ISSN 1517-5545 2003, Vol. v, n° 1, 83-84 Revista Brasileira de Terapia Compertamental eCegpitva Sobre livros “Controle de Estimulos e Comportamento Operante uma introducao" de Tereza M.A. P. Sério, Maria Amalia Andery, Paula S. Gioia ¢ Nilza Micheletto - Sao Paulo: EDUC, 2002. Nicodemos Batista Borges PUC- SP A obra resenhada é de autoria de Tereza M. A. P. Sério, Maria Amalia Andery, Paula S. Gioia © Nilza Micheletto. As autoras sao formadas em Psicologia e doutoras pela Pontificia Universidade Catélica de Sao Paulo, nos programas de Psicologia desta instituicao, tendo a Tereza, Maria Amélia e Nilza, inclusive, participado da criacdo do Programa de Estudos pés-graduados em Psicologia Experimental: Andlise do Comportamento. O primeiro capitulo apresenta os conceitos de discriminagao e generalizacao. A principio, as autoras falam, brevemente, do que denominaram como a “primeira versio” do sistema explicative de B. F. Skinner (obra publicada em 1938, intitulada “The behavior of organisms: an experimental analysis") € suas implicagdes para a Anélise do Comportamento. Na seqtiéncia, apontam a relevancia que o controle de estinulos tomou nesta ciéncia. Posteriormente, analisando um trecho da obra de Skinner, as autoras iniciam uma explicagao extremamente didatica e pontual da maneira como a Anélise do Comportamento vé 0 seu objeto de estudo (0 comportamento, explicando as relagdes que ocorrem neste fendmenoecomose dao). Apesar de o objetivo do capitulo ser o de conceituar discriminagéo e generalizacao, acaba por abranger alguns outros conceitos como os de operante e triplice contingéncia. Estes, somados a recursos como citagées, graficos e exemplos, tornam a leitura mais fécil e permitem a compreensao inclusive de Ieitores ndo habituados com a linguagem desta ciéncia. O capitulo se encerra com dois comentarios: 0 primeiro, de que todo comportamento é produto da relacao organismo-ambiente, ¢ 0 segundo, que esta historia de relagdes ¢ que produz o modo como o sujeito“compreende” ambiente. “Discriminagdéo e Generalizacéo: algumas extensdes”, foi o nome apropriadamente escolhido pelas autoras para chamar o segundo capitulo da obra, que trata, em sua quase totalidade, de apresentar e discutir estudos que expandiram estes conceitos, inclusive revelando novos processos como ‘encadeamento' e ‘fading’. As autoras fazem, também, algumas discussdes a respeito de idéias culturalmente correntes, que sao conflitantes com os conceitos de discriminagdo e generalizagéo da Anélise do Comportamento. O capitulo que se sucede, inicialmente chama aatencao para a importancia de se observar as duas relagdes envolvidas no comportamento ReR 5) e suas interligagoes. Fm seguida, ressalta a importéncia e as implicagées da ampliagéo da unidade de anélise para a compreensao do Comportamento, por meio de discussdes e apresentagdes de trechos da obra deSidman (1986). Em um outro momento do capitulo, asautoras discutem: percepcao, atencao, conhecimento, formacdo de conceitos e abstracio, numa perspectiva da Andlise do Comportamento. Para tal, utilizaram-se de pesquisas feitas com sujeitos infra-humanos ¢ humanos, as quais serviram como base para reflexdes conceituais Mestrando do Programa de Estudos pés-graduados em Psicologia Experimental: Andlise do Comportamente da PUC-SP ‘endereco para contato:nicademosborges@uol comb 83Nicodemos Batista Borges sobre as atividades supra citadas. Encerram 0 capitulo com a apresentagéo de perguntas advindas destas novas descobertas. Apesar de este terceiro capitulo haver recebido o nome de “Discriminacao e Generalizagao: comportamento humano complexo”, ele pode ser utilizado também para orientar estudos e andlises de sujeitos infra-humanos. O nome escothido parece ter sido construfdo sob influéncia da cultura, que atribui as atividades nele discutidas como sendo caracteristicas doser humano. © quarto capitulo, “discriminacao condicional”, apresenta, no principio, uma historia que facilita a compreenso do conceito de discriminagéo condicional. Posteriormente haa definicdo do conceito, seu surgimento e evolucao, inclusive indica exemplifica sua variacao (tipos) emparelhamento com o modelo (matching to sample), emparelhamento por singularidade (oddity) © emparelhamento arbitrério (arbitrary matching). Em um dado momento, as autoras recorreram aos estudos de Sidman, entre outros pesquisadores, com seus experimentos de classes de estimulos equivalentes e suas relacées de reflexividade, simetria e transitividade, para continuar a explanar sobre discriminacao condicional. Finalizam 0 capitulo, sinalizando que estes conceitos s40 importantissimos para a compreensio de comportamentos humanos complexos, inclusive problemas comportamentais atuai ‘No quinto capitulo, “comportamento verbal”, as autoras, parafraseando a obra “Verbal Behavior” de Skinner (publicada originalmente em 1957), definem 0 operante verbal, diferenciam-no do operante nao- verbal, apresentam suas caracteristicas ¢ explicam a escolha deste termo em detrimento de outros como linguagem ou fala Separadamente, apresentam e definem, brevemente, os operantes verbais primarios (mando, tato, ecdico, textual, transcrigao e intraverbal) ¢ secundario (autoclitico). Encerrando o capitulo, enfatizam a 384 multideterminagao do comportamento, seja ele verbal ou instrumental. A obra conta com um sexto capitulo, “roteiro deleitura”, que é de grande valia, pois orienta e verifica a compreensio do leitor em relacdo aos contetidos de cada capitulo. Ele é dividido em grupos de questées, que se referem a cada capitulo do livro, o que facilita sua utilizagao no caso deestudos de capftulos individuais. O modo como o livro esta disposto permite ao leitor estudar os capitulos separadamente, nao sendonecessério Ié-lo em seqiiéncia. Cada capitulo conta com referéncias bibliograficas, © que permite um aprofundamento dos estudos, quando desejavel. A obra éescrita de forma clara e utiliza-se de muitos recursos como: citagées, graficos, figuras e exemplos, tornando ainda mais facil a sua compreensao. "Controle de Estimulos e Comportamento Operante: uma introducao” é uma excelente aquisicao para docentes de analise do comportamento, estudantes de psicologia possiveis interessados em andlise do comportamento, mais especificamente sobre controle deestimulos. Rev. Bras. de Ter. Comp. Cogn. 2008, Vol. Vj. n° 1, 88-4