Testi és pszichológiai fejlődés:

 Cole: 146 - 164

 agy, központi ir., érzékelési folyamatok
 reflexek, érzelmek, temperamentum
 Cole: 171 - 187
 táplálkozás
 pszicho: biológiai érési, környezeti tanulási, behaviorista, konstruktivista
(Piaget), kulturális megközelítések
 Cole: 196 - 199, testi
 méret, izomzat, agy
 Földi: 50 - 75
 agy, mozgás, hiperaktivitás háttere
 Cole: 233
 biológiai érés

Értelmi fejlődés
 Cole: 203 - 207, Piaget
 szenzomotoros fejlődés
 Cole: 209 - 221,
 Piaget kritikák
 kategorizáció, emlékezet
 Cole: 237 - 248
 gondolkodás, problémamegoldás, játék, utánzás, kategorizáció

Mozgásfejlődés, érzékszervi-mozgásos sémák, a tárgyállandóság alakulása.

 Cole: 199 - 203
 nyúlás-fogás, helyváltoztatás
 Cole: 207 - 208
 tárgyállandóság
 Cole: 234 - 237
 helyváltoztatás, kézügyesség, szobatisztaság

Vizuális-poszturális testmodell és a tudat alakulása.

 Marton: 182 - 198
 mozgásos tapasztalatok, perceptuális élménytudat, idegélettani
elgondolások, motoros működés és tanulás, vizuális testmodell
kialakulása, vizuális-poszturális testmodell szerepe a tanulásban

A mozgásfejlődés szerepe az éntudat kialakulásában.

 Cole: 259 - 261
 önfelismerés, cselekvő én

Korai szociális kapcsolatok, kötődés. Anyadepriváció és hatásai (Harlow, Spitz,

Bowlby, Ainsworth)
 Cole: 165 - 170
 alvás, etetés, sírás
 Cole: 187 - 189
 szociális mosoly
 Cole: 222 - 227
 érzelmi kapcsolatok, Maccoby, kommunikáció, szoc. referencia,
elsődleges- másodlagos interszubjektivitás, beszéd, nyelv kezdete
 Cole: 248 - 259
 Freud: drive redukciós elmélet
 Erikson: bizalom-bizalmatlanság, autonómia-szégyen
 Bowlby: differenciálatlan szociabilitás, differenciált szociabilitás,
specifikus szociabilitás
 Nincs a könyvben, de ide tartozik
 Aintworth: idegenhelyzet, 4-féle kötődési stílus
 Cole: 268 - 294
 elválás a szülőktől, árvaház, kötődés és ellenállóképesség
 Kulcsár: 15 - 57
 Klein, Mahler tárgykapcsolati elméletek
 Mérei-Binét:
 Harlow: majom, Spitz: lelencház, albán gyerekek