Lampiran 1

PENILAIAN UJIAN PRAKTEK LAPANGAN

Nama Mahasiswa : Dody Simson Theo Filia Zebua

NIM/Prodi : 8176118004 / Pendidikan Olahraga

Prodi Tempat PL : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)

Hari/Tanggal : Kamis /29 November 2018

A. Petunjuk :
1. Bapak/Ibu diminta mengisi skala penilaian 1 sampai 5 pada kolom skala
penilaian yang tersedia, dalam pemberian nilai perfomance mahasiswa.
2. Makna nilai 1 adalah sangat tidak kompeten, nilai 2 adalah tidak kompeten,
nilai 3 adalah cukup kompeten, nilai 4 adalah kompeten dan nilai 5 adalah
sangat kompeten.
B. Komponen dan Aspek Penilaian

Skala
NO Komponen Aspek Yang Dinilai Penilaian
(1-5)
1 Persiapan Mengajar Ketersiapan SAP, Perangkat
Pembelajaran, Sumber Belajar,
Lembar Kerja, Media Pembelajaran,
dan Ketersediaan 6 (enam) jenis tugas.
2 Kegiatan Pendahuluan
a. Melakukan Komunikasi Mengecek Kehadiran Mahasiswa,
merespon tugas-tugas yang telah
diberikan sebelumnya, memastikan
penguasaan materi prasyarat.
b. Apersepsi/Motivasi Menunjukkan
kebergunaan/kebermanfaatan ilmu
yang akan dipelajari, ilmu
membangkitkan keingintahuan
mahasiswa tentangberbagai konsep
dan prinsip ilmu yang dipelajari,
mendorong kebebasan berfikir dan
mengajukan ide-ide secara terbuka.
c. Informasi KD dan Penyampaian KD dan Indikator yang
Indikator akan dicapai melalui proses
pembelajaran
3 Kegiatan Inti
Pembelajaran
a. Penerapan model Kesesuaian dan kepasihan menerapkan
pendekatan dan metode tahapan pembelajaran sesuai model
pembelajaran pembelajaran yang ditetapkan.
Lampiran 1

Kesesuaian kepasihan menerakan

pendekatan/metode pembelajaran yang
ditetapkan.
b. Penguasaan materi Kesesuaian dan kedalaman materi
yang diberikan untuk pencapaian
kompetensi yang ditetapkan.
Keakuratan penguasaan materi yang
disampaikan
Kebergunaan materi yang diajarkan
dalam pemecahan masalah kehidupan
c. Penguasaan Bahasa Terwujudnya komunikasi yang efektif
dalam penyampaian materi
d. Keterampilan bertanya Keterampilan mengajukan pertanyaan
dan memberikan peluang bertanya
kepada pembelajaruntuk memastikan
penguasaan materi dan pencapaian
kompetensi.
e. Keterampilan memberi Kualitas respon pengajar terhadap
penguatan berbagai pertanyaan, ide, dan
pemahaman pembelajar terhadap
objek yang dipelajari.
4 Kegiatan Penutup
a. Memberi peluang Memberikan kesempatan bagi
bertanya tentang hal-hal mahasiswa mengajukan pertanyaan
yang belum difahami untuk pemahaman materi yang
dipelajari
b. Membuat Rangkuman Memberikan kesempatan bagi
mahasiswa membuat catatan sebagai
rangkuman berbagai konsep dan
prinsip ilmu yang dipelajari
c. Pemberian Tugas Pemberian tugas bagi mahasiswa yang
sesuai untuk pendalaman materi dan
pencapaian kompetensi yang
ditetapkan
Kualitas 6 jenis tugas (Tugas Rutin,
CBR, CJR, RI, MR dan projek)
d. Mengevaluasi Menguji penguasaan Mahasiswa
sesuai dengan indikator kompetensi
yang ditetapkan
5 Pengelolaan Kelas Kualitas perlibatan partisipasi aktif
mahasiswa selama proses
pembelajaran dan keberhasilan
pengelolaan aktifitas belajar
mahasiswa
Terwujud Interaksi sosial kultur antar
dosen dan mahasiswa, mahasiswa dan
mahasiswa
Lampiran 1

6 Penggunaan waktu secara Pemanfaatan waktu yang tersedia dan

efektif dan efesien kesesuaian pelaksanaannya
pembelajaran dengan yang
direncanakan.

Dosen Pamong

Bangun Setia Hasibuan,S.Pd,M.Or

NIP. 198108172006041003

Catatan :
*) Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai dengan 5, dengan ketentuan semakin
baik aspek yang dinilai maka semakin tinggi nilainya.