Jawab semua soalan.

Answer all the questions.

1 (a) Circle the correct percentages.

Bulatkan peratusan yang betul.
[3 marks]
[3markah]
Answer/Jawapan:

Decimal Percentage
Perpuluhan Peratusan
(i) 0.34 3.4% , 34%

(ii) 0.07 70% , 7%

(iii) 2.5 250% , 25%

(b) (i) How many multiples of 15 are less than 100?

Berapakah bilangan gandaan 15 yang kurang daripada 100?

Answer/Jawapan:

(ii) Find the prime factors of 21.

Cari faktor perdana bagi 21.
[4 marks]
[4markah]
Answer/Jawapan:

4
 (c) Amir’s coach fixes 2 hours per day for badminton training. Usually, Amir practices in the same
2 1
period for 5 hours for 3 days. If he practices hours more than usual on every day, does he
3 4
fulfil the time that is fixed by his coach?

Jurulatih Amir menetapkan masa 2 jam sehari untuk latihan badminton. Kebiasaannya, Amir
2 1
berlatih dalam tempoh masa yang sama selama 5 jam bagi 3 hari. Jika dia berlatih lebih jam
3 4
daripada tempoh kebiasaannya setiap hari, adakah Amir memenuhi masa latihan yang ditetapkan
oleh jurulatihnya?

[3 marks]
[3 markah]

3
1
2 (a) (i) Calculate the value of:  
2
Hitung nilai bagi:

Answer/Jawapan:

(ii) Simplify:

Permudahkan: 3 p q 
2 2
 pq 3
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

5
(b) Calculate each of the following:
Hitung setiap yang berikut:

(i) 5 days 16 hours  21 hours  _____ days _____ hours

5 hari 16 jam 21 jam _____ hari _____ jam

(ii) 14.03km  5  _____ km _____ m

14.03km 5  _____ km _____ m
[4 marks]
[4 markah]

(c) A Mathematics test is held in the school hall from 10.15 am to12.15 pm. The test consists of 50
questions. Ahmad takes an average of 1.5 minutes to answer each question. State the time he
finishes answering all the questions.
Ujian Matematik diadakan di dewan sekolah bermula dari 10.15 pagi hingga 12.15 petang.
Ujian ini mengandungi 50 soalan. Purata masa Ahmad menjawab setiap soalan ialah 1.5 minit.
Nyatakan waktu dia selesai menjawab kesemua soalan itu.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

6
3 (a)
8 cm

6 cm

12 cm

Complete the following steps to find the area of the above trapezium.
Lengkapkan langkah-langkah yang berikut untuk mencari luas trapezium di atas.
[3 marks]
[3markah]
Answer/Jawapan:
Area of trapezium
Luas trapezium
1
  8  12   6
2
 cm2

(b) (i) In Diagram 3(b), ST and UV are straight lines.

Dalam Rajah 3(b), ST dan UV ialah garis lurus.

Diagram 3(b)
Rajah 3(b)

Find the value of x.

Cari nilai x.

Answer/Jawapan:

7
 (ii) In Diagram 3(c), RS and UV are straight lines.
Dalam Rajah 3(c), RS dan UV ialah garis lurus.

Diagram 3(c)
Rajah 3(c)
Find the value of x.
Cari nilai x.
[4markah]
[4 marks]
Answer/Jawapan:

(c) School M has 180y students out of which (155  6y) are girls and the rest are boys. If 5
boys newly registered in the school, how many boys are there in the school now?
Sekolah M mempunyai 180y orang murid. (155  6y) daripadanya ialah murid perempuan dan
bakinya ialah murid lelaki. Jika 5 orang pelajar lelaki baru mendaftar di sekolah itu, berapakah
bilangan murid lelaki di sekolah itu sekarang?
[3 marks]
[3markah]
Answer/Jawapan:

8
4 (a) In the answer space, complete the operation steps by filling in the boxes with the correct numbers.
Pada ruang jawapan, lengkapkanlangkah-langkah operasi dengan mengisi petak kosong dengan
nombor yang betul.
[3marks]
[3markah]
Answer/Jawapan:

54
0.92 – 3
128
27
= 0.92 – 3

3
= –
4
=

(b) Diagram 4(b) shows the quadrilateral QRST and an incomplete regular polygon. QUT is straight line.
Rajah 4(b) menunjukkan sebuah sisi empat QRST dan sebuah polygon sekata yang tidak lengkap.
QUT ialah garis lurus.

110°
R
88°

U
x 138°

T S
Diagram 4(b)
Rajah 4(b)

(i) Find the value of x.

Cari nilai x.

(ii) Determine the number of sides of the incomplete regular polygon.

Tentukan bilangan sisi bagi polygon sekata yang tidak lengkap itu. [4marks]
[4markah]

9
 (c) In Diagram 4(c), EFG, FHL and GHK are straight lines. HKL is an isosceles triangle.
Dalam Rajah 4(c), EFG, FHL dan GHK ialah gari slurus. HKL ialah sebuah segitiga sama kaki.

Diagram4(c)
Rajah 4(c)

(i) Find the value of x.

Cari nilai x.

(ii) Find the value of y.

Cari nilai y.
[3marks]
[3 markah]

5 (a) Match each of the following statements with the correct linear equation.
Padankan setiap pernyataan yang berikut dengan persamaan linear yang betul.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

A rope has a length of y cm. 18 cm of the rope is

cut away. The length of the remaining rope is 6 cm.
(i) Seutas tali mempunyai panjang y cm. 18 cm tali itu y + 18 = 24
telah dipotong. Panjang tali yang tinggal ialah 6
cm.

The length and breadth of a rectangle are 24 cm and

y cm respectively. Its breadth is 6 cm less than its
length.
(ii)
Panjang dan lebar bagi sebuah segiempat tepat y – 18 = 6
masing-masing ialah 24 cm dan y cm. Lebarnya
adalah 6 cm kurang daripada panjangnya.

Norain is y years old and Nelson is 24 years old.

Nelson is 18 years older than Norain.
(iii) Norain berumur y tahun dan Nelson berumur 24 y + 6 = 24
tahun. Nelson adalah 18 tahun lebih tua daripada
Norain.
10
(b) Diagram 5(b) in the answer space shows a regular hexagon KLMNPQ with sides of 3 cm.
Y and Z are two moving points in the hexagon.
Rajah 5(b) dalam ruang jawapan menunjukkan heksagon sekata KLMNPQ yang bersisi 3 cm.
Y dan Z ialah dua titik yang bergerak di dalam heksagon itu.

On Diagram,
Pada Rajah,

(i) draw the locus of the point Y which moves such that it is always equidistant from the
lines KN and LP,
lukis lokus bagi titik Y yang bergerak dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari
garis KN dan garis LP,

(ii) draw the locus of the point Z which moves such that its distance is constantly2 cm from
the centre O,
lukis lokus bagi titik Z yang bergerak dengan keadaan titik itu sentiasa 2 cm dari pusat O,

(iii) mark with the symbol ⊗, the intersections of the locus of Y and the locus of Z.
tandakan dengan simbol ⊗, kedudukan bagi semua persilangan antara lokus Y dan lokus Z.

[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

Diagram 5(b)
Rajah 5(b)

11
 (c) In Diagram 5(c), PQRST is a regular pentagon and RSU is a straight line.
Dalam Rajah 5(c), PQRST ialah sebuah pentagon sekata dan RSU ialah garis lurus.
P
15

Q T

x
R S U
Diagram 5(c)
Rajah 5(c)

Find the value of x.

Cari nilai x.
[3 marks]
[3markah]
Answer/Jawapan:

6 (a) Match with the correct value of digit 9 in each of the following numbers.
Padankan dengan nilai yang betul bagi digit 9 dalam setiap nombor yang berikut.
[3 marks]
[3markah]
Answer/Jawapan:

(i) 900
1 397 042

(ii)
4 130 980 9 000

(iii) 8 629 015 90 000

12
(b) In Diagram 6(b), BCD is a straight line.
Dalam Rajah 6(b), BCD ialah garis lurus.

A
Diagram 6(b)
41 cm Rajah 6(b)

B D
12 cm C 28 cm

Find:
Cari:
(i) the length, in cm, of AB,
panjang, dalam cm, bagi AB,
(ii) the perimeter, in cm, of triangle ACD.
perimeter, dalam cm,segitiga ACD.
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

(c) RM80 is divided among Alicia, Banu and Iza in the ratio of 2 : 5 : 3.
Mark () on the correct statement and put () on the incorrect statement.

RM80 dibahagikan antara Alicia, Banu dan Iza mengikut nisbah 2 : 5 : 3.

Tandakan () pada pernyataan yang betul dan () pada pernyataan yang tidak betul.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

(i) Banu receives RM20 more than Iza. ( )

Banu menerima RM20 lebih daripada Iza.
3
(ii) Iza receives 8 of the total amount of money. ( )
3
Iza menerima 8 daripada jumlah wang itu.

(iii) The total amount of money received by Alicia and Banu is RM56. ( )
Jumlah wang yang diterima oleh Alicia dan Banu ialah RM56.

13
7 (a) Simplify each of the following.
Permudahkan setiap yang berikut.
1

(i) x 
4 2

Answer/Jawapan:

(ii) Given that 2 x  4  4 x , find the value of x.

Diberi bahawa 2  4  4 , cari nilai bagi x.
x x
[3marks]
[3markah]
Answer/Jawapan:

(b) Diagram 7(b) shows a piece of trapezium-shaped land PRTU. Quadrant QRS is used to build a fish
pond. The shaded region has not been planned for any project and is coveredwith grass.
Rajah 7(b) menunjukkan sebidang tanah yang berbentuk trapezium PRTU. Sukuan bulatan QRS
digunakan untuk membina sebuah kolam ikan. Kawasan yang berlorek belum dirancang bagi
sebarang projek dan ditutupi dengan rumput.

Diagram 7(b)
Rajah 7(b)

14
 (i) Find the length, in m, of ST.
Cari panjang, dalam m, bagi ST.

Answer/Jawapan:


22 
(ii) Calculate the area, in m2, of the region that is covered with grass.  Use π =
7 

 22 
Hitung luas, dalam m2, kawasan yang ditutupi dengan rumput. Guna π = 
 7
[4marks]
[4markah]
Answer/Jawapan:

(c) (i) Which of the following angles can be constructed using a ruler and a pair of compasses.
Di antara sudut-sudut berikut, yang manakah boleh dilukis dengan menggunakan pembaris
dan jangka lukis sahaja.

A 33
B 135
C 145
D 160

15
 (ii) Diagram 7(c)(ii)shows the steps in the construction of an angle 90at point X.
Rajah 7(c)(ii) menunjukkan langkah pembinaan sudut 90pada titik X.

Diagram 7(c)(ii)
Rajah 7(c)(ii)

In the answer space, fill in the blanks with the correct sequence of the steps in the
construction.
Pada ruang jawapan, isi tempat kosong dengan turutan langkah yang betul bagi
pembinaan itu.
[3 marks]
[3markah]
Answer/Jawapan:

, IV, III, I,

8 (a) Expand each of the following:

Kembangkan setiap yang berikut:
(i) 5t(4 – 3t)
(ii)
1
2
4 p 2  2q  3r 
[3 marks]
(iii)  2mm  2n  10 [3 markah]

Answer/Jawapan:

16
(b) (i) Diagram 8 (b)(i) shows a circle with centre O. EOG and JOF are straight lines.
Rajah 8 (b)(i) menunjukkan sebuah bulatan yang berpusat O. EOG dan JOF ialah garis lurus.

Diagram 8 (b)(i)
Rajah 8 (b)(i)

Find the value of x.

Cari nilai x.

Answer/Jawapan:

(ii) In Diagram 8 (b)(ii), O is the centre of the circle. POR, QOU and QST are straight lines.
Dalam Rajah 8 (b)(ii), O ialah pusat bagi bulatan. POR, QOU dan QST ialah garis lurus.

Diagram 8 (b)(ii)
Rajah 8 (b)(ii)
Find the value of y.
Cari nilai y.
[4marks]
[4markah]
Answer/Jawapan:

17
 (c) (i) Simplify:
5 1 3
Permudahkan: : :
6 3 4

(ii) A sum of RM240 is paid to Shazlin and Amira at a ratio of 5 : 7. Calculate how much Amira
needs to give to Shazlin so that they have equal amount.
Sejumlah RM 240 telah dibayar kepada Shazlin dan Amir adalam nisbah 5:7.Hitung jumlah
yang harus Amira beri kepada Shazlin supaya mereka mempunyai jumlah yang sama.
[3 marks]
[3markah]

9 (a) In each diagram in the answer space, triangle N is the image of triangle M under a
transformation. Match each diagram with its transformation.
Dalam setiap rajah di ruang jawapan, segitiga N ialah imej bagi segitiga M di bawah suatu
penjelmaan. Padankan setiap rajah itu dengan penjelmaannya.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

(i)
A rotation
M Putaran
N

(ii)
M A translation
Translasi
N

(iii)
A reflection
N
Pantulan
M

18
(b) 2 3 4 5 Diagram 9 (b), shows the amount of pocket money, in RM, received
1 1 3 2 by a group of students daily.
4 3 3 2 Rajah menunjukkan jumlah wang saku, dalam RM, yang diterima
1 3 2 1 oleh sekumpulan murid setiap hari.

Diagram 9(b)
Rajah 9(b)

(i) State the mode of the data.

Nyatakan mod bagi data itu.
(ii) Calculate the mean amount of pocket money received by the students.
Hitung min jumlah wang saku yang diterima oleh kumpulan murid itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

(c) A chess club had 60 members and 40% of the members were boys. Later, 12 boys and 8 girls
joined the club. What percent of the members now are girls?
Sebuah kelab catur mempunyai 60 orang ahli dan 40% daripadanya ialah ahli lelaki.
Kemudian, 12 orang ahli lelaki dan 8 orang ahli perempuan menyertai kelab itu.
Berapa peratuskah daripada ahlinya ialah perempuan sekarang?
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

19
10 (a) Solve each of the following linear equations:
Selesaikan tiap-tiap persamaan linear yang berikut:
(i) m  4 = 8 (ii) 4m = 8 (iii) 4 m 8
[3 marks]
[3markah]
Answer/Jawapan:

(b) (i) Given ∠x = 28°. Find the complementary angle and the supplementary angle of ∠x.
Diberi ∠x = 28°. Cari sudut pelengkap dan sudut penggenap bagi ∠x.

Answer/Jawapan:

(ii) In Diagram 10 (b)(ii), R and S on a Cartesian plane. M is a point on the straight line RS and
RM = MS.
Dalam Rajah 10 (b)(ii), R dan S berada pada Satah Cartesian. M ialah titik pada garis
lurus RS dan RM = MS .
y

.
R(-2, 3)
M(4, 1)
. x
.S
Diagram 10 (b)(ii)
Rajah 10 (b)(ii)

Find the coordinates of S. [4 marks]

Cari koordinat titik S. [4 markah]

20
 1 1
(c) Jamal had RM50. Ain gave of his money to Jamal. After giving of his money to Jason,
2 4
Jamal still had RM300. Find the total amount Ain had originally.

1
Jamal mempunyai RM50. Ain memberikan daripada wangnya kepada Jamal. Selepas Jamal
2
1
memberikan daripada jumlah wangnya kepada Jason, dia masih ada RM300. Cari jumlah asal
4
wang Ain. [3marks]
[3markah]

END OF QUESTIONS

Prepared by, Checked by,

--------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
(EN CHE MOHD SARIBUWAN CHE MAT) (PN KALADEVI A/P KANAGARATNAM)
Ketua Panitia Matematik

Verified by,

--------------------------------------
(PN SITI SARIMAH BT SHAIK ABD RAHMAN)
Pengetua SMK Aminuddin Baki, Kuala Lumpur

21