INSTRUMEN ANALISIS DOKUMEN 2

(SILABUS)
Sekolah : SMK BANI MUSLIM PATI
Bidang Keahlian : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia (C3)
Mata Pelajaran : Animasi 2D dan 3D
No Aspek Deskriptor Skor Catatan
Analisis
/Penilaian
1. Kelengakapan Memuat nama satuan pendidikan (sekolah), 2
Identitas nama bidang keahlian, nama program
keahlian, nama kompetensi keahlian, dan
nama mata pelajaran.
Memuat Kompetensi Inti *) 2

2. Kompetensi  Rumusan KD sesuai dengan isi kurikulum. 2

Dasar.
 Jika terjadi perubahan urutan,maka sesuai
dengan hierarki konsep disiplin ilmu atau 2
tingkat kesulitan materi.
3. Indikator  Rumusan indikator berisi jabaran perilaku 2
untuk mengukur tercapainya KD
 Rumusan indikator berupa kata kerja 2
operasional yang dapat diukur dan
diobservasi.
 Terdiri dari beberapa rumusan indikator 2
(minimal 2 indikator) untuk setiap KD.
 Tingkat kata kerja operasional sesuai dengan 2
rumusan KD.
4. Keakuratan  Materi pembelajaran benar secara teoritis. 2
Materi
 Materi pembelajaran mendukung pencapaian 2
Pembelajaran
KD (selaras dengan KD).
 Sesuai dengan tingkat perkembangan dan 2
bermanfaat bagi peserta didik.
 Relevan dengan kebutuhan peserta didik dan
tuntutan lingkungan, khususnya dunia kerja. 1

5. Waktu  Alokasi waktu sesuai dengan keluasan dan 2

kedalaman materi.
 Alokasi waktusesuai dengan kebutuhan 2
pengalaman belajar yang dilalui oleh peserta
didik.
6. Kegiatan  Kegiatan pembelajaran memuat aktivitas 1
Pembelajaran belajar yang berpusat pada siswa/belajar
aktif.
No Aspek Deskriptor Skor Catatan
Analisis
/Penilaian
 Tahapan kegiatan pembelajaran mendukung
tercapainya KD. 2
 Kegiatan pembelajaran memberikan 2
kesempatan kepada siswa untuk
mengembangkan 4 C (creativity, critical
thinking skill, communication, colaboration).
 Sesuai dengan pengalaman belajar yang 1
dikembangkan dalam kegiatan
pembelajaran,
 Rumusan pernyataan dalam kegiatan 2
pembelajaran minimal mengandung dua
unsur penciri yang mencerminkan
pengelolaan kegiatan pembelajaran siswa,
yaitu performa siswa dan lingkup materi.
 Penentuan urutan kegiatan pembelajaran 2
harus sesuai dengan hierarki konsep materi
pembelajaran.
2
 Aktivitas pembelajaran adalah gambaran
dari pendekatan saintifik.
7. Penilaian  Teknik penilaian sesuai dengan aspek yang 2
dinilai
 Penilaian mencakup seluruh indikator. 2
Skor perolehan 43
Skor Maksimal 46
Nilai= (skor maks : skor perolehan) x 100 93
A. Keterangan:
1. Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama & Budi Pekerti dan mata pelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan mencantumkan seluruh kompetensi inti (KI 1, KI 2, KI 3
dan KI 4), sedangkan mata pelajaran lainnya mencantumkan KI 3 dan KI 4.
2. Setiap item diberi skor 2 bila memenuhi ketentuan, skor 1 bila memenuhi sebagian, dan 0
bila tidak ada atau tidak memenuhi.
3. Silabus dinyatakan layak bila mendapatkan nilai di atas 91.
B. Catatan:
Kegiatan pembelajaran dalam silabus dengan pengembangan 4C
C. Rekomendasi
Silabus layak digunakan untuk pedoman pembuatan RPP
Pati, 5 Juni 2018
Verifikator

2
Drs Sugiharto, M.Pd
NIP 196107061995121001