PANDUAN MEREKOD PRESTASI MURID PENDIDIKAN KESEN

1 Pelaporan Pendidikan Kesenian Tahun Satu ini mengandungi enam helaian iaitu :
i. Panduan Merekod Prestasi Murid
ii. Maklumat Sekolah
iii. Senarai semak guru
iv. Rekod Pretasi Murid
v. Laporan Individu Murid
vi. Graf Pencapaian Kelas

2 Guru perlu mengisi helaian:

i. Maklumat sekolah
ii. Senarai semak guru
iii. Rekod Pretasi Murid (Lajur 'Keseluruhan')

3 Pada helaian Maklumat Sekolah, guru perlu mengisi semua maklumat yang diperluka

4 Pada helaian Senarai Semak, guru perlu mengisi maklumat seperti berikut:
i. Bahagian A: Maklumat murid
Catatan: a. Nama murid (huruf besar)
b. Nombor My Kid (contoh : 40307162537)

ii. Bahagian B: Senarai semak tahap pencapaian murid

Catatan: Untuk merekod pencapaian tertinggi yang telah dikuasai o
'X' pada lajur setiap modul bagi komponen seni visual dan

iii. Bahagian C: Senarai Semak Tahap Pencapaian Murid Bagi Projek Kesenian.
Catatan: Untuk merekod pencapaian yang telah dikuasai oleh murid
pada lajur penglibatan, kreativiti dan amalan nilai murni.

5 Pada helaian Rekod Prestasi Murid, guru perlu mengisi tahap penguasaan keseluruh
komponen seni visual dan muzik berdasarkan penilaian guru secara profesional.

6 Guru boleh mencetak helaian Rekod Prestasi Murid, Laporan Individu Murid dan Graf P
penyimpanan maklumat.
EREKOD PRESTASI MURID PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

ahun Satu ini mengandungi enam helaian iaitu :

seluruhan')

guru perlu mengisi semua maklumat yang diperlukan.

ru perlu mengisi maklumat seperti berikut:

ama murid (huruf besar)

ombor My Kid (contoh : 40307162537)

ahap pencapaian murid

k merekod pencapaian tertinggi yang telah dikuasai oleh murid, guru menandakan
ada lajur setiap modul bagi komponen seni visual dan muzik.

Tahap Pencapaian Murid Bagi Projek Kesenian.

k merekod pencapaian yang telah dikuasai oleh murid, guru menandakan 'X'
lajur penglibatan, kreativiti dan amalan nilai murni.

rid, guru perlu mengisi tahap penguasaan keseluruhan bagi

berdasarkan penilaian guru secara profesional.

od Prestasi Murid, Laporan Individu Murid dan Graf Pencapaian Kelas bagi tujuan
 MAKLUMAT SEKOLAH

ISIKAN SEMUA MAKLUMAT

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

NAMA SEKOLAH : SEK KEB JALAN KUANTAN 2
ALAMAT SEKOLAH : JALAN KUANTAN, KUALA LUMPUR

PENILAIAN :
GURU BESAR : SAIFULAZMAN BIN SHAFEI
GURU SENI VISUAL :

GURU MUZIK : MUHAMAD KHAIRULANUAR BIN SAIM

KELAS : 1 AL-KINDI

BILANGAN MURID : 36 ORANG

TARIKH LAPORAN :
 CATATAN: MUKA SURAT INI TIDAK PERLU DICETAK

SENARAI SE

BAHAGIAN A: MAKLUMAT MURID BAHAGIAN B: SENARAI SEMAK TAH

KOMPONE

BIL NAMA MURID NO. MY KID

 Mengenal Mengenal dan
bahasa seni memahami
visual yang ada bahasa seni
pada karya visual yang ada
dalam bidang: pada karya
dalam bidang:

- mengambar - mengambar
BIL NAMA MURID NO. MY KID atau atau
- membuat corak - membuat corak
dan rekaan dan rekaan
atau atau
- membentuk - membentuk
dan dan
membuat membuat
binaan binaan
atau atau
- kraf tradisional. - kraf tradisional.

1 AANNUR ADELIA BINTI MUHAMAD SHAKIR 111201-10-1652

2 AMMAR HADIF BIN AMIN ARIF 110527-10-1025
3 ASYRAF HASIF BIN KHAIRULLIZAM 110919-10-1649
4 AUNI ANA ZHARFAN BINTI MOHAMAD ZAIDI 110203-02-0050
5 FELICIA HANA BINTI HAZEEQ 110508-14-0600
6 HARIZ HAZIQ BIN MUHAMAD SAHARI 111128-06-0259
7 IMAN NASEEM BIN HAIRUL NIZAM 110812-14-0883
8 MAS 'IFFAH MAISARAH PUTRI BINTI MASBAH @ MISBAH 111206-14-0642
9 MOHAMAD SHAHIZAT ZAFRIEL BIN MOHAMAD IZAT AFIFUDDIN 111216-14-0849
10 MUHAMAD HAZMI BIN MUHAMAD RIZAL 110228-14-1019
11 MUHAMMAD ADAM QHALISH BIN SHAMSULAZLI 111216-08-0057
12 MUHAMMAD AMMAR FIRDAUS BIN MOHD FAIRI 110607-14-0497 X
13 MUHAMMAD A'QEEL AL AMIEN BIN MOHD KAMAL 111112-14-0705
14 MUHAMMAD ARIFF HAKIMI BIN MUHAMMAD ADLU 110720-10-1529
15 MUHAMMAD FADHEEL BIN ZULHARI 110419-14-1011
16 MUHAMMAD FAIQ AQIF BIN MOHD FADHLIE 110621-03-0075
17 MUHAMMAD HARRAZ DARWISY BIN MUHAMMAD SHAHRIL 110908-03-0101
18 MUHAMMAD IKRAAM ZHARIF BIN MUHAMMAD FALAH 110730-10-1223
19 MUHAMMAD LUTFI IMAN BIN MOHD HAFIZUDDIN 111121-14-0061
20 MUHAMMAD NASRULHAQ WAFRI BIN NAZRI 110626-14-0337 X
21 MUHAMMAD RAFIQ BIN ALJUFRI 110922-10-0591
22 MUHAMMAD SHAMIR HAIDAR BIN MUHAMMAD FAHAD MOIN 110416-14-0267 X
23 NIA ELLESANDRA BINTI NOR IDZAM 110819-14-1096 X
24 NUR AISYAH NABILAH BINTI AZAHAM 110605-14-0418
25 NUR DANIA BINTI MUSTIRAN 110328-14-0988
26 NUR FATHINI AFIFAH BINTI MOHD FAIZAL 110516-14-0950
27 NUR FITRYSYA QALEESYA BINTI ZAMRI 111211-14-0532 X
28 NURQASEH AMANI BINTI MUHAMMAD RIZAL 110803-14-0048
29 PUTERA AIMAN RAZIQ BIN MOHD AZZAM 110706-10-0677
30 PUTERI JASMEEN BINTI MOHD JUMATUL NIZAM 110611-14-0182
31 PUTERI NUR DAMIA BINTI MOHD SYADID 110222-10-1366
32 SHAHRIM ILMAN BIN MAS LIZUARDY SHAHRIMAN 110704-10-0497
33 SYED MUHAMMAD JAMALULLAIL BIN SYED MOHD MUSTAFA 110406-14-0191 X
34 WAN MUHAMMAD DANISH HAZIM BIN WAN MHD HAFIZAM 110418-14-0543 X
35 WAN ZARA ZAFHIRA BINTI WAN AZMAN 110312-06-0342
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
NARAI SEMAK (BORANG TRANSIT)

SEMAK TAHAP PENCAPAIAN MURID BAGI KOMPONEN SENI VISUAL DAN MUZIK

MODUL BAHASA SENI

KOMPONEN SENI VISUAL KOMPO
Mengenal, Mengenal, Mengenal, Mengenal, Mengenal: Mengenal dan
mengetahui dan mengetahui dan mengetahui dan mengetahui dan memahami:
membezakan membezakan membezakan membezakan
bahasa seni dengan betul dengan betul dengan betul
visual yang ada bahasa seni dan konsisten dan konsisten
pada karya visual yang ada bahasa seni bahasa seni
dalam bidang: pada karya visual yang ada visual yang ada - pic tinggi dan - pic tinggi dan
dalam bidang: pada karya pada karya rendah rendah
dalam bidang: dalam bidang: atau atau
- dinamik kuat - dinamik kuat
- mengambar - mengambar - mengambar - mengambar dan lembut dan lembut
atau atau atau - membuat corak atau atau
- membuat corak - membuat corak - membuat corak dan rekaan - warna ton - warna ton
dan rekaan dan rekaan dan rekaan - membentuk suara suara
atau atau atau dan membuat manusia dan manusia dan
- membentuk - membentuk - membentuk binaan muzik. muzik.
dan dan dan - kraf tradisional.
membuat membuat membuat
binaan binaan binaan
atau atau atau
- kraf tradisional. - kraf tradisional. - kraf tradisional.

X
X
X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X

X
X
X

X
X
X
X
X
X
ZIK

KOMPONEN MUZIK KOMPONEN

Mengenal, Mengenal, Mengenal, Mengenal, Menunjukkan Menunjukkan
mengetahui dan mengetahui dan mengetahui dan mengetahui dan kemahiran seni visual kemahiran seni visual
membezakan: membezakan membezakan membezakan yang terhad dalam yang minimum dalam
dengan betul: dengan betul dengan betul bidang: bidang:
dan konsisten: dan konsisten:
- mengambar
- pic tinggi dan - pic tinggi dan - pic tinggi dan - pic tinggi dan - mengambar - membuat corak
rendah rendah rendah rendah - membuat corak dan rekaan
atau atau atau - dinamik kuat dan rekaan - membentuk
- dinamik kuat - dinamik kuat - dinamik kuat dan lembut - membentuk dan membuat
dan lembut dan lembut dan lembut - warna ton dan membuat binaan
atau atau atau suara binaan - mengenal kraf
- warna ton - warna ton - warna ton manusia dan - mengenal kraf tradisional .
suara suara suara muzik. tradisional .
manusia dan manusia dan manusia dan
muzik. muzik. muzik.
X
 MODUL KEMAHIRAN SENI
KOMPONEN SENI VISUAL KOMPO
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Mengajuk: Mengajuk pic dan
kemahiran seni visual kemahiran seni visual kemahiran seni visual kemahiran seni visual - pic atau corak irama
yang sederhana yang baik dalam yang cemerlang yang sangat corak irama Meniru pergerakan.
dalam bidang: bidang: dalam bidang: cemerlang dalam atau
bidang: - Meniru pergerakan
- mengambar - mengambar
- membuat corak - mengambar - membuat corak - mengambar
dan rekaan - membuat corak dan rekaan - membuat corak
- membentuk dan rekaan - membentuk dan rekaan
dan membuat - membentuk dan membuat - membentuk
binaan dan membuat binaan dan membuat
- mengenal kraf binaan - mengenal kraf binaan
tradisional . - mengenal kraf tradisional . - mengenal kraf
tradisional . tradisional .

X
X
X
X
X
X
X
X
 X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
KOMPONEN MUZIK KOMPONEN
Bernyanyi mengikut Bernyanyi dengan Bernyanyi dengan Bernyanyi dengan Menghasilkan karya Menghasilkan karya
tempo sebutan yang betul sebutan dan pic yang sebutan dan pic yang yang menunjukkan yang menunjukkan
atau mengikut tempo atau betul mengikut tempo, betul mengikut tempo, pengolahan idea pengolahan idea
Memainkan detik lagu memainkan detik dan memainkan corak memainkan corak dengan bimbingan. dengan bimbingan
mengikut tempo corak irama melodi irama mengikut tempo irama mengikut tempo yang minimun.
atau mengikut tempo atau berdasarkan skor ikon berdasarkan skor ikon
Melakukan melakukan dan melakukan dan melakukan
pergerakan mengikut pergerakan mengikut pergerakan dengan pergerakan dengan
tempo berdasarkan tempo berdasarkan membuat interpretasi membuat
lirik lagu. detik dan lirik lagu. berdasarkan muzik interpretasi
yang didengar. berdasarkan muzik
yang didengar secara
ekspresif.

X
X
 MODUL KREATIVITI SENI
KOMPONEN SENI VISUAL KOMPO
Menghasilkan karya Menghasilkan karya Menghasilkan karya Menghasilkan karya Mengajuk corak irama Mengajuk corak irama
yang menunjukkan kreatif yang kreatif yang kreatif yang yang didengar atau yang didengar dan
pengolahan idea yang menunjukkan menunjukkan menunjukkan mengenalpasti bunyi mengenalpasti bunyi
baik tanpa pengolahan idea yang pengolahan idea yang pengolahan idea yang yang didengar. yang didengar.
bimbingan. inovatif. inovatif dan inovatif dan
konsisten. konsisten serta
menjadi contoh.

X
X
X X
X X
X X
X
X X
X X
 X X
X X
X X
X
X X
X X
X X
X
X X
X
X
X X
X
X X
X X
X X
X
X X
X X
X
X X
X X
X X
X
X X
X X
X X
X X
X X
KOMPONEN MUZIK KOMPONEN
Menghasilkan Menghasilkan Merancang dan Merancang, Membuat ulasan Membuat ulasan
pelbagai bunyi atau pelbagai bunyi dan menghasilkan karya menghasilkan karya hasil karya hasil karya
corak irama. corak irama. muzik. muzik dan
mempersembahkan - sendiri - sendiri
karya tersebut. - rakan
 MODUL APRESIASI SENI
KOMPONEN SENI VISUAL KOMPO
Membuat ulasan Membuat ulasan Membuat ulasan Membuat ulasan Mengecam: Mengecam dan
hasil karya seni terhadap hasil karya terhadap hasil karya terhadap hasil karya (muzik yang menyatakan:
seni dengan seni dengan seni dengan didengar) (muzik yang
- menghubung menghubungkaitkan menghubungkaitkan menghubungkaitkan didengar)
kaitkan bahasa seni, serta budaya. seni visual dengan
bahasa seni teknik dan proses. budaya dan disiplin - jenis muzik - jenis muzik
ilmu yang lain.

X
X

X
 BAHAGIAN C: SENARA

KOMPONEN MUZIK PENGLIBATAN

Mengecam dan Menghuraikan: Menghuraikan: Menghuraikan: Semua ahli Beberapa ahli
menyatakan: (muzik yang (muzik pilihan (muzik pilihan memainkan peranan memainkan peranan
(muzik yang didengar) sendiri) sendiri) dengan cemerlang dengan cemerlang
didengar) sebelum, semasa dan sebelum, semasa dan
selepas persembahan. selepas persembahan
- jenis muzik - jenis muzik - jenis muzik - jenis muzik
- masyarakat yang dengan
mengamalkan menyatakan unsur
muzik tersebut. penting yang
terdapat dalam
genre tersebut.
AN C: SENARAI SEMAK TAHAP PENCAPAIAN MURID BAGI PROJEK KESENIAN

PAMERAN DAN PERSEMBAHAN SENI

TAN KREATIVITI AMALAN NILAI MURNI
Setiap ahli memainkan Menterjemahkan idea Menterjemahkan idea Menterjemahkan idea Semua ahli Beberapa ahli
peranan dengan secara kreatif dan secara kreatif dalam dalam persembahan mempamerkan mempamerkan
kurang cemerlang inovatif dalam persembahan amalan nilai murni amalan nilai murni
sebelum, semasa dan persembahan untuk menjayakan untuk menjayakan
selepas persembahan persembahan. persembahan.
MURNI
Setiap ahli kurang
mempamerkan
amalan nilai murni
untuk menjayakan
persembahan.
 REKOD PRESTASI MURID
SEKOLAH : SEK KEB JALAN KUANTAN 2
ALAMAT : JALAN KUANTAN, KUALA LUMPUR
PENILAIAN : 0

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

GURU SENI VISUAL: 0
GURU MUZIK: MUHAMAD KHAIRULANUAR BIN SAIM
KELAS: 1 AL-KINDI
TARIKH PELAPORAN: 0

MODUL KREATIVITI DAN

MODUL BAHASA SENI MODUL KEMAHIRAN SENI MODUL APRESIASI SENI PROJEK KESENIAN KESELURUHAN
NO. MY KID / NO. KAD INOVASI
BIL. NAMA MURID JANTINA
PENGENALAN SENI SENI SENI SENI AMALAN NILAI
MUZIK MUZIK MUZIK MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI SENI VISUAL MUZIK
VISUAL VISUAL VISUAL VISUAL MURNI

1 AANNUR ADELIA BINTI MUHAMAD SHAKIR 111201-10-1652 P 3 3 2 1 ###

2 AMMAR HADIF BIN AMIN ARIF 110527-10-1025 L 3 3 2 1 ###

3 ASYRAF HASIF BIN KHAIRULLIZAM 110919-10-1649 L 3 3 4 1 ###

4 AUNI ANA ZHARFAN BINTI MOHAMAD ZAIDI 110203-02-0050 P 4 4 3 1 1 ###

5 FELICIA HANA BINTI HAZEEQ 110508-14-0600 P 4 3 3 1 ###

6 HARIZ HAZIQ BIN MUHAMAD SAHARI 111128-06-0259 L 3 4 4 ###

7 IMAN NASEEM BIN HAIRUL NIZAM 110812-14-0883 L 3 4 1 ###

8 MAS 'IFFAH MAISARAH PUTRI BINTI MASBAH @ MISBAH 111206-14-0642 P 3 4 4 1 ###

9 MOHAMAD SHAHIZAT ZAFRIEL BIN MOHAMAD IZAT AFIFUDDI 111216-14-0849 L 3 4 4 1 ###

10 MUHAMAD HAZMI BIN MUHAMAD RIZAL 110228-14-1019 L 4 4 4 1 ###

11 MUHAMMAD ADAM QHALISH BIN SHAMSULAZLI 111216-08-0057 L 3 3 4 1

12 MUHAMMAD AMMAR FIRDAUS BIN MOHD FAIRI 110607-14-0497 L 2 3 3 4 1

13 MUHAMMAD A'QEEL AL AMIEN BIN MOHD KAMAL 111112-14-0705 L 3 4 4 1

14 MUHAMMAD ARIFF HAKIMI BIN MUHAMMAD ADLU 110720-10-1529 L 4 3 4 1

15 MUHAMMAD FADHEEL BIN ZULHARI 110419-14-1011 L 4 4 4 1

16 MUHAMMAD FAIQ AQIF BIN MOHD FADHLIE 110621-03-0075 L 4 4 4 1

17 MUHAMMAD HARRAZ DARWISY BIN MUHAMMAD SHAHRIL 110908-03-0101 L 4 4 4 1

18 MUHAMMAD IKRAAM ZHARIF BIN MUHAMMAD FALAH 110730-10-1223 L 3 4 4

19 MUHAMMAD LUTFI IMAN BIN MOHD HAFIZUDDIN 111121-14-0061 L 3 4 4

20 MUHAMMAD NASRULHAQ WAFRI BIN NAZRI 110626-14-0337 L 2 4 4 1

21 MUHAMMAD RAFIQ BIN ALJUFRI 110922-10-0591 L 4 4 4

22 MUHAMMAD SHAMIR HAIDAR BIN MUHAMMAD FAHAD MOIN 110416-14-0267 L 2 3 4 1

23 NIA ELLESANDRA BINTI NOR IDZAM 110819-14-1096 P 2 4 4 1

24 NUR AISYAH NABILAH BINTI AZAHAM 110605-14-0418 P 4 3 3 1

 NO. MY KID / NO. KAD
BIL. NAMA MURID JANTINA
PENGENALAN SENI SENI SENI SENI AMALAN NILAI
MUZIK MUZIK MUZIK MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI SENI VISUAL MUZIK
VISUAL VISUAL VISUAL VISUAL MURNI

25 NUR DANIA BINTI MUSTIRAN 110328-14-0988 P 4 4 4

26 NUR FATHINI AFIFAH BINTI MOHD FAIZAL 110516-14-0950 P 3 3 4 1

 NO. MY KID / NO. KAD
BIL. NAMA MURID JANTINA
PENGENALAN SENI SENI SENI SENI AMALAN NILAI
MUZIK MUZIK MUZIK MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI SENI VISUAL MUZIK
VISUAL VISUAL VISUAL VISUAL MURNI

27 NUR FITRYSYA QALEESYA BINTI ZAMRI 111211-14-0532 P 2 4 4 1

28 NURQASEH AMANI BINTI MUHAMMAD RIZAL 110803-14-0048 P 3 4 4

29 PUTERA AIMAN RAZIQ BIN MOHD AZZAM 110706-10-0677 L 3 4 4 1

30 PUTERI JASMEEN BINTI MOHD JUMATUL NIZAM 110611-14-0182 P 4 4 4 1

31 PUTERI NUR DAMIA BINTI MOHD SYADID 110222-10-1366 P 4 3 4 1

32 SHAHRIM ILMAN BIN MAS LIZUARDY SHAHRIMAN 110704-10-0497 L 3 3 4

33 SYED MUHAMMAD JAMALULLAIL BIN SYED MOHD MUSTAFA 110406-14-0191 L 2 3 4 1

34 WAN MUHAMMAD DANISH HAZIM BIN WAN MHD HAFIZAM 110418-14-0543 L 2 3 4 1

35 WAN ZARA ZAFHIRA BINTI WAN AZMAN 110312-06-0342 P 4 4 4 1

36 0 000000-00-0000 P 4 1

37 0 000000-00-0000 P 4 1

38 0 000000-00-0000 P

39 0 000000-00-0000 P

40 0 000000-00-0000 P

41 0 000000-00-0000 P

42 0 000000-00-0000 P

43 0 000000-00-0000 P

44 0 000000-00-0000 P

45 0 000000-00-0000 P

46 0 000000-00-0000 P

47 0 000000-00-0000 P

48 0 000000-00-0000 P

49 0 000000-00-0000 P

50 0 000000-00-0000 P

51 0 000000-00-0000 P

52 0 000000-00-0000 P

53 0 000000-00-0000 P

54 0 000000-00-0000 P

………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………

0 MUHAMAD KHAIRULANUAR BIN SAIM SAIFULAZMAN BIN SHAFEI
GURU SENI VISUAL GURU MUZIK GURU BESAR
SEK KEB JALAN KUANTAN 2 SEK KEB JALAN KUANTAN 2 SEK KEB JALAN KUANTAN 2
 LAPORAN INDIVIDU MURID
SEK KEB JALAN KUANTAN 2
JALAN KUANTAN, KUALA LUMPUR
0 NOTA : JANGAN PADAM

###
###
Nama Murid AANNUR ADELIA BINTI MUHAMAD SHAKIR ###
No. MY KID 111201-10-1652 ###
Jantina P ###
Kelas 1 AL-KINDI ###
Guru Seni Visual 0 ###
Guru Muzik MUHAMAD KHAIRULANUAR BIN SAIM ###
Tarikh Pelaporan 0 ###
###
###

###
###

TAHAP
MATA PELAJARAN MODUL TAFSIRAN ###
PENGUASAAN

Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang
SENI
3 mengambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf ###
VISUAL
tradisional.
MODUL BAHASA
SENI

MUZIK #N/A ###

SENI Menunjukkan kemahiran seni visual yang sederhana dalam bidang mengambar, membuat corak
3 ###
VISUAL dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.
MODUL
KEMAHIRAN
SENI
MUZIK #N/A ###

SENI
2 Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea dengan bimbingan yang minimun. ###
MODUL VISUAL
KREATIVITI DAN
INOVASI MUZIK 1 Mengajuk corak irama yang didengar atau mengenalpasti bunyi yang didengar. ###
PENDIDIKAN
KESENIAN
TAHUN 1 SENI
#N/A ###
VISUAL
MODUL
APRESIASI SENI
MUZIK #N/A ###

PENGLIBATAN ###

PROJEK
KESENIAN
KREATIVITI ###

AMALAN NILAI
###
MURNI

SENI VISUAL 0 #N/A ###

KESELURUHAN

MUZIK 0 #N/A ###

###
###

ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
………………………………………………………… ###
0 ###
GURU SENI VISUAL ###
SEK KEB JALAN KUANTAN 2 ###
###
###
###
………………………………………………………… ………………………………………………………… ###
MUHAMAD KHAIRULANUAR BIN SAIM SAIFULAZMAN BIN SHAFEI ###
GURU MUZIK GURU BESAR ###
SEK KEB JALAN KUANTAN 2 SEK KEB JALAN KUANTAN 2
 DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN KESENIAN

TAHAP SENI
PENGUASAAN VISUAL
Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau membuat corak dan rekaan atau
1
membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
Mengenal dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau membuat corak
2
dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau
3
membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau
4
membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau
5
membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul dan konsisten.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar ,
6
membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta kraf tradisional secara betul dan konsisten.
 GRAF PELAPORAN KELAS

SENI
VISUAL MODUL BAHASA SENI MUZIK MODUL BAHASA SENI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 7 14 13 0 0 BIL. MURID 0 0 1 0 0 0

15 14 5
13

10

5
1

0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 34 MURID JUMLAH 1 MURID

SENI
VISUAL MODUL KEMAHIRAN SENI MUZIK MODUL KEMAHIRAN SENI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 15 20 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

20
20 20

15

10 10

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 35 MURID JUMLAH 0 MURID

SENI
VISUAL MODUL KREATIVITI DAN INOVASI MUZIK MODUL KREATIVITI DAN INOVASI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 3 32 0 0 BIL. MURID 28 0 0 0 0 0

35 30 28
32
30 25
25
20
20
15
15
10
10
5
5 2 3

0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 37 MURID JUMLAH 28 MURID

SENI
VISUAL MODUL APRESIASI SENI MUZIK MODUL APRESIASI SENI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 3 0 0 0 0 0

20 20

10 10

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 3 MURID

 GRAF PELAPORAN KELAS

PENGLIBATAN PROJEK KESENIAN KREATIVITI PROJEK KESENIAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

AMALAN NILAI MURNI PROJEK KESENIAN SENI VISUAL KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

20 20

10 10

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

MUZIK KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

20

10

0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 0 MURID

0 15 20 0
0
01
TP TP 1 TP TP
20 2 TP 3 TPTP
4 3 TP 5 TP 4
TP 6 TP0 5 06
TP TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6