三年级全年教学计划

TAHUN 3
BAHASA CINA
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
三年级华文
全年教学计划
三年级华文全年计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA TAHUN 3
周次/ 课题内容标准学习标准备注
日期
第一单元闪亮的心 1.2 聆听和理解他人在各种场合 1.2.3 在庆典上，聆听和理解师 B1 DL1 E1(1.2.3)
愿的长 B2 DL1 E1(1.2.3)
1. 许愿墙讲话，能边听边记边想，抓的讲话，能边听边记边想，
住抓住其重点。 B4 DB2 E1(2.53)
其重点。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B5 DB3 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事意 B5 DB3 E3(2.53)
中成语故事和生活故事。了解 B6 DB1 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其其人物角色和情节发展，领 B4 DB2 E2(2.63)
教会其教育意义。 B5 DB3 E2(2.63)
育意义。 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要
2.6 阅读与理解记叙文、说明文注
与意写人的记叙文。要求能初 B2 DT2 E1(3.3.3)
议论文等各类文体的篇章，步根据文章的内容，了解人 B3 DT1 E1(3.3.3)
能物角色。 B5 DT1 E1(3.3.3)
了解文章的内容和文体特点， 3.3.3 针对所见所闻写自己的感
认识其表现手法。想。根据表达的需要，适当
3.3 写话。写自己想说的话，做扩展句子。
到
我手写我口。
2. 美丽的愿望 1.6 说明事物，做到描述准确， 1.6.3 说明做事的步骤，要求说 B4 DL1 E1(1.6.3)

语明 B4 DL1 E2(1.6.3)
言简洁，层次清楚，条理分清楚，层次分明。
明。 B1 DB1 E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到
读认
准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解字 B2 DT1 E1(2.1.7)
用所认识的汉字构成词语。义。
2.1.7 应用所认识的汉字构成词
语

日期
2. 美丽的愿望 2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B4 DB2 E1(2.53)
中意 B5 DB3 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其成语故事和生活故事。了 B5 DB3 E3(2.53)
教解 B6 DB1 E1(2.53)
育意义。其人物角色和情节发展， B1 DT1 E1(3.1.4)
领
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和会其教育意义。
笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要
顺正确，字的间架结构匀称，求
字体规范，工整美观，并有执笔和运笔正确，坐姿端
一正。做到笔画和笔顺正确，
定的速度。字的间架结构匀称，字体规
范，端正整洁。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅
的读
材料，找出话题，与人分享的材料，找出话题，与人分
交享交流。
流。 4.5.2 讲故事，做到语音正确，
4.5 进行各种说话表演，做到语语 B3 DB1 E1(5.4.4)
音调恰当，表现生动自然而有
正确，语调恰当，表现恰如感情。
其 5.3.5 通过阅读，认识量词，并
分。正
5.3 通过阅读，认识各类词语，确地应用。
辨
析及理解词义，并能准确地 5.4.4 通过阅读，了解关联词语
应的
用词语。功能，正确解读句子。能在
5.4 通过阅读，认识各种不同类表达时准确地应用关联词语
型
的句子。在写作中应运用不同
类型的句子来表达。

日期
第二单元送温暖 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注 B4 DB1 E1(2.4.3)
1. 你别问这是为什么心意 B5 DB2 E1(2.4.3)
思想，展开想象，获得情感体童诗，理解内容和中心思 B6 DB1 E2(2.4.3)
验，感受语言的优美。想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。
4.3 诵读教材，做到语音正确， 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，
语语调恰当，表现生动自然
调恰当，表现生动自然而有而
感有感情。
情。
2. 一朵红玫瑰 1.8 针对话题进行讨论，做到态 1.8.1 针对家庭和学校的话题， B6DL2E1(1.8.1)
度积
和语言适当，意见具建设性。极参与讨论，做到态度和语
言适当，意见具建设性。 B1DB1E1(2.1.5)
读认
准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解字 B2DT1E1(2.1.7)
用所认识的汉字构成词语。义。 B2DB1E1(2.2.3)
2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B5DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理语
解 2.2.3 阅读词语和句子，能结合
词句的意思，在阅读中积累上 B4 DB2 E1(2.53)
词下文理解词句的意思，体会 B5 DB3 E1(2.53)
语和优美句子。语句在表情达意方面的作 B5 DB3 E3(2.53)
用。 B6 DB1 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注
中意
的角色和情节发展，领会其成语故事和生活故事。了解
教其人物角色和情节发展，领
育意义。会其教育意义。
日期
2. 一朵红玫瑰 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和 3.1.4 应用田字格书写正楷，要 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
顺正确，字的间架结构匀称，执笔和运笔正确，坐姿端
字体规范，工整美观，并有正。做到笔画和笔顺正确，
一字的间架结构匀称，字体
定的速度。规
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描
姿、执笔、运笔、笔画和笔顺红
正确，字的间架结构匀称，字名家字帖，做到坐姿、执 B2DT2E1(3.3.3)
体工整美观。笔、运笔、笔画和笔顺正 B3DT1E1(3.3.3)
3.3 写话。写自己想说的话，做确。 B5DT1E1(3.3.3)
到 3.3.3 针对所见所闻写自己的感
我手写我口。想。根据表达的需要，适
当
4.5 进行各种说话表演，做到语扩展句子。
音 4.5.2 讲故事，做到语音正确，
正确，语调恰当，表现恰如其语
分。调恰当，表现生动自然而 B3DB1E1(5.4.4)
5.3 通过阅读，认识各类词语，有
辨感情。
析及理解词义，并能准确地应 5.3.5 通过阅读，认识量词，并
用词语。正
5.4 通过阅读，认识各种不同类确地应用。
型
的句子。在写作中应运用不 5.4.4 通过阅读，了解关联词语
同的
类型的句子来表达。功能，正确解读句子。能
在
表达时准确地应用关联词
语。

日期
第三单元花花世界 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的 B3 DL1 E1(1.4.3)
1. 花的梦地点、人物和情节，做到语事 B3 DL1 E2(1.4.3)
言情，能清楚交代时间、地
流畅。点、人物和情节，做到语
言 B4 DB1 E1(2.4.3)
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中流畅。 B5 DB2 E1(2.4.3)
心 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注 B6 DB1 E2(2.4.3)
思想，展开想象，获得情感体意
验，感受语言的优美。童诗，理解内容和中心思
想，展开想象，获得情感
体
2. 花篱笆 2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B4 DB2 E1(2.53)
中意 B5 DB3 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教成语故事和生活故事。了解 B5 DB3 E3(2.53)
育意义。其人物角色和情节发展，领 B6 DB1 E1(2.53)
会其教育意义。 B1 DT1 E1(3.1.4)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和 3.1.4 应用田字格书写正楷，要
笔求
字体规范，工整美观，并有一正。做到笔画和笔顺正确，
定的速度。字的间架结构匀称，字体规 B3 DT2 E1(3.4.1)
3.4 书写段落，做到内容具体， 3.4.1 书写记叙性的段落，做到
条句
理清楚，语句正确通顺。与句之间有联系，内容具
体，条理清楚，语句通顺。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，
的语调恰当，语言流畅清晰，
形式，扩展词汇，操练语音，有一定的速度。
加强基本功的掌握。
日期
2. 花篱笆 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，
语着
音知识。能正确、流利、有感重“上声”的变调，在说话
情地进行朗读，并养成在日常朗读时做到语音标准。
生活中讲标准华语的习惯。
5.3 通过阅读，认识各类词语， 5.3.5 通过阅读，认识量词，并
辨正
析及理解词义，并能准确地应确地应用。
用词语。 5.3.6 通过阅读，认识与理解教
材
中的多音多义字。
第四单元动物剧场 1.6 说明事物，做到描述准确， 1.6.3 说明做事的步骤，要求说 B4 DL1 E1(1.6.3)
1. 恐龙语言简洁，层次清楚，条理明 B4 DL1 E2(1.6.3)
分清楚，层次分明。
明。 B4 DB3 E1(2.6.4)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.6.4 阅读和理解说明文，主要 B4 DB3 E2(2.6.4)
与注
议论文等各类文体的篇章，能意关于实物的说明文，理解
了解文章的内容和文体特点，其特征、结构、性质和用
认识其表现手法。途，初步了解内容的主次和
说明的顺序。
2. 会飞的枯叶 2.1 认识汉字，做到认清字形， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到 B1DB1E1(2.1.5)
读准字音，理解字义，并能认
应清字形，读准字音，理解字
用所认识的汉字构成词语。义。 B2DT1E1(2.1.7)
语

日期
2. 会飞的枯叶 2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B4 DB2 E1(2.53)
中意 B5 DB3 E1(2.53)
笔求
定的速度。字的间架结构匀称，字体规 B2DT2E1(3.3.3)
范，端正整洁。 B3DT1E1(3.3.3)
3.3 写话。写自己想说的话，做 3.3.3 针对所见所闻写自己的感 B5DT1E1(3.3.3)
到想。根据表达的需要，适当
我手写我口。扩展句子。
4.1.3 念绕口令，做到语音正确，
4.1 进行各类语文游戏。以有趣语调恰当，语言流畅清晰，
的有一定的速度。
形式，扩展词汇，操练语音， 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解
加强基本功的掌握。诗
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌歌的内容，感受语言的优美
的 5.3.7 通过阅读，认识成语，并
内容，感受语言的优美。了
5.3 通过阅读，认识各类词语，解其含义和用法。
辨
析及理解词义，并能准确地
应
用词语。

日期
第五单元奇妙的声 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题， B6 DL1 E1(1.7.9)
音并根据不同的情况，文明有礼请
1. 用心听一听地表情达意、与人沟通。对方找出事物的原因，要求
能正确地应用疑问代词，
以
2.6 阅读与理解记叙文、说明文适当的语气和语调，有礼貌 B4 DB2 E2(2.63)
与地发问。 B5 DB3 E2(2.63)
议论文等各类文体的篇章，能 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要
了解文章的内容和文体特点，注
认识其表现手法。意写人的记叙文。要求能初 B3 DT2 E1(3.4.1)
3.4 书写段落，做到内容具体，步根据文章的内容，了解人
条物角色。
理清楚，语句正确通顺。 3.4.1 书写记叙性的段落，做到
句
与句之间有联系，内容具
2. 世上最好听的声音 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题， B6 DL1 E1(1.7.9)
并根据不同的情况，文明有请
礼对方找出事物的原因，要求
地表情达意、与人沟通。能正确地应用疑问代词，
以
适当的语气和语调，有礼貌 B1DB1E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，地发问。
读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到
准字音，理解字义，并能应认 B2DT1E1(2.1.7)
用所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字
义。
语

日期
2. 世上最好听的声音 2.2 阅读词句，能结合上下文理 2.2.3 阅读词语和句子，能结合 B2DB1E1(2.2.3)
解上 B5DB1E1(2.2.3)
词句的意思，在阅读中积累词下文理解词句的意思，体会
语和优美句子。语句在表情达意方面的作用 B3 DB2 E1(2.3.3)
2.3 朗读教材。注意各类音变和 2.3.3 朗读教材，主要朗读段落。 B3 DB2 E2(2.3.3)
标感悟教材的内容，要求正
点符号所表示的语气，要求正确、流利而有感情。 B4 DB2 E1(2.53)
确、流利、有感情地朗读。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B5 DB3 E1(2.53)
中成语故事和生活故事。了解 B6 DB1 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教其人物角色和情节发展，领 B1 DT1 E1(3.1.4)
3.1.4 应用田字格书写正楷，要
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和求
笔执笔和运笔正确，坐姿端
顺正确，字的间架结构匀称，正。做到笔画和笔顺正确，
字体规范，工整美观，并有一字的间架结构匀称，字体规
定的速度。范，端正整洁。
4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而
语有感情。
调恰当，表现生动自然而有感 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅
情。读
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分
的享交流。
材料，找出话题，与人分享
交
流。

日期
2. 世上最好听的声音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，
语着
5.3 通过阅读，认识各类词语， 5.3.7 通过阅读，认识成语，并
辨了
析及理解词义，并能准确地应解其含义和用法。
用词语。
第六单元变变变 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E1(1.5.3)
1. 去年的树容 B3DL3E2(1.5.3)
中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B4 DB2 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B5 DB3 E1(2.53)
中意 B5 DB3 E3(2.53)
育意义。其人物角色和情节发展，领 B3 DT2 E1(3.4.1)
会其教育意义。
条句
日期
2. 会变妆的城市 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的 B3 DL1 E1(1.4.3)
地点、人物和情节，做到语事 B3 DL1 E2(1.4.3)
流畅。点、人物和情节，做到语言
流畅。 B3DL3E1(1.5.3)
1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E2(1.5.3)
容 B1DB1E1(2.1.5)
中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅
读准字音，理解字义，并能认 B2DT1E1(2.1.7)
应用所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字 B4 DB3 E1(2.6.4)
义。 B4 DB3 E2(2.6.4)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.1.7 应用所认识的汉字构成词
与语
议论文等各类文体的篇章，能 2.6.4 阅读和理解说明文，主要
了解文章的内容和文体特点，注 B1 DT1 E1(3.1.4)
认识其表现手法。意关于实物的说明文，理解
其特征、结构、性质和用
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和途，初步了解内容的主次和
笔说明的顺序。
顺正确，字的间架结构匀称， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要
字体规范，工整美观，并有一求
定的速度。执笔和运笔正确，坐姿端
正。做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规

日期
2. 会变妆的城市 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描
正确，字的间架结构匀称，字名家字帖，做到坐姿、执
体工整美观。笔、运笔、笔画和笔顺正确
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌
的 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解
内容，感受语言的优美。诗 B3 DB1 E1(5.4.4)
5.4 通过阅读，认识各种不同类歌的内容，感受语言的优
型美
的句子。在写作中应运用不同 5.4.4 通过阅读，了解关联词语
类型的句子来表达。的
功能，正确解读句子。能在
表达时准确地应用关联词语
第七单元变变变 1.8 针对话题进行讨论，做到态 1.8.1 针对家庭和学校的话题， B6DL2E1(1.8.1)
1. 小风波度积
言适当，意见具建设性。 B4 DB2 E1(2.53)
中意 B5 DB3 E3(2.53)
育意义。其人物角色和情节发展，领
2. 图画书不见了 2.1 认识汉字，做到认清字形， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到 B1DB1E1(2.1.5)
读认
准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解字
用义。 B2DT1E1(2.1.7)
所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词
语

日期
2. 图画书不见了 2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B4 DB2 E1(2.53)
中意 B5 DB3 E1(2.53)
笔求
条句
4.5 进行各种说话表演，做到语 4.5.2 讲故事，做到语音正确，
音语
正确，语调恰当，表现恰如其调恰当，表现生动自然而有
分。感情。
5.5 通过阅读，认识各种标点符 5.5.3 通过阅读，认识各种标点
号。能根据表达的需要正确使符
用标点符号。号并了解其用法。注意括
号、书名号和间隔号的使用

日期
第八单元谁是谁非 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题， B6 DL1 E1(1.7.9)
1. 指鹿为马并根据不同的情况，文明有礼请
地表情达意、与人沟通。对方找出事物的原因，要
2.5 阅读与理解故事。了解故事求
中能正确地应用疑问代词，
的角色和情节发展，领会其以 B4 DB2 E1(2.53)
教适当的语气和语调，有礼 B5 DB3 E1(2.53)
育意义。貌 B5 DB3 E3(2.53)
地发问。 B6 DB1 E1(2.53)
2.5.3 阅读与理解故事，主要注
意
成语故事和生活故事。了解
其人物角色和情节发展，领
2. 话怎么会变成这样 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E1(1.5.3)
呢？容 B3DL3E2(1.5.3)
中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B6 DL1 E1(1.7.9)
1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题，
并根据不同的情况，文明有礼请
求
能正确地应用疑问代词， B1DB1E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，以
读适当的语气和语调，有礼
准字音，理解字义，并能应貌 B2DT1E1(2.1.7)
用地发问。
所认识的汉字构成词语。 2.1.5 认识所规定的汉字，做到
认
清字形，读准字音，理解字
义。
语

日期
2. 话怎么会变成这样 2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B4 DB2 E1(2.53)
呢？中意 B5 DB3 E1(2.53)
笔求
定的速度。字的间架结构匀称，字体
规
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐范，端正整洁。
姿、执笔、运笔、笔画和笔顺 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描
正确，字的间架结构匀称，字红 B3 DT2 E1(3.4.1)
体工整美观。名家字帖，做到坐姿、执
3.4 书写段落，做到内容具体，笔、运笔、笔画和笔顺正确
条
理清楚，语句正确通顺。 3.4.1 书写记叙性的段落，做到
句
4.1 进行各类语文游戏。以有趣与句之间有联系，内容具
的体，条理清楚，语句通顺。
形式，扩展词汇，操练语音， 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，
加强基本功的掌握。语调恰当，语言流畅清晰，
5.3 通过阅读，认识各类词语，有一定的速度。
辨 5.3.5 通过阅读，认识量词，并
析及理解词义，并能准确地应正
用词语。确地应用。
5.3.7 通过阅读，认识成语，并
了
解其含义和用法。
日期
第九单元语文小精 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌 B3 DL2 E1(1.7.8)
灵并根据不同的情况，文明有礼语 B5 DL1 E1(1.7.8)
1. 无字词典地表情达意、与人沟通。言邀约、接待、祝贺、赞
美，做到态度有礼，措辞得
2.5 阅读与理解故事。了解故事体。 B4 DB2 E1(2.53)
中 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B5 DB3 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教意 B5 DB3 E3(2.53)
育意义。成语故事和生活故事。了解 B6 DB1 E1(2.53)
2.1 认识汉字，做到认清字形，会其教育意义。
读 2.1.6 利用部首检和音序字法查
准字音，理解字义，并能应字
用典、词典，学习独立识字。
所认识的汉字构成词语。
2. 图画文字------甲骨 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E1(1.5.3)
文容 B3DL3E2(1.5.3)
中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B1DB1E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，2.1.5 认识所规定的汉字，做到
读认
用义。
所认识的汉字构成词语。 2.1.6 利用部首检和音序字法查 B2DT1E1(2.1.7)
字 B4 DB1 E1(2.4.3)
典、词典，学习独立识字。 B5 DB2 E1(2.4.3)
2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B6 DB1 E2(2.4.3)
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中语
心 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注
思想，展开想象，获得情感体意
验，感受语言的优美。童诗，理解内容和中心思
想，展开想象，获得情感体
日期
2. 图画文字------甲骨 2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B4 DB2 E1(2.53)
文中意 B5 DB3 E1(2.53)
笔求
规
4.4 分享阅读心得。针对所阅读范，端正整洁。
的 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅
材料，找出话题，与人分享交读
流。的材料，找出话题，与人分
5.3 通过阅读，认识各类词语，享交流。
5.3.6 通过阅读，认识与理解教
材

日期
第十单元原来如此 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题， B6 DL1 E1(1.7.9)
1. 水上飞机并根据不同的情况，文明有礼请
求
2.6 阅读与理解记叙文、说明文以 B4 DB3 E1(2.6.4)
与适当的语气和语调，有礼 B4 DB3 E2(2.6.4)
议论文等各类文体的篇章，能貌
了解文章的内容和文体特点，地发问。
认识其表现手法。 2.6.4 阅读和理解说明文，主要
注
意关于实物的说明文，理解
其特征、结构、性质和用
途，初步了解内容的主次和
说明的顺序。
2. 人行横道的由来 2.1 认识汉字，做到认清字形，2.1.5 认识所规定的汉字，做到 B1DB1E1(2.1.5)
读认
用义。 B2DT1E1(2.1.7)
所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B4 DB1 E1(2.4.3)
语 B5 DB2 E1(2.4.3)
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注 B6 DB1 E2(2.4.3)
心意
思想，展开想象，获得情感体童诗，理解内容和中心思 B4 DB3 E1(2.6.4)
验，感受语言的优美。想，展开想象，获得情感体 B4 DB3 E2(2.6.4)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.6.4 阅读和理解说明文，主要
与注
说明的顺序。
日期
2. 人行横道的由来 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和 3.1.4 应用田字格书写正楷，要 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
内容，感受语言的优美。诗
5.3 通过阅读，认识各类词语，歌的内容，感受语言的优
辨美 B3DB1E1(5.4.4)
析及理解词义，并能准确地应 5.3.6 通过阅读，认识与理解教
用词语。材
5.4 通过阅读，认识各种不同类中的多音多义字。
型
的句子。在写作中应运用不同 5.4.4 通过阅读，了解关联词语
类型的句子来表达。的
功能，正确解读句子。能在
表达时准确地应用关联词语

日期
第十一单元 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的 B3 DL1 E1(1.4.3)
科技发展真迅速地点、人物和情节，做到语事 B3 DL1 E2(1.4.3)
1. 第一次上网购书言情，能清楚交代时间、地
言 B4DL1E1(1.6.3)
1.6 说明事物，做到描述准确，畅。 B4DL1E2(1.6.3)
语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说 B4 DB2 E1(2.53)
言简洁，层次清楚，条理分明 B5 DB3 E1(2.53)
明清楚，层次分明。 B5 DB3 E3(2.53)
中意
的角色和情节发展，领会其教成语故事和生活故事。了
育意义。解
其人物角色和情节发展，
领
2. 移动的地图 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌 B3 DL2 E1(1.7.8)
并根据不同的情况，文明有礼语 B5 DL1 E1(1.7.8)
地表情达意、与人沟通。言邀约、接待、祝贺、赞
2.1 认识汉字，做到认清字形，体。 B1DB1E1(2.1.5)
读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到
准字音，理解字义，并能应认
用所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字 B2DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理义。 B5DB1E1(2.2.3)
词句的意思，在阅读中积累词上
语和优美句子。下文理解词句的意思，体会
语句在表情达意方面的作
用

日期
2. 移动的地图 2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.6.4 阅读和理解说明文，主要 B4 DB3 E1(2.6.4)
与注 B4 DB3 E2(2.6.4)
说明的顺序。 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
条句
5.5 通过阅读，认识各种标点符 5.5.3 通过阅读，认识各种标点
号。能根据表达的需要正确使符
用标点符号。号并了解其用法。注意括

日期
第十二单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E1(1.5.3)
环保小尖兵容 B3DL3E2(1.5.3)
1. 狐狸卖空气中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B4DL1E1(1.6.3)
1.6 说明事物，做到描述准确， 1.6.3 说明做事的步骤，要求说 B4DL1E2(1.6.3)
语明 B6DL2E1(1.8.1)
明 1.8.1 针对家庭和学校的话题，
1.8 针对话题进行讨论，做到态积 B1DB1E1(2.1.5)
度极参与讨论，做到态度和语
和语言适当，意见具建设性。言适当，意见具建设性。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到 B2DB1E1(2.2.3)
2.1 认识汉字，做到认清字形，认 B5DB1E1(2.2.3)
读清字形，读准字音，理解字
准字音，理解字义，并能应义。 B4 DB2 E1(2.53)
用 2.2.3 阅读词语和句子，能结合 B5 DB3 E1(2.53)
所认识的汉字构成词语。上 B5 DB3 E3(2.53)
2.2 阅读词句，能结合上下文理下文理解词句的意思，体会 B6 DB1 E1(2.53)
解语句在表情达意方面的作用 B1 DT1 E1(3.1.4)
词句的意思，在阅读中积累词 2.5.3 阅读与理解故事，主要注
语和优美句子。意
2.5 阅读与理解故事。了解故事成语故事和生活故事。了解
中其人物角色和情节发展，领
的角色和情节发展，领会其教会其教育意义。
育意义。 3.1.4 应用田字格书写正楷，要
求
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和执笔和运笔正确，坐姿端
笔正。做到笔画和笔顺正确，
顺正确，字的间架结构匀称，字的间架结构匀称，字体规
字体规范，工整美观，并有一范，端正整洁。
定的速度。

日期
1. 狐狸卖空气 3.3 写话。写自己想说的话，做 3.3.3 针对所见所闻写自己的感 B2DT2E1(3.3.3)
到想。根据表达的需要，适当 B3DT1E1(3.3.3)
我手写我口。扩展句子。 B5DT1E1(3.3.3)
4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而
语有感情。
调恰当，表现生动自然而有感 5.3.5 通过阅读，认识量词，并
情。正
5.3 通过阅读，认识各类词语，确地应用。
辨 5.3.7 通过阅读，认识成语，并
析及理解词义，并能准确地应了
用词语。解其含义和用法。
第十三单元 1.2 聆听和理解他人在各种场合 1.2.3 在庆典上，聆听和理解师 B1 DL1 E1(1.2.3)
生活小常识的长 B2 DL1 E1(1.2.3)
1. 喝水的小学问讲话，能边听边记边想，抓住的讲话，能边听边记边想，
其重点。抓住其重点。 B4 DB2 E1(2.53)
中意 B5 DB3 E3(2.53)

日期
2. 一堂宝贵的消防课 1.6 说明事物，做到描述准确， 1.6.3 说明做事的步骤，要求说 B4DL1E1(1.6.3)
语明 B4DL1E2(1.6.3)
明。 B6DL2E1(1.8.1)
1.8 针对话题进行讨论，做到态 1.8.1 针对家庭和学校的话题，
度积
和语言适当，意见具建设性。极参与讨论，做到态度和语 B1DB1E1(2.1.5)
言适当，意见具建设性。
读认 B2DT1E1(2.1.7)
用义。 B3DB3E1(2.7.1)
所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词
语 B1 DT1 E1(3.1.4)
2.7 阅读与理解应用文，了解其 2.7.1 阅读与理解便条，了解其
内内
容、格式和功用。容、格式和功用。
笔求
的读
材料，找出话题，与人分享交的材料，找出话题，与人分
流。享交流。
5.3 通过阅读，认识各类词语， 5.3.6 通过阅读，认识与理解教
辨材
析及理解词义，并能准确地应中的多音多义字。
用词语。
日期
第十四单元 1.6 说明事物，做到描述准确， 1.6.3 说明做事的步骤，要求说 B4DL1E1(1.6.3)
小考验语明 B4DL1E2(1.6.3)
1. 两分言简洁，层次清楚，条理分清楚，层次分明。 B2DT1E1(2.1.7)
明 2.1.7 应用所认识的汉字构成词
2.1 认识汉字，做到认清字形，语
读 B4 DB2 E2(2.63)
准字音，理解字义，并能应 B5 DB3 E2(2.63)
用 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要
所认识的汉字构成词语。注
2.6 阅读与理解记叙文、说明文意写人的记叙文。要求能初 B3DB3E1(2.7.1)
与步根据文章的内容，了解人
议论文等各类文体的篇章，能物角色。
了解文章的内容和文体特点， 2.7.1 阅读与理解便条，了解其
认识其表现手法。内
2.7 阅读与理解应用文，了解其容、格式和功用。
内
容、格式和功用。
2. 一次成功的实验 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的 B3 DL1 E1(1.4.3)
地点、人物和情节，做到语事 B3 DL1 E2(1.4.3)
言 B2DT1E1(2.1.7)
2.1 认识汉字，做到认清字形，流畅。
读 2.1.7 应用所认识的汉字构成词
准字音，理解字义，并能应语 B4 DB2 E2(2.63)
用 B5 DB3 E2(2.63)
所认识的汉字构成词语。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要
与注
议论文等各类文体的篇章，能意写人的记叙文。要求能初
了解文章的内容和文体特点，步根据文章的内容，了解人
认识其表现手法。物角色。

日期
2. 一次成功的实验 2.7 阅读与理解应用文，了解其 2.7.1 阅读与理解便条，了解其 B3DB3E1(2.7.1)
内内
容、格式和功用。容、格式和功用。 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
字体规范，工整美观，并有正。做到笔画和笔顺正确，
一字的间架结构匀称，字体规
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐红
姿、执笔、运笔、笔画和笔顺名家字帖，做到坐姿、执 B6DT1E1(3.8.1)
正确，字的间架结构匀称，字笔、运笔、笔画和笔顺正确
体工整美观。
3.8 书写应用文，做到格式正确， 3.8.1 根据对象和情况书写便条，
做到格式正确，称呼适当，
称呼适当，文字简洁，措辞文字简洁。
得体，段落分明。 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌诗
的歌的内容，感受语言的优
内容，感受语言的优美。美 B3DB1E1(5.4.4)
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，
语着
音知识。能正确、流利、有感重“上声”的变调，在说
情地进行朗读，并养成在日常话
生活中讲标准华语的习惯。朗读时做到语音标准。
5.4 通过阅读，认识各种不同类
型 5.4.4 通过阅读，了解关联词语
的句子。在写作中应运用不同的
类型的句子来表达。功能，正确解读句子。能
在
表达时准确地应用关联词
语
日期
第十五单元 1.2 聆听和理解他人在各种场合 1.2.3 在庆典上，聆听和理解师 B1 DL1 E1(1.2.3)
练出好本领的长 B2 DL1 E1(1.2.3)
1. 写完十八缸水讲话，能边听边记边想，抓住的讲话，能边听边记边想，
其重点。抓住其重点。
1.3 听读与理解各类体裁的篇章， 1.3.3 听读与理解各类体裁的篇
能边听边记边想，抓住文章章，主要注意成语故事，能
的边听边记边想，抓住文章的
主要内容和中心思想。主要内容和中心思想。 B1DB1E1(2.1.5)
2.1.5 认识所规定的汉字，做到
2.1 认识汉字，做到认清字形，认
读清字形，读准字音，理解字
准字音，理解字义，并能应义。
用 2.1.6 利用部首检和音序字法查 B2DT1E1(2.1.7)
所认识的汉字构成词语。字 B4 DB2 E1(2.53)
典、词典，学习独立识字。 B5 DB3 E1(2.53)
2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B5 DB3 E3(2.53)
语 B6 DB1 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B1 DT1 E1(3.1.4)
中意
的角色和情节发展，领会其教成语故事和生活故事。了解
笔求

日期
1. 写完十八缸水 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描
3.3 写话。写自己想说的话，做 B2DT2E1(3.3.3)
到 3.3.3 针对所见所闻写自己的感 B3DT1E1(3.3.3)
我手写我口。想。根据表达的需要，适当 B5DT1E1(3.3.3)
扩展句子。 B3DT2E1(3.4.1)
条句
的读
流。享交流。
音语
分。感情。
辨正
用词语。

日期
第十六单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E1(1.5.3)
神话中的英雄容 B3DL3E2(1.5.3)
1. 夸父追日正确，中心突出，语言流畅
中心突出，语言流畅。 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注 B4 DB1 E1(2.4.3)
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中意 B5 DB2 E1(2.4.3)
心童诗，理解内容和中心思 B6 DB1 E2(2.4.3)
思想，展开想象，获得情感体想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。验，感受语言的优美。
4.2.3 背诵古诗十首，初步理解
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌诗
的歌的内容，感受语言的优美
内容，感受语言的优美。
2. 大禹治水 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题， B6 DL1 E1(1.7.9)
地表情达意、与人沟通。对方找出事物的原因，要求
以
2.1 认识汉字，做到认清字形，适当的语气和语调，有礼貌 B1 DB1 E1(2.1.5)
读地发问。
准字音，理解字义，并能应 2.1.5 认识所规定的汉字，做到
用所认识的汉字构成词语。认 B2 DT1 E1(2.1.7)
清字形，读准字音，理解字 B4 DB2 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事义。 B5 DB3 E1(2.53)
中 2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B5 DB3 E3(2.53)
的角色和情节发展，领会其语 B6 DB1 E1(2.53)
教 2.5.3 阅读与理解故事，主要注
育意义。意成语故事和生活故事。了
解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。

日期
2. 大禹治水 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和 3.1.4 应用田字格书写正楷，要 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
规 B2DT2E1(3.3.3)
3.3 写话。写自己想说的话，做范，端正整洁。 B3DT1E1(3.3.3)
我手写我口。想。根据表达的需要，适当
扩展句子。
音语 B3DB1E1(5.4.4)
分。感情。
5.4 通过阅读，认识各种不同类 5.4.4 通过阅读，了解关联词语
型的
的句子。在写作中应运用不同功能，正确解读句子。能在
类型的句子来表达。表达时准确地应用关联词语

日期
第十七单元 1.3 听读与理解各类体裁的篇章， 1.3.3 听读与理解各类体裁的篇
成语新天地能边听边记边想，抓住文章的章，主要注意成语故事，能
1. 虎头蛇尾主要内容和中心思想。边听边记边想，抓住文章的
主要内容和中心思想。
2.1 认识汉字，做到认清字形， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到 B1 DB1 E1(2.1.5)
用所认识的汉字构成词语。义。 B4 DB1 E1(2.4.3)
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注 B5 DB2 E1(2.4.3)
心意 B6 DB1 E2(2.4.3)
思想，展开想象，获得情感体童诗，理解内容和中心思
验，感受语言的优美。想，展开想象，获得情感体
2. 成语动物园 1.3 听读与理解各类体裁的篇章， 1.3.3 听读与理解各类体裁的篇
能边听边记边想，抓住文章的章，主要注意成语故事，能
主要内容和中心思想。边听边记边想，抓住文章的
主要内容和中心思想。
2.1 认识汉字，做到认清字形， 2.1.6 利用部首检和音序字法查
读字
准字音，理解字义，并能应典、词典，学习独立识字。 B2DT1E1(2.1.7)
用 2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B4 DB2 E1(2.53)
所认识的汉字构成词语。语 B5 DB3 E1(2.53)
中意 B6 DB1 E1(2.53)

日期
2. 成语动物园 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和 3.1.4 应用田字格书写正楷，要 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
条句
理清楚，语句正确通顺。与句之间有联系，内容具 B4DT1E1(3.5.3)
3.5 根据所搜集的资料，以图文 3.5.3 根据同学的爱好，掌握搜
或集、处理资料的基本方法，
多媒体的方式作报告，做到内并以图表的方式报告成果。
容真实，层次清楚，条理分明 4.5.2 讲故事，做到语音正确，
4.5 进行各种说话表演，做到语语
音调恰当，表现生动自然而有
正确，语调恰当，表现恰如其感情。
分。 5.3.7 通过阅读，认识成语，并
5.3 通过阅读，认识各类词语，了
辨解其含义和用法。
析及理解词义，并能准确地应
用词语。

日期
第十八单元 1.6 说明事物，做到描述准确， 1.6.3 说明做事的步骤，要求说 B4 DL1 E1(1.6.3)
文化展示厅语明 B4 DL1 E2(1.6.3)
1. 月亮风筝言简洁，层次清楚，条理分清楚，层次分明。
明。 B4 DB2 E2(2.63)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要 B5 DB3 E2(2.63)
与注
2. 下棋跟规则 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题， B6 DL1 E1(1.7.9)
以
2.1 认识汉字，做到认清字形，适当的语气和语调，有礼貌 B1 DB1 E1(2.1.5)
读地发问。
用认 B2DB1E1(2.2.3)
所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字 B5DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理义。
解 2.2.3 阅读词语和句子，能结合 B4 DB2 E1(2.53)
词句的意思，在阅读中积累词上 B5 DB3 E1(2.53)
语和优美句子。下文理解词句的意思，体会 B5 DB3 E3(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事语句在表情达意方面的作用 B6 DB1 E1(2.53)
中 2.5.3 阅读与理解故事，主要注
的角色和情节发展，领会其教意
育意义。成语故事和生活故事。了解

日期
2. 下棋跟规则 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和 3.1.4 应用田字格书写正楷，要 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
体工整美观。笔、运笔、笔画和笔顺正确 B3DT2E1(3.4.1)
3.4 书写段落，做到内容具体，
条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到
理清楚，语句正确通顺。句
与句之间有联系，内容具
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌体，条理清楚，语句通顺。
5.3 通过阅读，认识各类词语，歌的内容，感受语言的优美 B3DB1E1(5.4.4)
辨 5.3.6 通过阅读，认识与理解教
析及理解词义，并能准确地应材
用词语。中的多音多义字。
5.4 通过阅读，认识各种不同类
型 5.4.4 通过阅读，了解关联词语
的句子。在写作中应运用不同的
类型的句子来表达。功能，正确解读句子。能在
5.5 通过阅读，认识各种标点符表达时准确地应用关联词语
号。能根据表达的需要正确使 5.5.3 通过阅读，认识各种标点
用标点符号。符
号并了解其用法。注意括
日期
第十九单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E1(1.5.3)
先贤知多少容 B3DL3E2(1.5.3)
1. 锡矿大王胡子春中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B4 DB2 E2(2.63)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要 B5 DB3 E2(2.63)
与注
2. 热心教育的李光前 1.8 针对话题进行讨论，做到态 1.8.1 针对家庭和学校的话题， B6DL2E1(1.8.1)
度积
言适当，意见具建设性。 B1 DB1 E1(2.1.5)
读认
准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解 B2DT1E1(2.1.7)
用所认识的汉字构成词语。字 B4 DB2 E2(2.63)
义。 B5 DB3 E2(2.63)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.1.7 应用所认识的汉字构成词
与语
议论文等各类文体的篇章，能 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要 B1 DT1 E1(3.1.4)
了解文章的内容和文体特点，注
认识其表现手法。意写人的记叙文。要求能初
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和步根据文章的内容，了解人
笔物角色。
顺正确，字的间架结构匀称， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要
字体规范，工整美观，并有求
一执笔和运笔正确，坐姿端
定的速度。正。做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体
规
日期
2. 热心教育的李光前 3.4 书写段落，做到内容具体， 3.4.1 书写记叙性的段落，做到 B3DT2E1(3.4.1)
条句
的读
材料，找出话题，与人分享交的材料，找出话题，与人
流。分
4.5 进行各种说话表演，做到语享交流。
分。调恰当，表现生动自然而有
5.3 通过阅读，认识各类词语，感情。
了
第二十单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E1(1.5.3)
食指大动容 B3DL3E2(1.5.3)
1. 别有风味的鸡饭中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B3 DL2 E1(1.7.8)
1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌 B5 DL1 E1(1.7.8)
并根据不同的情况，文明有礼语
美，做到态度有礼，措辞得 B6DL2E1(1.8.1)
1.8 针对话题进行讨论，做到态体。
度 1.8.1 针对家庭和学校的话题，
和语言适当，意见具建设性。积
极参与讨论，做到态度和语
言适当，意见具建设性。

日期
1. 别有风味的鸡饭 2.1 认识汉字，做到认清字形，2.1.5 认识所规定的汉字，做到 B1 DB1 E1(2.1.5)
用所认识的汉字构成词语。义。
2.1.6 利用部首检和音序字法查
字典、词典，学习独立识字 B2DT1E1(2.1.7)
2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B3DB3E1(2.7.1)
2.7 阅读与理解应用文，了解其语
内 2.7.1 阅读与理解便条，了解其 B1 DT1 E1(3.1.4)
容、格式和功用。内
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和容、格式和功用。
笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要
顺正确，字的间架结构匀称，求
字体规范，工整美观，并有一执笔和运笔正确，坐姿端 B2DT2E1(3.3.3)
定的速度。正。做到笔画和笔顺正确， B3DT1E1(3.3.3)
字的间架结构匀称，字体规 B5DT1E1(3.3.3)
3.3 写话。写自己想说的话，做范，端正整洁。
到 3.3.3 针对所见所闻写自己的感
我手写我口。想。根据表达的需要，适
当
4.1 进行各类语文游戏。以有趣扩展句子。
的 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，
形式，扩展词汇，操练语音，语调恰当，语言流畅清晰，
加强基本功的掌握。有一定的速度。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解
的诗
内容，感受语言的优美。歌的内容，感受语言的优
美

日期
1. 别有风味的鸡饭 5.3 通过阅读，认识各类词语， 5.3.5 通过阅读，认识量词，并
辨正
用词语。 5.3.6 通过阅读，认识与理解教
材
第二十一单元 2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B4 DB2 E1(2.53)
跳跃的想象中意 B5 DB3 E1(2.53)
1. 天蓝色的种子的角色和情节发展，领会其教成语故事和生活故事。了解 B5 DB3 E3(2.53)
语语调恰当，表现生动自然而
调恰当，表现生动自然而有感有感情。
情。
2. 我绝对绝对不吃番 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题， B6 DL1 E1(1.7.9)
茄并根据不同的情况，文明有请
礼对方找出事物的原因，要求
地表情达意、与人沟通。能正确地应用疑问代词，
以
适当的语气和语调，有礼貌 B1 DB1 E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，地发问。
读准字音，理解字义，并能 2.1.5 认识所规定的汉字，做到
应认 B2DT1E1(2.1.7)
用所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字 B2DB1E1(2.2.3)
义。 B5DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理 2.1.7 应用所认识的汉字构成词
解语
词句的意思，在阅读中积累词 2.2.3 阅读词语和句子，能结合
语和优美句子。上
下文理解词句的意思，体会
语句在表情达意方面的作用
日期
2. 我绝对绝对不吃番 2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B4 DB2 E1(2.53)
茄中意 B5 DB3 E1(2.53)
笔求
规
4.4 分享阅读心得。针对所阅读范，端正整洁。
5.3 通过阅读，认识各类词语，享交流。
辨 5.3.6 通过阅读，认识与理解教
析及理解词义，并能准确地应材
用词语。中的多音多义字。
日期
第二十二单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E1(1.5.3)
珍贵的礼物容 B3DL3E2(1.5.3)
1. 一份特别的礼物中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B6 DL1 E1(1.7.9)
1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题，
以 B1 DB1 E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，适当的语气和语调，有礼貌
读地发问。
用认
所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字 B2DT1E1(2.1.7)
义。 B3 DB2 E1(2.3.3)
2.1.6 利用部首检和音序字法查 B3 DB2 E2(2.3.3)
字
2.3 朗读教材。注意各类音变和典、词典，学习独立识字。 B4 DB2 E1(2.53)
标 2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B5 DB3 E1(2.53)
点符号所表示的语气，要求正语 B5 DB3 E3(2.53)
确、流利、有感情地朗读。 2.3.3 朗读教材，主要朗读段落。 B6 DB1 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事感悟教材的内容，要求正
中确、流利而有感情。
的角色和情节发展，领会其教 2.5.3 阅读与理解故事，主要注
育意义。意

日期
1. 一份特别的礼物 2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要 B4 DB2 E2(2.63)
与注 B5 DB3 E2(2.63)
认识其表现手法。物角色。 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的歌的内容，感受语言的优
语美
音知识。能正确、流利、有感 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，
情地进行朗读，并养成在日常着
生活中讲标准华语的习惯。重“上声”的变调，在说话
朗读时做到语音标准。
日期
第二十三单元 1.8 针对话题进行讨论，做到态 1.8.1 针对家庭和学校的话题， B6DL2E1(1.8.1)
漫游科幻世界度积
1. 反复无常的机器人和语言适当，意见具建设性。极参与讨论，做到态度和语
2.2 阅读词句，能结合上下文理言适当，意见具建设性。 B2DB1E1(2.2.3)
解 2.2.3 阅读词语和句子，能结合 B5DB1E1(2.2.3)
词句的意思，在阅读中积累词上
语和优美句子。下文理解词句的意思，体 B4 DB2 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事会 B5 DB3 E1(2.53)
中语句在表情达意方面的作 B5 DB3 E3(2.53)
的角色和情节发展，领会其用 B6 DB1 E1(2.53)
教 2.5.3 阅读与理解故事，主要注
育意义。意
2. 回校日 1.8 针对话题进行讨论，做到态 1.8.1 针对家庭和学校的话题， B6DL2E1(1.8.1)
度积
读认
准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解字 B2DT1E1(2.1.7)
用义。 B4 DB2 E1(2.53)
所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B5 DB3 E1(2.53)
语 B5 DB3 E3(2.53)
中意

日期
2. 回校日 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和 3.1.4 应用田字格书写正楷，要 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
条句
的读
流。享交流。
音语
正确，语调恰当，表现恰如调恰当，表现生动自然而有
其感情。
分。 5.3.6 通过阅读，认识与理解教
5.3 通过阅读，认识各类词语，材
辨中的多音多义字。
用词语。 5.5.3 通过阅读，认识各种标点
5.5 通过阅读，认识各种标点符符
号。能根据表达的需要正确使号并了解其用法。注意括
用标点符号。号、书名号和间隔号的使用

日期
第二十四单元 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的 B3 DL1 E1(1.4.3)
经典好故事地点、人物和情节，做到语事 B3 DL1 E2(1.4.3)
1. 孙悟空借芭蕉扇言情，能清楚交代时间、地
言 B1 DB1 E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，流畅。
读准字音，理解字义，并能 2.1.5 认识所规定的汉字，做到
应认 B2DT1E1(2.1.7)
用所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字 B4 DB2 E1(2.53)
义。 B5 DB3 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事 2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B5 DB3 E3(2.53)
中语 B6 DB1 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B1 DT1 E1(3.1.4)
育意义。意
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和其人物角色和情节发展，领
笔会其教育意义。
顺正确，字的间架结构匀称， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要 B2DT2E1(3.3.3)
字体规范，工整美观，并有一求 B3DT1E1(3.3.3)
定的速度。执笔和运笔正确，坐姿端 B5DT1E1(3.3.3)
3.3 写话。写自己想说的话，做字的间架结构匀称，字体规
到范，端正整洁。
我手写我口。 3.3.3 针对所见所闻写自己的感
想。根据表达的需要，适当
4.4 分享阅读心得。针对所阅读扩展句子。
享交流。
日期
1. 孙悟空借芭蕉扇 4.5 进行各种说话表演，做到语 4.5.2 讲故事，做到语音正确，
音语
分。感情。 B3DB1E1(5.4.4)
5.4 通过阅读，认识各种不同类 5.4.4 通过阅读，了解关联词语
型的
的句子。在写作中应运用不同功能，正确解读句子。能在
类型的句子来表达。表达时准确地应用关联词语
第二十五单元 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌 B3 DL2 E1(1.7.8)
笑一笑，真有趣！并根据不同的情况，文明有礼语 B5 DL1 E1(1.7.8)
1. 开心的夜晚地表情达意、与人沟通。言邀约、接待、祝贺、赞
2.6 阅读与理解记叙文、说明文体。 B4 DB2 E2(2.63)
与 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要 B5 DB3 E2(2.63)
议论文等各类文体的篇章，能注
了解文章的内容和文体特点，意写人的记叙文。要求能初
认识其表现手法。步根据文章的内容，了解人
5.3 通过阅读，认识各类词语，物角色。
辨 5.3.7 通过阅读，认识成语，并
析及理解词义，并能准确地应了
用词语。解其含义和用法。
日期
2. 世界上没有的颜色 2.1 认识汉字，做到认清字形， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到 B1 DB1 E1(2.1.5)
读认
准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解
用所认识的汉字构成词语。字 B2DT1E1(2.1.7)
义。 B2DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理 2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B5DB1E1(2.2.3)
解语
词句的意思，在阅读中积累词 2.2.3 阅读词语和句子，能结合 B4 DB2 E1(2.53)
语和优美句子。上 B5 DB3 E1(2.53)
下文理解词句的意思，体 B5 DB3 E3(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事会 B6 DB1 E1(2.53)
中语句在表情达意方面的作 B4 DB2 E2(2.63)
的角色和情节发展，领会其教用 B5 DB3 E2(2.63)
育意义。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注
意
2.6 阅读与理解记叙文、说明文成语故事和生活故事。了解 B1 DT1 E1(3.1.4)
与其人物角色和情节发展，领
议论文等各类文体的篇章，能会其教育意义。
了解文章的内容和文体特点， 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要
认识其表现手法。注
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和意写人的记叙文。要求能初
笔步根据文章的内容，了解人
顺正确，字的间架结构匀称，物角色。
字体规范，工整美观，并有 3.1.4 应用田字格书写正楷，要
一求
定的速度。执笔和运笔正确，坐姿端
字的间架结构匀称，字体规
日期
2. 世界上没有的颜色 3.3 写话。写自己想说的话，做 3.3.3 针对所见所闻写自己的感 B2DT2E1(3.3.3)
到想。根据表达的需要，适当 B3DT1E1(3.3.3)
我手写我口。扩展句子。 B5DT1E1(3.3.3)
3.4.1 书写记叙性的段落，做到 B3DT2E1(3.4.1)
3.4 书写段落，做到内容具体，句
条与句之间有联系，内容具
理清楚，语句正确通顺。体，条理清楚，语句通顺。
4.1.3 念绕口令，做到语音正确，
4.1 进行各类语文游戏。以有趣语调恰当，语言流畅清晰，
的有一定的速度。
形式，扩展词汇，操练语音， 4.5.2 讲故事，做到语音正确，
加强基本功的掌握。语
4.5 进行各种说话表演，做到语调恰当，表现生动自然而有
音感情。
正确，语调恰当，表现恰如 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，
其着
分。重“上声”的变调，在说话
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的朗读时做到语音标准。
语
音知识。能正确、流利、有感 5.3.5 通过阅读，认识量词，并
情地进行朗读，并养成在日常正
生活中讲标准华语的习惯。确地应用。
5.3 通过阅读，认识各类词语，
辨
析及理解词义，并能准确地
应
用词语。
日期
第二十六单元 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的 B3 DL1 E1(1.4.3)
动物本领高地点、人物和情节，做到语事 B3 DL1 E2(1.4.3)
1. 精彩的表演言情，能清楚交代时间、地
言 B2DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理流畅。 B5DB1E1(2.2.3)
词句的意思，在阅读中积累词上 B4 DB2 E2(2.63)
语和优美句子。下文理解词句的意思，体会 B5 DB3 E2(2.63)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文语句在表情达意方面的作用
与 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要
议论文等各类文体的篇章，能注
了解文章的内容和文体特点，意写人的记叙文。要求能初
认识其表现手法。步根据文章的内容，了解人
物角色。
2. 动物职业介绍所 1.8 针对话题进行讨论，做到态 1.8.1 针对家庭和学校的话题， B6DL2E1(1.8.1)
度积
读认
准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解字 B4 DB2 E1(2.53)
用义。 B5 DB3 E1(2.53)
所认识的汉字构成词语。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注 B5 DB3 E3(2.53)
中成语故事和生活故事。了解
的角色和情节发展，领会其教其人物角色和情节发展，领
日期
2. 动物职业介绍所 2.6 阅读与理解记叙文、说明文 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要 B4 DB2 E2(2.63)
与注 B5 DB3 E2(2.63)
议论文等各类文体的篇章，意写人的记叙文。要求能初
能步根据文章的内容，了解人
了解文章的内容和文体特点，物角色。 B1 DT1 E1(3.1.4)
认识其表现手法。 3.1.4 应用田字格书写正楷，要
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和求
3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐红
姿、执笔、运笔、笔画和笔顺名家字帖，做到坐姿、执 B3DT2E1(3.4.1)
正确，字的间架结构匀称，字笔、运笔、笔画和笔顺正确
体工整美观。
条句
的诗
内容，感受语言的优美。歌的内容，感受语言的优美
情。
日期
2. 动物职业介绍所 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，
语着
辨正
用词语。
第二十七单元 1.6 说明事物，做到描述准确， 1.6.3 说明做事的步骤，要求说 B4 DL1 E1(1.6.3)
有趣的日记语明 B4 DL1 E2(1.6.3)
1. 我当小园丁言简洁，层次清楚，条理分清楚，层次分明。 B1 DB1 E1(2.1.5)
明 2.1.5 认识所规定的汉字，做到
2.1 认识汉字，做到认清字形，认
读清字形，读准字音，理解字 B2DT1E1(2.1.7)
准字音，理解字义，并能应义。 B3DB3E1(2.7.1)
用 2.1.7 应用所认识的汉字构成词
所认识的汉字构成词语。语 B1 DT1 E1(3.1.4)
2.7.1 阅读与理解便条，了解其
2.7 阅读与理解应用文，了解其内
内容、格式和功用。
容、格式和功用。 3.1.4 应用田字格书写正楷，要
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和求 B3DT2E1(3.4.1)
3.4.1 书写记叙性的段落，做到
3.4 书写段落，做到内容具体，句
条与句之间有联系，内容具
理清楚，语句正确通顺。体，条理清楚，语句通顺。

日期
1. 我当小园丁 4.3 诵读教材，做到语音正确， 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，
情。 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅
4.4 分享阅读心得。针对所阅读读
的的材料，找出话题，与人分
材料，找出话题，与人分享交享交流。
流。 5.3.6 通过阅读，认识与理解教
5.3 通过阅读，认识各类词语，材
辨中的多音多义字。 B3DB1E1(5.4.4)
用词语。 5.4.4 通过阅读，了解关联词语
5.4 通过阅读，认识各种不同类的
型功能，正确解读句子。能在
的句子。在写作中应运用不同表达时准确地应用关联词语
类型的句子来表达。
第二十八单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确，1.5.3 聆听故事后复述，做到内 B3DL3E1(1.5.3)
故事梦工厂容 B3DL3E2(1.5.3)
1. 勇敢的三兄弟中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B4 DB2 E1(2.53)
中意 B5 DB3 E3(2.53)
日期
2. 王子和巨人 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌 B3 DL2 E1(1.7.8)
并根据不同的情况，文明有礼语 B5 DL1 E1(1.7.8)
体。 B6 DL1 E1(1.7.9)
1.7.9 在日常交谈中提出问题，
请
对方找出事物的原因，要
求
2.1 认识汉字，做到认清字形，能正确地应用疑问代词， B1 DB1 E1(2.1.5)
读以
准字音，理解字义，并能应适当的语气和语调，有礼
用貌 B2DB1E1(2.2.3)
所认识的汉字构成词语。地发问。 B5DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理 2.1.5 认识所规定的汉字，做到
解认 B4 DB2 E1(2.53)
词句的意思，在阅读中积累词清字形，读准字音，理解 B5 DB3 E1(2.53)
语和优美句子。字
B5 DB3 E3(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事义。
B6 DB1 E1(2.53)
中 2.2.3 阅读词语和句子，能结合
的角色和情节发展，领会其教上
育意义。下文理解词句的意思，体
会
语句在表情达意方面的作
用
2.5.3 阅读与理解故事，主要注
意
日期
2. 王子和巨人 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和 3.1.4 应用田字格书写正楷，要 B1 DT1 E1(3.1.4)
笔求
体工整美观。笔、运笔、笔画和笔顺正确 B2DT2E1(3.3.3)
3.3 写话。写自己想说的话，做 B3DT1E1(3.3.3)
我手写我口。想。根据表达的需要，适当
扩展句子。
的诗
内容，感受语言的优美。歌的内容，感受语言的优
4.5 进行各种说话表演，做到语美
分。调恰当，表现生动自然而有
5.3 通过阅读，认识各类词语，感情。
了

三年级全年教学计划

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TAHUN 3

2. 美丽的愿望 1.6 说明事物， 做到描述准确， 1.6.3 说明做事的步骤，要求说 B4 DL1 E1(1.6.3)

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