LA OPS define a una escuela promotora de la salud como aquella que se

abre a la participación y a la colaboración de funcionarios, docentes, personal

de salud, padres y alumnos, líderes de la comunidad y el sector privado. La
promoción de la salud en el ámbito escolar constituye un «valor agregado» al
ya extraordinario valor que tiene la escuela en la vida del escolar, del cuerpo
docente y de la comunidad.

En la Biblia (Éxodo 15:26) encontramos el concepto de salud, las causas de las

enfermedades físicas, mentales, sociales y espirituales de este mundo y las
acciones para promover la salud, para prevenir y para curar las enfermedades.
En los escritos de Elena de White nos muestra un Modelo Educativo donde la
Salud es un elemento esencial curricular, un eje transversal y una competencia
que debe desarrollar todo estudiante “Cuando los alumnos dejen el colegio,
debieran tener mejor salud y mejor comprensión de las leyes de la vida que
cuando entraron en el” Elena de White, Consejo para los Maestros, pág.
282.

Esto nos permite tener una visión más amplia para entender y hacer posible
el ideal de convertir cada escuela en UNA ESCUELA PROMOTORA DE LA
SALUD QUIERO ¡VIVIR SANO!

El concepto de Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano! para fines

internos es: desarrollar de manera sistemática e intencional una cultura
organizacional orientada a la Promoción de la Salud Integral dentro de la
escuela y con extensión a la comunidad.

Criterios para el reconocimiento o validación de Escuelas Promotoras de

la Salud.

Los criterios que se establecen para el reconocimiento/validación que otorgan

el avance y cumplimiento de las diferentes actividades derivadas de los cuatro
ejes de acción del Programa de Escuela y Salud del Gobierno Federal y de la
Red de Quiero ¡Vivir Sano! con base a las recomendaciones de la OPS y los
fundamentos de la Educación Adventista.

Se plantea para la validación externa 22 criterios para evaluar el proceso

de reconocimiento/validación de Escuelas Promotoras de la Salud por las
autoridades gubernamentales. Este reconocimiento/validación será por los
mecanismos y las autoridades correspondientes. VALIDACIÓN EXTERNA
(VE)

Se plantea para la validación interna los 22 criterios que presenta las

autoridades gubernamentales, más 3 criterios propios de la Red de
Quiero ¡Vivir Sano! En total son 25 criterios para evaluar el proceso de
reconocimiento/validación de Escuelas Promotoras de la Salud de Quiero
¡Vivir Sano! por la Red de Quiero ¡Vivir Sano.

2 Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!

El reconocimiento/validación interna es un proceso para realizar la
validación externa. Este proceso será por medio de una comisión de
Escuela Promotora de la Salud de la Red de Quiero ¡Vivir Sano! La comisión
está conformada por: Universidad de Navojoa, Universidad de Linda Vista,
Universidad de Montemorelos, Alimentos COLPAC y UMN/SEA. VALIDACIÓN
INTERNA (VI)

Distribución de los 25 criterios para el reconocimiento/validación de

Escuela Promotora de la Salud de Quiero ¡Vivir Sano!, por la Red de Quiero
¡Vivir Sano! (Unión Mexicana del Norte, Universidad de Navojoa, Universidad
de Montemorelos, Universidad de Linda Vista, Gema Editores, Alimentos
COLPAC y Editorial Montemorelos) y por las Autoridades Sanitarias y
Educativas del Gobierno Federal y Estatal.

Nota: Las letras que se encuentran en negrita son los criterios propios de la
Red de Quiero ¡Vivir Sano!

Nombre de los Ejes Total de Descripción de

criterios a
de ACCIÓN validar criterios a validar:

1. Conformación y 1. Contar con un Plan de Acción

funcionamiento de
la comisión de salud
institucional que sea capaz
de proponer, ejecutar
articuladamente y evaluar
las acciones de promoción
de la salud en la escuela
y de extensión a la
comunidad.
Esta comisión debe ser
conformada por docentes,
personal administrativo,
personal de apoyo y los
padres de familia.
Coordinación Intersectorial y
Participación Social.
Componente de Promoción de
la Salud: Participación Social
en y para la escuela.
basado en los cuatro ejes de acción:
Participación Social, Educación para la
Salud y Desarrollo de Competencias,
Acceso a los Servicios de Salud y
Entornos favorables a la Salud. (VI y VE)
2. Cédula de Incorporación al Programa
4 de Escuela y Salud del Gobierno Federal
firmada y avalada por los tres sectores:
autoridades sanitarias y educativas y la
comisión de Escuela Promotora de la
Salud de la Red de Quiero ¡Vivir Sano!
(VI y VE)
3. Instalar, si no existiera, y mantener
activo un Consejo Escolar (Comisión de
Salud Institucional) con representantes
de toda la comunidad educativa. (VI y VE)
4. Utilizar la marca de Quiero ¡Vivir
Sano! y el programa de ¡Quiero Crecer
Sano!. (VI)

Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano! 3

 2. Integración de hábitos y
conductas saludables y el
funcionamiento normal del
cuerpo en el currículo de la
escuela y de extensión a la
comunidad.
Educación para la Salud y
Desarrollo de Competencias.
Componente de Promoción
6 determinantes de la salud para la
de la Salud: Educación
para la Salud y Desarrollo
de Competencias para
la modificación de los
determinantes de la salud.
4 Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!
5. Contar con un manual de salud
para las y los docentes, así como
material educativo referente a los
determinantes de la salud de niñas,
niños, adolescentes y jóvenes:
Alimentación correcta, actividad física,
saneamiento básico, higiene personal,
factores psicosociales protectores
contra las adicciones y la violencia,
la salud sexual y reproductiva y el
aprendizaje del funcionamiento
normal del cuerpo. (VI y VE)
6. Docentes capacitados en
prevención y promoción de la salud de
los escolares. (VI y VE)
7. Docentes capacitados en contenido,
uso y manejo de las Cartillas
Nacionales de Salud para la prevención
y promoción de la salud de los
escolares. (VI y VE)
8. Escolares capacitados en
determinantes de la salud y el
funcionamiento normal del cuerpo.
(VI y VE)
• En un espacio curricular determinado.
• Integración de los determinantes de
la salud y el funcionamiento normal del
cuerpo en los espacios curriculares ya
existentes.
• Establecimiento del día de Quiero
¡Vivir Sano! en la escuela para realizar
actividades específicas de salud.
• Buscar experiencias educativas co-
curriculares para realizar actividades
de promoción de la salud para los
estudiantes y personal de la institución.
• Realización de actividades de
comunicación de la salud para los
estudiantes y personal de la institución.
9. Escolares capacitados en el
contenido de las Cartillas Nacionales
de Salud. (VI y VE)
10. Madres y padres de familia
informados y capacitados sobre los
determinantes de la salud escolar y la
Cartilla Nacional de Salud. (VI y VE)
Es importante agregar acciones de
educación para la salud relacionadas
con determinantes, enfermedades
endémica o epidemiológicamente
significativos para cada lugar.
3. Establecimiento de
acciones para evaluar y
mejorar la salud de los
alumnos, la familia del
alumno, el cuerpo docente y
de apoyo de la escuela.
Acceso a los Servicios de
Salud.
Componente de Promoción de
la Salud: Reorientación de los
Servicios de Salud.
7 15. Valoraciones clínicas para detectar
Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!
11. Revisión periódica de las Cartillas
Nacionales de Salud de las y los
escolares mínimo dos veces al año
(Semanas Nacionales de Salud).
(VI y VE)
12. Niñas, niños, adolescentes con la
Cartilla Nacional de Salud activa, es
decir, con una acción registrada en
cada uno de los componentes de la
cartilla los últimos seis meses.
(VI y VE)
13. Escolares con esquemas completos
de vacunación de acuerdo a su edad.
(VI y VE)
14. Escolares con vigilancia nutricional
(registro en la Cartilla Nacional de
Salud). (VI y VE)
infecciones de vías respiratorias
agudas (IRAS) y enfermedades
diarreicas (EDAS). (VI y VE)
16. Valoraciones clínicas para detectar
problemas de agudeza visual, auditiva
y de déficit de atención. (VI y VE)
17. Realización de actividades de
promoción de la salud y prevención
para el personal de la institución. (VI)
Es importante agregar detecciones
de enfermedades endémica o
epidemiológicamente significativas
para cada lugar.
5
 4. Desarrollar ambientes y 18. Destinar por lo menos 30 minutos
entornos saludables dentro diariamente a la actividad física.
de la escuela. (VI y VE)

Creación de Entornos 19. Oferta de alimentos de baja

favorables a la Salud.
densidad energética y de alto nivel
nutricional. (VI y VE)
Componente de Promoción
de la Salud: Construcción
de políticas públicas para la 20. Disponibilidad de agua corriente y
salud-abogacía. para el consumo humano. (VI y VE)

21. Adecuado manejo de basura y de

residuos líquidos. (VI y VE)

22. Mantenimiento del plantel en

general, y de sanitarios en condiciones
8
higiénicas y funcionales. (VI y VE)

23. Condiciones para el acceso físico de

escolares con discapacidad. (VI y VE)

24. Establecimiento de actividades

artísticas, de reflexión sobre derechos
y equidad, de acción social y de
promoción de la salud, entre otros
para la comunidad. (VI y VE)

25. Establecimiento de reglamentos

institucionales que propicien
ambientes favorables a la salud. (VI)

Es importante incluir acciones de

modificación de entornos físicos
y psicosociales relacionadas con
determinantes, enfermedades
endémica o epidemiológicamente
significativos para cada lugar.

6 Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!

El reconocimiento o validación externa de las escuelas como promotoras de la
salud se lleva a cabo mediante la evaluación de los 22 criterios, de acuerdo a lo
establecido por las autoridades gubernamentales. Validación Externa.

El reconocimiento o validación interna de las escuelas como promotoras de la

salud de Quiero ¡Vivir Sano! se lleva a cabo mediante la evaluación de los 22
criterios de las autoridades gubernamentales y los 3 criterios establecidos por
la Red de Quiero ¡Vivir Sano!. Validación Interna.

Evaluación de avances en el proceso de reconocimiento o validación.

La evaluación de los criterios se establece a partir del grado de avance o

cumplimiento de los criterios establecidos.

Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano! 7

 Validación Externa

Total de criterios 22
Valor por criterio 4.54%
Total 100%

Grado de Avance Tipo de Desglose de criterios a

Total de criterios
reconocimiento considerar por grado de avance

2 criterios relacionados con el

50% a 11 a 17 Izamiento Eje de Acción: Coordinación
Intersectorial y Participación
79%, de Bandera
Social
Blanca
3 criterios relacionados con el Eje
de Acción: Educación para la Salud
y Desarrollo de Competencias
3 criterios con el Eje de Acción:
Acceso a los Servicios de Salud
3 criterios relacionadas con el Eje
de Acción: Entornos favorables a
la Salud

80% o 18 en Certificación 3 criterios relacionados con el

más adelante de Escuela Eje de Acción: Coordinación
Intersectorial y Participación
Promotora de
Social
la Salud 5 criterios relacionados con el
Eje de Acción: Educación para
la Salud y el Desarrollo de
Competencias
5 criterios relacionados con el Eje
de Acción: Acceso a los Servicios
de Salud
5 criterios relacionados con el Eje
de Acción: Entornos favorables a
la Salud

8 Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!

Disposiciones generales para el reconocimiento o validación de Escuelas
Promotoras de la Salud por las autoridades gubernamentales:

a. El personal responsable de la promoción de la salud escolar, deberá

brindar la asesoría y orientación necesaria a las instituciones educativas
para lograr la certificación.
b. La evaluación de los criterios deberá ser realizado por el personal
responsable de promoción de la salud escolar
c. El personal responsable de promoción de la salud escolar debe verificar
el grado de cumplimiento del proceso validación de Escuelas como
Promotoras de la Salud.
d. El espacio escolar que obtiene la validación, debe conservar el
documento oficial de validación en lugar visible por tres años. Después
de este periodo procede una revalidación, es decir, se reinicia el proceso
evaluación de los criterios.
e. Para evaluar el proceso de validación se debe aplicar la información
contenida en la Cédula de Certificación de Escuelas Promotoras de la
Salud

Validación Interna

Total de criterios 25
Total 100%

Grado de Avance Total de criterios Tipo de Desglose de criterios a

reconocimiento considerar por grado de avance

Certificación 4 criterios del total de

95% 24 en de Escuela acciones relacionadas con la
Coordinación Intersectorial y
adelante Promotora
Participación Social
de la Salud
6 criterios del total de acciones
Quiero ¡Vivir relacionadas con la Educación
Sano! para la Salud y el Desarrollo de
Competencias
7 criterios del total de acciones
relacionadas con el Acceso a los
Servicios de Salud
7 criterios del total de acciones
relacionadas con la creación de
Entornos favorables a la Salud

Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano! 9

 Disposiciones generales para el reconocimiento o validación de Escuelas
Promotoras de la Salud por la Red de Quiero ¡Vivir Sano!

a. La comisión de Escuela Promotora de la Salud, deberá brindar la

asesoría y orientación necesaria a las instituciones educativas para lograr
la validación externa e interna.
b. La evaluación de los criterios deberá ser realizado por la comisión de
Escuela Promotora de la Salud.
c. La comisión de Escuela Promotora de la Salud debe verificar el grado de
cumplimiento del proceso validación de Escuelas como Promotoras de la
Salud.
d. El espacio escolar que obtiene la validación, debe conservar el
documento oficial de validación en lugar visible por dos años. Después
de este periodo procede una revalidación, es decir, se reinicia el proceso
evaluación de los criterios.
e. Para evaluar el proceso de validación es por medio de las evidencias
presentadas por cada institución educativa.
f. La comisión de Escuela Promotora de la Salud entregara un incentivo
a la primera institución educativa de cada zona del SEA que cumple con
todos los criterios de validación.

10 E s c u e l a P r o m o t o r a d e l a S a l u d Q u i e r o ¡ V i v i r S a n o !