Evidencia de aprendizaje.

Informe de resultados
UNIDAD 1 ESTADISTICA BASICA

Patricia Lorena Vargas González | Licenciatura Seguridad Pública | 23 de febrero de 2019

Informe de Resultados:
LA ESTADÍSTICA Y MI CARRERA

U1. Actividad 2.

DESCRIPCIÓN BREVE

Derivado de la revisión que realizaste en el foro de los ejemplos sobre problemáticas de estadística, es momento
de elegir la problemática sobre la cual trabajarás.

Elabora un documento, en el cual establezcas los siguientes elementos:

Relación con la estadística.

¿Son válidas las estadísticas oficiales? Se puede decir que las estadísticas oficiales ofrecen una imagen tan
distorsionada de la realidad, que no se pueden señalar tendencias ni patrones del comportamiento delictivo y,
por ello, no pueden ser usadas para explicar el fenómeno delictivo. En resumen, no existe en nuestro país un
marco de referencia (sistema de información estadístico coherente y confiable), que permita realizar
diagnósticos precisos sobre la delincuencia.

Relación con tu carrera.

La Construcción de un Sistema de Estadísticas Delictivas

Justificación de la elección de la problemática.

Se realizará una construcción teórica de un esquema conceptual que nos permita desarrollar un marco de
referencia a partir del cual se pueda plantear la construcción de un sistema de estadísticas delictivas.

Problemática.

Siguiendo este criterio, entonces, podemos listar en forma enunciativa y no limitativa, algunos problemas con
los que se enfrentan las autoridades de nuestro país, al recopilar y registrar a los delitos y los delincuentes.

•La información no se recolecta sistemáticamente. Existen organismos que no generan estadísticas de ninguna
índole; por ejemplo, las policías conocidas como “auxiliares”, “bancarias” o “industriales” no producen
información estadística de ningún tipo acerca de sus actividades. Las únicas instituciones que producen
estadísticas de forma “más o menos constante” son las Procuradurías Generales de Justicia y los Juzgados tanto
del fuero común como del fuero federal.

•Existen delitos no reportados y delitos no registrados.

•No se tiene ningún registro estadístico de la circunstancia en que se cometieron los delitos, ni de la forma en
que tuvieron lugar. No se conocen las pérdidas materiales ni físicas, ni los daños que sufrieron las víctimas;
tampoco se conocen los aspectos “ambientales” del delito6, etc.

•No se cuenta con estadísticas que nos señalen el día y la hora, la localidad o colonia, ni la posición entre las
calles en que ocurrió el delito

•Los delitos no se desagregan específicamente, sino que se toman en global, como el homicidio. Por ejemplo,
cada delito puede tener diversas variantes como homicidio por arma blanca, o arma de fuego, imprudencial,
por accidente de vehículo, en riña. Todavía se puede desagregar más, por ejemplo: homicidio en riña con
presencia de alcohol y drogas, homicidio en riña por incidente de tránsito en la calle, frente a comercio,
homicidio en riña con presencia de alcohol, en transporte público, por defensa de la honra, etc. El delito debe
desagregarse los más posible y ampliar la clasificación en forma tal que se tengan posibilidades de realizar
análisis más concretos.
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•Existe sobrerrepresentación y subrregistro de algunos delitos, como secuestro, robo, violencia familiar, fraude,
etc.

•No existe una clasificación homogénea y, en algunos casos, se realiza el registro de los delitos de forma
discrecional. Es decir, existen problemas de definición y detección.

•Existe una gran cantidad de delitos no denunciados, ya sea por falta de confianza en las autoridades, o por
considerar que no tiene sentido hacerlo, por la ineficiencia de éstas, o bien por el tiempo que se pierde al
presentarse a denunciar.

Unidad 1. Fundamentos de la estadística

Actividad 3. Población y muestra

Logro de aprendizaje

Identifica los parámetros estadísticos (población, muestra y variables) de diferentes bases de datos.

Instrucciones generales:

En esta actividad se pretende que a través de la selección de la problemática elegida en la Actividad 1,

determines los parámetros básicos estadísticos (Población, muestra, variables, etc.)

Instrucciones específicas:

Retoma la problemática de la actividad 1.

Toma el documento que elaboraste en la actividad 1, siguiendo con la redacción de tu actividad, toma los datos
de tu problemática y clasifica tu información separándola mediante la siguiente categorización:

Población

Muestra

Variables

Retoma la problemática de la actividad 1.

Problemática.

Siguiendo este criterio, entonces, podemos listar en forma enunciativa y no limitativa, algunos problemas con
los que se enfrentan las autoridades de nuestro país, al recopilar y registrar a los delitos y los delincuentes.

•La información no se recolecta sistemáticamente. Existen organismos que no generan estadísticas de ninguna
índole; por ejemplo, las policías conocidas como “auxiliares”, “bancarias” o “industriales” no producen
información estadística de ningún tipo acerca de sus actividades. Las únicas instituciones que producen
estadísticas de forma “más o menos constante” son las Procuradurías Generales de Justicia y los Juzgados tanto
del fuero común como del fuero federal.

•Existen delitos no reportados y delitos no registrados.

•No se tiene ningún registro estadístico de la circunstancia en que se cometieron los delitos, ni de la forma en
que tuvieron lugar. No se conocen las pérdidas materiales ni físicas, ni los daños que sufrieron las víctimas;
tampoco se conocen los aspectos “ambientales” del delito6, etc.

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•No se cuenta con estadísticas que nos señalen el día y la hora, la localidad o colonia, ni la posición entre las
calles en que ocurrió el delito

•Los delitos no se desagregan específicamente, sino que se toman en global, como el homicidio. Por ejemplo,
cada delito puede tener diversas variantes como homicidio por arma blanca, o arma de fuego, imprudencial,
por accidente de vehículo, en riña. Todavía se puede desagregar más, por ejemplo: homicidio en riña con
presencia de alcohol y drogas, homicidio en riña por incidente de tránsito en la calle, frente a comercio,
homicidio en riña con presencia de alcohol, en transporte público, por defensa de la honra, etc. El delito debe
desagregarse los más posible y ampliar la clasificación en forma tal que se tengan posibilidades de realizar
análisis más concretos.

•Existe sobrerrepresentación y subrregistro de algunos delitos, como secuestro, robo, violencia familiar, fraude,
etc.

•No existe una clasificación homogénea y, en algunos casos, se realiza el registro de los delitos de forma
discrecional. Es decir, existen problemas de definición y detección.

•Existe una gran cantidad de delitos no denunciados, ya sea por falta de confianza en las autoridades, o por
considerar que no tiene sentido hacerlo, por la ineficiencia de éstas, o bien por el tiempo que se pierde al
presentarse a denunciar.

Retomando el documento que elaboraste en la actividad 1, siguiendo con la redacción de la actividad, toma los
datos de tu problemática y clasifica tu información separándola mediante la siguiente categorización:

Población

¿Finita o infinita?

Mi investigación será con una población finita por lo limitado de los recursos disponibles y que no dispongo de
personas que me apoyen en esta investigación.

Muestra

Que tamaño de muestra tomar

Será el tamaño del subconjunto de la población

Número de elementos o sujetos que componen la muestra representativa de una población.

Una muestra es representativa porque tiene nivel de confianza y margen de error

Inferir los resultados a la población.

Ventajas

La muestra se llevará a cabo en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ya que considero que
esta población arrojara una investigación, representativa sobre la problemática considerando que nos pueden
comentar de manera anónima si han sido víctimas de algún delito y no lo han denunciado a las autoridades y
de qué tipo de delitos son los más frecuentes entre la comunidad estudiantil.

Reduce los costos de diferentes recursos (económicos, mano de obra y materiales)

Permite que la recolección de datos se realice en menor tiempo.

Permite estudiar poblaciones muy grandes

Parámetros:

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𝑛=(𝑁∗𝑧_𝑎^2∗𝑝∗𝑞) /(ⅇ^2∗(𝑁−1) +𝑍_𝑎^2∗𝑝∗𝑞)

Variables

Espera las indicaciones de tu docente quien te dará recomendaciones más precisas sobre la clasificación de los
datos de tu problemática.

Establece los parámetros estadísticos de acuerdo con los lineamientos de tu docente, redactando tus
conclusiones en el documento establecido.

n = Tamaño de la muestra buscado

es lo que queremos calcular ¿Existen delitos no reportados y delitos no registrados?

N =Tamaño de la población o universo

Hombres y mujeres mayores de 18 años, estudiantes, en la universidad.

Z= Parámetro estadístico que depende el Nivel de confianza

Nivel de confianza es el grado de certeza o probabilidad expresado en porcentaje con el que se pretende realizar
la estimación de un parámetro a través de un estadístico muestral.

El NC. Lo coloca el investigador por lo tanto el nivel de confianza será el 90% por lo tanto el Z alfa será el 1,645

e =Error de estimación máximo aceptado

la cantidad de error de muestreo aleatorio resultado de la elaboración de una investigación. La cantidad de erro
también lo indica el investigador por lo tanto este será entre 55% y 65%

p = probabilidad de que ocurra el evento estudiado (éxito)

Para conocer p es necesario tener investigaciones pasadas, en muchas investigaciones no se conoce “p” por lo
tanto será de 50 % lo mismo que para “q”

q = (1-p) =probabilidad de que no ocurra el evento estudiado.

50%

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Instrucciones generales

En esta actividad se pretende que recopiles lo realizado en las dos actividades previas, y determines por medio
de un informe general, el avance de tu trabajo en esta primera aproximación a la estadística descriptiva.

Las actividades 1, y 2 se encuentran expuestas en las paginas de la 1 a la 4 de este informe

Instrucciones específicas

Recupera la información de tus dos actividades anteriores

Realiza un informe general sobre el trabajo realizado en las dos actividades previas tomando en cuenta los
siguientes elementos:

Justifica por qué elegiste tu problemática.

Elegí esta problemática debido al alto índice de delitos sin denuncia en mi localidad, Morelia, Michoacán,
Mexico, lo que desencadena, es que, por miedo a denunciar, los criminales, no son juzgados y a raíz de esto,
los índices de decesos violentos han incrementado, en el Estado.

Justifica la población, muestra y variables que identificaste dentro de la base de datos de la

problemática.

Creo que es conveniente realizar una muestra en la universidad nos arrojara resultados representativos sobre
la problemática, investigar cual es el motivo principal de no denunciar,

¿qué ventajas crees obtener si utilizas una muestra y no toda la población?

La muestra se llevará a cabo en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ya que considero que
esta población arrojara una investigación representativa sobre la problemática; considerando que nos pueden
comentar de manera anónima si han sido víctimas de algún delito y no lo han denunciado a las autoridades y
de qué tipo de delitos son los más frecuentes entre la comunidad estudiantil. Aunado a que no tengo muchos
recursos, ni personal que me asista en la investigación, tomar muestras a toda la población atraería mayor
margen de error, porque no cuento con tanto tiempo, para una observación más profunda, creo que también
me servirán las estadísticas del INEGI ya que esos datos se pueden conseguir con facilidad

¿En qué te sirvió la identificación de las variables dentro de tu base de datos?

En el tema anterior, aprendimos la importancia que tiene la definición de los conceptos a estudiar, ya que a
través de ellos es como vamos a probar nuestra hipótesis, estos conceptos y sus definiciones nos condicionan.
En un trabajo es importante que los conceptos sean operacionalizados de tal forma que puedan ser medidos.

Conclusión

Describe la naturaleza, objetivo y el alcance del problema. Nos sirve para determinar las variables que son los
parámetros de la investigación.

Se explicaron los Métodos: Describiendo cómo se llegan a los resultados.

El informe debe permitir que otra persona pueda repetir el experimento o ejercicio tan solo sobre la base de la
misma estructura del informe. Se sintetizaron las actividades previas 1, y 2 que son el origen del problema y la
metodología prevista en esta investigación.

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Bibliografía:

Estadística REVISTA NEXOS

SIMO Consulting

MARZO 20, 2017

https://seguridad.nexos.com.mx/?tag=estadistica

Indicadores de Seguridad Pública en México: La Construcción de un Sistema de Estadísticas Delictivas

2003

Autor: Arango, Arturo

https://escholarship.org/uc/item/39n4r9nf

La seguridad ciudadana: instrumentos de análisis

M. Murria (1); C. González (2)

Autónoma de Barcelona. Campus de Bellaterra, Edificio MRA, Placa del Nord, planta 2,

08193 Bellaterra (Cerdanyola del Vallés).

Marta.Murria@uab.cat (1) Carlos.Gonzalez.Murciano@uab.cat (2)

http://www.fes-sociologia.com/files/congress/10/grupos-trabajo/ponencias/631.pdf

Antonio Corona Nakamura y Jose Pablo Martínez Gil

Estadística aplicada al ámbito jurídico.

Dicleny Castro Carvajal1 y John Jairo Zabala Corrales2

El Informe Estadístico: Una estrategia de evaluación en Estadística

http://www.estadis.net/3/actas/COM/15.%20El%20Informe%20Estad%C3%ADstico-%20Una%20estrategia%2
0de%20evaluaci%C3%B3n%20en%20Estad%C3%ADstica.pdf

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