Evaluación de la comprensión lectora

Catalá, G.
2001
Editorial Graó. Barcelona.

El nivel literal corresponde a la forma más elemental de la comprensión lectora.

En este nivel, “el alumno reconoce las ideas e información que se muestra de explícita en
el texto” (Catalá, 2001, p.23). Es decir, comprende las palabras que aparecen en él,
también las oraciones que hay escritas y cada párrafo para llegar a una idea completa de
lo que el autor ha escrito.