RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

நநளள / ததகதத சசெவ்வவாய / 22.01.2019

À¡¼õ தமதழள மமநழத வரகக : / 25
ஆணளட 5 பநரதத நநரம 07.40-08.40
கரபளமபநரளள/ ¾¨ÄôÒ இலக்கணம – ததவான்றல் புணர்ச்செச
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 5.7
¸üÈø ¾Ãõ 5.7.2
§¿¡ì¸õ இபளபநட இறததயதலள Áவாணவர்கû: வசகவார புணர்ச்செசயசல் ததவான்றலசல் 10 சசெவாற்களளைச் தசெர்த்து எழுதுவர்.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1. ஆசெசரசயர் ததவான்றல் புணர்ச்செசளயப் பற்றச வசளைக்கம அளைசத்தல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û 2. செசல சசெவாற்களளைக் சகவாடுத்து தசெர்த்துக் கூறவும, ததவான்றக் கூடிய சÁயசயழுத்து யவாசதன கூறச் சசெயதல்.
3. Áவாணவர்கû குழுவசல் சகவாடுத்த 3 சசெவாற்களளை கலந்துளரயவாடி தசெர்த்துக் கூறச் சசெயதல்.
4. Áவாணவர்களைவாகதவ 3 சசெவாற்களளை உருவவாக்கச கூறுவர்,வசளைக்கÁளைசப்பர்.
5. பயசற்செசயசல் ஈடுபடுவர்.
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  பபாட நூல  இணணையம  வவாசனவாலச  பட அட்ளட
BAHAN BANTU  மதைபாணலைக்கபாட்சசி  Áடிக்கணசனச
 சசிப்பம/பயயிற்றசி  மமெய்நசிகர
BELAJAR (BBB)  மெற்றணவ
 படவசல்ளல ppt கற்றல  உருவ மெபாதைசிர

 கணதைப் புத்தைகம
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  ஆக்கம &  அறசிவயியல &  தைகவல  மதைபாழசில முணனெப்புத் தைசிறன்
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK) புத்தைபாக்கம மதைபாழசிலநுட்பம மதைபாழசிலநுட்பம  சுகபாதைபாரக் கலவயி
 சுற்றுச சூழல  நன்மனெறசிப்பண்பு மெற்றும  ணகயூட்டு ஒழசிப்பு
கலவயி  பயனனீட்டவாளைர் கல்வச மதைபாணலைமதைபாட  பலவணக
 மமெபாழசி  எதைசிரகபாலைவயியல ரபு நுண்ணைறசிவபாற்றல
 நபாட்டுப்பற்று  சபாணலை வயிதைசிமுணற
பபாதுகபாப்பு
KBAT / i-THINK  வட்ட  குமெசிழசி வணரபடம  இரட்டிப்புக்  மெர வணரபடம
¯யர்¿¢¨Äச ச¢ந்¾¨னைò
¾¢Èன வணரபடம  பலநசிணலைநசிரமலைபாழ குமெசிழசி  பபாலை வணரபடம
 இணணைப்பு ங்கு வணரபடம வணரபடம  நசிரமலைபாழங்கு வணரபடம
வணரபடம
NILAI  இளற நமபசக்ளக  நன்றச நவசலல்  அன்புடளÁ  ஒத்துளழைப்பு
MURNI /பணளப களக ற  நன்Áனம  உயர்சவண்ணம  நனீதசயுடளÁ  ÁசதÁவான Á.பவா
 கடளÁயுணர்வு  Áரசயவாளத  துணசவு  வசட்டுக் சகவாடுக்கும Á.பவா
 ஊக்கமுளடளÁ  தநர்ளÁ
21 மள நறளறநணளட கறளறலள  Áவாணவர் ளÁயம  சதவாடர்பு/பளடப்பு  ஆக்கம (Kreatif)  வவாழ்நவாû முழுவதும கற்கும
(PEMBELAJARAN  வவாழ்வசயல் தசறன் KomunikasiPembentangan  செமூகம(Komuniti ) தசறன்(Belajar untuk
ABAD KE-21 ) (Kemahiran Hidup  உயர்தரச் செசந்தளன Kehidupan )
) (Pemikiran Aras Tinggi )  இளணந்து கற்றல்& கூடிக்கற்றல்
(Koperatif/ Kolaboratif )
21 மள நறளறநணளட கறளறலள  வட்ட தÁளசெ  செசந்தளன இளண பகசர்  நசபுணர் இருக்ளக  பளடப்பு(Pembentangan Hasil
நடவடகளகக (AKTIVITI (Round table) (Think Pair share) (Hot Seat) sendiri)
PEMBELAJARAN ABAD  பவாகதÁற்றல்(Role  அறசவு நளட(Gallery  ஒருவர் இருந்து பசறர்  செசந்தளன வளரபடமPetai-Think
KE-21 ) Play) Walk) இயங்கல் (Three  பவாடல்/கவசளத வழைச கற்றல்
Stray, One Stray) (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
சதநளதகனபள படநதகல  உருவவாக்குதல்  Áதசப்பசடுதல்(menilai)  பகுத்தவாயதல்  பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)
(ARAS PEMIKIRAN) (mencipta) (menganalisis)
 புரசதல்(memahami)  அறசதல் (mengingati)
மததபளபட
ப ( PBD )  பயசற்செச  உற்றுதநவாக்கல்  பளடப்பு  புதசர்
 குழுப்பணச  செரசபவார் பட்டியல்  தகûவச பதசல் 
அகடவநதகல (TAHAP  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6
PENGUASAAN)
ககறநபகக
ள லள நபநதகன
வளபளபடதளதமள நபநதகன

REFLEKSI / சதநளதகன _____ Áவாணவர்கû பவாட தநவாக்கத்ளத அளடந்தனர் ; வளைப்படுத்தும தபவாதளன நடத்தப்பட்டது.
மபடச
ள த ______ Áவாணவர்கÙக்கு ஆசெசரசயர் வழைசக்கவாட்டÖடன் தபவாதளன நடந்தது.
______ Áவாணவர்கÙக்குக் கூடுதல் பயசற்செச ததளவ.
þப்பவாடம Áனீண்டும _____________ நடத்தப்படும.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ
நநளள / ததகதத புதன் / 23.01.2019
À¡¼õ தமதழள மமநழத வரகக : / 25
ஆணளட 5 பநரதத நநரம 11-00 – 12.00
கரபளமபநரளள/ ¾¨ÄôÒ சதன்ளன
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 3.8
¸üÈø ¾Ãõ 3.8.4
§¿¡ì¸õ இபளபநட இறததயதலள Áவாணவர்கû: சதன்ளனளய பற்றச 3 பத்தசகளைசல் எழுதுவர்.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1. மநணவரளகளள பவாடநூலசல் சதன்ளன சதவாடர்பவான பனுவளல வவாசெசப்பர்.
¿¼ÅÊ쨸¸û 2. அப்பனுவலசல் முக்கசய தகவல்களளைக் கூறச் சசெயதல்.
3. Áவாணவர் வவாசெசத்த துணுக்குகளளைத் சதவாகுத்து ஒவ்சவவாரு குழுவும கூற உதவுதல்.
4. ஆசெசரசயர் தÁÖம செசல வசடுபட்ட கருத்துக்களளை கூறுதல்.
5. Áவாணவர்கû கருத்துகளளை 3 பத்தசகளைசல் எழுதுவர்.
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  பபாட நூல  இணணையம  வவாசனவாலச  பட அட்ளட
BAHAN BANTU  மதைபாணலைக்கபாட்சசி  Áடிக்கணசனச
 சசிப்பம/பயயிற்றசி  மமெய்நசிகர
BELAJAR (BBB)  மெற்றணவ
 படவசல்ளல ppt கற்றல  உருவ மெபாதைசிர

 கணதைப் புத்தைகம
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  ஆக்கம &  அறசிவயியல &  தைகவல  மதைபாழசில முணனெப்புத் தைசிறன்
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK) புத்தைபாக்கம மதைபாழசிலநுட்பம மதைபாழசிலநுட்பம  சுகபாதைபாரக் கலவயி
 சுற்றுச சூழல  நன்மனெறசிப்பண்பு மெற்றும  ணகயூட்டு ஒழசிப்பு
கலவயி  பயனனீட்டவாளைர் கல்வச மதைபாணலைமதைபாட  பலவணக
 மமெபாழசி  எதைசிரகபாலைவயியல ரபு நுண்ணைறசிவபாற்றல
 நபாட்டுப்பற்று  சபாணலை வயிதைசிமுணற
பபாதுகபாப்பு
KBAT / i-THINK  வட்ட  குமெசிழசி வணரபடம  இரட்டிப்புக்  மெர வணரபடம
¯யர்¿¢¨Äச ச¢ந்¾¨னைò
¾¢Èன வணரபடம  பலநசிணலைநசிரமலைபாழ குமெசிழசி  பபாலை வணரபடம
 இணணைப்பு ங்கு வணரபடம வணரபடம  நசிரமலைபாழங்கு வணரபடம
வணரபடம
NILAI  இளற நமபசக்ளக  நன்றச நவசலல்  அன்புடளÁ  ஒத்துளழைப்பு
MURNI /பணளப களக ற  நன்Áனம  உயர்சவண்ணம  நனீதசயுடளÁ  ÁசதÁவான Á.பவா
 கடளÁயுணர்வு  Áரசயவாளத  துணசவு  வசட்டுக் சகவாடுக்கும Á.பவா
 ஊக்கமுளடளÁ  தநர்ளÁ
21 மள நறளறநணளட கறளறலள  Áவாணவர் ளÁயம  சதவாடர்பு/பளடப்பு  ஆக்கம (Kreatif)  வவாழ்நவாû முழுவதும கற்கும
(PEMBELAJARAN  வவாழ்வசயல் தசறன் KomunikasiPembentangan  செமூகம(Komuniti ) தசறன்(Belajar untuk
ABAD KE-21 ) (Kemahiran Hidup  உயர்தரச் செசந்தளன Kehidupan )
) (Pemikiran Aras Tinggi )  இளணந்து கற்றல்& கூடிக்கற்றல்
(Koperatif/ Kolaboratif )
21 மள நறளறநணளட கறளறலள  வட்ட தÁளசெ  செசந்தளன இளண பகசர்  நசபுணர் இருக்ளக  பளடப்பு(Pembentangan Hasil
நடவடகளகக (AKTIVITI (Round table) (Think Pair share) (Hot Seat) sendiri)
PEMBELAJARAN ABAD  பவாகதÁற்றல்(Role  அறசவு நளட(Gallery  ஒருவர் இருந்து பசறர்  செசந்தளன வளரபடமPetai-Think
KE-21 ) Play) Walk) இயங்கல் (Three  பவாடல்/கவசளத வழைச கற்றல்
Stray, One Stray) (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
சதநளதகனபள படநதகல  உருவவாக்குதல்  Áதசப்பசடுதல்(menilai)  பகுத்தவாயதல்  பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)
(ARAS PEMIKIRAN) (mencipta) (menganalisis)
 புரசதல்(memahami)  அறசதல் (mengingati)
மததபளபட
ப ( PBD )  பயசற்செச  உற்றுதநவாக்கல்  பளடப்பு  புதசர்
 குழுப்பணச  செரசபவார் பட்டியல்  தகûவச பதசல் 
அகடவநதகல (TAHAP  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6
PENGUASAAN)
ககறநபகக
ள லள நபநதகன 5 வவாக்கசயங்கû எழுதுவர்
வளபளபடதளதமள நபநதகன

REFLEKSI / சதநளதகன _____ Áவாணவர்கû பவாட தநவாக்கத்ளத அளடந்தனர் ; வளைப்படுத்தும தபவாதளன நடத்தப்பட்டது.
மபடச
ள த ______ Áவாணவர்கÙக்கு ஆசெசரசயர் வழைசக்கவாட்டÖடன் தபவாதளன நடந்தது.
______ Áவாணவர்கÙக்குக் கூடுதல் பயசற்செச ததளவ.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

நநளள / ததகதத வசயவாழைன் / 24.01.2019
À¡¼õ தமதழள மமநழத வரகக : / 25
ஆணளட 5 பநரதத நநரம 8.10 - 9.10
கரபளமபநரளள/ ¾¨ÄôÒ இலக்கசயம – தநர்க்கூற்று , அயர்கூற்று
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 5.5
¸üÈø ¾Ãõ 5.5.8
§¿¡ì¸õ இபளபநட இறததயதலள Áவாணவர்கû: 5 தநர்க்கூற்று, அயற்கூற்று வவாக்கசயங்களளை எழுதுவர்.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1. மநணவரளகÙக்கு: தநர்க்கூற்று, அயற்கூற்று பற்றச வசளைக்குதல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û 2. தநர்க்கூற்று அயர்க்கூற்று பட்டியளல வவாசெசப்பர்.
3. Áவாணவர்கû பனுவளல வவாசெசத்து, அதசல் கவாணப்படும தநர்க்கூற்று, அயர்கூற்று வவாக்கசயங்களளை இனம கண்டு வகுப்பசன்
முன் கூறுவர்.
4. அவ்வவாக்கசயங்களளை கட்டளளைக்கு ஏற்ப Áவாற்றசக் கூறுவர்.
5. Áவாணவர்கû வவாக்கசயங்களளை தநர்க்கூற்றுக்கும அயர்கூற்றுக்கும Áவாற்றச எழுதுவர்.
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  பபாட நூல  இணணையம  வவாசனவாலச  பட அட்ளட
BAHAN BANTU  மதைபாணலைக்கபாட்சசி  Áடிக்கணசனச
 சசிப்பம/பயயிற்றசி  மமெய்நசிகர
BELAJAR (BBB)  மெற்றணவ
 படவசல்ளல ppt கற்றல  உருவ மெபாதைசிர

 கணதைப் புத்தைகம
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  ஆக்கம &  அறசிவயியல &  தைகவல  மதைபாழசில முணனெப்புத் தைசிறன்
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK) புத்தைபாக்கம மதைபாழசிலநுட்பம மதைபாழசிலநுட்பம  சுகபாதைபாரக் கலவயி
 சுற்றுச சூழல  நன்மனெறசிப்பண்பு மெற்றும  ணகயூட்டு ஒழசிப்பு
கலவயி  பயனனீட்டவாளைர் கல்வச மதைபாணலைமதைபாட  பலவணக
 மமெபாழசி  எதைசிரகபாலைவயியல ரபு நுண்ணைறசிவபாற்றல
 நபாட்டுப்பற்று  சபாணலை வயிதைசிமுணற
பபாதுகபாப்பு
KBAT / i-THINK  வட்ட  குமெசிழசி வணரபடம  இரட்டிப்புக்  மெர வணரபடம
¯யர்¿¢¨Äச ச¢ந்¾¨னைò
¾¢Èன வணரபடம  பலநசிணலைநசிரமலைபாழ குமெசிழசி  பபாலை வணரபடம
 இணணைப்பு ங்கு வணரபடம வணரபடம  நசிரமலைபாழங்கு வணரபடம
வணரபடம
NILAI  இளற நமபசக்ளக  நன்றச நவசலல்  அன்புடளÁ  ஒத்துளழைப்பு
MURNI /பணளப களக ற  நன்Áனம  உயர்சவண்ணம  நனீதசயுடளÁ  ÁசதÁவான Á.பவா
 கடளÁயுணர்வு  Áரசயவாளத  துணசவு  வசட்டுக் சகவாடுக்கும Á.பவா
 ஊக்கமுளடளÁ  தநர்ளÁ
21 மள நறளறநணளட கறளறலள  Áவாணவர் ளÁயம  சதவாடர்பு/பளடப்பு  ஆக்கம (Kreatif)  வவாழ்நவாû முழுவதும கற்கும
(PEMBELAJARAN  வவாழ்வசயல் தசறன் KomunikasiPembentangan  செமூகம(Komuniti ) தசறன்(Belajar untuk
ABAD KE-21 ) (Kemahiran Hidup  உயர்தரச் செசந்தளன Kehidupan )
) (Pemikiran Aras Tinggi )  இளணந்து கற்றல்& கூடிக்கற்றல்
(Koperatif/ Kolaboratif )
21 மள நறளறநணளட கறளறலள  வட்ட தÁளசெ  செசந்தளன இளண பகசர்  நசபுணர் இருக்ளக  பளடப்பு(Pembentangan Hasil
நடவடகளகக (AKTIVITI (Round table) (Think Pair share) (Hot Seat) sendiri)
PEMBELAJARAN ABAD  பவாகதÁற்றல்(Role  அறசவு நளட(Gallery  ஒருவர் இருந்து பசறர்  செசந்தளன வளரபடமPetai-Think
KE-21 ) Play) Walk) இயங்கல் (Three  பவாடல்/கவசளத வழைச கற்றல்
 Stray, One Stray) (Deklamasi Sajak / Nyanyian )

சதநளதகனபள படநதகல  உருவவாக்குதல்  Áதசப்பசடுதல்(menilai)  பகுத்தவாயதல்  பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)

(ARAS PEMIKIRAN) (mencipta) (menganalisis)
 புரசதல்(memahami)  அறசதல் (mengingati)
மததபளபட
ப ( PBD )  பயசற்செச  உற்றுதநவாக்கல்  பளடப்பு  புதசர்
 குழுப்பணச  செரசபவார் பட்டியல்  தகûவச பதசல் 
அகடவநதகல (TAHAP  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6
PENGUASAAN)
ககறநபகக
ள லள நபநதகன
வளபளபடதளதமள நபநதகன

REFLEKSI / சதநளதகன _____ Áவாணவர்கû பவாட தநவாக்கத்ளத அளடந்தனர் ; வளைப்படுத்தும தபவாதளன நடத்தப்பட்டது.
மபடச
ள த ______ Áவாணவர்கÙக்கு ஆசெசரசயர் வழைசக்கவாட்டÖடன் தபவாதளன நடந்தது.
______ Áவாணவர்கÙக்குக் கூடுதல் பயசற்செச ததளவ.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

நநளள / ததகதத சவûளைச /25.01.2019
À¡¼õ தமதழள மமநழத வரகக : / 25
ஆணளட 5 பநரதத நநரம 08.10 - 9.10
கரபளமபநரளள/ ¾¨ÄôÒ வவாக்கசயம அளÁத்தல்
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 3.2
¸üÈø ¾Ãõ 3.2.1
§¿¡ì¸õ இபளபநட இறததயதலள Áவாணவர்கû: 5 எளைசய வவாக்கசயங்களளை வசரசவவாக்கம சசெயது எழுதுவர்.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1. மநணவரளகû படத்தசற்கு ஏற்ற நடவடிக்ளககளளைப் பட்டியலசட்டு கூறப் பணசத்தல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û 2. நடவடிக்ளககÙக்கு ஏற்ப மூன்று சசெவாற்கû சகவாண்ட வவாக்கசயங்கû உருவவாக்கச கூறப் பணசத்தல்..
3. Áவாணவர் Áனீண்டும அதத வவாக்கசயங்களளை ஒரு சசெவால்ளலயும சதவாடர்ந்து தÁÖம ஒரு சசெவால்ÖÁவாக தசெர்த்து வவாக்கசயத்ளத
வசரசவவாக்கம சசெயவர்; வகுப்பசன் முன் வவாசெசப்பர்.
4. ஆசெசரசயர் சகவாடுத்த படத்தசற்கு 5 வவாக்கசயங்கû அளÁப்பர்.

À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  பபாட நூல  இணணையம  வவாசனவாலச  பட அட்ளட

BAHAN BANTU  மதைபாணலைக்கபாட்சசி  Áடிக்கணசனச
 சசிப்பம/பயயிற்றசி  மமெய்நசிகர
BELAJAR (BBB)  மெற்றணவ
 படவசல்ளல ppt கற்றல  உருவ மெபாதைசிர

 கணதைப் புத்தைகம
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  ஆக்கம &  அறசிவயியல &  தைகவல  மதைபாழசில முணனெப்புத் தைசிறன்
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK) புத்தைபாக்கம மதைபாழசிலநுட்பம மதைபாழசிலநுட்பம  சுகபாதைபாரக் கலவயி
 சுற்றுச சூழல  நன்மனெறசிப்பண்பு மெற்றும  ணகயூட்டு ஒழசிப்பு
கலவயி  பயனனீட்டவாளைர் கல்வச மதைபாணலைமதைபாட  பலவணக
 மமெபாழசி  எதைசிரகபாலைவயியல ரபு நுண்ணைறசிவபாற்றல
 நபாட்டுப்பற்று  சபாணலை வயிதைசிமுணற
பபாதுகபாப்பு
KBAT / i-THINK  வட்ட  குமெசிழசி வணரபடம  இரட்டிப்புக்  மெர வணரபடம
¯யர்¿¢¨Äச ச¢ந்¾¨னைò
¾¢Èன வணரபடம  பலநசிணலைநசிரமலைபாழ குமெசிழசி  பபாலை வணரபடம
 இணணைப்பு ங்கு வணரபடம வணரபடம  நசிரமலைபாழங்கு வணரபடம
வணரபடம
NILAI  இளற நமபசக்ளக  நன்றச நவசலல்  அன்புடளÁ  ஒத்துளழைப்பு
MURNI /பணளப களக ற  நன்Áனம  உயர்சவண்ணம  நனீதசயுடளÁ  ÁசதÁவான Á.பவா
 கடளÁயுணர்வு  Áரசயவாளத  துணசவு  வசட்டுக் சகவாடுக்கும Á.பவா
 ஊக்கமுளடளÁ  தநர்ளÁ
21 மள நறளறநணளட கறளறலள  Áவாணவர் ளÁயம  சதவாடர்பு/பளடப்பு  ஆக்கம (Kreatif)  வவாழ்நவாû முழுவதும கற்கும
(PEMBELAJARAN  வவாழ்வசயல் தசறன் KomunikasiPembentangan  செமூகம(Komuniti ) தசறன்(Belajar untuk
ABAD KE-21 ) (Kemahiran Hidup  உயர்தரச் செசந்தளன Kehidupan )
) (Pemikiran Aras Tinggi )  இளணந்து கற்றல்& கூடிக்கற்றல்
(Koperatif/ Kolaboratif )
21 மள நறளறநணளட கறளறலள  வட்ட தÁளசெ  செசந்தளன இளண பகசர்  நசபுணர் இருக்ளக  பளடப்பு(Pembentangan Hasil
நடவடகளகக (AKTIVITI (Round table) (Think Pair share) (Hot Seat) sendiri)
PEMBELAJARAN ABAD  பவாகதÁற்றல்(Role  அறசவு நளட(Gallery  ஒருவர் இருந்து பசறர்  செசந்தளன வளரபடமPetai-Think
KE-21 ) Play) Walk) இயங்கல் (Three  பவாடல்/கவசளத வழைச கற்றல்
Stray, One Stray) (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
சதநளதகனபள படநதகல  உருவவாக்குதல்  Áதசப்பசடுதல்(menilai)  பகுத்தவாயதல்  பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)
(ARAS PEMIKIRAN) (mencipta) (menganalisis)
 புரசதல்(memahami)  அறசதல் (mengingati)
மததபளபட
ப ( PBD )  பயசற்செச  உற்றுதநவாக்கல்  பளடப்பு  புதசர்
 குழுப்பணச  செரசபவார் பட்டியல்  தகûவச பதசல் 
அகடவநதகல (TAHAP  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6
PENGUASAAN)
ககறநபகக
ள லள நபநதகன
வளபளபடதளதமள நபநதகன

REFLEKSI / சதநளதகன _____ Áவாணவர்கû பவாட தநவாக்கத்ளத அளடந்தனர் ; வளைப்படுத்தும தபவாதளன நடத்தப்பட்டது.
மபடச
ள த ______ Áவாணவர்கÙக்கு ஆசெசரசயர் வழைசக்கவாட்டÖடன் தபவாதளன நடந்தது.
______ Áவாணவர்கÙக்குக் கூடுதல் பயசற்செச ததளவ.