RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

TAHUN 6

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sains Hayat
Tajuk Interaksi Antara Hidupan
Standard Kandungan 4.1 Interaksi antara haiwan
4.1.1. Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk
Standard Pembelajaran hubungan yang berlaku dalam intraspesis dan interspesis bagi
memperoleh keperluan asas.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk
Objektif Pembelajaran
hubungan yang berlaku dalam intraspesis dan interspesis bagi
memperoleh keperluan asas.
KPS Memerhati
Interaksi antara Haiwan (Buku Teks – Halaman 48-49)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk
Aktiviti hubungan yang berlaku dalam intraspesis dan interspesis bagi
memperoleh keperluan asas.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6

Tarikh 11 Februari 2019 / Isnin / Minggu 5

Kelas 6 Zamrud Kehadiran :
Masa 10.20 pagi – 11.20 pagi
Bidang Sains Hayat
Tajuk Interaksi Antara Hidupan
Standard Kandungan 4.1 Interaksi antara haiwan
4.1.2 Menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup berkumpulan
Standard Pembelajaran dan haiwan hidup bersendirian melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup berkumpulan dan
Objektif Pembelajaran
haiwan hidup bersendirian melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media.
KPS Memerhati
Haiwan Hidup Berkumpulan (Buku Teks – Halaman 50-51)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup
Aktiviti berkumpulan dan haiwan hidup bersendirian melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sains Hayat
Tajuk Interaksi Antara Hidupan
Standard Kandungan 4.1 Interaksi antara haiwan
4.1.2 Menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup berkumpulan
Standard Pembelajaran dan haiwan hidup bersendirian melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup berkumpulan dan
Objektif Pembelajaran
haiwan hidup bersendirian melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media.
KPS Memerhati
Haiwan Hidup Bersendirian (Buku Teks – Halaman 52-53)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup
Aktiviti berkumpulan dan haiwan hidup bersendirian melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sains Hayat
Tajuk Interaksi Antara Hidupan
Standard Kandungan 4.1 Interaksi antara haiwan
4.1.3 Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup
berkumpulan dan hidup bersendirian.
4.1.4 Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies
dan interspesies melalui pemerhatian menerusi pelbagai media
Standard Pembelajaran seperti:
 makanan;
 air;
 tempat tinggal atau kawasan;
 pasangan;
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup
Objektif Pembelajaran berkumpulan dan hidup bersendirian.
2. Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies dan
interspesies melalui pemerhatian menerusi pelbagai media
KPS Memerhati
Kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup berkumpulan (Buku Teks –
Halaman 54-57)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup
Aktiviti berkumpulan dan hidup bersendirian.
3. Murid memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies
dan interspesies melalui pemerhatian menerusi pelbagai media
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sains Hayat
Tajuk Interaksi Antara Hidupan
Standard Kandungan 4.1 Interaksi antara haiwan
Standard Pembelajaran
4.1.3 Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup
berkumpulan dan hidup bersendirian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup
berkumpulan dan hidup bersendirian.
KPS Memerhati
Kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup bersendirian (Buku Teks –
Halaman 58-59)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup
berkumpulan dan hidup bersendirian.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sains Hayat
Tajuk Interaksi Antara Hidupan
Standard Kandungan 4.1 Interaksi antara haiwan
4.1.4 Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies dan
interspesies melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti:
 makanan;
Standard Pembelajaran
 air;
 tempat tinggal atau kawasan;
 pasangan;
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies dan
interspesies melalui pemerhatian menerusi pelbagai media
KPS Memerhati
Faktor Persaingan Haiwan Intraspesies dan Interspesies (Buku Teks –
Halaman 61-63)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies dan
interspesies melalui pemerhatian menerusi pelbagai media
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sains Hayat
Tajuk Interaksi Antara Hidupan
Standard Kandungan 4.1 Interaksi antara haiwan
Standard Pembelajaran 4.1.5 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan seperti
simbiosis, mutualisme, komensalisme dan parasitisme.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan seperti
simbiosis, mutualisme, komensalisme dan parasitisme.
KPS Memerhati
Simbiosis antara Haiwan (Buku Teks – Halaman 64-66)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan seperti
Aktiviti
simbiosis, mutualisme, komensalisme dan parasitisme.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6

Tarikh 14 Februari 2019 / Khamis / minggu 6

Kelas 6 Zamrud
Masa 12.20pm – 1.20 pm
Bidang Sains Hayat
Tajuk Interaksi Antara Hidupan
Standard Kandungan 4.2 Interaksi Antara Tumbuhan
4.2.1 Memerihalkan faktor persaingan antara tumbuhan melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media iaitu:
 air;
Standard Pembelajaran
 cahaya matahari;
 nutrien;
 ruang
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Memerihalkan faktor persaingan antara tumbuhan melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media
KPS Memerhati
Faktor Persaingan antara Tumbuhan (Buku Teks – Halaman 67-68)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memerihalkan faktor persaingan antara tumbuhan melalui
Aktiviti
pemerhatian menerusi pelbagai media.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Sains Hayat
Tajuk Interaksi Antara Hidupan
Standard Kandungan 4.2 Interaksi Antara Tumbuhan
Standard Pembelajaran 4.2.3 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara tumbuhan seperti
simbiosis, mutualisme, komensalisme dan parasitisme.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara tumbuhan seperti
simbiosis, mutualisme, komensalisme dan parasitisme.
KPS Memerhati
Jenis interaksi antara Tumbuhan (Buku Teks – Halaman 71-72)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara tumbuhan
Aktiviti
seperti simbiosis, mutualisme, komensalisme dan parasitisme.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, berkeyakinan

EMK
EMK: Kreativiti and inovasi

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________________________________