TUGASAN

HBML1103
PENGENALAN PENDIDIKAN BAHASA MELAYU
SEMESTER JANUARI 2019

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU soalan sahaja yang disediakan dalam Bahasa Melayu.

2. Jawab dalam Bahasa Melayu.

3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan

sebaliknya. Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format
grafik seperti jpeg / .gif / print screen / dan lain-lain format berkaitan.

4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada myVLE untuk
penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan
menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.

5. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan
dan arahan tugasan dalam jawapan anda.

6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui myVLE. Sila rujuk kepada portal
untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara online. Anda dinasihatkan
menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.

7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 4 Mac 2019 hingga 17 Mac 2019 Serahan selepas 17
Mac 2019 TIDAK akan diterima.

9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga
dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan
seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s Announcement di
myVLE).

11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai
bukti penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan
penghantaran tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.
PENAKSIRAN

Tugasan ini menyumbang sehingga 60% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai
berdasarkan kepada Rubrik yang dilampirkan.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar
pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

No. % Kumpulan Pertindihan % Potongan Markah

1 0 – 30 0
2 30.01 – 50 5
3 50.01 – 70 10
4 70.01 – 100 100

Tugasan yang dikenal pasti mempunyai pertindihan tugasan bagi mana-mana kumpulan pertindihan
di atas tidak dibenarkan untuk rayuan. Bagi pelajar dalam kategori pertindihan tugasan kumpulan
70.01-100, akses online rayuan semakan semula tugasan bagi subjek berkaitan dilupuskan dari
pilihan rayuan.
 SOALAN TUGASAN

Kemahiran menulis ialah kemahiran yang tertinggi untuk dikuasai oleh seseorang murid.
Kemahiran menulis merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan ayat, dan
mengeluarkan idea melalui pelbagai jenis penulisan yang berkaitan dengan ilmu
pengetahuan dan pengalaman peribadi yang dilalui.

Dalam tugasan ini, anda dikehendaki untuk:

a. membincangkan pendekatan-pendekatan pengajaran dan pembelajaran kemahiran
menulis.
b. memilih SATU pendekatan dan menyediakan SATU rancangan pengajaran harian yang
lengkap untuk mengajar kemahiran menulis sama ada di sekolah rendah atau sekolah
menengah. Tempoh pengajaran adalah 80 minit.
c. menyediakan bahan bantuan mengajar yang sesuai untuk sesi pengajaran
berdasarkan rancangan pengajaran yang disediakan.

Perbincangan mengenai tugasan ini perlulah dilaporkan dalam bentuk format laporan ilmiah
yang betul dan disokong dengan fakta dan rujukan daripada sekurang-kurangnya LIMA
sumber rujukan yang berkaitan sama ada buku, jurnal atau bahan internet.

[Jumlah: 60 markah]

HBML1103 PENGENALAN PENDIDIKAN BAHASA MELAYU/JANUARI 2019
Kriteria Pemberat Cemerlang
4 3
Pengenalan. Pengenalan atau latar
belakang kajian yang sangat
menarik dan membincangkan
definisi kemahiran kemahiran
menulis dan jenis-jenis
2 8
penulisan dalam pengajaran
Bahasa Melayu secara jelas.
Isi Kandungan. Membincangkan EMPAT
pendekatan pengajaran
kemahiran menulis secara
4 16
lengkap dan jelas. Contoh-
contoh yang relevan
disertakan.
Rancangan Pengajaran. Menyediakan Rancangan
Pengajaran yang sangat
4 lengkap dan kemas, meliputi
semua komponen penting.
Bahan Bantu Mengajar. Menyediakan EMPAT bahan
bantu mengajar yang sesuai
2 dengan rancangan pengajaran
yang disediakan.
Kesimpulan. Kesimpulan yang jelas dan
padat serta menjawab
1.5 persoalan tugasan dengan
sangat jelas dan menyeluruh.
LAMPIRAN
RUBRIK TUGASAN
Tidak
Memuaskan/Tiada Markah
Baik Sederhana Rendah Respons Maksimum
2 1 0
Pengenalan atau latar Pengenalan atau latar Pengenalan atau latar Tiada sebarang
belakang kajian yang belakang kajian yang belakang kajian yang pengenalan atau
menarik dan menarik dan sederhana dan tidak latar belakang kajian
membincangkan secara membincangkan definisi membincangkan dan tidak
jelas definisi kemahiran kemahiran menulis dan definisi kemahiran membincangkan
menulis dan jenis-jenis jenis-jenis penulisan menulis dan jenis-jenis definisi kemahiran
penulisan dalam dalam pengajaran Bahasa penulisan dalam menulis dan jenis-
pengajaran Bahasa Melayu. pengajaran Bahasa jenis penulisan dalam
Melayu. Melayu. pengajaran Bahasa
Melayu.
Membincangkan TIGA Membincangkan DUA Membincangkan SATU Tidak membincangan
pendekatan pengajaran pendekatan pengajaran pendekatan pendekatan
kemahiran menulis kemahiran menulis secara pengajaran kemahiran pengajaran
secara lengkap dan jelas. jelas. Contoh-contoh menulis. kemahiran menulis
Contoh-contoh yang yang relevan disertakan. Contoh-contoh turut karangan.
relevan disertakan. disertakan.
Menyediakan Rancangan Menyediakan Rancangan Menyediakan Tidak menyediakan
Pengajaran yang lengkap Pengajaran yang agak Rancangan Pengajaran Rancangan
dan meliputi semua lengkap dan meliputi yang kurang lengkap Pengajaran. 16
komponen penting. sebahagian besar
komponen penting.
Menyediakan TIGA Menyediakan DUA bahan Menyediakan SATU Tidak
bahan bantu mengajar bantu mengajar yang bahan bantu mengajar mengemukakan
yang sesuai dengan sesuai dengan rancangan yang sesuai dengan bahan bantu 8
rancangan pengajaran pengajaran yang rancangan pengajaran mengajar.
yang disediakan. disediakan. yang disediakan.
Kesimpulan yang jelas Kesimpulan yang boleh Kesimpulan yang Kesimpulan yang
dan menjawab diterima. Ia menjawab boleh diterima tetapi tidak jelas dan tidak
persoalan tugasan persoalan tugasan. tidak menjawab menjawab persoalan 6
dengan baik. persoalan tugasan tugasan.
dengan baik.
Mengikut format yang
betul (Muka hadapan
tugasan, Isi kandungan, 1.5
muka surat, rujukan
format APA, dll).
Jumlah 15
Format penulisan yang amat
baik dan mengikut kriteria,
serta susunan yang baik dan
lengkap serta mengikut gaya
APA.
Format penulisan yang Format penulisan yang Format penulisan Tiada format
baik dan mengikut agak baik dan mengikut tidak mengikut kriteria penulisan atau tidak
kriteria, serta susunan kriteria tetapi kurang ditetapkan. berkaitan. 6
yang baik dan lengkap. tersusun.
60