= sanoly’ yvalsey qunanavnozva 0. -ngiawaan wards NO! anor vaisisv79 ” si raga - ¥pa.3HO20, a0NO- winosy ~ S¥IoN 109 - sozIsy® SqHOOWISLNYND n> SHNOIDYIESS saNol2 OLNNEN'Gula para el desarrollo det sdifeventet; seriar niimeros em orden creciente y ‘Summa Ceameepte "ends"? y la nacibn de resta (eancepia sdecreciente; seriaciones temporales smenos") S.- Numeractén: Conccer tot digites del 1 al 9 edema dal cere. Initiation del concepte “ordinal” de elementos de forma lire, utilizanda . G.- Medida: Pc Urilizando su propio cuerpo, el nia © la nifia puede sus pases distancia, longitudes y pesar 4.- Serlacionos: Seriar objetos de forma libre con varios elementosJakayy Auuoy : pare 7 iADORE CANTIDAD "tantos como" Experiencia de aprendizaje: Cuenta y escribe en la etiqueta cudntos hay de cada uno. SaegeTenelas: BL ute # a wot cotand tole cuchirs tenets y carta aj en cin det cubes Je ea Can ag end ca? ly tants de wa cae wor dear otre™ 1 naar coterie cleo guret gara senda wo Petenancot Fu on sda, Cans petchered bag ata that Cater eae hag ata Jat Denelan is?