PROYECTO DE APRENDIZAJE

ESCUELA BOLIVARIANA DR ANGEL RIVAS BALDWIN

DOCENTE: MARCELA CARPIO

GRADO: 4to SECCION: “C”

TITULO DEL PROYECTO DE APRENDEZAJE

“”

LAPSO DE EJECUCIÓN: 3MESES DESDE: /0/2017 HASTA: / /2017

AÑO ESCOLAR: 2016-2017

 DIAGNÓSTICO

Los estudiantes del Grado 4to, Sección “C” de la Escuela Bolivariana Dr. Angel Ribas Baldwin
 NECESIDAD PEDAGÓGICA

De todo lo anteriormente expuesto se describe que en las y los educando del 4to grado sección “B”
se observaron las siguientes necesidades pedagógicas:

 Fluidez lectora
 Escritura (aspectos formales de la lengua escrita)
 Solucion de ejercicios de matemática (adición, sustracción, multiplicación y división)
Así como tambien los intereses de los niños y niñas:
 Rescatando los valore. Es importante destacar que las actividades a desarrollar en el Proyecto
de aprendizaje se derivaran de los recursos de aprendizajes ( Canaima, colección Bicentenaria,
Revista Tricolor) así como en el objetivo 2.5.7.2 de Plan de la Patri 2013-2019 que expresa:
“Fortalecer el uso de los medios de comunicación como instrumento de formación para la
transicion al socialismo, potenciando los valores ciudadanos…”
 PROPÓSITO O FINALIDAD

Se espera que al finalizar este Proyecto De Aprendizaje “los valores en la prevencion de las
drogas y embarazo precoz” que los niños, niñas y adolescentes a través de la aplicación de los valores
humanos, éticos y religiosos se formen en función de la prevención de las drogas y embarazo precoz y
que les permitan conocer la importancia de una vida sana, con principios para una vida mejor.
 ÁREA DE APRENDIZAJE
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS INTENCIONALIDADES EJES RECURSOS
INTEGADORES

 La discusión  preguntas y  exposición Aprender a;  Ambiente y salud

integral
 Aspectos respuestas.  Crear  Interculturalidad materiales:
formales de  elaboración  conversatorios  Convivir y participar  Tecnología de la  pizarra
información y
la lengua de mapas  Valorar  hojas blancas
comunicación
escrita conceptuales.  mapas  Reflexionar.  Trabajo liberador.  rota folió
 El punto  lecturas conceptuales  laminas
 Familias de dirigidas.  juegos
palabras  explosión  lecturas BIBLIOGRÁFICOS:
 La grupal e individual.  cuentos
investigación  resolución de  periódicos  diccionarios
. El informe problemas. escolares  colección
 El teatro  estudios de bicentenario
textos  juegos  libro de la
seleccionados. didácticos cadena tricolor
 Entre otras… de 4to
periódicos

talento humano:

 Docente
 Estudiantes
 representantes
 PLAN DE EVALUACIÓN
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
POTENCIALIDADES INDICADORES MÉTODOS DE TÉNICAS DE TIPOS Y FORMAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
 participancomunicacione  Interpreta y analiza  participativo  observación directa TIPOS DE  lista de cotejo.
s y exposiciones, como diversos mensajes EVALUACIÓN
hablante y como oyente orales  análisis de  escala de
 Asume su producción escrita formativa estimación
con adecuación, respeto 
responsabilidad
y propiedad.
como sujeto activo  intercambios  Sumativa  Rubrica
 Utiliza adecuadamente
en la construcción de orales.
los elementos sus aprendizajes
normativos de la lengua.  Produce párrafos
 Reconoce la literatura coherentes  pruebas escritas
como fuente de  Reconoce y usa
recreación, de goce donde corresponde FORMAS DE
los signos de EVALUACIÓN
estético, de valoración
puntuación  AUTO
de sus acervo cultural y
 Infiere significados  HETERO
de desarrollo de sus
de palabras
posibilidades creativas
desconocidas a
e imaginativa
partir del contexto
 Respeta las normas
de presentación de
los trabajos escritos
 Identifica el dialogo
en obras narrativas
y teatrales.
 ÁREA DE APRENDIZAJE
MATEMÁTICA, CIENCÍAS NATURALES Y SOCIEDAD
CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS INTENCIONALIDADES EJES RECURSOS
INTEGADORES

 División con  preguntas y  exposición Aprender a;  Ambiente y salud

números respuestas.  Crear integral Materiales:
naturales  elaboración de  conversatorios  Convivir y participar  Interculturalidad  pizarra
 Números mapas  Valorar  Tecnología de la  hojas blancas
decimales
conceptuales.  mapas  Reflexionar. información y  rota folió
 Valor posicional
 lecturas conceptuales comunicación  laminas
de números
decimales
dirigidas.  Trabajo  juegos
 Adición y  explosión grupal  lecturas liberador. BIBLIOGRÁFICOS:
sustracción con e individual.  cuentos
números  resolución de  periódicos  diccionarios
decimales problemas. escolares  colección
 Multiplicación  estudios de bicentenario
de números textos  juegos  libro de la
decimales seleccionados. didácticos cadena tricolor
 División de  entre otras… de 4to
números
decimales
periódicos

 Talento Humano:
  Docente
  Estudiantes
 Cambios  representantes
durante el
desarrollo
 El embarazo a
temprana edad.
 PLAN DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICA, CIENCÍAS NATURALES Y SOCIEDAD
POTENCIALIDADES INDICADORES MÉTODOS DE TÉNICAS DE TIPOS Y FORMAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
 Realiza divisiones  participativo  observación TIPOS DE  lista de cotejo.
 utiliza los en las que el directa EVALUACIÓN
números dividendo y el  escala de
naturales, los divisor son  análisis de  Formativa estimación
números números naturales producción  Sumativa
decimales y las  Identifica, lee y escrita  Rubrica
fracciones escribe números
para nombrar, decimales  intercambios
contar,  Reconoce el valor orales.
ordenar o posicional en
medir. número decimales FORMAS DE
 Comprende y  Realiza adición y  pruebas EVALUACIÓN
maneja las sustracción de escritas
 AUTO
 HETERO
operaciones números
aritméticas. decimales
 desarrolla  Realiza
procesos multiplicaciones y
cognitivos que divisiones con
le permiten números
construir y decimales
usar aparatos y  Conoce como
resolver cuidar su cuerpo
problemas de  Conoce de los
la vida cambios durante
cotidiana. el desarrollo.
 ÁREA DE APRENDIZAJE
CIENCÍAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTÍDAD
CONTENIDOS ACTIVIDADE ESTRATEGIAS INTENCIONALIDAD EJES RECURSOS
S ES INTEGADORES

 La familia  preguntas y  exposición Aprender a;  Ambiente y

 La escuela respuestas.  Crear salud integral Materiales:
 Deberes de  elaboración  conversatorios  Convivir y participar  Interculturalida  pizarra
los niños de mapas  Valorar d  hojas blancas
 Las conceptuales.  mapas  Reflexionar.  Tecnología de la  rota folió
necesidades  lecturas conceptuales información y  laminas
básicas dirigidas. comunicación  juegos
  explosión  lecturas Trabajo liberador. BIBLIOGRÁFICO
grupal e S:
individual.  periódicos  cuentos
 resolución de escolares  diccionarios
problemas.  colección
 estudios de  juegos bicentenario
textos didácticos  libro de la
seleccionados. cadena tricolor
 entre otras… de 4to
periódicos

Talento Humano:
 Docente
 Estudiantes
 representantes
 PLAN DE EVALUACIÓN
CIENCÍAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTÍDAD
POTENCIALIDADES INDICADORES MÉTODOS DE TÉNICAS DE TIPOS Y FORMAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
 participa en el  Reconoce el valor de  participativo  observación TIPOS DE  lista de cotejo.
EVALUACIÓN
aula, escuela y la comunicación en la directa
comunidad a fin familia  escala de
de desarrollar  Fortalece los  análisis de  Formativa estimación
actitudes que vínculos afectivos producción  Sumativa
fortalecen la de unión y escrita  Rubrica
integración solidaridad familiar
familia-escuela-  Reconoce la  intercambios
comunidad. participación orales.
 defiende los afectiva y solidaria FORMAS DE .
derechos y en el aula y en la EVALUACIÓN
cumple los escuela  pruebas  AUTO
deberes que les  Reconoce cuáles son escritas  HETERO

corresponde como sus deberes como un

niño en la familia, miembro más de
escuela y comunidad en
comunidad. general
 Reconoce los
valores
fundamentales en
la familia.
 PROYECTO INTEGRAL

ESCUELA BOLIVARIANA DR. ANGEL RIVAS BALDWIN

DOCENTE:MARCELA CARPIO

GRADO:4to SECCIÓN:”C”

TITULO DEL PROYECTO

LAS MANUALIDADES Y MATERIALES DIDACTICOS
LAPSO DE EJECUCIÓN:3 meses

DESDE: / /2016 HASTA: / /2016

AÑO ESCOLAR 2016-2017

 PLAN DE ACCIÓN
PROPÓSITO: Permitir que los niños tengan un medio para plasmar sus emociones. potencian su iniciativa,
imaginación y dotes artísticas

CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS LUGAR O RECURSOS OBSERVACIÓN

UBICACIÓN
* aplicaciones de *elaboración de * Esc. Bolivariana materiales
técnicas para: mascaras *exposiciones de Dr. Ángel Ribas *cuaderno de
 Pintar * elaboración de manualidades Baldwin. actividades
 Recortar recursos *elaboraciones de *lápiz
 Dibujar didácticos cuentos *colores
*elaboraciones de *rompe cabezas * *libros
máscaras de *memorias *hojas blancas
carnavales *cierre de *entre otros…
* elaboraciones de proyecto.
materiales
didácticos del TALENTO HUMANO
cuerpo humano *Docente
* Montajes de *estudiantes
cierre de *Representantes
proyecto.
 PLAN DE EVALUACIÓN
POTENCIALIDADES INDICADORES MÉTODOS DE TÉNICAS DE TIPOS Y INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN EVALUACIÓN FORMAS DE DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
* manifiesta *identifica técnicas *participativo *observación TIPOS DE *lista de cotejo.
sentimientos y de las artes plásticas EVLUACION
*FORMATIVA
emociones al *análisis de *escala de
*SUMATIVA
expresarse a través *manipula materiales producción estimación.
de técnicas, formas diversos para las escrita
e imágenes propias manualidades
de las artes
*intenta a aplicar
FORMAS DE
*participa en diferentes técnicas EVALUACIÓN
actividades en sus creaciones  AUTO
artísticas que le  HETERO
permiten el
equilibrio emocional,
la libre expresión y
el desarrollo de su
capacidad creadora.