RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 10 000

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

1.1 Nilai nombor. 1.1.1 Menamakan nombor hingga 10 000: 1 Menyatakan sebarang Nota:
(i) Membaca sebarang nombor nombor hingga 10 000. Sebutan nombor secara betul.
yang diberi dalam perkataan. 4 513 disebut sebagai ‘empat
(ii) Menyebut sebarang nombor 2 Menjelaskan nilai ribu lima ratus tiga belas’
yang diberi dalam bentuk angka. nombor hingga 10 000. bukan ‘empat lima satu tiga’.
(iii) Memadan angka dengan
namanya dalam perkataan. Cadangan aktiviti:
Gunakan perwakilan objek,
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 3 Menentukan nilai gambar, garis nombor dan
000: nombor dan menyusun abakus 4:1.
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor mengikut tertib.
nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek
dengan nombor.
(iii) Membandingkan nilai dua
nombor.
(iv) Menyusun kumpulan objek
MINGGU mengikut tertib menaik dan tertib
1 menurun.

02.01.2019 1.2 Menulis 1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan Cadangan aktiviti:
- nombor. perkataan. Boleh dedahkan dengan
04.01.2019 pelbagai variasi bentuk
nombor.

1.3 Rangkaian 1.3.1 Membilang satu-satu hingga Cadangan aktiviti:

nombor. sepuluh-sepuluh, seratus-seratus Gunakan pelbagai objek,
dan seribu-seribu secara tertib gambar, garis nombor dan
menaik dan menurun. abakus 4:1.

1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian

nombor secara tertib menaik dan
menurun.

1.4 Nilai tempat. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai Cadangan aktiviti:
digit bagi sebarang nombor. Gunakan pelbagai perwakilan
dan abakus 4:1 bagi
1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mewakilkan nilai tempat dan
mengikut nilai tempat dan nilai digit. nilai digit.

1.5 Menganggar. 1.5.1 Memberi anggaran kuantiti yang 3 Menganggar sebarang Nota:
munasabah dengan menggunakan nombor. Anggaran perlu dibuktikan
perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang dengan menentukan kuantiti
daripada’ dan ‘lebih daripada’ sebenar.
berdasarkan set rujukan.

1.6 Membundar 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga 3 Membundar sebarang Cadangan aktiviti:
nombor. ribu terdekat. nombor. Boleh gunakan garis nombor.
MINGGU
2
1.7 Pola nombor. 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor 3 Melengkapkan Nota:
yang diberi secara tertib menaik dan rangkaian dan pola Siri nombor boleh melibatkan
07.01.2019
menurun satu-satu hingga sepuluh- nombor. sehingga enam nombor.
-
sepuluh, seratus-seratus dan seribu-
11.01.2019
seribu.

1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor

yang diberi secara tertib menaik dan
menurun satu-satu hingga sepuluh-
sepuluh, seratus-seratus dan seribu-
seribu.

SKSRD 1
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

1.8 Penyelesaian 1.8.1 Menyelesaikan masalah melibatkan 4 Menyelesaikan masalah
masalah. nombor bulat hingga 10 000 dalam harian rutin melibatkan
situasi harian. nombor hingga 10 000.
5 Menyelesaikan masalah
harian rutin melibatkan
nombor hingga 10 000
dengan pelbagai
strategi.
Cadangan aktiviti:
Gunakan langkah-langkah
penyelesaian masalah seperti
berikut:
 Memahami masalah.
 Merancang strategi
penyelesaian.
 Melaksanakan strategi.
 Menyemak jawapan.

6 Menyelesaikan masalah Gunakan pelbagai strategi

harian bukan rutin penyelesaian masalah seperti
melibatkan nombor mengenal pasti pola, membuat
hingga 10 000 secara jadual dan bekerja ke
kreatif dan inovatif. belakang.
Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti pendekatan STEM dan
pembelajaran masteri.

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

2.1 Tambah dalam 2.1.1 Menyelesaikan ayat matematik 1 Membaca ayat Cadangan aktiviti:
lingkungan 10 tambah melibatkan dua nombor hasil matematik yang Gunakan objek, gambar, garis
000. tambah dalam lingkungan 10 000. melibatkan operasi nombor, abakus 4:1 dan
tambah. pengiraan secara mental untuk
2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik mewakilkan pengiraan tambah.
tambah melibatkan tiga nombor, 2 Menerangkan prosedur
hasil tambah dalam lingkungan 10 bagi operasi tambah.
000.
3 Menentukan kewajaran
jawapan dan
menyelesaikan ayat
matematik yang
MINGGU
melibatkan operasi
3
tambah.
14.01.2019
2.2 Tolak dalam 2.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak 1 Membaca ayat Cadangan aktiviti:
-
lingkungan 10 melibatkan dua nombor dalam matematik yang Gunakan objek, gambar, garis
18.01.2019
000. lingkungan 10 000. melibatkan operasi nombor, abakus 4:1 dan
tolak. pengiraan secara mental untuk
2.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak mewakilkan pengiraan tolak.
melibatkan dua nombor dari satu 2 Menerangkan prosedur
nombor dalam lingkungan 10 000. bagi operasi tolak.

3 Menentukan kewajaran
jawapan dan
menyelesaikan ayat
matematik melibatkan
operasi tolak.

2.3 Darab dalam 2.3.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Menentukan kewajaran Cadangan aktiviti:
MINGGU lingkungan 10 darab bagi sebarang nombor hingga jawapan dan Gunakan objek, gambar, garis
4 000. empat digit dengan nombor satu menyelesaikan ayat nombor, abakus 4:1 dan
digit, 10, 100 dan 1000, dan hasil matematik yang pengiraan secara mental untuk
22.01.2019 darabnya hingga 10 000. melibatkan operasi mewakilkan pengiraan darab.
- darab.
25.01.2019
CUTI THAIPUSAM
21.01.2019

SKSRD 2
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

MINGGU 2.4 Bahagi dalam 2.4.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Menentukan kewajaran Cadangan aktiviti:
5 lingkungan 10 bahagi bagi sebarang nombor dalam jawapan dan Gunakan objek, gambar, garis
000. lingkungan 10 000 dengan nombor menyelesaikan ayat nombor, abakus 4:1 dan
28.01.2019 satu digit, 10, 100 dan 1000. matematik yang pengiraan secara mental untuk
- melibatkan operasi mewakilkan pengiraan bahagi.
01.02.2019 bahagi.

MINGGU 6 CUTI TAHUN BARU CINA

04.02.2019 - 08.02.2019

2.5 Operasi 2.5.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Menentukan kewajaran Nota:

MINGGU
bergabung operasi bergabung tambah dan tolak jawapan dan Mulakan operasi bergabung
7
tambah dan dalam lingkungan 10 000. menyelesaikan ayat tambah dan tolak tanpa
tolak. matematik yang mengumpul semula.
11.02.2019
melibatkan operasi asas
-
dan operasi bergabung
15.02.2019
tambah dan tolak.

2.6 Penggunaan 2.6.1 Mengenal pasti anu yang melibatkan Nota:

anu. operasi asas dalam ayat matematik. Hanya satu operasi dalam satu
ayat matematik.
2.6.2 Mewakilkan situasi harian melibatkan
operasi asas dan satu anu kepada
ayat matematik.

2.7 Penyelesaian 2.7.1 Mereka cerita berdasarkan ayat 4 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
masalah. matematik melibatkan dua nombor harian rutin melibatkan Gunakan langkah-langkah
bagi operasi asas dalam lingkungan operasi asas dan penyelesaian masalah seperti
10 000. operasi bergabung berikut:
MINGGU
8
tambah dan tolak.  Memahami masalah.
2.7.2 Mereka cerita berdasarkan ayat  Merancang strategi
matematik melibatkan operasi 5 Menyelesaikan masalah penyelesaian.
18.02.2019
bergabung tambah dan tolak dalam harian rutin melibatkan  Melaksanakan strategi.
-
lingkungan 10 000. operasi asas dan  Menyemak jawapan.
22.02.2019
operasi bergabung
2.7.3 Menyelesaikan masalah operasi tambah dan tolak Gunakan pelbagai strategi
asas dan operasi bergabung tambah dengan pelbagai penyelesaian masalah seperti
dan tolak dalam lingkungan 10 000 strategi. melukis gambar rajah,
melibatkan situasi harian. mengenal pasti pola dan
6 Menyelesaikan masalah mencuba kes lebih mudah.
harian bukan rutin
melibatkan operasi asas Gunakan pelbagai strategi PdP
dan operasi bergabung seperti pembelajaran
tambah dan tolak secara kontekstual dan pembelajaran
kreatif dan inovatif. masteri.

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

3.1 Pecahan. 3.1.1 Mengenal pasti pecahan wajar 1 Menyatakan pecahan Cadangan aktiviti:
sebagai sebahagian daripada satu waja, pecahan tak wajar Gunakan bahan konkrit,
kumpulan. dan nombor bercampur gambar rajah dan perisian.

MINGGU 3.1.2 Menyatakan pecahan setara bagi 2 Menerangkan pecahan Nota:

9 pecahan wajar yang penyebutnya wajar, pecahan tak Pecahan perseratus
hingga 10. wajar dan nombor bermaksud pecahan yang
25.02.2019 bercampur. penyebutnya 100.
- 3.1.3 Menukar pecahan wajar kepada
01.03.2019 bentuk termudah, penyebutnya 3  Menambah dan
hingga 10. menolak pecahan
wajar.
3.1.4 Menyatakan pecahan perseratus.  Menentukan
kewajaran jawapan

SKSRD 3
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

3.1.5 Menambah dua pecahan wajar bagi operasi tambah

melibatkan: dan tolak melibatkan
(i) penyebut yang sama, pecahan.
(ii) penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8
dan 10,
(iii) penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
(iv) penyebutnya 5 dengan 10,
(v) penyebutnya 4 dengan 8,
dan hasil tambahnya melibatkan
pecahan wajar.

3.1.6 Menolak dua pecahan wajar

melibatkan:
(i) penyebut yang sama,
(ii) penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8
dan 10,
(iii) penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
(iv) penyebutnya 5 dengan 10,
(v) penyebutnya 4 dengan 8.

3.1.7 Mengenal pasti pecahan tak wajar

dan nombor bercampur melibatkan
penyebutnya hingga 10.

3.2 Perpuluhan. 3.2.1 Menyatakan sifar perpuluhan sifar 1 Menyatakan perpuluhan. Cadangan aktiviti:
satu hingga sifar perpuluhan Gunakan gambar rajah, garis
sembilan sembilan dalam angka dan 2 Menerangkan nombor dan perisian.
perkataan. perpuluhan.

3.2.2 Mewakilkan perpuluhan dengan 3  Membandingkan nilai

petak seratus dan sebaliknya. dua perpuluhan.
 Menambah dan
3.2.3 Membanding nilai dua perpuluhan menolak perpuluhan.
melibatkan hingga dua tempat  Menentukan
perpuluhan berpandukan petak kewajaran jawapan
seratus dan garis nombor. bagi operasi tambah
dan tolak melibatkan
3.2.4 Menambah dua perpuluhan nombor perpuluhan.
MINGGU melibatkan hingga dua tempat
10 perpuluhan, hasil tambahnya
sehingga sifar perpuluhan sembilan
04.03.2019 Sembilan.
-
08.03.2019 3.2.5 Menolak dua perpuluhan melibatkan
hingga dua tempat perpuluhan,
dalam lingkungan sifar perpuluhan
sembilan sembilan.

3.3 Peratus. 3.3.1 Menama dan menyebut peratus. 1 Menyatakan peratus. Nota:
Perkenalkan simbol peratus
3.3.2 Mengenal simbol peratus. 2 Menerangkan peratus. ‘%’.

3.3.3 Mewakilkan peratus dalam petak

seratus dan sebaliknya.

3.3.4 Menulis satu peratus hingga seratus

peratus.

3.4 Perkaitan 3.4.1 Mewakilkan pecahan perseratus Nota:

antara dengan perpuluhan dan sebaliknya. Perpuluhan melibatkan 0.01
MINGGU
pecahan, hingga 0.99.
11
perpuluhan 3.4.2 Mewakilkan pecahan perseratus
dan peratus. dengan peratus dan sebaliknya. Cadangan aktiviti:
11.03.2019
3.4.3 Mewakilkan peratus dengan Gunakan bahan konkrit,
-
perpuluhan dan sebaliknya. gambar rajah, dan perisian.
15.03.2019

SKSRD 4
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

3.5 Penyelesaian 3.5.1 Mereka cerita berdasarkan ayat 4 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
masalah. matematik melibatkan pecahan, rutin melibatkan Gunakan langkah-langkah
perpuluhan dan peratus. pecahan, perpuluhan penyelesaian masalah seperti
dan peratus. berikut:
3.5.2 Menyelesaikan masalah pecahan,  Memahami masalah.
perpuluhan dan peratus. 5 Menyelesaikan masalah  Merancang strategi
rutin melibatkan penyelesaian.
pecahan, perpuluhan  Melaksanakan strategi.
dan peratus dengan  Menyemak jawapan.
pelbagai strategi.
Gunakan pelbagai strategi
6 Menyelesaikan masalah penyelesaian masalah seperti
bukan rutin melibatkan melukis gambar rajah,
pecahan, perpuluhan mengenal pasti pola dan
dan peratus secara mencuba kes lebih mudah.
kreatif dan inovatif.
Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti pembelajaran
kontekstual dan pembelajaran
masteri.

MINGGU 12 LATIHAN KEMAHIRAN 1

18.03.2019 – 22.03.2019
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
25.03.2019 – 29.03.2019

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 4.0 WANG

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

4.1 Tambah wang. 4.1.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Menentukan kewajaran Cadangan aktiviti:
tambah melibatkan dua nilai wang jawapan dan Gunakan objek, gambar, garis
MINGGU dan hasil tambahnya hingga RM10 menyelesaikan ayat nombor, abakus 4:1, perisian
13 000. matematik operasi asas dan pengiraan secara mental
dan operasi bergabung untuk mewakilkan pengiraan
01.04.2019 4.1.2 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan wang. tambah wang.
- tambah melibatkan tiga nilai wang
05.04.2019 dan hasil tambahnya hingga RM10 Gunakan strategi PdP
000. simulasi.

4.2 Tolak wang. 4.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak 3 Menentukan kewajaran Cadangan aktiviti:
melibatkan dua nilai wang dalam jawapan dan Gunakan objek, gambar, garis
MINGGU lingkungan RM10 000. menyelesaikan ayat nombor, abakus 4:1, perisian
14 matematik operasi asas dan pengiraan secara mental
4.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak dan operasi bergabung untuk mewakilkan pengiraan
08.04.2019 melibatkan dua nilai wang dari satu melibatkan wang. tolak wang.
- nilai wang dalam lingkungan RM10
12.04.2019 000. Gunakan strategi PdP
simulasi.

4.3 Operasi 4.3.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Menentukan kewajaran Cadangan aktiviti:
bergabung operasi bergabung tambah dan tolak jawapan dan Gunakan objek, gambar, garis
MINGGU tambah dan dalam lingkungan RM10 000. menyelesaikan ayat nombor, abakus 4:1, perisian
15 tolak wang. matematik operasi asas dan pengiraan secara mental
dan operasi bergabung untuk mewakilkan pengiraan
15.04.2019 melibatkan wang. operasi bergabung tambah dan
- tolak wang.
19.04.2019 Gunakan strategi PdP
simulasi.

MINGGU 16 SUKAN SEKOLAH

22.04.2019 - 26.06.2019

SKSRD 5
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

4.4 Darab wang. 4.4.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Menentukan kewajaran Cadangan aktiviti:
darab melibatkan nilai wang dengan jawapan dan Gunakan objek, gambar, garis
MINGGU nombor satu digit, 10, 100 dan 1000 menyelesaikan ayat nombor, abakus 4:1, perisian
17 dan hasil darabnya hingga RM10 matematik operasi asas dan pengiraan secara mental
000. dan operasi bergabung untuk mewakilkan pengiraan
29.04.2019 melibatkan wang. darab wang.
-
03.05.2019 Gunakan strategi PdP
simulasi.

4.5 Bahagi wang. 4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Menentukan kewajaran Cadangan aktiviti:
bahagi melibatkan nilai wang dalam jawapan dan Gunakan objek, gambar, garis
MINGGU
lingkungan RM10 000 dengan menyelesaikan ayat nombor, abakus 4:1, perisian
18
nombor satu digit, 10, 100 dan 1000. matematik operasi asas dan pengiraan secara mental
dan operasi bergabung untuk mewakilkan pengiraan
06.05.2019
melibatkan wang. bahagi wang.
-
10.05.2019
Gunakan strategi PdP
simulasi.

MINGGU 19 LATIHAN KEMAHIRAN 2

13.05.2019 - 17.05.2019

4.6 Mata wang 4.6.1 Mengenal mata wang negara 1  Mengenal mata wang Nota:
asing. ASEAN. negara ASEAN. Boleh perkenalkan mata wang
 Menyatakan nilai negara lain
4.6.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan wang RM1 dengan
nilai mata wang semasa negara lain. nilai mata wang
negara lain.

4.7 Simpanan dan 4.7.1 Menjelaskan keperluan dan 2 Menjelaskan simpanan Nota:
pelaburan. kehendak sebagai asas kepada dan pelaburan dalam Keperluan ialah suatu yang
simpanan dan perbelanjaan. memenuhi keperluan mesti dimiliki untuk
dan kehendak masa meneruskan kehidupan.
MINGGU 4.7.2 Menjelaskan keperluan menyimpan depan. Kehendak ialah barangan,
20 dan melabur. aktiviti atau perkhidmatan yang
diingini untuk meningkatkan
20.05.2019 kualiti dan keseronokan hidup.
- Pelaburan ialah aset yang
24.05.2019 dimiliki bagi tujuan
menghasilkan atau menjana
pendapatan atau keuntungan
modal kepada pemiliknya.

Boleh perkenalkan istilah

derma sebagai bantuan
berbentuk wang dan benda
kepada orang atau pihak yang
memerlukan.

CUTI NUZUL QURAN

22.05.2019
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
27.05.2019 – 07.06.2019

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

05.06.2019 – 06.06.2019

MINGGU 4.8 Penyelesaian 4.8.1 Mereka cerita berdasarkan ayat 4 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
21 masalah. matematik tambah, tolak, darab dan harian rutin melibatkan Gunakan langkah-langkah
bahagi melibatkan wang. wang. penyelesaian masalah seperti
10.06.2019 berikut:
- 4.8.2 Menyelesaikan masalah wang dalam 5 Menyelesaikan masalah  Memahami masalah.
14.06.2019 lingkungan RM10 000 melibatkan harian rutin melibatkan

SKSRD 6
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

operasi asas dan operasi bergabung wang dengan pelbagai
tambah dan tolak dalam situasi strategi.
harian.
6 Menyelesaikan masalah
harian bukan rutin
melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif.
 Merancang strategi
penyelesaian.
 Melaksanakan strategi.
 Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti
mencuba kes lebih mudah dan
cuba jaya.

Gunakan pelbagai strategi PdP

seperti simulasi, pembelajaran
masteri, pembelajaran
kontekstual dan pembelajaran
berasaskan projek.

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

5.1 Waktu dalam 5.1.1 Membaca dan mendapatkan 1 Membaca waktu Nota:
jam dan minit. maklumat daripada jadual waktu sebelum, semasa dan Jadual waktu seperti jadual
MINGGU sesuatu aktiviti. selepas sesuatu aktiviti. waktu kelas, jadual waktu
22 perjalanan, waktu siaran
5.1.2 Membaca dan merekod waktu 2 Menerangkan maklumat televisyen dan sebagainya.
17.06.2019 sebelum, semasa dan selepas daripada jadual waktu
- sesuatu aktiviti. sesuatu aktiviti. Cadangan aktiviti:
21.06.2019 Gunakan maklumat atau
situasi aktiviti harian murid.

5.2 Perkaitan 5.2.1 Menyatakan perkaitan minggu Cadangan aktiviti:

dalam masa. dengan hari, tahun dengan bulan, Boleh gunakan kalendar
MINGGU
dan minit dengan saat. Masihi untuk menyatakan
23
perkaitan antara minggu
5.2.2 Menukar unit masa melibatkan jam dengan hari, dan tahun
24.06.2019
dengan minit, dan minit dengan saat. dengan bulan.
-
Boleh gunakan jam digital.
28.06.2019
5.3 Kalendar. 5.3.1 Membaca dan mendapatkan 1 Membaca kalendar.
maklumat daripada kalendar Masihi.

5.4 Tambah 5.4.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Merekodkan aktiviti, Cadangan aktiviti:
masa. tambah hingga tiga nilai masa: mendapatkan maklumat Gunakan pelbagai objek,
(i) jam dengan jam, daripada jadual dan gambar, garis nombor dan
(ii) minit dengan minit, kalendar, dan abakus 4:1.
(iii) saat dengan saat, menyelesaikan ayat
(iv) jam dan minit dengan jam dan matematik melibatkan
minit, masa.
MINGGU
(v) minit dan saat dengan minit dan
24
saat.
01.07.2019
5.5 Tolak masa. 5.5.1 Menyelesaikan ayat matematik
-
tambah hingga tiga nilai masa:
05.07.2019
(i) jam dengan jam,
(ii) minit dengan minit,
(iii) saat dengan saat,
(iv) jam dan minit dengan jam dan
minit,
(v) minit dan saat dengan minit dan
saat.

MINGGU 5.6 Operasi 5.6.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Merekodkan aktiviti,

25 bergabung operasi bergabung tambah dan tolak mendapatkan maklumat
nilai masa: daripada jadual dan

SKSRD 7
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

08.07.2019 tambah dan (i) jam dengan jam, kalendar, dan Cadangan aktiviti:
- tolak masa. (ii)minit dengan minit, menyelesaikan ayat Gunakan pelbagai objek,
12.07.2019 (iii)
saat dengan saat, matematik melibatkan gambar, garis nombor dan
(iv)jam dan minit dengan jam dan masa. abakus 4:1.
minit,
(v) minit dan saat dengan minit dan
saat.

5.7 Darab masa. 5.7.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Merekodkan aktiviti, Cadangan aktiviti:
darab melibatkan masa: mendapatkan maklumat Gunakan pelbagai objek,
MINGGU
(i) jam, daripada jadual dan gambar, garis nombor dan
26
(ii) minit, kalendar, dan abakus 4:1.
(iii) saat, menyelesaikan ayat
15.07.2019
(iv) jam dan minit, matematik melibatkan
-
(v) minit dan saat masa.
19.07.2019
dengan nombor satu digit.

5.8 Bahagi masa. 5.8.1 Menyelesaikan ayat matematik 3 Merekodkan aktiviti, Cadangan aktiviti:
bahagi melibatkan masa: mendapatkan maklumat Gunakan pelbagai objek,
MINGGU
(i) jam, daripada jadual dan gambar, garis nombor dan
27
(ii) minit, kalendar, dan abakus 4:1.
(iii) saat, menyelesaikan ayat
22.07.2019
(iv) jam dan minit, matematik melibatkan
-
(v) minit dan saat masa.
26.07.2019
dengan nombor satu digit.

5.9 Penyelesaian 5.9.1 Mereka cerita berdasarkan ayat 4 Menyelesaikan masalah
masalah. matematik operasi asas melibatkan harian yang rutin
masa. melibatkan masa dan
waktu.
5.9.2 Menyelesaikan masalah berkaitan
masa dan waktu dalam situasi 5 Menyelesaikan masalah
harian. harian yang rutin
MINGGU melibatkan masa dan
28 waktu dengan pelbagai
strategi.
29.07.2019
- 6 Menyelesaikan masalah
02.08.2019 harian yang bukan rutin
melibatkan masa dan
waktu secara kreatif dan
inovatif.
Cadangan aktiviti:
Gunakan langkah-langkah
penyelesaian masalah seperti
berikut:
 Memahami masalah.
 Merancang strategi
penyelesaian.
 Melaksanakan strategi.
 Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti
mencuba kes lebih mudah,
melukis gambar rajah, dan
bekerja ke belakang.
Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti simulasi, dan
pendekatan modular.

MINGGU 29 LATIHAN KEMAHIRAN 3

05.08.2019 - 09.08.2019
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
12.08.2019 – 16.08.2019

CUTI HARI RAYA AIDILADHA

11.08.2019 – 12.08.2019

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 6.0 UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

MINGGU 6.1 Panjang. 6.1.1 Menukar unit ukuran panjang 1 Menyatakan perkaitan Cadangan aktiviti:
30 melibatkan meter dan sentimeter. unit sentimeter dengan Gunakan objek sebenar dan
meter. perisian bagi penukaran unit

SKSRD 8
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

19.08.2019 6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik Menerangkan unit bagi melibatkan meter dan
- tambah hingga tiga ukuran panjang 2 panjang dalam sesuatu sentimeter.
23.08.2019 melibatkan meter dan sentimeter. ukuran. Gunakan pelbagai strategi
pengiraan bagi menyelesaikan
6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak Menyelesaikan ayat ayat matematik.
ukuran panjang hingga dua nilai dari 3 matematik melibatkan
satu nilai melibatkan meter dan ukuran.
sentimeter.

6.1.4 Menyelesaikan ayat matematik

darab melibatkan ukuran panjang
dengan nombor satu digit berkaitan
meter dan sentimeter.

6.1.5 Menyelesaikan ayat matematik

bahagi melibatkan ukuran panjang
dengan nombor satu digit berkaitan
meter dan sentimeter.

6.2 Jisim. 6.2.1 Menukar unit ukuran jisim melibatkan 1 Menyatakan perkaitan Cadangan aktiviti:
kilogram dan gram. unit gram dengan Gunakan objek sebenar dan
kilogram. perisian bagi penukaran unit
6.2.2 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan kilogram dan gram.
tambah hingga tiga ukuran jisim 2 Menerangkan unit bagi
melibatkan kilogram dan gram. jisim dalam sesuatu Gunakan pelbagai strategi
sukatan. pengiraan bagi menyelesaikan
6.2.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ayat matematik.
MINGGU ukuran jisim hingga dua nilai dari 3 Menyelesaikan ayat
31 satu nilai melibatkan kilogram dan matematik melibatkan
gram. sukatan.
26.08.2019
- 6.2.4 Menyelesaikan ayat matematik
30.08.2019 darab melibatkan ukuran jisim
dengan nombor satu digit berkaitan
kilogram dan gram.

6.2.5 Menyelesaikan ayat matematik

bahagi melibatkan ukuran jisim
dengan nombor satu digit berkaitan
kilogram dan gram.

6.3 Isi padu 6.3.1 Menukar unit isi padu cecair
cecair. melibatkan liter dan mililiter.
6.3.2 Menyelesaikan ayat matematik
tambah hingga tiga isi padu cecair
melibatkan liter dan mililiter.
6.3.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak
MINGGU isi padu cecair hingga dua nilai dari
32 satu nilai melibatkan liter dan
mililiter.
02.09.2019
- 6.3.4 Menyelesaikan ayat matematik
06.09.2019 darab melibatkan isi padu cecair
dengan nombor satu digit berkaitan
liter dan mililiter.
1 Menyatakan perkaitan
unit mililiter dengan liter.
2 Menerangkan unit bagi
isi padu cecair dalam
sesuatu sukatan.
3 Menyelesaikan ayat
matematik melibatkan
sukatan.
Cadangan aktiviti:
Gunakan objek sebenar dan
perisian bagi penukaran unit
melibatkan liter dan mililiter.
Gunakan pelbagai strategi
pengiraan bagi menyelesaikan
ayat matematik.

6.3.5 Menyelesaikan ayat matematik

bahagi melibatkan isi padu cecair
dengan nombor satu digit berkaitan
liter dan mililiter.

SKSRD 9
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

6.4 Penyelesaian 6.4.1 Mereka cerita berdasarkan ayat 4 Menyelesaikan masalah

masalah. matematik melibatkan ukuran dan harian rutin melibatkan
sukatan. ukuran dan sukatan.
6.4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan Cadangan aktiviti:
ukuran dan sukatan dalam situasi 5 Menyelesaikan masalah Gunakan langkah-langkah
harian. harian rutin melibatkan penyelesaian masalah seperti
ukuran dan sukatan berikut:
dengan pelbagai  Memahami masalah.
strategi.  Merancang strategi
MINGGU penyelesaian.
33 6 Menyelesaikan masalah  Melaksanakan strategi.
harian bukan rutin  Menyemak jawapan.
09.09.2019 melibatkan ukuran
- secara kreatif dan Gunakan pelbagai strategi
13.09.2019 inovatif. penyelesaian masalah seperti
menaakul secara mantik, dan
mengenal pasti pola.

Gunakan pelbagai strategi PdP

seperti simulasi, pendekatan
STEM dan pendekatan
modular.

CUTI HARI KEPUTERAAN YDP

AGONG
09.09.2019

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 7.0 RUANG

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

7.1 Prisma. 7.1.1 Mengenal prisma segi empat sama, 1 Menyatakan bentuk- Nota:
prisma segi empat tepat dan prisma bentuk prisma. Nama bagi sesuatu prisma
segi tiga. berdasarkan bentuk tapaknya.
2 Menerangkan ciri-ciri Kubus adalah prisma segi
7.1.2 Mencirikan prisma dan melabelkan prisma. empat sama, dan kuboid
MINGGU
prisma segi empat sama, prisma segi adalah prisma segi empat
34
empat tepat dan prisma segi tiga tepat.
berdasarkan permukaan, tapak, bucu
16.09.2019
dan tepi.
-
20.09.2019
7.2 Prisma dan 7.2.1 Membandingkan prisma dan bukan 3 Membandingkan prisma Nota:
bukan prisma. prisma berdasarkan permukaan, dan bukan prisma. Gunakan model untuk
tapak, bucu dan tepi. membuat perbandingan.

CUTI HARI MALAYSIA

16.09.2019
MINGGU 35 UPSR
23.09.2019 - 27.09.2019

7.3 Poligon 7.3.1 Mengenal pasti bentuk poligon 1 Menyatakan bentuk- Nota:
sekata. sekata bagi pentagon, heksagon, bentuk poligon sekata Corak boleh dibentuk
heptagon dan oktagon. dan paksi simetri. berdasarkan gabungan poligon
MINGGU sekata yang sama atau
36 7.3.2 Menghasilkan corak berasaskan 2 Menerangkan ciri-ciri berbeza.
bentuk poligon sekata. poligon sekata.
30.09.2019
- 7.4 Paksi simetri. 7.4.1 Mengenal pasti dan melukis paksi 3  Menghasilkan corak Nota:
04.10.2019 simetri. berasaskan bentuk Paksi simetri ialah garis lurus
poligon sekata. yang membahagikan sesuatu
 Melukis paksi simetri bentuk atau rajah kepada dua
pada bentuk dua bahagian yang sama saiz dan
dimensi. bentuk.

SKSRD 10
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

7.5 Penyelesaian 7.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan 4 Menyelesaikan masalah
masalah. prisma dan paksi simetri bentuk dua rutin melibatkan ruang.
dimensi.
5 Menyelesaikan masalah
rutin melibatkan ruang
dengan pelbagai
strategi.
Catatan aktiviti:
Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti
menggunakan gambar rajah,
model dan objek sebenar.

6 Menyelesaikan masalah
bukan rutin melibatkan
ruang secara kreatif dan
inovatif.

BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 8.0 KOORDINAT

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

8.1 Koordinat pada 8.1.1 Mengenal pasti kedudukan objek 1 Menyatakan Nota:
sukuan berdasarkan titik rujukan dengan perbendaharaan kata Perbendaharaan kata
pertama. menggunakan perbendaharaan kata berkaitan kedudukan. berkaitan kedudukan seperti
yang sesuai. ‘ke kanan’, ‘ke atas’, ‘ke timur’
2 Menamakan objek dan ‘ke utara’.
8.1.2 Menamakan objek berdasarkan berdasarkan kedudukan
kedudukan pada paksi mengufuk objek pada paksi Cadangan aktiviti:
dan paksi mencancang. mengufuk dan paksi Gunakan strategi PdP simulasi
mencancang. bagi menamakan objek dan
8.1.3 Menentukan kedudukan objek pada menentukan kedudukan objek.
paksi mengufuk dan paksi 3 Menentukan kedudukan
mencancang. objek pada paksi
MINGGU
mengufuk dan paksi
37
mencancang.
07.10.2019
8.2 Penyelesaian 8.2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan 4 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
-
masalah. koordinat. rutin melibatkan Gunakan pelbagai strategi
11.10.2019
koordinat. penyelesaian masalah seperti
menggunakan analogi dan
5 Menyelesaikan masalah melukis gambar rajah.
rutin melibatkan
koordinat dengan Gunakan pelbagai strategi PdP
pelbagai strategi. seperti simulasi dan
pembelajaran kontekstual.
6 Menyelesaikan masalah
bukan rutin melibatkan
koordinat secara kreatif
dan inovatif.

BIDANG PEMBELAJARAN: STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK: 9.0 PENGURUSAN DATA

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

9.1 Mengumpul, 9.1.1 Mengumpul, mengelas dan 1 Membaca maklumat dari Cadangan aktiviti:
mengelas dan menyusun data berdasarkan situasi piktograf, carta palang Gunakan pelbagai cara bagi
menyusun harian. dan carta pai. menyusun data.
data.
MINGGU 2 Menjelaskan maklumat
38 9.2 Carta pai. 9.2.1 Membaca dan mendapatkan dari piktograf, carta Cadangan aktiviti:
maklumat dari carta pai. palang dan carta pai. Gunakan perbendaharaan kata
14.10.2019 yang mudah bagi menjelaskan
- 3 Menentukan kewajaran tajuk dan petunjuk pada carta
18.10.2019 jawapan bagi maklumat pai.
yang diberi pada
piktograf, carta palang
dan carta pai.

SKSRD 11
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

9.3 Perkaitan 9.3.1 Membuat perkaitan antara piktograf, Cadangan aktiviti:

antara carta palang dan carta pai bagi Kenal pasti perkaitan antara
piktograf, carta mewakili suatu maklumat. perwakilan data dan
palang dan kesesuaiannya bagi mewakili
carta pai. suatu maklumat.

9.4 Penyelesaian 9.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan 4 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
masalah. pengurusan data dalam situasi harian rutin melibatkan Gunakan langkah-langkah
harian. piktograf, carta palang penyelesaian masalah seperti
dan carta pai. berikut:
 Memahami masalah.
5 Menyelesaikan masalah  Merancang strategi
harian rutin melibatkan penyelesaian.
piktograf, carta palang  Melaksanakan strategi.
dan carta pai dengan  Menyemak jawapan.
pelbagai strategi.
Gunakan pelbagai strategi
6 Menyelesaikan masalah penyelesaian masalah seperti
harian bukan rutin membuat jadual/carta atau
melibatkan piktograf, senarai secara bersistem dan
carta palang dan carta melukis gambar rajah.
pai secara kreatif dan
inovatif. Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti pendekatan STEM dan
pembelajaran berasaskan
projek.

MINGGU 39 LATIHAN KEMAHIRAN 4

21.10.2019 - 24.10.2019
CUTI TAMBAHAN DEEPAVALI
25.10.2019

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 6.0 UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
CUTI TAMBAHAN DEEPAVALI
28.10.2019 - 29.10.2019

6.5 Panjang. 6.5.1 Menukar unit ukuran panjang 1 Menyatakan perkaitan Cadangan aktiviti:
melibatkan meter dan sentimeter. unit sentimeter dengan Gunakan objek sebenar dan
MINGGU
meter. perisian bagi penukaran unit
40
6.5.2 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan meter dan
tambah dan tolak hingga tiga ukuran 2 Menerangkan unit bagi sentimeter.
28.10.2019
panjang melibatkan meter dan panjang dalam sesuatu
-
sentimeter. ukuran. Gunakan pelbagai strategi
01.11.2019
pengiraan bagi menyelesaikan
6.5.3 Menyelesaikan ayat matematik 3 Menyelesaikan ayat ayat matematik.
darab dan bahagi melibatkan ukuran matematik melibatkan
panjang dengan nombor satu digit ukuran.
berkaitan meter dan sentimeter.

6.6 Jisim. 6.6.1 Menukar unit ukuran jisim melibatkan
kilogram dan gram.
MINGGU 6.6.2 Menyelesaikan ayat matematik
41 tambah dan tolak hingga tiga ukuran
jisim melibatkan kilogram dan gram.
04.11.2019
- 6.6.3 Menyelesaikan ayat matematik
08.11.2019 darab dan bahagi melibatkan ukuran
jisim dengan nombor satu digit
berkaitan kilogram dan gram.
1 Menyatakan perkaitan Cadangan aktiviti:
unit gram dengan Gunakan objek sebenar dan
kilogram. perisian bagi penukaran unit
melibatkan kilogram dan gram.
2 Menerangkan unit bagi
jisim dalam sesuatu Gunakan pelbagai strategi
sukatan. pengiraan bagi menyelesaikan
ayat matematik.
3 Menyelesaikan ayat
matematik melibatkan
sukatan.

SKSRD 12
 RPT MATEMATIK TAHUN 3(2019)

6.7 Isi padu 6.7.1 Menukar unit isi padu cecair 1 Menyatakan perkaitan Cadangan aktiviti:
cecair. melibatkan liter dan mililiter. unit mililiter dengan liter. Gunakan objek sebenar dan
perisian bagi penukaran unit
6.7.2 Menyelesaikan ayat matematik 2 Menerangkan unit bagi melibatkan liter dan mililiter.
MINGGU
tambah dan tolak hingga tiga isi isi padu cecair dalam
42
padu cecair melibatkan liter dan sesuatu sukatan. Gunakan pelbagai strategi
mililiter. pengiraan bagi menyelesaikan
11.11.2019
3 Menyelesaikan ayat ayat matematik.
-
6.7.3 Menyelesaikan ayat matematik matematik melibatkan
15.11.2019
darab dan bahagi melibatkan isi sukatan.
padu cecair dengan nombor satu
digit berkaitan liter dan mililiter.

6.8 Penyelesaian 6.8.1 Mereka cerita berdasarkan ayat 4 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
masalah. matematik melibatkan ukuran dan harian rutin melibatkan Gunakan langkah-langkah
sukatan. ukuran dan sukatan. penyelesaian masalah seperti
6.8.2 Menyelesaikan masalah berkaitan berikut:
ukuran dan sukatan dalam situasi 5 Menyelesaikan masalah  Memahami masalah.
harian. harian rutin melibatkan  Merancang strategi
ukuran dan sukatan penyelesaian.
MINGGU dengan pelbagai  Melaksanakan strategi.
43 strategi.  Menyemak jawapan.

18.11.2019 6 Menyelesaikan masalah Gunakan pelbagai strategi

- harian bukan rutin
22.11.2019 melibatkan ukuran
secara kreatif dan
inovatif.
penyelesaian masalah seperti
menaakul secara mantik, dan
mengenal pasti pola.
Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti simulasi, pendekatan
STEM dan pendekatan
modular.

CUTI AKHIR TAHUN

25.11.2019 - 01.01.2020

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

____________________ ____________________ ___________________

Azlinawati Abdullah Maniza Md Nor
Guru Matematik Tahun 3 Ketua Panitia Matematik
SKSRD SKSRD

SKSRD 13