Qualquer debate acerca das metas educacionais carece de
A razão de propormos a criação dos Observatórios reside na
significado e importância frente a essa meta: que Auschwitz não se repita. Ela foi a barbárie contra a qual se dirige toda a necessidade de tornarmos as escolas inclusivas e, assim, educação. Fala-se da ameaça de uma regressão à barbárie. Mas não se trata de uma ameaça, pois Auschwitz foi a regressão; a cooperarmos para tomarmos consciência de nossas próprias barbárie continuará existindo enquanto persistirem no que têm de atitudes e práticas discriminatórias (Booth; Ainscow, 2002, p. 12. fundamental as condições que geram esta regressão (Adorno, 1995, p. 119. Educação e Emancipação). Índex para a inclusão). UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Movidos por tal intenção, convidamos os educadores INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA O Grupo de Pesquisa Filosofia, História, Memória e Cultura EDUCAÇÃO (professores, coordenadores pedagógicos e diretores das escolas na Amazônia (UFPA/CNPq) e a Faculdade de Educação (ICED), FACULDADE DE EDUCAÇÃO em que temos replicado a pesquisa), bem como professores e com o apoio do CNPq, organizam o Seminário Observatório da pesquisadores que, como nós, têm pesquisado temas voltados à Violência Escolar, Violência, Inclusão e Direitos Humanos, reflexão acerca de nossas práticas de modo a apreender o bullying VIOLÊNCIA ESCOLAR: momento em que oficializamos a criação do Observatório local nas situações de evidente discriminação ocorridas na escola DISCRIMINAÇÃO, BULLYING E RESPONSABILIDADE vinculado ao projeto de pesquisa Violência Escolar: (Booth; Ainscow, 2002). Como enfrentar a hierarquização entre discriminação, bullying e responsabilidade. O projeto, de gêneros, sexos, fracos e fortes, pessoas com deficiência, Chamada CNPq: caráter internacional, tem como coordenadores os professores Cidadania, Violência e Direitos Humanos superando, enfim, as diferenças que reforçam a(s) desigualdade(s) José Leon Crochík (coordenação geral/USP/CNPq), Rosi (CNPq/CHSSA 2016) própria(s) de uma estrutura social contraditória e violenta? Tais Giordano (coordenação local/UFPA Belém) e Paulo Lucas da questões se justificam, pois, conforme Adorno (1995, p. 159), a SEMINÁRIO Silva (coordenação local/ UFPA Castanhal). O cronograma de violência existe OBSERVATÓRIO DA VIOLÊNCIA execução do projeto compreende o período de Fevereiro de 2018 (...) em toda a parte em que há uma regressão à violência física ESCOLAR: a Janeiro de 2021 e sua temática incide sobre a prática do bullying e primitiva, sem que haja uma vinculação transparente com objetivos racionais na sociedade, onde exista, portanto, a Violência, Inclusão e Direitos Humanos da discriminação que, na escola, refletem a estrutura cultural, identificação com a erupção da violência física. sociopolítica e econômica em que vivemos. São nossos convidados todos os estudantes da UFPA, da Os Observatórios da Violência Escolar têm sido criados nas UEPA (e demais IES) envolvidos com as questões que, no instituições de ensino superior (IES) que – em diferentes Seminário, serão discutidas e com as propostas a serem municípios/Estados no Brasil, além de na Argentina, na Espanha, encaminhadas. México e Portugal – vêm replicando a pesquisa e foram As inscrições podem ser feitas pelos e-mails dos bolsistas de concebidos como instrumentos capazes de identificar, Iniciação Científica e/ou Extensão vinculados ao projeto: Aline problematizar e combater o bullying e a manifestação do Corrêa da Costa (UFPA/Castanhal/Letras) e Ana Paula Silva preconceito, contribuindo para a superação do pensamento Sousa (UFPA/Castanhal/Pedagogia); Débora Muniz e Liliane estereotipado que recai sobre as minorias socialmente Nascimento (UFPA/Belém/Pedagogia) e William Lobo estigmatizadas. (UFPA/Belém/Direito). Os certificados de participação no O Seminário ocorrerá nos dias 24 e 25 de Abril de 2019, no evento serão enviados também por e-mail para os que estiverem Auditório do Bloco A do ICED, das 08h00 às 17h30min. presentes a, no mínimo, 75% das atividades. Dia 25/04 Dia 24/04 08h00- 09h00 Credenciamento ao público Credenciamento ao público 8h30-9h30 Professora Doutora Luana Tomaz Recepção aos participantes (UFPA/DIREITO) Abertura do seminário Violência e preconceito na escola 9h00-10h30 Escola Edvaldo Brandão (SEDUC) APOIO Professor Doutor Emanuel Tourinho O AEE nas escolas da rede pública da região (REITOR/UFPA) metropolitana de Belém Inclusão e diversidade nas IFES: conquistas, enfrentamentos 9h00-10h00 e retrocessos: o caso da UFPA 10h30-11h00 Intervalo Professor Doutor Nelson José de Souza Júnior Professor Mestre Ernesto Padovani Netto ICED (SEDUC) Professores SEDUC / SEMEC Experiências de Surdos: Vivências na Rede regular de 10h00-10h30 Intervalo Ensino e no Atendimento Educacional Especializado. 11h00-12h30 Professor Doutor Carlos Nazareno Apresentação e discussão do projeto (UFPA/EDUCAÇÃO) Professor Doutor José Leon Crochík A Educação Física no processo formativo educacional e o (USP/PSICOLOGIA), Professora Doutora Rosi enfrentamento do bullying escolar 10h30-12h30 Giordano (UFPA/BELÉM/EDUCAÇÃO), Professor Doutor Paulo Lucas da Silva 12h30-14h00 Almoço (UFPA/CASTANHAL/EDUCAÇÃO) Professora Doutora Zélia Amador Violência Escolar: discriminação, bullying e responsabilidade (UFPA/CIÊNCIAS SOCIAIS) 12h30-14h00 Almoço O corpo negro da diáspora africana às universidades: violência e Resistência Professora Doutora Milene Veloso 14h00-15h30 Professora Doutora Lúcia Isabel da Conceição INSCRIÇÕES 14h00-15h00 (UFPA/PSICOLOGIA) Silva (UFPA/EDUCAÇÃO) Violência contra crianças e adolescentes: indicadores e Violências contra crianças, adolescentes e jovens: percepções estratégias de enfrentamento sobre risco e proteção e dinâmica de atuação das redes de 15h00-15h30 Intervalo UFPA Belém proteção (escola, família e comunidade) Débora Muniz: deboramuniz.historia@gmail.com Professora Doutora Ivanilde Apoluceno 15h30-16h00 Intervalo PIBIC/UFPA/AF (UEPA/EDUCAÇÃO) Observatório Nacional de Educação Especial: estudo em rede 16h00-17h30 Liliane Nascimento: lilianesilva0747@gmail.com 15h30-17h00 nacional sobre salas de recursos multifuncionais nas escolas ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO OBSERVATÓRIO PIBIC/UFPA/Voluntária comuns ESCOLA ESTADUAL PARAENSE (SEDUC) William Lobo: willianejd@gmail.com PIBIC/CNPq A educação inclusiva nas escolas da rede pública na região metropolitana de Belém UFPA Castanhal Aline Corrêa da Costa: accaline01@gmail.com PIBIC/CNPq Ana Paula Silva Sousa: paulaasousa45@gmail.com PIBIC/UFPA/AF