lycée (filière TMD/Bac EVALUATION
TMD) .
LE 1ER CYCLE INSTRUMENTAL P. 6 - 7
DESCRIPTION DESCRIPTION
ADMISSION
L’aménagement d’horaires libère plusieurs demi journées par semaine afin de répartir harmonieusement les disciplines POST ADMISSION
enseignées et de favoriser le temps de travail consacré à la pratique artistique. EVALUATION
Les équipes pédagogiques du Conservatoire et de l’Education Nationale travaillent en concertation pour veiller à la co-
hérence du projet partenarial, tant sur le plan des complémentarités pédagogiques que sur celles des projets de diffu- LE 2E CYCLE INSTRUMENTAL P. 8 - 10
sion. DESCRIPTION
2e cycle
ADMISSION 2e cycle / parcours personnalisé
ADMISSION
Sur tests artistiques d’entrée et entretien devant jury interne présidé par le directeur ou son représentant, organisés fin POST ADMISSION
avril ou courant mai. EVALUATION
La filière en horaires aménagés / primaire constituant un parcours cohérent en soi, l’entrée en 6e HA se fait sur tests ar- En fin de 2e cycle
tistiques pour tous les candidats, qu’ils viennent de l’extérieur ou des classes HA / primaires. En fin de 2e cycle en parcours personnalisé
L’entrée en filière TMD se fait de même sur tests artistiques d’entrée pour tous les candidats, qu’ils viennent de l’exté-
rieur ou des classes HA / collège.
LE 3E CYCLE INSTRUMENTAL P. 10-12
Les contenus et programmes des tests sont définis par le directeur et rendus publics 5 à 6 semaines avant la date des E
LE 3 CYCLE PERSONNALISÉ p. 10-11
épreuves.
DESCRIPTION
Les épreuves d’entrée ne sont pas publiques.
ADMISSION
L’admission définitive est prononcée courant juin par l’Inspecteur d’Académie sur proposition d’une commission au re-
POST ADMISSION
gard du dossier scolaire, de la prestation artistique et de l’entretien, et en fonction du nombre de places disponibles
EVALUATION
dans les classes des établissements scolaires partenaires.
LE 3E CYCLE SPÉCIALISÉ p. 11-12
DESCRIPTION
POST ADMISSION
ADMISSION
POST ADMISSION
Les formalités d’inscription définitives s’effectuent après convocation auprès de l’établissement scolaire (école, collège
EVALUATION
ou lycée). Le paiement des droits de scolarité et frais de dossier a lieu au conservatoire courant septembre.

EVALUATION
LE 4E CYCLE INSTRUMENTAL P. 12-13
Les processus d’évaluation sont identiques à ceux décrits précédemment ; cependant, des évaluations en commun sont DESCRIPTION
régulièrement faites et notées dans le bulletin trimestriel de l’élève afin de donner aux familles une vision globale de la ADMISSION
situation pédagogique de leur enfant. POST ADMISSION
En cas de difficultés rencontrées par l’élève au cours de son cursus, une solution est recherchée collectivement entre les EVALUATION
deux établissements, en concertation avec la famille. Si toutefois cette procédure ne permet pas de résoudre les diffi-
cultés, le maintien de l’élève dans ce cursus peut être remis en cause, et l’orientation vers le collège de secteur décidée. CYCLE DE FORMATIONS SPECIALISEES P. 13
Les élèves qui suivent leur scolarité en filière HA ne peuvent être orientés en 2e cycle personnalisé.
PRATIQUES CONTINUEES P. 13
INFORMATIONS DIVERSES
CLASSES A HORAIRES AMENAGES P. 14
CONGES DESCRIPTION
ADMISSION
1 - Un congé d’études peut être accordé à tout niveau et à tout moment pour raison médicale justifiée. POST ADMISSION
2 - Dans tous les autres cas, il est possible d’obtenir un congé sur demande motivée adressée au directeur, sous réserve EVALUATION
des points suivants :
INFORMATIONS DIVERSES P. 14-15
Le congé peut être accordé à partir du 2e cycle. Sa durée maximale est d’une année par cycle. CONGES
Il n’est pas possible de l’obtenir dans le courant de l’année scolaire qui suit l’admission à un concours d’entrée, ni en fin TRANSFERT D’ETABLISSEMENT
de cycle (2C4/2C5 ; dernière année de 3e cycle personnalisé et de 3e cycle spécialisé ; 2e année de 4e cycle perfectionne- CHANGEMENT DE PROFESSEUR
ment), LISTE D’ATTENTE
CURSUS SPECIFIQUES
LIMITES D’AGE
4 13
adaptée à leur spécificité, avec participation aux activi-
DEROULEMENT DES ETUDES tés publiques de diffusion du Conservatoire.
modules complémentaires à la formation de l’étudiant,
L’adhésion au projet pédagogique de l’établissement, l’assiduité à l’ensemble des disciplines du cursus et la sous forme de contrat, si nécessaire, en fonction de ses
motivation de l’élève sont des conditions requises à la poursuite des études dans l’établissement. acquis et de ses objectifs (ouverture à une autre esthéti-
Dans la progression des cycles, l’évolution et la maturation artistique sont évaluées au même titre que la pro- que, conduite de projet artistique, initiation à la péda-
gression technique instrumentale. gogie, lecture à vue, écriture, composition, édition musi-
cale, module instrumental complémentaire, etc.). Ces
modules sont à choisir dans une liste générale établie au
Le cursus des études instrumentales comprend : début de chaque année scolaire, qui précise la nature et
le temps d’enseignement affecté à chacun.
- une discipline dominante instrumentale, Le cas échéant, en fonction du projet, période d’études
- des disciplines complémentaires obligatoires ou facultatives selon les cycles. dans un établissement étranger dans le cadre du proto-
cole Erasmus (un trimestre à un an). Ce séjour pourra
La progression dans une matière est indépendante de celle des autres. constituer une première étape avant d’envisager éven-
tuellement de poursuivre dans un établissement euro-
péen ou lié par convention au Conservatoire de Lyon.
Tutorat ponctuel dans une structure professionnelle ex-
térieure partenaire, en fonction du projet.
Une fois élaboré, le contrat d’études est validé par le
directeur. Il peut être amendé au terme de la 1ère année.
ADMISSION
Sur concours d’entrée devant jury interne présidé par le
directeur ou son représentant organisé en début d’an-
née scolaire.
La liste des disciplines ouvertes aux concours est rendue
publique chaque année. En fonction de la configuration
estimée d’une classe, un concours peut être supprimé.
Il n’est pas nécessaire d’avoir obtenu la récompense ter-
minale du 3e cycle spécialisé pour se présenter au
concours d’entrée en 4e cycle.
Le programme du concours est choisi par le directeur et
rendu public 5 à 6 semaines avant la date des épreuves.
Les concours d’entrée ne sont pas publics.
A l’issue de la délibération qui suit le concours, le jury
prononce l’admission le cas échéant.
Les résultats des concours sont proclamés puis communi-
qués par affichage et sur le site Internet du Conserva-
toire à l’issue de la délibération finale de chaque
concours. Ces résultats précisent pour chaque étudiant
admis la classe d’affectation et le nom du professeur
tuteur chargé de coordonner le contrat d’études.
POST ADMISSION
L’étudiant devra confirmer son inscription et s’acquitter
des droits correspondants (avec le cas échéant affiliation
à la sécurité sociale étudiante) auprès du service de la
scolarité dans les 8 jours suivant la proclamation et l’af-
fichage des résultats.
Dans les deux mois qui suivent l’admission, l’étudiant
finalise son contrat d’études avec son professeur tuteur
et le remet au directeur ou à son représentant.
EVALUATION
Elle permet de mesurer la progression de l’étudiant et
lui donne des repères sur son évolution.
Elle se fonde sur le contrôle continu, réalisé tout au
long du cycle sous différentes formes par l’équipe des
professeurs lors de diverses mises en situation. L’étu-
diant donne notamment un récital dans le courant du
cycle, dans un cadre défini par le professeur tuteur et la
direction. Il en définit le programme, en assure la prépa-
ration artistique et pratique, et organise la communica-
tion, en lien avec les services administratifs et techni-
ques du Conservatoire.
Deux bulletins semestriels synthétisant les évaluations
des professeurs dans chaque discipline sont adressés à
l’étudiant chaque année.
CYCLE DE FORMATIONS SPECIALISEES
Ce cycle s’adresse à des étudiants ayant défini un projet
d’études spécifique en rapport avec leur insertion pro-
fessionnelle. Il comprend deux Départements pédagogi-
ques :
- Le département de Musique de Chambre, qui propose
à des étudiants réunis en formations constituées une
spécialisation sur les répertoires, sur la technique d’en-
semble et sur la pratique de scène.
D’une durée de deux ans, ce cycle est organisé en ses-
sions mensuelles qui comprennent, outre les cours pro-
prement dits, des rencontres avec des artistes invités, la
participation aux concerts de la saison du Conservatoire
et la mise en relation avec les structures partenaires de
diffusion en Région.
- Le département de Formation aux métiers d’orchestre,
d’une durée de deux à trois ans, propose aux instrumen-
tistes à cordes une préparation aux concours de recrute-
ment d’orchestre.
Il est organisé autour d’un travail collectif d’orchestre et
comprend, sous forme de sessions mensuelles, des cours
en tutti, en partielles, l’étude des traits d’orchestre et du
répertoire, un suivi instrumental. L’orchestre participe
activement à la saison culturelle du Conservatoire.
PRATIQUES CONTINUEES
Un élève qui a terminé son cursus instrumental (fin du
2e cycle personnalisé, du 3e cycle personnalisé) et qui
dispose d’acquis techniques, artistiques et culturels suffi-
sants ainsi que d’une bonne autonomie, peut poursuivre
une « pratique artistique continuée »
Qu’il s’agisse d’ensemble instrumental, d’orchestre, ou
d’une autre forme de pratique, cette activité est propo-
sée dans une liste établie chaque année par le Conserva-
toire en association avec des structures partenaires.
Admission sur audition dans le courant du premier tri-
mestre de l’année scolaire.
Il n’y a pas de limite d’âge pour accéder à l’activité choi-
sie, qui peut être poursuivie plusieurs années de suite.
Il est cependant nécessaire d’être assidu et de participer
aux évènements de diffusion programmés par le Conser-
vatoire.
L’inscription devra être confirmée et les droits corres-
pondants acquittés auprès du service de la scolarité dans
les 8 jours suivant l’audition en cas d’avis favorable.
Les pratiques continuées se situent hors cursus et ne
font pas l’objet d’une évaluation.
 12
DESCRIPTION
Instrument : 1h hebdomadaire d’enseignement + travail
régulier avec pianiste accompagnateur pour les instru-
ment de l’orchestre.
Formation musicale obligatoire jusqu’à l’obtention de
l’UV de fin de 3e cycle
Pratique d’ensemble, qui comprend, pour les instru-
ments de l’orchestre, la musique de chambre et la prati-
que d’orchestre organisées en sessions complémentaires
sur toute la durée du cycle, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
Les autres instruments (accordéon, piano, orgue, musi-
que ancienne, jazz, …) ont une pratique d’ensemble
adaptée à leur spécificité, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
module complémentaire à suivre jusqu’à l’obtention de
l’UV correspondante et à choisir dans une liste générale
établie au début de chaque année scolaire, qui précise
la nature et le temps d’enseignement affecté à chacun
des modules :
° Culture (analyse, histoire de la musique),
° Ecriture,
° Lecture à vue,
° Accompagnement,
° Instrument complémentaire,
° Formation musicale spécialisée
° Initiation à la pédagogie, etc.
ADMISSION
Sur concours d’entrée devant jury interne présidé par le
directeur ou son représentant organisé en début d’an-
née scolaire. La liste des disciplines ouvertes aux
concours est rendue publique chaque année. En fonc-
tion de la configuration estimée d’une classe, un
concours peut être supprimé.
Le programme du concours est choisi par le directeur et
rendu public 5 à 6 semaines avant la date des épreuves.
Les concours d’entrée ne sont pas publics.
A l’issue de la délibération qui suit le concours, le jury
prononce l’admission le cas échéant.
Les résultats des concours sont proclamés puis communi-
qués par affichage et sur le site Internet du Conserva-
toire à l’issue de la délibération finale de chaque
concours. Ces résultats précisent pour chaque étudiant
admis la classe d’affectation et le nom du professeur.
POST ADMISSION
Pour les nouveaux entrants au Conservatoire : tests obli-
gatoires de formation musicale suivant la proclamation
des résultats des concours instrumentaux. Ces tests sont
destinés à classer les candidats admis dans leur niveau
de FM ou à les dispenser en fonction du niveau atteint.
La famille (ou l’élève majeur) devra confirmer l’inscrip-
tion de son enfant (son inscription) et s’acquitter des
droits correspondants (avec le cas échéant affiliation à
la sécurité sociale étudiante) auprès du service de la sco-
larité dans les 8 jours suivant la proclamation et l’affi-
chage des résultats.
EVALUATION
Elle permet de mesurer la progression de l’étudiant et
lui donne des repères sur son évolution et sur le déve-
loppement de son autonomie.
Elle comprend le contrôle continu, réalisé tout au long
du cycle sous différentes formes par l’équipe des profes-
seurs (avec diverses mises en situation : auditions,
contrôles, examens de classe, notes de cours …) et l’exa-
men de fin de cycle. L’assiduité aux pratiques d’ensem-
ble et aux disciplines complémentaires est contrôlée et
intégrée à l’évaluation.
Dans le cadre du contrôle continu, deux bulletins semes-
triels synthétisant les évaluations des professeurs dans
chaque discipline sont adressés aux familles (à l’étu-
diant) chaque année. Deux notes d’évaluation concer-
nant la pratique instrumentale y figurent : l’une est une
note de cours (dans le 1er bulletin), l’autre, une note éva-
luant une mise en situation collective (dans le 2e bulle-
tin).
En fin de 1ère année, les étudiants passent un contrôle
devant un jury invité qui donne un avis artistique et
technique sur les prestations entendues, mais pas de
notation.
L’attribution de l’UV instrumentale du DEM donne lieu
à un examen public présenté devant un jury extérieur
présidé par le directeur ou son représentant, en fin de
2e année.
Seuls les étudiants qui ont suivi les deux années du cur-
sus avec l’ensemble de ses composantes sont autorisés à
le présenter.
Les étudiants ayant obtenu la mention Bien ou Très
Bien, cette dernière mention pouvant être le cas
échéant « à l’unanimité » ou « à l’unanimité avec félici-
tations », ont validé l’UV instrumentale.
Ceux qui ont obtenu la mention Assez Bien ou qui n’ont
pas été récompensés peuvent poursuivre en 3e cycle spé-
cialisé dans la limite de la durée maximale de 3 ans.
E
LE 4 CYCLE INSTRUMENTAL
Ce cycle de perfectionnement permet à l’étudiant de
compléter sa formation et d’élaborer un projet d’études
personnalisé avec l’équipe pédagogique pour une orien-
tation vers les métiers du champ artistique ou vers l’en-
seignement supérieur.
Durée des études, fixée au moment de la validation du
cursus : 1 ou 2 ans
DESCRIPTION
Instrument : 1h hebdomadaire d’enseignement + travail
régulier avec pianiste accompagnateur pour les instru-
ment de l’orchestre.
pratique d’ensemble, qui comprend, pour les instru-
ments de l’orchestre, la musique de chambre et la prati-
que d’orchestre organisées en sessions complémentaires
sur toute la durée du cycle, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
Les autres instruments (accordéon, piano, orgue, musi-
que ancienne, jazz, …) ont une pratique d’ensemble
LE CYCLE DE DECOUVERTE ARTISTIQUE
DESCRIPTION
Le « cycle découverte » est un cursus d’initiation artisti-
que, accessibles aux enfants domiciliés à Lyon, qui se
déroule sur deux années.
La première année est une découverte sensorielle des
disciplines danse et musique pendant laquelle des activi-
tés vocales rythmiques et corporelles sont proposées
ainsi que des ateliers de découverte des différentes dan-
ses et des instruments enseignés au Conservatoire.
La présence aux petits concerts et aux présentations de
danse est obligatoire, les ateliers d’essai sont limités à 4
instruments et 2 disciplines chorégraphiques.
La deuxième année, les enfants choisissent la musique
ou la danse pour en approfondir l’initiation.
Objectifs pédagogiques du cycle :
Susciter la curiosité, construire la motivation,
Rechercher la présence physique, l’engagement, le geste
musical, prendre conscience du corps dans l’espace et
dans le temps,
Jouer ensemble : bouger, écouter, inventer, s’exprimer,
tenir un rôle dans le groupe, explorer
Développer la concentration, la mémorisation, la coordi-
nation,
Se familiariser avec le vocabulaire spécifique,
Se préparer à l’apprentissage chorégraphique ou instru-
mental (travail personnel,…)
Aborder le langage écrit
A la fin de la première année, les enfants doivent faire
un premier choix entre musique et danse :
Pour la danse :
Les enfants reçoivent une initiation organisée en 2 cours
hebdomadaires :
Formation Musicale Danse
Danse (1h/semaine) (1h/semaine)
Pour la musique :
A l’issue des ateliers d’essai de la première année, l’en-
fant émet trois vœux (instruments et/ou voix) pour la
deuxième année.
Formation Musicale Atelier instrumental
(1h15/semaine) (45 min./ hebdo, par semes-
tre, soit 15 séances
par petits groupes de 3)
En deuxième année, l’enfant aura deux ateliers d’initia-
tion sur les 3 vœux émis. L’enseignement est organisé en
deux cours hebdomadaires :
5
ADMISSION
Mi juin, les pré inscriptions se font en ligne pour réser-
ver une place dans un groupe. Les inscriptions sont pri-
ses en compte chronologiquement puis confirmées par
le directeur fin juin.
Les enfants inscrits en CE2, CM1, CM2 font le cycle dé-
couverte en un an. A la fin de l’année, ils peuvent inté-
grer le 1er cycle en fonction de l’évaluation.
Le « cycle découverte » est réservé aux enfants réelle-
ment débutants. Les enfants jouant déjà d’un instru-
ment doivent passer le concours d’entrée.
POST ADMISSION
La famille devra confirmer l’inscription de son enfant et
s’acquitter des droits correspondants auprès du service
de la scolarité après affichage de la liste des élèves ins-
crits en fonction de l’ordre chronologique des pré ins-
criptions.
EVALUATION
Des appréciations faites par l’ensemble des professeurs
encadrant l’enfant sont envoyées aux parents deux fois
par an.
En fin de première année tous les enfants passent en
deuxième année.
Après les séances d’essais instrumentaux, les professeurs
d’instrument remplissent une fiche qui permet d’orien-
ter le choix des enfants pour la deuxième année.
En fin de deuxième année, le vœu de la discipline instru-
mentale et/ou vocale est validé par le directeur le cas
échéant après avis de la commission d’orientation péda-
gogique.
Le cycle de découverte constitue un cycle complet d’é-
veil et d’initiation. L’entrée en 1er cycle n’est pas systé-
matique. Les élèves peuvent être orientés vers des
structures partenaires du Conservatoire.
En fin de cycle de découverte, les élèves reçoivent une
attestation.
 6 11

Ces modules sont d’une durée variable mais ne dépas-

LE 1ER CYCLE INSTRUMENTAL sent pas une année. Certains peuvent être proposés
Dans le cadre du contrôle continu, deux bulletins semes-
triels synthétisant les évaluations des professeurs dans
dans des structures partenaires extérieures au Conserva-
DESCRIPTION chaque discipline sont adressés aux familles chaque an-
toire.
Les contenus et démarches de ce cursus privilégient l’approche sensorielle et corporelle, le développement de la curiosi- née. Deux notes d’évaluation concernant la pratique
té, la construction de la motivation. Ils mettent en œuvre les bases de la pratique individuelle et collective accompa- instrumentale y figurent : l’une est une note de cours
La durée du cycle, définie au moment de l’élaboration
gnées des repères d’écoute, du vocabulaire et des connaissances adaptés à l’âge des élèves. (dans le 1er bulletin), l’autre, une note évaluant une mise
du parcours, est de 2 à 3 ans.
La dominante instrumentale et les disciplines complémentaires obligatoires représentent une base d’1h45 de cours par en situation collective (dans le 2e bulletin).
L’élève qui a validé les UV des 5 modules (dominante
semaine en 1C1 et 1C2 et de 3h en moyenne en 1C3 et 1C4. instrumentale et autres modules) se voit décerner le
En fin de 3e cycle en parcours personnalisé, l’élève doit :
1C1 Certificat d’Etudes Musicales (CEM).
° avoir rempli son contrat de départ et validé les modu-
Instrument FM dont chorale Travail avec accompa- Participation aux acti- les prévus, qui font l’objet d’une évaluation continue,
30 mn/semaine 1h15/semaine gnateur vités pédagogiques ° réaliser une prestation publique devant un jury in-
publiques ADMISSION
terne, et éventuellement un invité extérieur, présidé par
le directeur ou son représentant, sous forme de concert
1C2 - Sans concours après réussite à l’examen de fin de 2e
(programme de 20 à 25 minutes construit en lien avec le
Instrument FM appliquée sur l’instrument Travail avec accompa- Participation aux acti- cycle,
professeur) au plus tard à la fin de la 3e année.
30 mn/semaine (incluant chorale) 1h15/semaine gnateur vités pédagogiques - Sur concours devant jury interne présidé par le direc-
Le jury prend en compte la prestation instrumentale
publiques teur ou son représentant organisé en début d’année
de l’élève en priorité ; il peut aussi à sa demande
scolaire dans les autres cas, sur la base d’un programme
consulter les notes d’évaluation continue obtenues
libre à choisir dans une liste d’œuvres validée par le di-
tout au long du cycle.
recteur et communiquée au public 5 à 6 semaines avant
1C3 Bilan étape la 3e année en février A l’issue de la prestation :
la date des épreuves.
Les élèves ayant obtenu la mention Bien ou Très Bien,
1C3 et 1C4 La liste des disciplines ouvertes aux concours est rendue
cette dernière mention pouvant être le cas échéant « à
Instrument FM : 1h15/ Travail avec ac- Ensemble instrumental ou Participation aux publique chaque année. En fonction de la configuration
l’unanimité » ou « à l’unanimité avec félicitations », ont
30 mn/semaine semaine compagnateur vocal constitué ou prati- activités pédago- estimée d’une classe, un concours peut être supprimé.
validé l’UV instrumentale du Certificat d’Etudes Musica-
que d’ensemble en fonc- giques publiques Les concours d’entrée ne sont pas publics.
les.
tion des disciplines Après délibération, le jury prononce l’admission le cas
Ceux qui ont obtenu la mention Assez Bien ou qui n’ont
1h30 / semaine échéant.
pas été récompensés peuvent poursuivre dans le cycle
Les résultats des concours sont proclamés puis communi-
dans la limite de la durée maximale de 4 ans.
qués par affichage et sur le site Internet du Conserva-
toire à l’issue de la délibération finale de chaque
Des pratiques continuées hors cursus, éventuellement
L’organisation des cours nécessite une disponibilité suf- Le programme du concours est choisi par le directeur et concours. Ces résultats précisent pour chaque élève ad-
en lien avec des structures partenaires extérieures, sont
fisante des enfants (2 présences hebdomadaires en rendu public 5 à 6 semaines avant la date des épreuves. mis la classe d’affectation et le nom du professeur tu-
proposées aux élèves ayant achevé leurs études à ce
moyenne dans un ou plusieurs des lieux d’enseignement Les concours d’entrée ne sont pas publics. teur chargé de coordonner le contrat d’études.
stade.
du Conservatoire).
Toutes les composantes du cursus doivent être suivies A l’issue de la délibération qui suit le concours, le jury LE 3E CYCLE SPÉCIALISÉ
dans l’établissement. prononce l’admission le cas échéant et affecte l’élève POST ADMISSION
Il a pour objectifs de permettre l’acquisition des compé-
Tous les élèves qui ont suivi l’ensemble du cursus doi- en 1C1 ou 1C3. L’affectation en 1C3 valide les 2 premières tences et connaissances nécessaires à la poursuite ulté-
vent passer l’examen de fin de cycle : années du cycle ; la durée d’études restant à effectuer Pour les nouveaux entrants au Conservatoire : tests obli-
rieure d’études artistiques dans l’enseignement supé-
en fin de 1C4, dans le cycle est alors de 1 ou 2 ans. gatoires de formation musicale suivant la proclamation
rieur.
ou en fin de 1C3, sur proposition de l’enseignant et sur des résultats des concours instrumentaux. Ces tests sont
Le Diplôme d’Etudes Musicales (DEM) qui conclut les
décision du directeur, dans le cadre du bilan étape. destinés à classer les candidats admis dans leur niveau
études dans ce cycle, comprend 4 UV :
Les résultats des concours sont proclamés puis communi- de FM ou à les dispenser en fonction du niveau atteint.
UV de la discipline instrumentale dominante, validée
ADMISSION qués par affichage et sur le site Internet du Conserva- La famille (ou l’élève majeur) devra confirmer l’inscrip-
par examen de fin de cycle,
toire à l’issue de la délibération finale de chaque tion de son enfant (son inscription) et s’acquitter des
UV de formation musicale, validée par examen de fin de
L’admission en 1er cycle se fait : concours. droits correspondants auprès du service de la scolarité
cycle,
- Sans concours pour les élèves issus de la 2e année du dans les 8 jours suivant la proclamation et l’affichage
UV de pratique d’ensemble, validée par évaluation
cycle de découverte artistique, sur décision du directeur POST ADMISSION des résultats.
continue,
après avis de la commission d’orientation pédagogique UV d’un module complémentaire au choix, validée par
(voir composition et rôle dans le règlement intérieur) et Pour les nouveaux entrants au Conservatoire : tests obli- évaluation continue,
en fonction des places disponibles ; gatoires de formation musicale suivant la proclamation EVALUATION
des résultats des concours instrumentaux. Ces tests sont Le DEM est décerné par le directeur lorsque les 4 UV ont
- Dans tous les autres cas, sur concours d’entrée devant destinés à classer les candidats admis dans leur niveau Elle permet de mesurer la progression de l’élève et lui
été obtenues.
jury interne présidé par le directeur ou son représen- de FM. donne des repères sur son évolution et sur le dévelop-
Durée des études : 2 à 3 ans
tant, organisé en début d’année scolaire. La liste des pement de son autonomie.
Toutes les composantes du cursus doivent être suivies
disciplines ouvertes aux concours est rendue publique La famille devra confirmer l’inscription de son enfant et Elle comprend le contrôle continu, réalisé tout au long
dans l’établissement.
chaque année. En fonction de la configuration estimée s’acquitter des droits correspondants auprès du service du cycle sous différentes formes par l’équipe des profes-
d’une classe, un concours peut être supprimé. de la scolarité dans les 8 jours suivant la proclamation et seurs (avec diverses mises en situation : auditions,
Lors de son inscription, l’élève précise s’il se présente en l’affichage des résultats. contrôles, examens de classe, notes de cours …) et une
début ou en milieu de cycle. prestation publique de fin de cycle. L’assiduité aux pra-
tiques d’ensemble et aux disciplines complémentaires
est contrôlée et intégrée à l’évaluation.
 10
Un élève peut se présenter au maximum deux fois
à l’examen de fin de cycle.
La durée maximale de parcours du cycle
ne peut excéder 5 ans.
S’il existe une impossibilité de se présenter à l’examen
de fin de cycle pour un cas de force majeure dûment
reconnu par un certificat médical ou une attestation
scolaire, l’élève peut être autorisé par le directeur à pré-
senter le concours d’entrée en 3e cycle en septembre/
octobre.
Les élèves ayant échoué à l’examen de fin de 2e cycle en
juin ne sont pas autorisés à se présenter à l’examen
d’entrée en 3e cycle en septembre/octobre de la même
année civile sauf si cet échec met fin à leurs études instru-
mentales.
La fin des études dans la discipline principale entraîne la
fin des études pour l’ensemble des disciplines du cursus
concerné.
En fin de 2e cycle en parcours personnalisé, l’élève
doit :
- avoir rempli son contrat de départ et validé les 3 mo-
dules prévus (pratique collective/ création/module au
choix, qui font tous trois l’objet d’une évaluation conti-
nue),
- réaliser une prestation publique devant un jury in-
terne, présidé par le directeur ou son représentant, sous
forme de concert (programme de 15 à 20 minutes cons-
truit en lien avec le professeur).
A l’issue de cette prestation :
Les élèves ayant obtenu la mention Bien ou Très Bien,
cette dernière mention pouvant être le cas échéant « à
l’unanimité » ou « à l’unanimité avec félicitations », ont
validé l’UV instrumentale du Brevet de fin de 2e cycle
personnalisé.
Ceux qui ont obtenu la mention Assez Bien ou qui n’ont
pas été récompensés peuvent poursuivre en 2e cycle per-
sonnalisé dans la limite de la durée maximale de 4 ans.
L’élève qui a validé l’UV instrumentale et les autres UV
se voit décerner le Brevet de fin de 2e cycle personnalisé
qui conclut les études.
LE 3E CYCLE INSTRUMENTAL
Il offre deux orientations :
l’une à vocation amateur, le 3e cycle personnalisé, avec
la préparation du Certificat d’Etudes Musicales (CEM),
l’autre à vocation pré professionnelle, le 3e cycle spécia-
lisé, avec la préparation au Diplôme d’Etudes Musicales
(DEM), défini par le ministère de la Culture et à valeur
nationale.
Des passerelles existent entre ces deux filières.
L’étudiant construit son parcours à l’entrée du 3e cycle
en fonction de son projet et des axes qu’il veut privilé-
gier.
7
LE 3E CYCLE PERSONNALISÉ
EVALUATION
Il a pour objectifs de :
ou son représentant et il détermine le passage en
donner les moyens d’une pratique autonome,
Elle permet de mesurer la progression de l’élève et lui cycle supérieur. Le jury prend en compte la prestation
disposer d’acquis techniques, artistiques et culturels suf-
donne des repères sur son évolution et sur le dévelop- instrumentale de l’élève en priorité ; il peut aussi à sa
fisants pour une pratique de bon niveau,
pement de son autonomie. demande consulter les notes d’évaluation continue
savoir rechercher un répertoire,
obtenues tout au long du cycle.
savoir arranger, adapter, compléter une partition,
Elle comprend le contrôle continu, réalisé tout au long Plusieurs cas sont possibles :
posséder une expérience suffisante de la pratique d’en-
du cycle sous différentes formes par l’équipe des profes- Admission en 2e cycle, éventuellement à l’unanimité
semble,
seurs (avec diverses mises en situation : auditions, ou à l’unanimité avec félicitations du jury.
savoir construire et organiser un projet artistique,
contrôles, examens de classe, notes de cours …) et l’exa- En cas d’échec :
donner les moyens d’une évolution ultérieure de la pra-
men de fin de cycle. L’assiduité aux pratiques d’ensem- ° Poursuite autorisée pour les élèves n’ayant pas accom-
tique individuelle ou collective, et ouvrir la formation
ble et aux disciplines complémentaires est contrôlée et pli la durée totale de leur parcours dans le cycle,
sur différents champs esthétiques.
intégrée à l’évaluation. ° En 1C4 : La commission d’orientation pédagogique
examine l’évaluation présentée par l’enseignant. Elle
Il peut également accueillir les élèves qui ont le projet
Dans le cadre du contrôle continu, deux bulletins semes- émet un avis pour l’attribution éventuelle d’une 5e et
de préparer en un ou deux ans le concours d’entrée en
triels synthétisant les évaluations des professeurs dans dernière année. La décision est prise par le directeur et
3e cycle spécialisé.
chaque discipline sont adressés aux familles chaque an- communiquée par écrit aux familles.
née. Deux notes d’évaluation concernant la pratique
DESCRIPTION
instrumentale y figurent : l’une est une note de cours
(dans le 1er bulletin), l’autre, une note évaluant une mise Un élève peut se présenter au maximum deux fois
Le parcours, dont l’architecture doit être pensée sur plu-
en situation collective (dans le 2e bulletin). à l’examen de fin de cycle.
sieurs années, est composé de 5 modules.
La durée maximale de parcours du cycle
Au moment de la rentrée scolaire ou après réussite au
En cours de 3e année, le bilan étape fait un point sur la ne peut excéder 5 ans.
concours d’entrée, l’élève élabore un contrat d’études
scolarité effectuée depuis le début du cycle. Sur proposi-
avec l’aide du professeur référent (en principe, le pro-
tion de l’enseignant et sur décision du directeur, il dé-
fesseur d’instrument ou de la discipline principale) et
termine pour chaque enfant la durée du cycle en 3 ou 4 S’il existe une impossibilité de se présenter à l’examen
d’un membre de la direction.
ans. Ce bilan étape est adressé aux familles en février, de fin de cycle pour un cas de force majeure dûment
Le professeur référent assure le lien entre les différentes
séparément du bulletin semestriel. reconnu par un certificat médical ou une attestation
disciplines dans le cadre du suivi pédagogique de l’é-
scolaire, l’élève peut être autorisé par le directeur à pré-
lève.
En fin de cycle, les trois matières (instrument, FM et senter le concours d’entrée en 2e cycle en septembre/
Le contrat d’études personnalisé est validé par le direc-
pratique d’ensemble) sont évaluées séparément et octobre.
teur. Il peut être amendé au terme de la 1ère année.
prises en compte : Les élèves ayant échoué à l’examen de fin de 1er cycle en
juin ne sont pas autorisés à se présenter au concours
instrument : par l’examen de fin de cycle et la syn-
Les 5 modules se répartissent en :
thèse de l’évaluation continue, d’entrée en 2e cycle en septembre/octobre de la même
année civile sauf si cet échec met fin à leurs études instru-
FM et pratique d’ensemble : par évaluation continue.
3 modules obligatoires à suivre pendant toute la durée
mentales.
Sont autorisés à présenter l’examen public de fin de
du parcours :
1er cycle instrumental les élèves qui ont validé au La fin des études dans la discipline principale entraîne la
fin des études pour l’ensemble des disciplines du cursus
moins trois années du cursus avec l’ensemble de ses
instrument : 45 minutes/semaine + travail régulier avec
concerné.
composantes. L’examen est présidé par le directeur
pianiste accompagnateur pour les instrument de l’or-
chestre.
pratique d’ensemble, qui comprend, pour les instru-
ments de l’orchestre, la musique de chambre et la prati-
que d’orchestre organisées en sessions complémentaires
sur toute la durée du cycle, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
Les autres instruments (accordéon, piano, orgue, musi-
que ancienne, jazz, …) ont une pratique d’ensemble
adaptée à leur spécificité, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
formation musicale obligatoire jusqu’à la validation de
l’UV de fin de 2e cycle. Le 3e cycle de FM est réservé aux
étudiants qui envisagent de poursuivre en 3e cycle spé-
cialisé en instrument ou en culture (Analyse/histoire/
composition/écriture) ou qui y sont déjà inscrits.
2 autres modules que l’élève répartit lui-même sur l’en-
semble du parcours, à choisir dans une liste générale
établie au début de chaque année scolaire. Cette liste
précise la nature et le temps d’enseignement affecté à
chacun des modules : érudition/culture création,instrument
complémentaire, ouverture à une autre esthétique, conduite
de projet artistique, initiation à la pédagogie, lecture à vue,
édition musicale, etc.
 8 9

ADMISSION Dans le cadre du contrôle continu, deux bulletins semes-

LE 2E CYCLE INSTRUMENTAL L’admission en 2e cycle se fait : triels synthétisant les évaluations des professeurs dans
chaque discipline sont adressés aux familles chaque an-
Le 2e cycle a pour objectif de poursuivre le développement musical personnel en favorisant notamment :
- En fin d’année scolaire précédant l’admission : née. Deux notes d’évaluation concernant la pratique
- une bonne ouverture culturelle et une attitude curieuse et inventive,
° Directement en 2C3 pour les élèves des écoles de musi- instrumentale y figurent : l’une est une note de cours
- l’acquisition d’un langage musical et des bases d’une pratique autonome,
que du Rhône ayant obtenu la mention Très Bien à (dans le 1er bulletin), l’autre, une note évaluant une mise
- la capacité à tenir sa place dans la pratique collective.
l’issue du brevet départemental, dans le cadre de la en situation collective (dans le 2e bulletin).
mise en place du Schéma Départemental des enseigne-
Après un tronc commun de deux ans, la proposition d’un cursus complet coexiste avec celle d’un parcours plus souple,
ments artistiques, En fin de 2e année, un bilan passerelle fait un point sur
organisé en modules et unités de valeur à répartir dans le temps (parcours personnalisé sur contrat). L’orientation de
° Sur décision d’un jury extérieur présidé par le directeur la scolarité effectuée pendant les 2 premières années du
l’élève dans ce cycle est faite après un bilan passerelle en fin de 2e année. Le 2e cycle personnalisé n’est pas accessible par
ou son représentant après l’examen de fin de 1er cycle, cycle. L’enseignant établit ce bilan en concertation avec
concours d’entrée en octobre.
les familles. Sur cette base et en reprenant les divers
- Sur concours d’entrée devant jury interne présidé par éléments de l’évaluation décrits ci-dessus, la commission
le directeur ou son représentant organisé en début d’orientation pédagogique émet un avis sur la suite du
DESCRIPTION
d’année scolaire. La liste des disciplines ouvertes aux parcours. La décision d’orientation est prise par le direc-
concours est rendue publique chaque année. En fonc- teur et communiquée aux familles : poursuite des étu-
2C1
tion de la configuration estimée d’une classe, un des en 2e cycle ou orientation en 2e cycle personnalisé.
Instrument FM (dont Travail Pratique d’en- Participation
concours peut être supprimé.
45 mn/semaine atelier) avec accompagnateur semble aux activités
Lors de son inscription, l’élève précise s’il se présente en En fin de 2e cycle, l’ensemble des disciplines est éva-
2h/semaine 1h30/semaine pédagogiques
début ou en milieu de cycle. lué :
en moyenne publiques
Le programme du concours est choisi par le directeur et - instrument : par l’examen de fin de cycle et la synthèse
rendu public 5 à 6 semaines avant la date des épreuves. de l’évaluation continue,
2C2
- formation musicale : par l’examen de fin de cycle et la
Instrument FM (dont Travail a Pratique d’en- Participation
A l’issue de la délibération qui suit le concours, le jury synthèse de l’évaluation continue,
45 mn/semaine atelier) vec accompagnateur semble aux activités
prononce l’admission le cas échéant et affecte l’élève - modules : par évaluation continue.
2h/semaine 1h30/semaine pédagogiques
en 2C1 ou 2C3. L’affectation en 2C3 valide les 2 premiè- Sont autorisés à présenter l’examen instrumental public
en moyenne publiques
res années du cycle ; la durée d’études restant à effec- de fin de 2e cycle les élèves qui ont validé au moins trois
tuer dans le cycle est alors de 1 ou 2 ans. années du cursus avec l’ensemble de ses composantes,
au plus tard en fin de 4e année.
Bilan passerelle
Un jury extérieur présidé par le directeur ou son re-
Les concours d’entrée ne sont pas publics. présentant détermine le passage en 3e cycle person-
Les résultats des concours sont proclamés puis communi- nalisé. Le jury prend en compte la prestation instru-
2e cycle (en 2 ans) 2e cycle / parcours personnalisé (2 à 4 ans) qués par affichage et sur le site Internet du Conserva- mentale de l’élève en priorité ; il peut aussi à sa de-
Un contrat d’études personnalisé est élaboré en lien avec le toire à l’issue de la délibération finale de chaque mande consulter les notes d’évaluation continue ob-
professeur d’instrument puis validé par le directeur. concours. tenues tout au long du cycle.

module Instrument : cours individuel (45 min. hebdo) module instrument : cours individuel ou collectif sur la POST ADMISSION A l’issue de l’examen, deux cas sont possibles :
base de 30 min. hebdo par élève.
2 modules à suivre pendant tout le cycle : 3 modules d’une durée maximale d’un an que l’élève Pour les nouveaux entrants au Conservatoire : tests obli- Admission en 3e cycle personnalisé, éventuellement à
module culture incluant la FM, répartit sur la durée du contrat : gatoires de formation musicale suivant la proclamation l’unanimité ou à l’unanimité avec félicitations du jury.
module de pratique collective chaque année, pratiques collectives des résultats des concours instrumentaux. Ces tests sont
1 module complémentaire au choix à suivre sur l’une des création* destinés à classer les candidats admis dans leur niveau Poursuite autorisée pour les élèves n’ayant pas accom-
deux années * 1 module complémentaire au choix* de FM. pli la durée totale de leur parcours dans le cycle,
participation aux activités pédagogiques publiques du participation aux activités pédagogiques publiques du
Conservatoire Conservatoire La famille devra confirmer l’inscription de son enfant et -En fin de 2C4, La commission d’orientation pédagogi-
s’acquitter des droits correspondants auprès du service que examine l’évaluation présentée par l’enseignant.
de la scolarité dans les 8 jours suivant la proclamation et Elle émet un avis pour l’attribution éventuelle d’une 5e
l’affichage des résultats. et dernière année, ou l’orientation vers une pratique
continuée (éventuellement dans le cadre d’une struc-
ÉVALUATION ture partenaire extérieure). La décision d’orientation est
prise par le directeur et communiquée par écrit aux fa-
L’organisation des cours nécessite une disponibilité suffisante des élèves. Elle permet de mesurer la progression de l’élève et lui milles.
La formation musicale n’est plus obligatoire dans le parcours personnalisé. donne des repères sur son évolution et sur le dévelop-
pement de son autonomie. -En fin de 2C5, les élèves ont terminé leurs études au
(*) A choisir dans une liste générale établie au début de chaque année scolaire, qui précise la nature et le temps d’ensei- Conservatoire de Lyon, ils peuvent s’orienter vers une
gnement affecté à chacun d’eux. Elle comprend le contrôle continu, réalisé tout au long pratique continuée, éventuellement dans le cadre d’une
du cycle sous différentes formes par l’équipe des profes- structure partenaire extérieure.
seurs (avec diverses mises en situation : auditions,
contrôles, examens de classe, notes de cours …) et l’exa-
men de fin de cycle. L’assiduité aux pratiques d’ensem-
ble et aux disciplines complémentaires est contrôlée et
intégrée à l’évaluation.
 8 9

ADMISSION Dans le cadre du contrôle continu, deux bulletins semes-

LE 2E CYCLE INSTRUMENTAL L’admission en 2e cycle se fait : triels synthétisant les évaluations des professeurs dans
chaque discipline sont adressés aux familles chaque an-
Le 2e cycle a pour objectif de poursuivre le développement musical personnel en favorisant notamment :
- En fin d’année scolaire précédant l’admission : née. Deux notes d’évaluation concernant la pratique
- une bonne ouverture culturelle et une attitude curieuse et inventive,
° Directement en 2C3 pour les élèves des écoles de musi- instrumentale y figurent : l’une est une note de cours
- l’acquisition d’un langage musical et des bases d’une pratique autonome,
que du Rhône ayant obtenu la mention Très Bien à (dans le 1er bulletin), l’autre, une note évaluant une mise
- la capacité à tenir sa place dans la pratique collective.
l’issue du brevet départemental, dans le cadre de la en situation collective (dans le 2e bulletin).
mise en place du Schéma Départemental des enseigne-
Après un tronc commun de deux ans, la proposition d’un cursus complet coexiste avec celle d’un parcours plus souple,
ments artistiques, En fin de 2e année, un bilan passerelle fait un point sur
organisé en modules et unités de valeur à répartir dans le temps (parcours personnalisé sur contrat). L’orientation de
° Sur décision d’un jury extérieur présidé par le directeur la scolarité effectuée pendant les 2 premières années du
l’élève dans ce cycle est faite après un bilan passerelle en fin de 2e année. Le 2e cycle personnalisé n’est pas accessible par
ou son représentant après l’examen de fin de 1er cycle, cycle. L’enseignant établit ce bilan en concertation avec
concours d’entrée en octobre.
les familles. Sur cette base et en reprenant les divers
- Sur concours d’entrée devant jury interne présidé par éléments de l’évaluation décrits ci-dessus, la commission
le directeur ou son représentant organisé en début d’orientation pédagogique émet un avis sur la suite du
DESCRIPTION
d’année scolaire. La liste des disciplines ouvertes aux parcours. La décision d’orientation est prise par le direc-
concours est rendue publique chaque année. En fonc- teur et communiquée aux familles : poursuite des étu-
2C1
tion de la configuration estimée d’une classe, un des en 2e cycle ou orientation en 2e cycle personnalisé.
Instrument FM (dont Travail Pratique d’en- Participation
concours peut être supprimé.
45 mn/semaine atelier) avec accompagnateur semble aux activités
Lors de son inscription, l’élève précise s’il se présente en En fin de 2e cycle, l’ensemble des disciplines est éva-
2h/semaine 1h30/semaine pédagogiques
début ou en milieu de cycle. lué :
en moyenne publiques
Le programme du concours est choisi par le directeur et - instrument : par l’examen de fin de cycle et la synthèse
rendu public 5 à 6 semaines avant la date des épreuves. de l’évaluation continue,
2C2
- formation musicale : par l’examen de fin de cycle et la
Instrument FM (dont Travail a Pratique d’en- Participation
A l’issue de la délibération qui suit le concours, le jury synthèse de l’évaluation continue,
45 mn/semaine atelier) vec accompagnateur semble aux activités
prononce l’admission le cas échéant et affecte l’élève - modules : par évaluation continue.
2h/semaine 1h30/semaine pédagogiques
en 2C1 ou 2C3. L’affectation en 2C3 valide les 2 premiè- Sont autorisés à présenter l’examen instrumental public
en moyenne publiques
res années du cycle ; la durée d’études restant à effec- de fin de 2e cycle les élèves qui ont validé au moins trois
tuer dans le cycle est alors de 1 ou 2 ans. années du cursus avec l’ensemble de ses composantes,
au plus tard en fin de 4e année.
Bilan passerelle
Un jury extérieur présidé par le directeur ou son re-
Les concours d’entrée ne sont pas publics. présentant détermine le passage en 3e cycle person-
Les résultats des concours sont proclamés puis communi- nalisé. Le jury prend en compte la prestation instru-
2e cycle (en 2 ans) 2e cycle / parcours personnalisé (2 à 4 ans) qués par affichage et sur le site Internet du Conserva- mentale de l’élève en priorité ; il peut aussi à sa de-
Un contrat d’études personnalisé est élaboré en lien avec le toire à l’issue de la délibération finale de chaque mande consulter les notes d’évaluation continue ob-
professeur d’instrument puis validé par le directeur. concours. tenues tout au long du cycle.

module Instrument : cours individuel (45 min. hebdo) module instrument : cours individuel ou collectif sur la POST ADMISSION A l’issue de l’examen, deux cas sont possibles :
base de 30 min. hebdo par élève.
2 modules à suivre pendant tout le cycle : 3 modules d’une durée maximale d’un an que l’élève Pour les nouveaux entrants au Conservatoire : tests obli- Admission en 3e cycle personnalisé, éventuellement à
module culture incluant la FM, répartit sur la durée du contrat : gatoires de formation musicale suivant la proclamation l’unanimité ou à l’unanimité avec félicitations du jury.
module de pratique collective chaque année, pratiques collectives des résultats des concours instrumentaux. Ces tests sont
1 module complémentaire au choix à suivre sur l’une des création* destinés à classer les candidats admis dans leur niveau Poursuite autorisée pour les élèves n’ayant pas accom-
deux années * 1 module complémentaire au choix* de FM. pli la durée totale de leur parcours dans le cycle,
participation aux activités pédagogiques publiques du participation aux activités pédagogiques publiques du
Conservatoire Conservatoire La famille devra confirmer l’inscription de son enfant et -En fin de 2C4, La commission d’orientation pédagogi-
s’acquitter des droits correspondants auprès du service que examine l’évaluation présentée par l’enseignant.
de la scolarité dans les 8 jours suivant la proclamation et Elle émet un avis pour l’attribution éventuelle d’une 5e
l’affichage des résultats. et dernière année, ou l’orientation vers une pratique
continuée (éventuellement dans le cadre d’une struc-
ÉVALUATION ture partenaire extérieure). La décision d’orientation est
prise par le directeur et communiquée par écrit aux fa-
L’organisation des cours nécessite une disponibilité suffisante des élèves. Elle permet de mesurer la progression de l’élève et lui milles.
La formation musicale n’est plus obligatoire dans le parcours personnalisé. donne des repères sur son évolution et sur le dévelop-
pement de son autonomie. -En fin de 2C5, les élèves ont terminé leurs études au
(*) A choisir dans une liste générale établie au début de chaque année scolaire, qui précise la nature et le temps d’ensei- Conservatoire de Lyon, ils peuvent s’orienter vers une
gnement affecté à chacun d’eux. Elle comprend le contrôle continu, réalisé tout au long pratique continuée, éventuellement dans le cadre d’une
du cycle sous différentes formes par l’équipe des profes- structure partenaire extérieure.
seurs (avec diverses mises en situation : auditions,
contrôles, examens de classe, notes de cours …) et l’exa-
men de fin de cycle. L’assiduité aux pratiques d’ensem-
ble et aux disciplines complémentaires est contrôlée et
intégrée à l’évaluation.
 10
Un élève peut se présenter au maximum deux fois
à l’examen de fin de cycle.
La durée maximale de parcours du cycle
ne peut excéder 5 ans.
S’il existe une impossibilité de se présenter à l’examen
de fin de cycle pour un cas de force majeure dûment
reconnu par un certificat médical ou une attestation
scolaire, l’élève peut être autorisé par le directeur à pré-
senter le concours d’entrée en 3e cycle en septembre/
octobre.
Les élèves ayant échoué à l’examen de fin de 2e cycle en
juin ne sont pas autorisés à se présenter à l’examen
d’entrée en 3e cycle en septembre/octobre de la même
année civile sauf si cet échec met fin à leurs études instru-
mentales.
La fin des études dans la discipline principale entraîne la
fin des études pour l’ensemble des disciplines du cursus
concerné.
En fin de 2e cycle en parcours personnalisé, l’élève
doit :
- avoir rempli son contrat de départ et validé les 3 mo-
dules prévus (pratique collective/ création/module au
choix, qui font tous trois l’objet d’une évaluation conti-
nue),
- réaliser une prestation publique devant un jury in-
terne, présidé par le directeur ou son représentant, sous
forme de concert (programme de 15 à 20 minutes cons-
truit en lien avec le professeur).
A l’issue de cette prestation :
Les élèves ayant obtenu la mention Bien ou Très Bien,
cette dernière mention pouvant être le cas échéant « à
l’unanimité » ou « à l’unanimité avec félicitations », ont
validé l’UV instrumentale du Brevet de fin de 2e cycle
personnalisé.
Ceux qui ont obtenu la mention Assez Bien ou qui n’ont
pas été récompensés peuvent poursuivre en 2e cycle per-
sonnalisé dans la limite de la durée maximale de 4 ans.
L’élève qui a validé l’UV instrumentale et les autres UV
se voit décerner le Brevet de fin de 2e cycle personnalisé
qui conclut les études.
LE 3E CYCLE INSTRUMENTAL
Il offre deux orientations :
l’une à vocation amateur, le 3e cycle personnalisé, avec
la préparation du Certificat d’Etudes Musicales (CEM),
l’autre à vocation pré professionnelle, le 3e cycle spécia-
lisé, avec la préparation au Diplôme d’Etudes Musicales
(DEM), défini par le ministère de la Culture et à valeur
nationale.
Des passerelles existent entre ces deux filières.
L’étudiant construit son parcours à l’entrée du 3e cycle
en fonction de son projet et des axes qu’il veut privilé-
gier.
7
LE 3E CYCLE PERSONNALISÉ
EVALUATION
Il a pour objectifs de :
ou son représentant et il détermine le passage en
donner les moyens d’une pratique autonome,
Elle permet de mesurer la progression de l’élève et lui cycle supérieur. Le jury prend en compte la prestation
disposer d’acquis techniques, artistiques et culturels suf-
donne des repères sur son évolution et sur le dévelop- instrumentale de l’élève en priorité ; il peut aussi à sa
fisants pour une pratique de bon niveau,
pement de son autonomie. demande consulter les notes d’évaluation continue
savoir rechercher un répertoire,
obtenues tout au long du cycle.
savoir arranger, adapter, compléter une partition,
Elle comprend le contrôle continu, réalisé tout au long Plusieurs cas sont possibles :
posséder une expérience suffisante de la pratique d’en-
du cycle sous différentes formes par l’équipe des profes- Admission en 2e cycle, éventuellement à l’unanimité
semble,
seurs (avec diverses mises en situation : auditions, ou à l’unanimité avec félicitations du jury.
savoir construire et organiser un projet artistique,
contrôles, examens de classe, notes de cours …) et l’exa- En cas d’échec :
donner les moyens d’une évolution ultérieure de la pra-
men de fin de cycle. L’assiduité aux pratiques d’ensem- ° Poursuite autorisée pour les élèves n’ayant pas accom-
tique individuelle ou collective, et ouvrir la formation
ble et aux disciplines complémentaires est contrôlée et pli la durée totale de leur parcours dans le cycle,
sur différents champs esthétiques.
intégrée à l’évaluation. ° En 1C4 : La commission d’orientation pédagogique
examine l’évaluation présentée par l’enseignant. Elle
Il peut également accueillir les élèves qui ont le projet
Dans le cadre du contrôle continu, deux bulletins semes- émet un avis pour l’attribution éventuelle d’une 5e et
de préparer en un ou deux ans le concours d’entrée en
triels synthétisant les évaluations des professeurs dans dernière année. La décision est prise par le directeur et
3e cycle spécialisé.
chaque discipline sont adressés aux familles chaque an- communiquée par écrit aux familles.
née. Deux notes d’évaluation concernant la pratique
DESCRIPTION
instrumentale y figurent : l’une est une note de cours
(dans le 1er bulletin), l’autre, une note évaluant une mise Un élève peut se présenter au maximum deux fois
Le parcours, dont l’architecture doit être pensée sur plu-
en situation collective (dans le 2e bulletin). à l’examen de fin de cycle.
sieurs années, est composé de 5 modules.
La durée maximale de parcours du cycle
Au moment de la rentrée scolaire ou après réussite au
En cours de 3e année, le bilan étape fait un point sur la ne peut excéder 5 ans.
concours d’entrée, l’élève élabore un contrat d’études
scolarité effectuée depuis le début du cycle. Sur proposi-
avec l’aide du professeur référent (en principe, le pro-
tion de l’enseignant et sur décision du directeur, il dé-
fesseur d’instrument ou de la discipline principale) et
termine pour chaque enfant la durée du cycle en 3 ou 4 S’il existe une impossibilité de se présenter à l’examen
d’un membre de la direction.
ans. Ce bilan étape est adressé aux familles en février, de fin de cycle pour un cas de force majeure dûment
Le professeur référent assure le lien entre les différentes
séparément du bulletin semestriel. reconnu par un certificat médical ou une attestation
disciplines dans le cadre du suivi pédagogique de l’é-
scolaire, l’élève peut être autorisé par le directeur à pré-
lève.
En fin de cycle, les trois matières (instrument, FM et senter le concours d’entrée en 2e cycle en septembre/
Le contrat d’études personnalisé est validé par le direc-
pratique d’ensemble) sont évaluées séparément et octobre.
teur. Il peut être amendé au terme de la 1ère année.
prises en compte : Les élèves ayant échoué à l’examen de fin de 1er cycle en
juin ne sont pas autorisés à se présenter au concours
instrument : par l’examen de fin de cycle et la syn-
Les 5 modules se répartissent en :
thèse de l’évaluation continue, d’entrée en 2e cycle en septembre/octobre de la même
année civile sauf si cet échec met fin à leurs études instru-
FM et pratique d’ensemble : par évaluation continue.
3 modules obligatoires à suivre pendant toute la durée
mentales.
Sont autorisés à présenter l’examen public de fin de
du parcours :
1er cycle instrumental les élèves qui ont validé au La fin des études dans la discipline principale entraîne la
fin des études pour l’ensemble des disciplines du cursus
moins trois années du cursus avec l’ensemble de ses
instrument : 45 minutes/semaine + travail régulier avec
concerné.
composantes. L’examen est présidé par le directeur
pianiste accompagnateur pour les instrument de l’or-
chestre.
pratique d’ensemble, qui comprend, pour les instru-
ments de l’orchestre, la musique de chambre et la prati-
que d’orchestre organisées en sessions complémentaires
sur toute la durée du cycle, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
Les autres instruments (accordéon, piano, orgue, musi-
que ancienne, jazz, …) ont une pratique d’ensemble
adaptée à leur spécificité, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
formation musicale obligatoire jusqu’à la validation de
l’UV de fin de 2e cycle. Le 3e cycle de FM est réservé aux
étudiants qui envisagent de poursuivre en 3e cycle spé-
cialisé en instrument ou en culture (Analyse/histoire/
composition/écriture) ou qui y sont déjà inscrits.
2 autres modules que l’élève répartit lui-même sur l’en-
semble du parcours, à choisir dans une liste générale
établie au début de chaque année scolaire. Cette liste
précise la nature et le temps d’enseignement affecté à
chacun des modules : érudition/culture création,instrument
complémentaire, ouverture à une autre esthétique, conduite
de projet artistique, initiation à la pédagogie, lecture à vue,
édition musicale, etc.
 6 11

Ces modules sont d’une durée variable mais ne dépas-

LE 1ER CYCLE INSTRUMENTAL sent pas une année. Certains peuvent être proposés
Dans le cadre du contrôle continu, deux bulletins semes-
triels synthétisant les évaluations des professeurs dans
dans des structures partenaires extérieures au Conserva-
DESCRIPTION chaque discipline sont adressés aux familles chaque an-
toire.
Les contenus et démarches de ce cursus privilégient l’approche sensorielle et corporelle, le développement de la curiosi- née. Deux notes d’évaluation concernant la pratique
té, la construction de la motivation. Ils mettent en œuvre les bases de la pratique individuelle et collective accompa- instrumentale y figurent : l’une est une note de cours
La durée du cycle, définie au moment de l’élaboration
gnées des repères d’écoute, du vocabulaire et des connaissances adaptés à l’âge des élèves. (dans le 1er bulletin), l’autre, une note évaluant une mise
du parcours, est de 2 à 3 ans.
La dominante instrumentale et les disciplines complémentaires obligatoires représentent une base d’1h45 de cours par en situation collective (dans le 2e bulletin).
L’élève qui a validé les UV des 5 modules (dominante
semaine en 1C1 et 1C2 et de 3h en moyenne en 1C3 et 1C4. instrumentale et autres modules) se voit décerner le
En fin de 3e cycle en parcours personnalisé, l’élève doit :
1C1 Certificat d’Etudes Musicales (CEM).
° avoir rempli son contrat de départ et validé les modu-
Instrument FM dont chorale Travail avec accompa- Participation aux acti- les prévus, qui font l’objet d’une évaluation continue,
30 mn/semaine 1h15/semaine gnateur vités pédagogiques ° réaliser une prestation publique devant un jury in-
publiques ADMISSION
terne, et éventuellement un invité extérieur, présidé par
le directeur ou son représentant, sous forme de concert
1C2 - Sans concours après réussite à l’examen de fin de 2e
(programme de 20 à 25 minutes construit en lien avec le
Instrument FM appliquée sur l’instrument Travail avec accompa- Participation aux acti- cycle,
professeur) au plus tard à la fin de la 3e année.
30 mn/semaine (incluant chorale) 1h15/semaine gnateur vités pédagogiques - Sur concours devant jury interne présidé par le direc-
Le jury prend en compte la prestation instrumentale
publiques teur ou son représentant organisé en début d’année
de l’élève en priorité ; il peut aussi à sa demande
scolaire dans les autres cas, sur la base d’un programme
consulter les notes d’évaluation continue obtenues
libre à choisir dans une liste d’œuvres validée par le di-
tout au long du cycle.
recteur et communiquée au public 5 à 6 semaines avant
1C3 Bilan étape la 3e année en février A l’issue de la prestation :
la date des épreuves.
Les élèves ayant obtenu la mention Bien ou Très Bien,
1C3 et 1C4 La liste des disciplines ouvertes aux concours est rendue
cette dernière mention pouvant être le cas échéant « à
Instrument FM : 1h15/ Travail avec ac- Ensemble instrumental ou Participation aux publique chaque année. En fonction de la configuration
l’unanimité » ou « à l’unanimité avec félicitations », ont
30 mn/semaine semaine compagnateur vocal constitué ou prati- activités pédago- estimée d’une classe, un concours peut être supprimé.
validé l’UV instrumentale du Certificat d’Etudes Musica-
que d’ensemble en fonc- giques publiques Les concours d’entrée ne sont pas publics.
les.
tion des disciplines Après délibération, le jury prononce l’admission le cas
Ceux qui ont obtenu la mention Assez Bien ou qui n’ont
1h30 / semaine échéant.
pas été récompensés peuvent poursuivre dans le cycle
Les résultats des concours sont proclamés puis communi-
dans la limite de la durée maximale de 4 ans.
qués par affichage et sur le site Internet du Conserva-
toire à l’issue de la délibération finale de chaque
Des pratiques continuées hors cursus, éventuellement
L’organisation des cours nécessite une disponibilité suf- Le programme du concours est choisi par le directeur et concours. Ces résultats précisent pour chaque élève ad-
en lien avec des structures partenaires extérieures, sont
fisante des enfants (2 présences hebdomadaires en rendu public 5 à 6 semaines avant la date des épreuves. mis la classe d’affectation et le nom du professeur tu-
proposées aux élèves ayant achevé leurs études à ce
moyenne dans un ou plusieurs des lieux d’enseignement Les concours d’entrée ne sont pas publics. teur chargé de coordonner le contrat d’études.
stade.
du Conservatoire).
Toutes les composantes du cursus doivent être suivies A l’issue de la délibération qui suit le concours, le jury LE 3E CYCLE SPÉCIALISÉ
dans l’établissement. prononce l’admission le cas échéant et affecte l’élève POST ADMISSION
Il a pour objectifs de permettre l’acquisition des compé-
Tous les élèves qui ont suivi l’ensemble du cursus doi- en 1C1 ou 1C3. L’affectation en 1C3 valide les 2 premières tences et connaissances nécessaires à la poursuite ulté-
vent passer l’examen de fin de cycle : années du cycle ; la durée d’études restant à effectuer Pour les nouveaux entrants au Conservatoire : tests obli-
rieure d’études artistiques dans l’enseignement supé-
en fin de 1C4, dans le cycle est alors de 1 ou 2 ans. gatoires de formation musicale suivant la proclamation
rieur.
ou en fin de 1C3, sur proposition de l’enseignant et sur des résultats des concours instrumentaux. Ces tests sont
Le Diplôme d’Etudes Musicales (DEM) qui conclut les
décision du directeur, dans le cadre du bilan étape. destinés à classer les candidats admis dans leur niveau
études dans ce cycle, comprend 4 UV :
Les résultats des concours sont proclamés puis communi- de FM ou à les dispenser en fonction du niveau atteint.
UV de la discipline instrumentale dominante, validée
ADMISSION qués par affichage et sur le site Internet du Conserva- La famille (ou l’élève majeur) devra confirmer l’inscrip-
par examen de fin de cycle,
toire à l’issue de la délibération finale de chaque tion de son enfant (son inscription) et s’acquitter des
UV de formation musicale, validée par examen de fin de
L’admission en 1er cycle se fait : concours. droits correspondants auprès du service de la scolarité
cycle,
- Sans concours pour les élèves issus de la 2e année du dans les 8 jours suivant la proclamation et l’affichage
UV de pratique d’ensemble, validée par évaluation
cycle de découverte artistique, sur décision du directeur POST ADMISSION des résultats.
continue,
après avis de la commission d’orientation pédagogique UV d’un module complémentaire au choix, validée par
(voir composition et rôle dans le règlement intérieur) et Pour les nouveaux entrants au Conservatoire : tests obli- évaluation continue,
en fonction des places disponibles ; gatoires de formation musicale suivant la proclamation EVALUATION
des résultats des concours instrumentaux. Ces tests sont Le DEM est décerné par le directeur lorsque les 4 UV ont
- Dans tous les autres cas, sur concours d’entrée devant destinés à classer les candidats admis dans leur niveau Elle permet de mesurer la progression de l’élève et lui
été obtenues.
jury interne présidé par le directeur ou son représen- de FM. donne des repères sur son évolution et sur le dévelop-
Durée des études : 2 à 3 ans
tant, organisé en début d’année scolaire. La liste des pement de son autonomie.
Toutes les composantes du cursus doivent être suivies
disciplines ouvertes aux concours est rendue publique La famille devra confirmer l’inscription de son enfant et Elle comprend le contrôle continu, réalisé tout au long
dans l’établissement.
chaque année. En fonction de la configuration estimée s’acquitter des droits correspondants auprès du service du cycle sous différentes formes par l’équipe des profes-
d’une classe, un concours peut être supprimé. de la scolarité dans les 8 jours suivant la proclamation et seurs (avec diverses mises en situation : auditions,
Lors de son inscription, l’élève précise s’il se présente en l’affichage des résultats. contrôles, examens de classe, notes de cours …) et une
début ou en milieu de cycle. prestation publique de fin de cycle. L’assiduité aux pra-
tiques d’ensemble et aux disciplines complémentaires
est contrôlée et intégrée à l’évaluation.
 12
DESCRIPTION
Instrument : 1h hebdomadaire d’enseignement + travail
régulier avec pianiste accompagnateur pour les instru-
ment de l’orchestre.
Formation musicale obligatoire jusqu’à l’obtention de
l’UV de fin de 3e cycle
Pratique d’ensemble, qui comprend, pour les instru-
ments de l’orchestre, la musique de chambre et la prati-
que d’orchestre organisées en sessions complémentaires
sur toute la durée du cycle, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
Les autres instruments (accordéon, piano, orgue, musi-
que ancienne, jazz, …) ont une pratique d’ensemble
adaptée à leur spécificité, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
module complémentaire à suivre jusqu’à l’obtention de
l’UV correspondante et à choisir dans une liste générale
établie au début de chaque année scolaire, qui précise
la nature et le temps d’enseignement affecté à chacun
des modules :
° Culture (analyse, histoire de la musique),
° Ecriture,
° Lecture à vue,
° Accompagnement,
° Instrument complémentaire,
° Formation musicale spécialisée
° Initiation à la pédagogie, etc.
ADMISSION
Sur concours d’entrée devant jury interne présidé par le
directeur ou son représentant organisé en début d’an-
née scolaire. La liste des disciplines ouvertes aux
concours est rendue publique chaque année. En fonc-
tion de la configuration estimée d’une classe, un
concours peut être supprimé.
Le programme du concours est choisi par le directeur et
rendu public 5 à 6 semaines avant la date des épreuves.
Les concours d’entrée ne sont pas publics.
A l’issue de la délibération qui suit le concours, le jury
prononce l’admission le cas échéant.
Les résultats des concours sont proclamés puis communi-
qués par affichage et sur le site Internet du Conserva-
toire à l’issue de la délibération finale de chaque
concours. Ces résultats précisent pour chaque étudiant
admis la classe d’affectation et le nom du professeur.
POST ADMISSION
Pour les nouveaux entrants au Conservatoire : tests obli-
gatoires de formation musicale suivant la proclamation
des résultats des concours instrumentaux. Ces tests sont
destinés à classer les candidats admis dans leur niveau
de FM ou à les dispenser en fonction du niveau atteint.
La famille (ou l’élève majeur) devra confirmer l’inscrip-
tion de son enfant (son inscription) et s’acquitter des
droits correspondants (avec le cas échéant affiliation à
la sécurité sociale étudiante) auprès du service de la sco-
larité dans les 8 jours suivant la proclamation et l’affi-
chage des résultats.
EVALUATION
Elle permet de mesurer la progression de l’étudiant et
lui donne des repères sur son évolution et sur le déve-
loppement de son autonomie.
Elle comprend le contrôle continu, réalisé tout au long
du cycle sous différentes formes par l’équipe des profes-
seurs (avec diverses mises en situation : auditions,
contrôles, examens de classe, notes de cours …) et l’exa-
men de fin de cycle. L’assiduité aux pratiques d’ensem-
ble et aux disciplines complémentaires est contrôlée et
intégrée à l’évaluation.
Dans le cadre du contrôle continu, deux bulletins semes-
triels synthétisant les évaluations des professeurs dans
chaque discipline sont adressés aux familles (à l’étu-
diant) chaque année. Deux notes d’évaluation concer-
nant la pratique instrumentale y figurent : l’une est une
note de cours (dans le 1er bulletin), l’autre, une note éva-
luant une mise en situation collective (dans le 2e bulle-
tin).
En fin de 1ère année, les étudiants passent un contrôle
devant un jury invité qui donne un avis artistique et
technique sur les prestations entendues, mais pas de
notation.
L’attribution de l’UV instrumentale du DEM donne lieu
à un examen public présenté devant un jury extérieur
présidé par le directeur ou son représentant, en fin de
2e année.
Seuls les étudiants qui ont suivi les deux années du cur-
sus avec l’ensemble de ses composantes sont autorisés à
le présenter.
Les étudiants ayant obtenu la mention Bien ou Très
Bien, cette dernière mention pouvant être le cas
échéant « à l’unanimité » ou « à l’unanimité avec félici-
tations », ont validé l’UV instrumentale.
Ceux qui ont obtenu la mention Assez Bien ou qui n’ont
pas été récompensés peuvent poursuivre en 3e cycle spé-
cialisé dans la limite de la durée maximale de 3 ans.
E
LE 4 CYCLE INSTRUMENTAL
Ce cycle de perfectionnement permet à l’étudiant de
compléter sa formation et d’élaborer un projet d’études
personnalisé avec l’équipe pédagogique pour une orien-
tation vers les métiers du champ artistique ou vers l’en-
seignement supérieur.
Durée des études, fixée au moment de la validation du
cursus : 1 ou 2 ans
DESCRIPTION
Instrument : 1h hebdomadaire d’enseignement + travail
régulier avec pianiste accompagnateur pour les instru-
ment de l’orchestre.
pratique d’ensemble, qui comprend, pour les instru-
ments de l’orchestre, la musique de chambre et la prati-
que d’orchestre organisées en sessions complémentaires
sur toute la durée du cycle, avec participation aux activi-
tés publiques de diffusion du Conservatoire.
Les autres instruments (accordéon, piano, orgue, musi-
que ancienne, jazz, …) ont une pratique d’ensemble
LE CYCLE DE DECOUVERTE ARTISTIQUE
DESCRIPTION
Le « cycle découverte » est un cursus d’initiation artisti-
que, accessibles aux enfants domiciliés à Lyon, qui se
déroule sur deux années.
La première année est une découverte sensorielle des
disciplines danse et musique pendant laquelle des activi-
tés vocales rythmiques et corporelles sont proposées
ainsi que des ateliers de découverte des différentes dan-
ses et des instruments enseignés au Conservatoire.
La présence aux petits concerts et aux présentations de
danse est obligatoire, les ateliers d’essai sont limités à 4
instruments et 2 disciplines chorégraphiques.
La deuxième année, les enfants choisissent la musique
ou la danse pour en approfondir l’initiation.
Objectifs pédagogiques du cycle :
Susciter la curiosité, construire la motivation,
Rechercher la présence physique, l’engagement, le geste
musical, prendre conscience du corps dans l’espace et
dans le temps,
Jouer ensemble : bouger, écouter, inventer, s’exprimer,
tenir un rôle dans le groupe, explorer
Développer la concentration, la mémorisation, la coordi-
nation,
Se familiariser avec le vocabulaire spécifique,
Se préparer à l’apprentissage chorégraphique ou instru-
mental (travail personnel,…)
Aborder le langage écrit
A la fin de la première année, les enfants doivent faire
un premier choix entre musique et danse :
Pour la danse :
Les enfants reçoivent une initiation organisée en 2 cours
hebdomadaires :
Formation Musicale Danse
Danse (1h/semaine) (1h/semaine)
Pour la musique :
A l’issue des ateliers d’essai de la première année, l’en-
fant émet trois vœux (instruments et/ou voix) pour la
deuxième année.
Formation Musicale Atelier instrumental
(1h15/semaine) (45 min./ hebdo, par semes-
tre, soit 15 séances
par petits groupes de 3)
En deuxième année, l’enfant aura deux ateliers d’initia-
tion sur les 3 vœux émis. L’enseignement est organisé en
deux cours hebdomadaires :
5
ADMISSION
Mi juin, les pré inscriptions se font en ligne pour réser-
ver une place dans un groupe. Les inscriptions sont pri-
ses en compte chronologiquement puis confirmées par
le directeur fin juin.
Les enfants inscrits en CE2, CM1, CM2 font le cycle dé-
couverte en un an. A la fin de l’année, ils peuvent inté-
grer le 1er cycle en fonction de l’évaluation.
Le « cycle découverte » est réservé aux enfants réelle-
ment débutants. Les enfants jouant déjà d’un instru-
ment doivent passer le concours d’entrée.
POST ADMISSION
La famille devra confirmer l’inscription de son enfant et
s’acquitter des droits correspondants auprès du service
de la scolarité après affichage de la liste des élèves ins-
crits en fonction de l’ordre chronologique des pré ins-
criptions.
EVALUATION
Des appréciations faites par l’ensemble des professeurs
encadrant l’enfant sont envoyées aux parents deux fois
par an.
En fin de première année tous les enfants passent en
deuxième année.
Après les séances d’essais instrumentaux, les professeurs
d’instrument remplissent une fiche qui permet d’orien-
ter le choix des enfants pour la deuxième année.
En fin de deuxième année, le vœu de la discipline instru-
mentale et/ou vocale est validé par le directeur le cas
échéant après avis de la commission d’orientation péda-
gogique.
Le cycle de découverte constitue un cycle complet d’é-
veil et d’initiation. L’entrée en 1er cycle n’est pas systé-
matique. Les élèves peuvent être orientés vers des
structures partenaires du Conservatoire.
En fin de cycle de découverte, les élèves reçoivent une
attestation.
4 13
adaptée à leur spécificité, avec participation aux activi-
DEROULEMENT DES ETUDES tés publiques de diffusion du Conservatoire.
modules complémentaires à la formation de l’étudiant,
L’adhésion au projet pédagogique de l’établissement, l’assiduité à l’ensemble des disciplines du cursus et la sous forme de contrat, si nécessaire, en fonction de ses
motivation de l’élève sont des conditions requises à la poursuite des études dans l’établissement. acquis et de ses objectifs (ouverture à une autre esthéti-
Dans la progression des cycles, l’évolution et la maturation artistique sont évaluées au même titre que la pro- que, conduite de projet artistique, initiation à la péda-
gression technique instrumentale. gogie, lecture à vue, écriture, composition, édition musi-
cale, module instrumental complémentaire, etc.). Ces
modules sont à choisir dans une liste générale établie au
Le cursus des études instrumentales comprend : début de chaque année scolaire, qui précise la nature et
le temps d’enseignement affecté à chacun.
- une discipline dominante instrumentale, Le cas échéant, en fonction du projet, période d’études
- des disciplines complémentaires obligatoires ou facultatives selon les cycles. dans un établissement étranger dans le cadre du proto-
cole Erasmus (un trimestre à un an). Ce séjour pourra
La progression dans une matière est indépendante de celle des autres. constituer une première étape avant d’envisager éven-
tuellement de poursuivre dans un établissement euro-
péen ou lié par convention au Conservatoire de Lyon.
Tutorat ponctuel dans une structure professionnelle ex-
térieure partenaire, en fonction du projet.
Une fois élaboré, le contrat d’études est validé par le
directeur. Il peut être amendé au terme de la 1ère année.
ADMISSION
Sur concours d’entrée devant jury interne présidé par le
directeur ou son représentant organisé en début d’an-
née scolaire.
La liste des disciplines ouvertes aux concours est rendue
publique chaque année. En fonction de la configuration
estimée d’une classe, un concours peut être supprimé.
Il n’est pas nécessaire d’avoir obtenu la récompense ter-
minale du 3e cycle spécialisé pour se présenter au
concours d’entrée en 4e cycle.
Le programme du concours est choisi par le directeur et
rendu public 5 à 6 semaines avant la date des épreuves.
Les concours d’entrée ne sont pas publics.
A l’issue de la délibération qui suit le concours, le jury
prononce l’admission le cas échéant.
Les résultats des concours sont proclamés puis communi-
qués par affichage et sur le site Internet du Conserva-
toire à l’issue de la délibération finale de chaque
concours. Ces résultats précisent pour chaque étudiant
admis la classe d’affectation et le nom du professeur
tuteur chargé de coordonner le contrat d’études.
POST ADMISSION
L’étudiant devra confirmer son inscription et s’acquitter
des droits correspondants (avec le cas échéant affiliation
à la sécurité sociale étudiante) auprès du service de la
scolarité dans les 8 jours suivant la proclamation et l’af-
fichage des résultats.
Dans les deux mois qui suivent l’admission, l’étudiant
finalise son contrat d’études avec son professeur tuteur
et le remet au directeur ou à son représentant.
EVALUATION
Elle permet de mesurer la progression de l’étudiant et
lui donne des repères sur son évolution.
Elle se fonde sur le contrôle continu, réalisé tout au
long du cycle sous différentes formes par l’équipe des
professeurs lors de diverses mises en situation. L’étu-
diant donne notamment un récital dans le courant du
cycle, dans un cadre défini par le professeur tuteur et la
direction. Il en définit le programme, en assure la prépa-
ration artistique et pratique, et organise la communica-
tion, en lien avec les services administratifs et techni-
ques du Conservatoire.
Deux bulletins semestriels synthétisant les évaluations
des professeurs dans chaque discipline sont adressés à
l’étudiant chaque année.
CYCLE DE FORMATIONS SPECIALISEES
Ce cycle s’adresse à des étudiants ayant défini un projet
d’études spécifique en rapport avec leur insertion pro-
fessionnelle. Il comprend deux Départements pédagogi-
ques :
- Le département de Musique de Chambre, qui propose
à des étudiants réunis en formations constituées une
spécialisation sur les répertoires, sur la technique d’en-
semble et sur la pratique de scène.
D’une durée de deux ans, ce cycle est organisé en ses-
sions mensuelles qui comprennent, outre les cours pro-
prement dits, des rencontres avec des artistes invités, la
participation aux concerts de la saison du Conservatoire
et la mise en relation avec les structures partenaires de
diffusion en Région.
- Le département de Formation aux métiers d’orchestre,
d’une durée de deux à trois ans, propose aux instrumen-
tistes à cordes une préparation aux concours de recrute-
ment d’orchestre.
Il est organisé autour d’un travail collectif d’orchestre et
comprend, sous forme de sessions mensuelles, des cours
en tutti, en partielles, l’étude des traits d’orchestre et du
répertoire, un suivi instrumental. L’orchestre participe
activement à la saison culturelle du Conservatoire.
PRATIQUES CONTINUEES
Un élève qui a terminé son cursus instrumental (fin du
2e cycle personnalisé, du 3e cycle personnalisé) et qui
dispose d’acquis techniques, artistiques et culturels suffi-
sants ainsi que d’une bonne autonomie, peut poursuivre
une « pratique artistique continuée »
Qu’il s’agisse d’ensemble instrumental, d’orchestre, ou
d’une autre forme de pratique, cette activité est propo-
sée dans une liste établie chaque année par le Conserva-
toire en association avec des structures partenaires.
Admission sur audition dans le courant du premier tri-
mestre de l’année scolaire.
Il n’y a pas de limite d’âge pour accéder à l’activité choi-
sie, qui peut être poursuivie plusieurs années de suite.
Il est cependant nécessaire d’être assidu et de participer
aux évènements de diffusion programmés par le Conser-
vatoire.
L’inscription devra être confirmée et les droits corres-
pondants acquittés auprès du service de la scolarité dans
les 8 jours suivant l’audition en cas d’avis favorable.
Les pratiques continuées se situent hors cursus et ne
font pas l’objet d’une évaluation.
 14 3

sommaire
LES CLASSES A HORAIRES AMENAGES

Les classes à horaires aménagés musique/danse offrent à des élèves motivés la possibilité de recevoir une formation spé- DEROULEMENT DES ETUDES P. 4
cifique en musique ou en danse en complément de leur formation générale scolaire, dans des conditions leur garantis- SCHÉMA DES ETUDES INSTRUMENTALES
sant les meilleures chances d’épanouissement. Cette formation spécifique vise à développer des capacités musicales ou
chorégraphiques affirmées. LE CYCLE DE DECOUVERTE ARTISTIQUE P. 5
Pour réaliser cet objectif, le Conservatoire de Lyon travaille en partenariat avec des établissements partenaires de l’Edu- DESCRIPTION
cation Nationale, ce qui permet de concilier le programme scolaire normal et un enseignement musical ou chorégraphi- ADMISSION
que renforcé. POST ADMISSION
Ce dispositif accueille des élèves instrumentistes, danseurs et chanteurs en primaire, collège et lycée (filière TMD/Bac EVALUATION
TMD) .
LE 1ER CYCLE INSTRUMENTAL P. 6 - 7
DESCRIPTION DESCRIPTION
ADMISSION
L’aménagement d’horaires libère plusieurs demi journées par semaine afin de répartir harmonieusement les disciplines POST ADMISSION
enseignées et de favoriser le temps de travail consacré à la pratique artistique. EVALUATION
Les équipes pédagogiques du Conservatoire et de l’Education Nationale travaillent en concertation pour veiller à la co-
hérence du projet partenarial, tant sur le plan des complémentarités pédagogiques que sur celles des projets de diffu- LE 2E CYCLE INSTRUMENTAL P. 8 - 10
sion. DESCRIPTION
2e cycle
ADMISSION 2e cycle / parcours personnalisé
ADMISSION
Sur tests artistiques d’entrée et entretien devant jury interne présidé par le directeur ou son représentant, organisés fin POST ADMISSION
avril ou courant mai. EVALUATION
La filière en horaires aménagés / primaire constituant un parcours cohérent en soi, l’entrée en 6e HA se fait sur tests ar- En fin de 2e cycle
tistiques pour tous les candidats, qu’ils viennent de l’extérieur ou des classes HA / primaires. En fin de 2e cycle en parcours personnalisé
L’entrée en filière TMD se fait de même sur tests artistiques d’entrée pour tous les candidats, qu’ils viennent de l’exté-
rieur ou des classes HA / collège.
LE 3E CYCLE INSTRUMENTAL P. 10-12
Les contenus et programmes des tests sont définis par le directeur et rendus publics 5 à 6 semaines avant la date des E
LE 3 CYCLE PERSONNALISÉ p. 10-11
épreuves.
DESCRIPTION
Les épreuves d’entrée ne sont pas publiques.
ADMISSION
L’admission définitive est prononcée courant juin par l’Inspecteur d’Académie sur proposition d’une commission au re-
POST ADMISSION
gard du dossier scolaire, de la prestation artistique et de l’entretien, et en fonction du nombre de places disponibles
EVALUATION
dans les classes des établissements scolaires partenaires.
LE 3E CYCLE SPÉCIALISÉ p. 11-12
DESCRIPTION
POST ADMISSION
ADMISSION
POST ADMISSION
Les formalités d’inscription définitives s’effectuent après convocation auprès de l’établissement scolaire (école, collège
EVALUATION
ou lycée). Le paiement des droits de scolarité et frais de dossier a lieu au conservatoire courant septembre.

EVALUATION
LE 4E CYCLE INSTRUMENTAL P. 12-13
Les processus d’évaluation sont identiques à ceux décrits précédemment ; cependant, des évaluations en commun sont DESCRIPTION
régulièrement faites et notées dans le bulletin trimestriel de l’élève afin de donner aux familles une vision globale de la ADMISSION
situation pédagogique de leur enfant. POST ADMISSION
En cas de difficultés rencontrées par l’élève au cours de son cursus, une solution est recherchée collectivement entre les EVALUATION
deux établissements, en concertation avec la famille. Si toutefois cette procédure ne permet pas de résoudre les diffi-
cultés, le maintien de l’élève dans ce cursus peut être remis en cause, et l’orientation vers le collège de secteur décidée. CYCLE DE FORMATIONS SPECIALISEES P. 13
Les élèves qui suivent leur scolarité en filière HA ne peuvent être orientés en 2e cycle personnalisé.
PRATIQUES CONTINUEES P. 13
INFORMATIONS DIVERSES
CLASSES A HORAIRES AMENAGES P. 14
CONGES DESCRIPTION
ADMISSION
1 - Un congé d’études peut être accordé à tout niveau et à tout moment pour raison médicale justifiée. POST ADMISSION
2 - Dans tous les autres cas, il est possible d’obtenir un congé sur demande motivée adressée au directeur, sous réserve EVALUATION
des points suivants :
INFORMATIONS DIVERSES P. 14-15
Le congé peut être accordé à partir du 2e cycle. Sa durée maximale est d’une année par cycle. CONGES
Il n’est pas possible de l’obtenir dans le courant de l’année scolaire qui suit l’admission à un concours d’entrée, ni en fin TRANSFERT D’ETABLISSEMENT
de cycle (2C4/2C5 ; dernière année de 3e cycle personnalisé et de 3e cycle spécialisé ; 2e année de 4e cycle perfectionne- CHANGEMENT DE PROFESSEUR
ment), LISTE D’ATTENTE
CURSUS SPECIFIQUES
LIMITES D’AGE
2 15

3 - Comptabilisation d’un congé dans les années d’études : Si le congé est demandé après les vacances d’hiver, l’année
scolaire en cours est comptabilisée dans le nombre total d’années possibles dans le cycle.

4 - La réintégration après un congé est conditionnelle :

Elle doit être demandée par écrit avant le 15 mai de l’année en cours,
Elle dépend de la capacité d’accueil de la discipline demandée,
En fonction des places disponibles, l’élève est affecté dans l’une des classes de la discipline.

La réponse à la demande de réintégration est faite dans le courant du mois de juillet.

TRANSFERT D’ETABLISSEMENT
Il n’existe pas de transfert d’un autre établissement vers le Conservatoire de Lyon hormis les cas décrits pour l’entrée en
2e cycle dans le cadre du schéma départemental. Tout élève est donc tenu de présenter le concours d’entrée dans la dis-
Ce document présente l’ensemble des cursus d’études des classes instru- cipline et le niveau qu’il envisage.
Les candidats ayant déjà obtenu un DEM dans un autre établissement ont la possibilité de se présenter au concours
mentales du Conservatoire et formalise les règles d’évaluation et de pro-
d’entrée en 3e cycle spécialisé ou en 4e cycle / perfectionnement.
gression dans les différents cycles proposés.
Il se réfère au schéma d’orientation pédagogique du Ministère de la CHANGEMENT DE PROFESSEUR
Culture et de la Communication édité en avril 2008, qui en définit la phi- Il doit être demandé par écrit entre le 15 mai et le 30 juin de l’année en cours ; il suppose que la famille (ou l’élève ma-
losophie et les principes généraux. jeur) ait rencontré et informé les deux enseignants concernés et que ceux-ci aient donné leur accord préalable. La de-
Au-delà de la sécheresse des mots et des phrases induits par la nécessaire mande est examinée par le directeur qui en évalue la nécessité pédagogique et la faisabilité au regard des effectifs. La
précision des cas d’études présentés, l’équipe de direction et les ensei- décision est communiquée à la famille ou à l’étudiant par courrier avant la rentrée scolaire.
gnants du Conservatoire réunis pendant plusieurs mois en groupe de
travail se sont attachés à respecter et valoriser ce qui fait la richesse de LISTE D’ATTENTE
l’apprentissage artistique, vécu comme un creuset dans lequel se ren- A l’issue des concours d’entrée, le jury peut si il le souhaite établir une liste d’attente avec classement par ordre préfé-
rentiel des candidats. Les admissions sont examinées en fonction des vacances de places. Cette liste est valable jusqu’au
contrent les expériences et les énergies partagées, et encourageant une
15 décembre de l’année scolaire en cours.
forme de sensibilité au monde, à la beauté, une vivacité de l’écoute et
du regard vers l’autre. CURSUS SPECIFIQUES
Cette complexité apparente des cursus vise « in fine » à se rapprocher le Compte tenu de leur spécificité certaines disciplines sont régies par des dispositions particulières qui font l’objet d’an-
plus possible de chaque enfant et jeune artiste, en préservant les fonda- nexes au présent règlement.
mentaux collectifs qui permettent à tous de se situer et de prendre cons-
cience de sa maturation et progression. LIMITES D’ÂGE
Tableau indiquant l’âge maximum d’entrée dans chaque cycle
(sauf dérogation du directeur après examen d’une demande écrite) :
Alain Jacquon
Début Milieu Début Milieu 3e cycle 3ecycle 4e cycle
Directeur du Conservatoire. 1er cycle 1er cycle 2e cycle 2e cycle personnalisé spécialisé perfectionnement

Piano, flûte, violon, <10 <12 <15 <17 22 21 22

violoncelle

Alto, hautbois,
clarinette,
saxophone, cornet <12 <14 <17 <19 23 22 23
trompette, harpe,
guitare, accordéon

Percussion, cor,
trombone, saxhorn, <14 <16 <18 <20 24 23 24
tuba, contrebasse,
basson, orgue

Musique ancienne <12 <14 <25 <28 30 30 30

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Règlement des études

instrumentales
Retrouvez toutes les informations sur
www.conservatoire-lyon.fr

Adopté par le comité syndical le 10.06.2011

le Président
Georges Képénékian

Syndicat mixte de gestion du Conservatoire à rayonnement régional de Lyon

Ville de Lyon / Département du Rhône
4, montée Cardinal Decourtray – 69321 Lyon cedex 05 Dernière mise à jour 3 juin 2011
Tel. : 04 78 25 91 39 - Fax : 04 78 15 09 60