Parte I O SABER DOS PROFESSORES EM SEU TRABALHO.1 0s professores diante do saber: cesboco de uma problematica do saber docente* ‘Seta de “ser sacini”o cnjnto de sabres {uelupe una sede de “edsg™ count Moana de fenmaan ea prendizagem eaeradon 5 [hmeteecetinow intr onto cidade “Sombae nese aber eto evident queos rus de ‘Meadors encyponlocnts que ecamcftamente {tsprcesscedcatvesnoiniitodositmadetorma= (Gow vigor cio chamadon, de una manera ou de uta, otn sn pat en ea aoe saberes ue oss ‘came Puree baa, ssn profess © antes de {dogo ques aga cola uf consist ‘nani sersabersontos Neen come eta ‘eos demonston, eset analidade se tata eget art ero prscuoapeiicr tren ds redagbs gu 7 doen framerate do eso mo establecemcom es saber, ssi come amare dos sabres dees ‘memos profesor. Os profore saben deco alguna cot, maso gu, xan? Que saber ns So cs apn “anne. ‘odes predusos por ute ups Prous ‘ksumouiaitsaberen od se roa? Gea ‘oceupopeina deinigoe nase dor bers tans kor pel sta exo? Gl a ana prose ‘ow sabres pn? Achmad nc dcr ‘in, brad plo pesqusatores« formadores ‘evans oa sabeesdoutins pops ‘ovpeos ings ccao crise ‘oe proves sper i raptor parce nda existe Se tn tao presents ‘te a professores ecm sabres preces resealln eh [twos etal ou obra comprar ne aes dsp Koes Tratae defate dem campo depute meee ‘er sn relativrnentinexplrad cave pla pe ls ica da doch Alen dais coe vere ‘is mci as dua facinente reno po se aes “ierentemente as divers saber incre 3 pt ‘2 dacene Consider a guess evans noo. imenteevestado tual da pespncne compo, mone Jeo nate capt sed e apse ne paso ‘Gboyo de ma prolenca do sie dct Ass, sn [Pretender fret tests comps deinitvas cada se dees Pern peo fase ‘meno prt wep inde os deposi Tora tbalos bon soe gues P= Nas lin que seguem, api indo de alga soredeoes ras ares sui do corp deseo ‘ico assaberes prxraremes enc cde sa Frente sabees presents pata cet be om iin etic eters peor Tena + Que vate detente needa eri ser rede frente fot: Ean bere 80.0 ‘eres dpa curicsar profane Ind osdanctncs da edoagio eda papi ec rscrcnia. Abode ese neater feo corpo dacente cable com nes ers Shen + Que, embora or se sabres cupem uma psiioe- tga ent on sabre saat ocr et tated om lem res ue pool ale Tentremer compreender ese fender tan verses coment epcaares + Finalmente, baseando-os em material de nos pe ‘quinn dsicremce oan parte deste cpa 8 {iste sobre ots prictlar que os pofesores “onfrem aossaberesexperenlals i como ere ‘nos ests lt consttuem, para ces ourcaer> {led pstin eda compen potion 1. O saber doce: um saber plural esragico © desvaorizado Consideragbes preliminares Comer ning STA pe anes ‘ier go gee mic inthe eieeecmemncemnee Siar Atieaaaiinaite nascens ieee pean ree ‘mechanics de ‘Settgecpene rte scars Sb Shatner de ‘Siesietsrerchertteeetac ope ipower nes