KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
MATEMATIK
TAHUN 1
2019
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR)
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

1
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN SATU

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU
1
1-4 NOMBOR DAN OPERASI
JANUARI
2019
MINGGU 1.1 Menyatakan (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan
2 kuantiti secara intuitif banyak atau sedikit, sama banyak atau
6-11 1. NOMBOR BULAT tidak sama banyak dan lebih atau kurang
JANUARI HINGGA 100 secara:
2019 (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan
sedikit objek.
(b) Membandingkan dua kumpulan secara
padanan.
(c) Pola yang berlainan dengan
menggunakan dua kumpulan objek.

MINGGU 1.2 Menama dan (i) Menamakan nombor hingga 100:

3 menentukan (a) Membilang objek dalam kumpulan.
13-18 nilai. (b) Menamakan nombor bagi kumpulan
JANUARI objek sebagai mewakili kuantiti.
2019 (c) Membandingkan dua kumpulan objek
untuk menentukan kumpulan lebih atau
kurang satu hingga sembilan.
(d) Menamakan angka.

MINGGU 1.3 Menulis nombor. (i) Menulis nombor hingga 100 dalam:
4 (a) Angka
20-25 (b) Perkataan
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

2
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

JANUARI
2019
MINGGU 1.4 Melengkapkan (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100
5 sebarang secara:
27 rangkaian (a) Satu-satu
JANUARI nombor. (b) Dua-dua
-1 (c) Lima-lima
FEBRUAR (d) Sepuluh-sepuluh tertib menaik dan
I 2019 menurun dengan menggunakan
pelbagai objek dan garis nombor.
(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor
dalam lingkungan 100 secara:
(a) Satu-satu
(b) Dua-dua
(c) Lima-lima
(d) Sepuluh-sepuluh,
tertib menaik dan menurun.

MINGGU 1.5 Menentukan nilai (i) Menyatakan nilai tempat bagi

6 tempat bagi sebarang nombor hingga 100.
3-8 nombor. (ii) Menyatakan nilai digit bagi
FEBRUAR sebarang nombor hingga 100.
I 2019 (iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi
sebarang nombor dengan menggunakan
abakus 4:1

MINGGU 1.6 Menganggar (i) Memberi anggaran bilangan

7 objek yang munasabah dengan
10 - 15 (a) Menyatakan kuantitinya.
FEBRUAR

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

3
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

I 2019
(b) Menggunakan perkataan
“lebih daripada” dan “kurang
daripada”.

MINGGU 1.7 Membundarkan (i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh

8 nombor bulat. terdekat dengan menggunakan garis
17-22 nombor.
FEBRUAR
I 2019
MINGGU 1.8 Melengkapkan (i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang
9 pola nombor. diberi.
24 (ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang
FEBRUAR mudah.
I - 1 MAC
2019
MINGGU 2.1 Mengenal pasti (i) Menyatakan pasangan nombor
10 pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.
3-8 2. TAMBAH DAN TOLAK untuk membentuk satu (ii) Menyebut jumlah dua nombor.
MAC nombor yang (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi
2019 berkaitan. jumlah nombor yang diberi.

MINGGU 2.1 Mengenal pasti (i) Menyatakan pasangan nombor

11 pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.
10 - 15 2. TAMBAH DAN TOLAK untuk membentuk satu (ii) Menyebut jumlah dua nombor.
MAC nombor yang (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi
2019 berkaitan. jumlah nombor yang diberi.

MINGGU 2.2 Mengenal simbol. (i) Menggunakan dan mempelbagaikan Contoh:

12 perbendaharaan kata yang relevan dalam Tambah, jumlah,
17-22
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

4
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MAC konteks tambah dan tolak. semuanya,
2019 (ii) Memperkenalkan simbol bagi keseluruhan, beza,
tambah, tolak dan sama dengan. selisih, tolak, kurang,
(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan dikeluarkan, masih
sama dengan bagi menulis ayat matematik ada, baki
berdasarkan situasi yang diberi.

MINGGU
13
24-29
MAC
2019
MINGGU 2.2 Mengenal simbol. (i) Menggunakan dan mempelbagaikan Contoh:
14 perbendaharaan kata yang relevan dalam Tambah, jumlah,
31 Mac - konteks tambah dan tolak. semuanya,
5 APRIL (ii) Memperkenalkan simbol bagi keseluruhan, beza,
2019 tambah, tolak dan sama dengan. selisih, tolak, kurang,
(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan dikeluarkan, masih
sama dengan bagi menulis ayat matematik ada, baki
berdasarkan situasi yang diberi.

MINGGU 2.3 Tambah dan (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta
15 tolak dalam asas:
7-12 lingkungan 100. (a) Menyatakan secara spontan fakta asas
APRIL tambah.
2019 (b) Menyatakan secara spontan fakta asas
tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar
dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

5
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah dan tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan
secara mental bagi penambahan dan
penolakan.

MINGGU 2.3 Tambah dan (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta
16 tolak dalam asas:
14 - 19 lingkungan 100. (a) Menyatakan secara spontan fakta asas
APRIL tambah.
2019 (b) Menyatakan secara spontan fakta asas
tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar
dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi
membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

6
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(a) Melaksanakan pengiraan
tambah dan tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan
secara mental bagi penambahan dan
penolakan.

MINGGU 2.3 Tambah dan (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta
17 tolak dalam asas:
21 - 26 lingkungan 100. (a) Menyatakan secara spontan fakta asas
APRIL tambah.
2019 (b) Menyatakan secara spontan fakta asas
tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar
dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi
membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah dan tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

7
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

secara mental bagi penambahan dan
penolakan.

MINGGU 2.4 Membina dan (i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak
18 menyelesaikan dalam lingkungan 100.
28 APRIL masalah yang (ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak
- 3 MEI melibatkan situasi melalui simulasi atau model situasi.
2019 cerita bagi operasi (iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak
tambah dan tolak. yang melibatkan situasi harian.

MINGGU 2.4 Membina dan (i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak
19 menyelesaikan dalam lingkungan 100.
5-10 MEI masalah yang (ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak
2019 melibatkan situasi melalui simulasi atau model situasi.
cerita bagi operasi (iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak
tambah dan tolak. yang melibatkan situasi harian.

MINGGU 3.1 Mengenal pasti konsep (i) Mengenal pasti satu perdua dan satu
20 satu perdua dan satu perempat dengan mengunakan perkataan
12-17 3. PECAHAN perempat. ”setengah”, ”separuh” dan ”suku” dengan
MEI 2019 menggunakan bahan konkrit, gambar dan
lipatan kertas.

MINGGU 3.1 Mengenal pasti konsep (i) Mengenal pasti satu perdua dan satu
21 satu perdua dan satu perempat dengan mengunakan perkataan
19 - 24 3. PECAHAN perempat. ”setengah”, ”separuh” dan ”suku” dengan
MEI 2019 menggunakan bahan konkrit, gambar dan

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

8
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

lipatan kertas.

MINGGU
22
26 – 31
MEI
2019
MINGGU
23
2-7 JUN
2019
MINGGU 4.1 Mengenal pasti ringgit (i) Mengenal pasti mata wang
24 dan sen. Malaysia dalam bentuk syiling
9-14 JUN 4. WANG HINGGA RM10 dan wang kertas. 4. WANG HINGGA
2019 (ii) Mewakilkan nilai wang: RM10
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
(iii) Mewakilkan nilai wang dengan
menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
(b) Ringgit hingga RM10.
MINGGU 4.1 Mengenal pasti ringgit (i) Mengenal pasti mata wang
25 dan sen. Malaysia dalam bentuk syiling
16-21 4. WANG HINGGA RM10 dan wang kertas. 4. WANG HINGGA
JUN 2019 (ii) Mewakilkan nilai wang: RM10
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
(iii) Mewakilkan nilai wang dengan
menggunakan abakus 4:1.
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

9
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
(b) Ringgit hingga RM10.
MINGGU 4.2 Tambah dan tolak (i) Tambah dan tolak:
26 melibatkan wang (a) Sen hingga RM1.
23 - 28 (b) Ringgit hingga RM10.
JUN 2019 (ii) Tambah dan tolak melibatkan
wang dengan menggunakan
abakus 4:1.

MINGGU
5.1 Menamakan hari dan (i) Menyatakan waktu dalam sehari.
27
bulan dan
30 Jun - 5 (ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa
menerangkan aktiviti
JULAI 5. MASA DAN WAKTU sejajar dengan hari dalam sehari (pada hari persekolahan
2019
persekolahan.  sahaja).
(iii) Menamakan hari dalam Seminggu
mengikut urutan.
(iv) Menamakan bulan dalam setahun.

MINGGU
5.1 Menamakan hari dan (i) Menyatakan waktu dalam sehari.
28
bulan dan
7-12 (ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa
menerangkan aktiviti
JULAI 5. MASA DAN WAKTU sejajar dengan hari dalam sehari (pada hari persekolahan
2019
persekolahan.  sahaja).
(iii) Menamakan hari dalam Seminggu
mengikut urutan.
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

10
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(iv) Menamakan bulan dalam setahun.

MINGGU
5.2 Menyebut dan menulis (i) Mengenal pasti dan menyatakan
29
waktu. 
14-19 “setengah” dan ”satu perempat”
JULAI
berdasarkan muka jam.
2019
(ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam
dan setengah jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.

MINGGU
5.2 Menyebut dan menulis (i) Mengenal pasti dan menyatakan
30
waktu. 
21 - 26 “setengah” dan ”satu perempat”
JULAI
berdasarkan muka jam.
2019
(ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam
dan setengah jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.

MINGGU
SUKATAN DAN GEOMETRI Contoh:
31 6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
6. PANJANG panjang, pendek,
28 JULAI unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
- 2 OGOS mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek tinggi, rendah,
2019 menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

11
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU
SUKATAN DAN GEOMETRI Contoh:
32 6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
6. PANJANG panjang, pendek,
4-9 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
OGOS mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek tinggi, rendah,
2019 menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling
MINGGU
33
11 - 16
OGOS 2-
18
MINGGU
SUKATAN DAN GEOMETRI Contoh:
34 6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
6. PANJANG panjang, pendek,
18-23 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
OGOS mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek tinggi, rendah,
2019 menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling
MINGGU
SUKATAN DAN GEOMETRI Contoh:
35 6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
6. PANJANG panjang, pendek,
25-30 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
OGOS mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek tinggi, rendah,
2019 menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

12
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
36 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
1-6 7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
SEPTEMB objek menggunakan unit bukan piawai. paling
ER 2019 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
MINGGU 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
37 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
8 - 13 7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
SEPTEMB objek menggunakan unit bukan piawai. paling
ER 2019 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
MINGGU 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
38 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
15-20 7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
SEPTEMB objek menggunakan unit bukan piawai. paling
ER 2019 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
MINGGU 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
39 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
22-27 7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
SEPTEMB objek menggunakan unit bukan piawai. paling
ER 2019 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
MINGGU 8.1 Menggunakan unit (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan Contoh:
40 relatif untuk isipadu isipadu cecair menggunakan unit bukan Kosong, sedikit,
8. ISIPADU CECAIR
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

13
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

29 cecair. piawai. Penuh, setengah,
SEPTEMB (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas suku, separuh penuh,
ER - 4 cecair menggunakan unit bukan piawai. banyak, sama, lebih,
OKTOBE (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan paling
R 2019 perbendaharaan kata isipadu cecair
dalam konteks.
MINGGU 8.1 Menggunakan unit (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan Contoh:
41 relatif untuk isipadu isipadu cecair menggunakan unit bukan Kosong, sedikit,
6 - 11 8. ISIPADU CECAIR cecair. piawai. Penuh, setengah,
OKTOBE (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas suku, separuh penuh,
R 2019 cecair menggunakan unit bukan piawai. banyak, sama, lebih,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan paling
perbendaharaan kata isipadu cecair
dalam konteks.
MINGGU 8.1 Menggunakan unit (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan Contoh:
42 relatif untuk isipadu isipadu cecair menggunakan unit bukan Kosong, sedikit,
13-18 8. ISIPADU CECAIR cecair. piawai. Penuh, setengah,
OKTOBE (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas suku, separuh penuh,
R 2019 cecair menggunakan unit bukan piawai. banyak, sama, lebih,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan paling
perbendaharaan kata isipadu cecair
dalam konteks.
MINGGU 9.1 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon,
43 9. RUANG tiga dimensi (3D). piramid tapak, segiempat sama, silinder
20-25 dan sfera.
OKTOBE (ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu
R 2019 bagi bentuk 3D.
(iii) Menyusun objek mengikut pola.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

14
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(iv) Membina model 3D dan menerangkannya.
MINGGU 9.1 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon,
44 9. RUANG tiga dimensi (3D). piramid tapak, segiempat sama, silinder
27 - 1 dan sfera.
NOVEMB (ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu
ER 2019 bagi bentuk 3D.
(iii) Menyusun objek mengikut pola.
(iv) Membina model 3D dan menerangkannya.
MINGGU 9.2 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk segiempat
45 dua dimensi (2D) sama, segiempat tepat, segitiga
3-8 dan bulatan.
NOVEMB (ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
ER 2019 bucu dan lengkung bagi bentuk 2D.
(iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk.
MINGGU 9.2 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk segiempat
46 dua dimensi (2D) sama, segiempat tepat, segitiga
10-15 dan bulatan.
NOVEMB (ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
ER 2019 bucu dan lengkung bagi bentuk 2D.
(iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk.
MINGGU 9.2 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk segiempat
47 dua dimensi (2D) sama, segiempat tepat, segitiga
17 - 22 dan bulatan.
NOVEMB (ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
ER 2019 bucu dan lengkung bagi bentuk 2D.
(iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

15