MM Checvietcl ales! y Practica de Espanol Vaden Las Adrian Fanjul (org.)Gramatica y Practica de Sie 5 a brasthe con respuestas Elaboracién: Adrian Fanjul (org.) Martin Russo Neide Elias Stella Baygorria espanol Santillana10 11 12 413 14 415 Presentacién .. 10 Alfabeto laa, la be, la ce etc. ... 12 Género | el libro, la plaza, el hombre / la mujer, el / la cantante etc. .. 4 Género Il alto / alta, aleman / alemana, dormilén / dormilona etc. .. Namero el principal autobuis / los principales autobuses etc. Pronombres sujeto + “ser” y “estar” yo estoy, tli eres, él esta etc. .. Articulos definidos | el / la/-os/-as + sustantivos ... Articulos definidos II el / la/-os/-as + expresiones de tiempo; contracciones al y del Presente de Indicativo | practico, comes, parte etc. + usos ... Presente de Indicativo II comienzo, quieres, vuelve, duermen etc..... Presente de Indicativo Ill pongo, traigo, hago, tengo, digo, oigo etc. .... Presente de Indicativo IV pido, corrijo, sigo, construyo, conozco, veo, sé etc. .... Verbos pronominales me llamo, te metes, se retine etc. ... Demostrativos este, esos, aquellas, esto etc. .. Adverbios de lugar aqui / aca, ahi, alli / alla + expresiones .. Posesivos | mi mensaje, tu compra, su reunion, nuestro compafiero etc... 28 38416 17 18 419 20 a1 23 24 25 27 30 31 32 34 Posesivos II amiga mia, el tuyo, la suya, lo nuestro etc. . Numerales | cero, uno, dos, tres ... un billén etc. ...... Numerales I primero, segundo, tercero etc.; medio, tres cuartos, quintas partes etc....... Intensificadores muy inteligente, trabaja mucho, muchas amigas, mucho trabajo etc. Indefinidos un/-a/-os/-as; apdcopes de un, alguno y ninguno Identificadores todo, algo / nada, alguien / nadie, mismo...... Acentuacién | agudas, graves, esdrujulas y sobresdrujulas.... Acentuacion Il acento diactitico: de / dé, el / él, si / si, solo / S610 €fC. ..n.ecnnnennen Acentuaci6n Ill cuando / cudndo, porque / porqué; hiatos: tia, bebia, vehiculo etc....... Pronombres complemento I Los compré ayer, No la detengan, Siganme etc..... Pronombres complemento II Les presento al sr. Lopez, No nos han llamado, Cuéntame todo... Construcciones especiales con O1 Me gusta ir a la playa, Te duele(n) la(s) pierna(s), No nos pareces bien........ Pretérito Imperfecto de Indicativo daba, creias, refa etc. + usos Marcadores de tiempo | nunca, rara vez, a veces, todos los dias, siempre etc..... Marcadores de tiempo II mientras (tanto), todavia no, atin (no), cuando... Coordinantes y (/e), ni, también / tampoco, o (/ 6 / u), pero... Aumentativos y diminutivos cuchar6n, ricazo, cafecito, amiguete, habichuela etc. .. Hablar versus Decir hablar con alguien / alto / lentamente; decir algo a alguien et Pretérito Indefinido o Perfecto Simple salté, defendiste, insistid etc. + USoS..... 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 n m4 76 7836 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 a7 48 43 51 53 Pretérito Indefinido Il tuve, quisiste, cupo, supimos, pusisteis, dijeron etc. 80 Pretérito Indefinido III mintid, durmieron, cay6, adelgacé, aparqué, apagué etc. ... 82 Contraste | Pretéritos Indefinido e Imperfecto . 84 Futuro Imperfecto de Indicativo | avisaré, encenderas, decidira etc. + usos... 86 Futuro Imperfecto de Indicativo II podrd, querras, habré, pondremos, haréis, dirdn etc.... 88 Perifrasis verbales | (Vamos a ver una pelicula juntos? La verdad que iba a estudiar . 90 Parti ganado, podido, producido, abierto, escrito, vuelto et 92 Tiempos compuestos del Indicativo Pret. Perfecto y Pluscuamperfecto, Futuro Perfecto y Condicional compuesto... 94 Contraste Il Pretéritos Indefinido y Perfecto... 96 Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo habia terminado, habias aprendido, habia ido etc... 98 Gerundio enviando, conviviendo, siendo, riendo, cayendo etc... 100 Perifrasis verbales I andar / estar / ir / venir / llevar / seguir + gerundio..... . 102 Apécope de adjetivos buen, mal, primer, tercer, cualquier, gran, san ... 104 Comparaciones | més inteligente que / trabaja menos que etc... . 106 Comparaciones Il tan inteligente como / trabaja tanto como etc. 108 Preposiciones de transcurso I a, hacia, hasta...... 110 Preposiciones de transcurso Il a, en, para, por-..... Preposiciones de transcurso II de, desde, a, hasta, en... Articulo neutro “lo” I lo positivo, lo de la fiesta, lo mas interesante ete. .. 11654 57 60 61 64 67 70 71 72 Articulo neutro “lo” Il el mejor que / lo mejor que etc...... Localizacién espacial | en, entre, (a)dentro (de), (a)fuera (de), cerca (de), lejos (de) ... Localizaci6n espacial II arriba (de), abajo (de), bajo, encima (de), debajo (de), sobre... Localizacién espacial III adelante (de), atras (de), delante (de), detras (de), tras......... Verbos descriptivos | Tiene buenos reflejos, Hay algunos problemas Verbos descriptivos Il No habia nadie, Ya estan todos, Estoy hambriento, Tengo calor etc... Pronombres complemento III éMe lo das?, A mi no me pidieron nada, iMe com/ una pizza! . Presente de Subjuntivo | (que yo) visite, (que td) temas, (que él) abra; usos . Presente de Subjuntivo Il piense, construyas, diga, mintamos, busquéis, traigan etc. Imperativo afirmativo | ama, vende, vive etc. + usos 130 Imperativo afirmativo II esctichalo, llévale, tréigamelas et Imperativo negativo No cante, No seas malo, No suban ah/ etc. + usos... Pretérito Imperfecto de Subjuntivo llegara/-se, rompieras/-ses, viniera/-se etc. + usos...... Pretérito Perfecto de Subjuntivo haya llegado, hayas establecido, haya tenido etc. + usos... Algunos regimenes preposicionales | acceder a, ir a, jugar a, llegar a etc... 146 Algunos regimenes preposicionales II estar de novio/-a con, acordarse de, ir en, estar en contra de ete. .. Algunos regimenes preposicionales III votar por, amenazar (con), disculparse de / por etc. + expresiones .. Algunas regimenes preposicionales IV Acabo de ver a Juan con Marisa .. Marcadores de tiempo Ill cuando, en cuanto, apenas, no bien ..... . 15473 74 75 76 77 78 79 80 81 84 87 90 91 Extrafieza y posibilidad Qué raro que no venga, Tendra / habrd tenido problemas etc. 156 Perifrasis verbales III dejar de, echarse a, estar por etc. + infinitivo ..... Perifrasis verbales IV haber que, tener que, deber + infinitivo Expresiones de finalidad para ir, para que vayas, a fin de ir, con el fin de que vayas etc. Marcadores de tiempo IV antes de (que), después de (que), hasta (que) .. Condicional de Indicativo | tardaria, encenderias etc.; habria seguido etc. + usos ..... Condicional de Indicativo II podria, querrias, habria, pondriamos, hariais, dirfan etc. ... Oraciones condicionales | Si llego temprano, te llamo etc. .. Verbos de cambio convertirse en, hacerse, ponerse, quedarse, transformarse, volverse ... 172 Quedar(se) Quedaremos aqui / Sélo quedan dos / El centro queda lejos etc. ....... 174 Voseo hablas, querés, decis etc.; habla, tené, decime + usos Discurso Indirecto I Diego dice que nunca puede ver la tele . 178 Discurso Indirecto Il Marina dice que viene / Juan dijo que habia viajado etc Discurso Indirecto III Te ordena que te vayas / Nos sugirid que nos fuéramos etc. Verbos de actitud | esperar (que), querer (que), preferir (que) etc. ... Verbos de actitud Il (no) me molesta (que), (no) me gusta (que) etc. Expresiones de creencia y de duda (no) creo (que), (no) pienso (que), no sé si etc. Expresiones de constataci6én (no) es / esta claro / obvio (que / si) etc. . Verbos de percepcién (no) ver / oir / sentir (algo / alguien) etc. .93 94 97 100 Formas pasivas e impersonales fueron construidas, se venden departamentos etc. .. 194 “Se” de involuntariedad Se me olvide .. 196 Pertenencia sin posesivos lavarse las manos, peinarse el pelo, cepillarse los dientes etc. ........... 198 Oraciones con conectores relativos el supermercado que, el lugar donde, el sefior quien etc. Oraciones causales y consecutivas No voy porque no quiero / No tengo plata, asi que no voy etc. Oraciones condicionales Il Ojala hubiera llegado antes ... Oraciones condicionales Ill siempre que, en el caso de que, mientras que, salvo / excepto que etc. . Oraciones concesivas Aunque nos pide que no, vamos / Aunque nos pida que no, vamos ......_ 208 Marcadores argumentativos aunque, sin embargo, no ... sino, no sdlo ... sino tambien ... . 210 Apéndices contrastivos Heterogenéricos Palabras de forma semejante con género (masculino / femenino) diferente en cada lengua .. Homénimos de géneros diferentes Palabras que cambian de significado segun el género ... . 213 Heteroténicos Palabras de forma semejante con tonicidad diferente en cada lengua .... Uso de los pronombres personales Diferencias de uso de los pronombres sujeto y objeto y de “para’ Contracciones posibles Preposiciones + articulos / demostrativos en cada lengua .. Oraciones interrogativas y exclamativas Interrogativas y exclamativas directas e indirectas, organizacion sintactica Valores de algunas formas verbales Formas en “-ra’, “-ram’, "-ron’, “es", “és", “decir’, “dizer” ..8 Formas verbales ausentes en espajiol Ausencia de Futuro de Subjuntivo y de infinitivo flexionado en espafiol 9 Combinaciones de pronombres y determinantes “Ambos" x “ambos", “mas” x “mais” (colocacién) 10 Uso de demostrativos Uso formal y coloquial en cada lengua 41 Valores de algunos conectores | Conectores temporales .. 12 Valores de algunos conectores Il “Mismo" x “mesmo”, “siempre que” x “desde que”, “entretanto” en cada lengua 13 Algunos usos de preposiciones “Necesitar” x “necessitar de", “Tener frio" x “Estar com frio" etc. 44 Algunas referencias sobre pronunciacién y separacién silabica . . 219 . 220 . 221 Presentacién del apéndice de verbos .. Conjugacion verbal . Remisiones a los para Créditos de las fotos Claves ...Las letras del alfabeto son las veintinueve que siguen. eae od Tac cy Dy cy A laa 4 la jota B la be (atta / larga) K lake c lace } 4 laele cH la che / ce hache LL D lade mM laeme E lae | ON laene F la efe .. S la efe G lage ° lao H la hache P lape 1 lai (latina) Q laa la elle / doble ele Ver apéncice 14, sobre oto y pronunciin R 2 a la ere / ere laese late lau la we / ve (baa / corta) la doble ve / uve doble la equis la i griega la zeta Son tres los digrafos (signos graficos representados por dos letras y que corresponden a un sonido). CH — ce hache / che «Para seguir los maides intemacionales de ordenacién alfabética (como en diccionarios), desde 1994 las letras "CH" y “LL son insertadas en los lugares que les corresponden dentro de la *C"y de la“, respectivamente, El digrafo “RR” no se considera una letra del alfabeto, ya que su sonido es el mismo de la °R’ al comienzo de palabras (Roma, rana) 0 después de ‘n’,"" 0’s" (enredo, alrededor, israel. “S$" no se usa en espanol Pocas palabras en espariol se escriben con “-m' final (y esas tienen origen en otras lenguas): dibum, curriculum, dem, iter, ultimétum. Las demés se escriben con “-n" final. Por ejemplo: también, bombén, regalardn, trajeron, corazén, comin, algtin, un efc. La» LL = doble ele / elle RR - doble erre CEaros Chavez. Vila > — an "Poece ean | ifaa U1 1. Completa el didlogo con los nombres de las letras por extensién. a) Telefonista: Su cédigo de reserva para el vuelo Sao Paulo—Milan es SWQHJG. Cliente: CEfe de “facil”? Telefonista: No, Se lo deletreo: de “sapo’, de “whisky”, de “queso”, de ‘hada’, de “aren, ____de “gato’, @) Bancaria: Su e-mail, por favor? Cliente: robayer@che.com Bancaria: {Podrla deletrearlo, por favor? Cliente: - _- -______ aroba = pint com, ban Il. Copia en orden alfabético las siguientes palabras en el cuadro de mas abajo. soberbia ficcién quechua libro xenofobia gallina nube extrafo ufa orgullo kilémetro yo mandarina bendecir halcén truco inca carro walkman dato joven foqui paloma receta vecina 1, _scordeén ra 13. 1. 25. 2. 8 14, 20. 26. = 3. = 15. 21. 27. tero 4 10. 16. ae) 5, i. 7. ZB, 6. 12, 18. 24, Song Ill. Encuentra, en cada linea, cual palabra no sigue el orden alfabético y reescribe toda la serie en el orden correcto. a) cara chalé comercial cubismo cine cuyo b) carburador cerveza chico ciego cinturén chocante ©) laboral lacteo llamada lechera lectura libre d) legumbre llegada lluvia locomotora lujuria luchamasculino / femenino de los sustantivos El género suele estar marcado por la terminacién del sustantivo. Sustantivos que se refieren a seres inanimados y sustantivos abstractos -o | ellibro, el cuaderno “a la plaza, la mesa Algunas excepciones: Ia foto, Algunas excepciones: ef dia, Ja mano, fa radio, la moto el mapa, el planeta, el yoga -or el calor, el furor -dad la solidaridad, Ia felicidad Algunas excepciones: la flor, la labor -tad la libertad, [a facultad ial 2 -tud Ja juventud, la virtud -aje el viaje, el paisaje, el garaje na |e] pocorame, el problema -umbre | {a legumbre, la costumbre el cima, el idioma ] Algunas excepciones: la crema, la yerma -ez Ja vejez, la nifez Algunas excepciones: el pez, el juez -an | efpan, el plan -an | elazafran, el iman -6n | elbalén, el corazén -cion | fe vocaeién, fa concentracién | -sién Ia ocasién, la desilusion Ve nided 3, sobre géneso dels adjtvas En casos especiales, es el articulo que permitiré diferenciarlo. Aided SARE el nito /ta nina, el jefe / a jefa -or, -6n, -an ra, -ona, -ana el director /la directora, elleén/ | Ia leone, el catalén / a catalana varia -esa, -isa, -ina, -triz el principe / le princese, el sacerdote /la sacerdotisa, el héroe / la heroina, el actor, Ed Ia actriz coincide (especialmente coincide (especialmente el /la pianisto, el / la periodista, el / -ista y -nte) -ista y -nte) la estudiante, el /la cantante, el / la joven, el /la homicida, el / la testigo, el / la mértir forma propia forma propia | el padre / la madre, el hombre / la | mujer, el caballo / la yequa, el ero / la nuera oo] juez [J television Jatenizaje —[_] computadora [sofa [ [ ] telegrama Pan Reescribe las frases en femenino segin el modelo. Modelo: El chico actu como principe. Ls chica actus como pencesea. a) El actor era sefior de la escena b) El joven era presidente del club. ©) El doctor habia sido pintor. d) El padre es artista. Sonn wv. Subraya en cada serie la nica palabra que no coincide en género con las demas. ) zapato ~ dado ~ moto - temor — diploma b) nha — silla - cabeza — juventud — pijama 0) jarrén ~ television — portén — ratén — melon d) lumbre — masaje ~ heroina ~ salud - moto ©) labor ~ ordenador — bombéin — calor ~ color f) habitacién — certidumbre — actitud ~ teorema - vida Distribuye adecuadamente estos articulos entre los itemes de abajo y completa con “-a” 0 con "-0” cada palabra final. el la las los un una a) cumbres alt 3 dolor agud. ©) utlizacién gratuit b) pasaje car d) radio nuev 9 diagramas clarGENERO I masculino / femenino de los adjetivos er unidad 4, sobre singular y plural de los adjetivos Ge eh ction ™, mas guapo que ) Los adjetivos concuerdan en género y nimero con el nombre © pronombre que califican. © Msculino en femenino en -ana, Masculino en -0 y femenino en -a (inclusive los adjetivos compuestos) Masculino en -o y femenino en -a Masculino y femenino en -a,-e, ,-0 Masculino en consonante y femenino en consonante +a n, -in, ony a, -ona Masculino en -ete, -ote y femenino en -eta, -ota Edmundo es alto. el sordomudo coche brasilenio estadio carioca escritor nicaragilense ejército irani restaurante hindti abuelo espanol soldado alemén jugador francés Ese seftor es haragain. Mi hijo es sattarin El perrito es dormilén. un nifio regordete un policia grandote | Angela es atta, | la sordomuda fruta brasilenia belleza carioca maestra nicaragilense mujer iran filosofia hinds almendra espafiola poblacién alemana actriz francesa Esa chica es haragana, Camila es saltarina, una beba regordeta una enfermera grandota Los terminados en -al Los terminados en -az, -iz, -oz Los terminados en -a Los terminados en -ante, -ente Tu tio es egoista. un dia especial anillo brilante Mi amigo es valiente, un coche veloz un tipo feliz y capaz sa anciana es egoista. una mafiana especial pulsera brillante Su esposa es valiente. unaliebreveloz = Ella es feliz y cpaz. Los terminados en -ble Los terminados en -or i> El director es amable. el chico mayor el mejor programa La vendedora es amable. la mayor oportunidad la mejor profesoraga 1. Completa los huecos, estableciendo entre las palabras una relacién masculino / femenino. Qe nga Aaleman fT b) voraz/_ gf andaluza oj _____/ generosa hy peor fe d)_/ narigona i) persa/___ ©) confiable / pirat I. Completa la siguiente descripcién con las palabras de la caja. alto. amable contento catalin delgado guapo inteligente nuevo Tengo un ______ compatero en la facultad, Se llama Ernesto y es Las chicas lo miran mucho porque es muy Es sy siempre se muestra _____. Parece muy _____y es bastante Pan |. Pasa al femenino los adjetivos del ejer Tengo una ________ compahera en la facultad. Se llama Fabiola y es ______. Los chicos la miran mucho porque es muy Fs, sy siempre se muestra Parece muy ___y es bastante __.. @ nag IV. Un traductor pensé que Nordine era un hombre y tradujo mal toda una noticia, Encuentra las palabras referentes a Nordine y al lado transférmalas al femenino. Detienen en Bélgica a peligroso delincuente La policia capturé este domingo a Nordine Ben Allal, conocido ladrén belga que habia escapado de la céreel tras ser condenado a 15 afios porrobos. ‘Audaz criminal, Nordine es acusado también de ser un eficiente estafador, responsable por varias defraudaciones, semen (Adaptado de “Noticias del mundo” en hitp://wvwlukorcom)NUMERO singular/plural de los sustantivos adjetivos eee ue mplos agregando -s al final la carta perdida — las cartas perdidas | esta calle — estas calles inmensa metrépoli - inmensas metrépolis un auto viejo — unos autos viejos el espiritu — los espiritus “i” 0 “u" tonicas agregando -s 0 -es el manf - los mantis / mantes al final | hind — hindas / hinddes consonantes agregando -es al final [a ciudad gris — las ciudades grises | el sdndwich — los sindwiches | el reloj principal los relojes principales | el maniel azul ~ los manteles azules | el joven alemdn — los jévenes alemanes el mayor autoblis — los mayores autobuses la ley comin — las leyes comunes t in | cambiando z= cy la actriz — las actrices | agregando -es la vez — las veces «Las palabras acentuadas cuya sllaba fuerte (tonica) es la utima (alemdn, autobis, francés) pierden el acento en la formacién del plural (alemanes, cutobuses, franceses). 2. Hay sustantivos que se utilizan més en plural, Por ejemplo: as tjeras, las gatas, los anteojos. La forma plural puede referirse a uno 0 més objetos. 3. Hay sustantivos que son invariables; es a través del articulo que identificamos si estén en singular o plural: ef atlas — fos atlas, la crisis — las crisis, el paraguas — los paraguas, ef lunes — los lunes (y los demas dias de la semana, a excepcién de sdbado y domingo). aati I. Llena cada hueco colocando el plural o el singular de la palabra dada, segin corresponda. a) rey: 1) viaje: &) mar: b :pajaros —g) nubles |) : narices ©) abo! h) color: mm) taxi: d jeponeses i) 2 ralces n) : canciones e) jarrén: OO )) pastel: fi) bambi:bain Il Completa el crucigrama a partir de las imagenes y de las letras ya dadas. Fijate en que los nimeros corresponden también a un orden alfabético. 2 3 5 8 A oP belGle A E ° ieee) 4 Oo A E al JE E F | E uje| le E IIL. Completa la siguiente caja, estableciendo una relacién singular / plural entre las palabras. Luego elige una de esas formas de cada palabra al completar el siguiente texto sobre maquillaje. que ayudan a sacar la mayor ventaja de la moda en maquillaje ardid / ii en / directrices maquillaje, este verano, sera / uniformes bastante el falso bronceado y los satinados __ (sombras brillantes, bases y lapices a con purpurina) seran los / edades grandes protagonistas. ;Para todas las. 2 “Absolutamente, capaz / los cosméticos brillantes son, siempre que el brillo sea bien elegido, /pieles de atenuar______ deshidratadas y hasta / salmones / aplicadas arrugadas”, dice Pedro Bancello, maquillador internacional de Christian Dior. “Las sombras iridiscentes de color claro (en tonos variados: coral 0 dorado)_____ justo debajo del arco de la ceja ayudan a que el parpado parezca mas grande.” LOE LE LESLIE OIL LII ELL OTT IE enema (Adaptado del artioulo de Belén Ortega en wnwclarin.com.ar)P ONONEE ES SUJETO ee # + “SER wey Y “ESTAR” — y “{yo) soy, (te (tu) ‘estds, . (ella) es etc. bate ee nosotros / nosotras Primera persona | i | Segunda persona td vosotros / vosotras | usted (Ud) ustedes (Uds.) { Tercera persona | él/ella ellos / ellas Been) Pronombre Sree) Al hablar con una persona ta |__menos formalidad : | usted ___més formalidad | Alhablar con més de una vosotros/-as menos formalidad en Espafia; no se | persona suele usar en Hispanoamérica | ustedes més formalidad en Espaiia, pero en | Hispanoamérica expresa tanto \ formalidad como informalidad be es % 309.2 fee a (yo) soy estoy (tt) | eres estas (&/ ella / usted) es esta (nosotros/-as) somos estamos (vosotros/-as) sois estais | llos/-as / ustedes) son estan \ Maria dice que va a Ia fiesta. (Maria es la que va a la fiesta) GS <2 1. Los pronombres estén entre paréntesis porque en espafiol no acostumbran aparecer en la frase, excepto en los casos en que es necesario establecer contraste entre personas diferentes. er apéndice 4, sobre uso delospronombres sito 2. Al enumerar personas incluyéndose a si mismo, yo es la titima persona que se menciona. Vosotras y yo somos como hermanas. 3. Ningtin pronombre personal forma contraccién con otras palabras. De ellos, no quiero nada. Yer apindice 5, sobre contaccones 4. En algunas regiones se utiliza el pronombre vos en lugar de td, ecialmente en la regién del especi ain el Rta dee ‘Maria dice que ella va a Ia fiesta. ‘Ver uridad 3, sobr voseo (Ps no es Maria)a 1. Completa con el pronombre que corresponda los paréntesis que estan antes de cada frase. a)(______) éSois colombianas?_ © d) (___) Es un poco tmido. by) Erte muy amable, Oc ) Estdis equivocados. ©) (_____________) Soy portugués. f) (___.) LEsta despierta? bain Sefiala el tipo de tratamiento con F (mas formal) o | (menos formal) y luego haz los cambios necesarios para transformarlo. Modelo: [ x ] De dénde eres? a) [ ] éSois brasilefios? . b) [ ] @Ustedes son abogados? (En Espatia) [| Estds en la lista de espera, d)[ ] Us usted de aqui? Sang Susana le ensefia a su amiga Rosa las fotos de su viaje a Brasil. Completa el didlogo con “es” o “eres” segiin corresponda. Susana: Rodrigo, el muchacho que conoc/, uruguayo, pero vive en Brasil hace mucho. En esta fato estamas con mi hermana y con la hermana de él, en el camaval de Ouro Preto. Rosa: iQué fantastico! Pero estdis todos disfrazados. iCual ‘Susana: (Puedes adivinarlo? Susana? Rosa: A ver.. Td ____ la mujer gato, y tu hermana Cleopatra. Susana: No... yo soy Madonna, Laura __la mujer gato y la hermana de Rodrigo __ Cleopatra. 1V. Completa o no cada hueco con un pronombre personal, segiin corresponda. a) Manuela conoce a los adolescentes precisamente porque es profesora de adolescentes. b) Estoy ocupado todo el die. En cambio, _ estas libre desde el mediodia ) Decidlremos las reformas de la casa porque ____ somos los duefios, no ustedes. d) iAy, estoy en duda: no sé si soy capaz de asumir ese trabajo! e) Rail no puede estar sin musica: escucha CDs incluso cuando_maneja. LaARTIC! DEFINIDOS | con sustantivos ‘er unidades 53 y 54, sobre el atulo neato "o* =x=ID | singular EL LA Los Las Cd | Anteceden sustantivos que se refieren a lo que |_-es conocido por los que hablan, o que se __supone que existe | La hermana de Pepe trabaja en el banco Los metros estén en casi todas las metrépolis. ‘Ver apéndice 1, sobre Identifican el género de los sustantivos éVas a comprar el pasaje? —_heleogensicas | Antes tengo que lavarme las manos. | La forma el sustituye la solamente delante de El agua fria / La frla agua / Las aguas fries sustantivos singulares que empiezan El hada madrina / | con a- 0 ha- ténicas La bella hada madrina / Las hadas madrinas epirantaed Si delante de nombres de mares, océanos, rios, con apodas cadenas de montafias, grupos de islas y El Gordo / La Negra / El Alemén |_ Puntos cardnales NO salvo en casos especiales, delante de delante de nombres de persona nombres de patses, continentes, regiones, | ciudades, estados, provincias 1. Reparte las palabras de la caja entre las columnas de modo de que todas tengan el mismo numero de palabras. —— alma almuerzo Andes Baleares mujer personas profesora zapatosvag Il, Transforma cada expresién al singular o al plural, segiin corresponda. a) las barajas de tarot © ¢) ___/los panes de queso Eifel eaequleya eget eee fale Goines cece eee )—_____/los étboles de Navidad g)_______/las hamburguesas de pollo d) lahora de marchar/_____—— el ama de casa / Completa cada hueco con “el”, “Ia", “los” o “las”, segtin corresponda. * imaginacién de remoto origen de ese relato se encuentra en mitologia griega conquistadores, ésa y otras antiguas leyenda de amazonas’ es una de primeras creaciones de —_— europeos en América. alma de descubrimiento de América revivi6, en Ciudad de Oro, propio Paralso Terrenal. Rey Blanco con sus espacios suefios, Fuente de Juventud, fantasia, como montafias de plata, y interminables, __selvas imponentes, rfos inmensos hicieron de aquel “Nuevo Mundo" un terreno para hombres de aquella época. _———miedos y emocién de @ nag IV, Completa cada hueco con el articulo correspondiente, cuando sea necesario. En el 2002, con Marisa 4 Jorge, hicimos un viaje por ___ sur. de. Espana, recarriendo dos de sus cegones: ____ Castilla-La Mancha y —____ Andalucia. Fue un paseo ertre das clos: Tajo 4 —___. Gradalqivic, por una meseta bastante drida, con algunas elevaciones > como Montes de Toledo o Sierra. Morena. ~ Salimos de Madrid en autobis 4 legamos a Toledo, ciudad que yo ya habla visttado en 1998, pero que queria rever, Era lunes, por eso varios sitios interesantes estaban cerradas 4 twimos que esperar hasta ___ dla. sigiente para visttarlos. El eves salimas camino a —___ Ciudad Real, 4 —___ otra. semana ya estdbamos en Sevilla, sin duda, — Ciudad mds apasionante de regién. Como era agosto, calor era, por momentos, bastante pesado. * pesar de eso, organizando bien horarios, se ~ podia disfrutar de tod belezas qe lugac ofrece: torres, __ > cales estrechas, restos de cocupacién drabe 4 de un tiempo en qe, en | ~ aqella regi, pueblos de mis variadas creencias conviian en armonia y | espero. | LaARTICULOS DEFINIDOS I con expresiones de tiempo; contracciones eee | Peer Dias de la El sdbado proximo. cuando indican qué dia es / era / sera: | semana, fechas | E/ 16 de septiembre. Hoy es domingo. | Las palabras mes, | /a semana pasada /Ia proxima | los nombres de meses: semana, afio semana En mayo tengo vacaciones. el mes que viene / el otro mes —_-Volveremos en agosto. | el segundo afio / el afio entrante | Volvemos de Grecia a fines del mes. Olas palabras de El gol vino en el final del partido. ubicacién en el «En la mitad de la fiesta quiso irse. Terminé 0 mediados del siglo XX. | tiempo Ordinales Es la segunda vez que vengo. Vengo por primera vez. Vivo en el sexto piso. | Llegé en décimo lugar. Atos los aftos 2000 y posteriores: | os afios anteriores al 2000: Termind la carrera en el 2003. Alemania fue campeén en 1990. Festividades en comienzo de oracién: en congratulaciones: /Felices Pascuas! | @notros casos. La Pascua tiene cardcter religioso. | es opcional) Décadas y afios En los 70 actuaron las “abreviados" Madkes de la Plaza de Mayo. Naci6 en el 79. Horas Son las nueve horas. | Es la una de la tarde. | Nos vemos a las diez y media. Las preposiciones a y de se unen con el articulo e! formando las inicas contracciones que hay en espafiol. —verapéndiceS, sobre contacciones ee ec ee 7 el | al _Vamos al teatro. aba /las/los 5 ala calle / a las exposiciones / a los colegas de el del Esperen en la entrada del edificio. de ‘la/las / los = de Ia carrera / de los ciarios / de las ropas Lagat 1. Completa cada hueco con el articulo correspondiente, cuando sea necesario. El suplemento “Memoria” semana que viene estard dedicado a una hazaiia del siglo XX. La llegada del hombre a la Luna fue en 1969, pero la experiencia comenz6 en 68, con el envio de una nave no tripulada, En aquel tiempo, se vio el hecho como un comienzo. Se lo comparé con Ia legada de Colén a América 12 de 1492, Se esperaba una “colonizacién”. Pero nunca nadie volvié al suelo lunar. {Qué buscdbamos alli? ;Por jueves, todas las respuestas en nuestra edicién octubre de qué nunca volvimos? ‘conmemiorativa. ¥ hoy, a 21h, reviviremos el hist6rico alunizaje en Teleshow, su canal de siempre Pad Il, Emplea cada preposicién de las que estan entre paréntesis junto con el articulo correspondiente, formando una contraccién cuando sea necesario, como en el modelo. Modelo: Convocaron __*!__ mayor _&* = _ vendedores. (a - de) a) El nuido __teléfono desperts _vecinas. (de — a) b) iCudl es el mayor _planetas Sistema Solar? (de — de) ©) Hay muchas versiones ____historia conocida como “El Fantasma Opera’. (de - de) d)_____llegar____limite__ ciudad, se entra en los primeros tramos __ bosque. (a- a-de-de) e) Eltren____siete horas lleva mas gente que el __una__maftana. (de - de ~ de) Sonn IIL. Completa los huecos con articulo, prepo: n y articulo o contraccién, cuando sea necesatio. Navidad __ 2005 sera__ domingo. Por eso, ____ final diciembre tendré caracteristicas peculiares: feriado corto, poca interrupeién | trabajo, un horario comercial que incluso se prolongaré hasta___ 18 horas siibado. agentes de turismo no estén contentos porque habré menos biisqueda de paquetes prolongados. Pero a misma circunstancia es la alegria _______dueiios de restaurantes. Crecen Ia oferta y la demanda de cenas especiales para__sfibado 24, Y muchos piensan reabrir 11h30 _____ domingo, para ofrecer un almuerzo navideio.We PRESENTE DE ‘ y INDICATIVO 1 , yY usos y y verbos regulares / - ar ir (yo) | practico como, vivo (td) | practicas comes vives (él/ ella / usted) | practica come vive (nosotros/-as) practicamos comemos vivimos (vosotros/-as) practicais coméis vivis (ellos/-as / ustedes) | practican comen viven Otros verbos regulares _ afirmar, bailar, charlar, aprender, arder, beber, | abrir, acudir, afiadir, en Presente ydeuso circular, cocinar, comer, cometer, creer, | compartir, escribir, muy frecuente comprar, conmemorar, _depender, leer, imprimir, partir, estudiar, ganar, limpiar, pretender, prometer, _permitir, recibir, residir llamar, llenar, marcar, — suspender, temer, | plantar, realizar, tirar vender | 1. Las formas de "vasotros/-as" levan acento: practicdis, comeéis, vis. 2. Las terminaciones de 2* y 3 conjugacién coinciden en todas las personas salvo en ‘nosotros/-as" pasado ahora futuro comemos, vivimos, y "vosotros/-as": coméis, vivis. Pe Be MUL ~~ Acciones habituales | Miramos [a tele solo a la noche. Lo que sucede en el momento en que se habla Te noto un poco preocupado. | Acciones que se realizan con frecuencia | Siempre que estudia, escucha misica. Hechos considerados verdades universales Le Tierra gira alrededor del Sol. | El futuro préximo | Mafana te llamo y quedamos en algo. >aan 1. Escribe al lado de cada verbo la persona en que esta conjugado, como en los dos ejemplos dados. En algunos casos, como en “h”, hay mas de una respuesta posible. @) compramos - ) leemos b) recibis @)limpio ©) hablas__*8 ty terme _ #1 / ela J cated d) bebe i) bailais €) redben pear Bad Abajo hay un tramo de una noticia que trata sobre el Dia del Turismo. Completa los huecos conjugando, en Presente, los verbos que estan entre paréntesis. La comunidad internacional (conmemorar) hoy el Dia Mundial del Turismo. En esta ocasién, el Secretario General de la OMT, Francesco Frangialli, y el Presidente del COI, el Dr. Jacques Rogge, (afirmar) en un mensaje conjunto que “Deporte y turismo (compartir) objetivos comunes porque ambos, (pretender) crear puentes de comprensién entre culturas y tradiciones diferentes”. “Todos (aprender) y (Adaptado de "Heraldo de México". 07 dic 2004) @nag (ganar) con el turismo”, (aftadir) el mensaje, “tanto los (acudir) como la (vender) visitantes que poblacién local que sus servicios”. Ill, Ordena los elementos en frases y transcribelas al lado conjugando los verbos en Presente. Modelo: noches / cocinar / algunas / (Yo) / no Maina» Neches no cosine. a) nunca / (Ella) /fritos / comer b) ltrabajar / (Vosotros) / estudiar / y? ©) creer / el / (Nosotras) / futuro / en d) sobre / escribir / Carolina / ecologiaPRESENTE DE INDICATIVO It irregulares con diptongos' “ie"/*-ue-” Muchos verbos presentan diptongacién: la vocal de la raiz, al conjugarse en determinadas personas y tiempos, se transforma en dos vocales. (ree (yo) comienzo quiero. prefiero. | almuerzo—vuelvo_—| duermo (ta) comienzas quieres _| prefieres | almuerzas vuelves_ | duermes | (A/ella/usted) comienza -—quiere_-—prefiere. © almuerza_~— vuelve. duerme (nosotros/-as) comenzamos | queremos | preferimos | almorzamos _volvemos | dormimos (vosotros/-as) comenzéis queréis.__| preferis | almordis_ ~—volvéis.-_| dormis (ellos/-as / ustedes) comienzan quieren Creek koa cul prefieren | almuerzan vuelven | duermen | > ue ar: apretar, atravesar, calentar, confesar, despertar, _-ar: apostar, colgar, contar, encontrar, mostrar, gobemar, pensar, regar, tropezar probar, rodar, rogar, soltar, sofar, volar -er: atender, defender, encender, entender, -er: devolver, envolver, mover, poder, resolver, perder, tender soler, torcer \dvertir, convertir, digerir, divertir, herir, invertir, mentir, sentir, sugerir y sus derivados: extender, presentir ete ( adquirir: adquiero, adquieres etc. 1. Los verbos nunca diptongan en “nosotros/-2s", "vosotros/-as" ni en las formas de “voseo". Eso se debe a que la silaba fuerte, en esas personas, esté en la terminacién y no en la raiz: apuesto vs. apostamos, miento vs, mentis. Lo mismo ocurre con los infinitivos, que tampoco diptongan: comenzar, querer, apostar etc Ver urided 8, sobre el voseo 2. Estos verbos no diptongan: Pretender: pretendo, pretendes etc. Aprender: aprendo, aprendes ete. Depender: dependo, dependes etc. Comprender: comprendo, comprendes etc. Laga |. Completa el crucigrama a partir de las informaciones que estan a la izquierda. T perder — tt pl | sentir—yo|s|1|e|N| T|O tropezar — él / ella / usted P mostrar ellos/-as /ustedes{ | | | [T mover ~ vosotros/-as |_| O confesar-yo] | |N rogar — td G ° sofiar — nosotros/-as I Relaciona un elemento de cada columna con Ia letra correspondiente. Después, redacta la frase en la linea correspondiente de abajo, conjugando el verbo. Sigue el modelo (M). (M) Los domingos [ J cerrar [_] mds que 8 horas por dia a) Nuestra préxima clase [| dormir [ Jalas 4 dela tarde. b) Los bancos [ ] comenzar [1] al fetbol con mis amigos. ©) iNunca [m] jugar [ Jen 15 minutos. d) Como no trabejo, [J recordar [ ] aprecio por Ana. e) Tuyyo [ ] sentir [_ ] tus compromisos! Modelo: Los domingos 3° *! fifee\ con mis amigos, a) Nuestra préxima clase d) Como no trabajo, a b) Los bancos e)Tayyo ©) iNunca @ nnd IIL Completa las formas verbales del texto diptongdndolas cuando sea necesario. Enfermos por j__gar... :pr__bamos a ayudarlos Quienesap__stancompulsivamentep__denllegarap__rderfortunas. ql¥¥7"¥ Que estin enfermos y realmente dep__nden emocionalmente de ap__star es algo dificil de p__nsar, sobre todo para los familiares, 5 que no compr__nden eso (0 no qu_ren ent__nderlo). Los que x t__nemos amigos o parientes en esa triste situacién apr_ndemos a a S = @ notar incluso cuando m__nten para def__nder su vieio. Si les = m__stramos que los entend__mos como enfermos, habremos dado el — primer paso de quienes res_Iven el problema.PRESENTE DE INDICATIVO It irregulares que agregan g-" en 1° persona ee ah Ratz + -g- + desinencia Poner: pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen Valer: valgo, vales, vale, valemos, valéis, valen | Salir: salgo, sales, sale, salimos, salis, salen Ralz + -ig- + desinencia Caer: caigo, caes, cae, caemos, cakis, caen Traer: traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen Roer: roigo, roes, roe, roemos, roéis, roen -c- = -g- en la raiz + desinencia Hacer: hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen Satisfacer: satisfago, satisfaces, satisface, satisfacemos, satisfacéis, satisfacen Pen a) 1* persona del singular; _b) 2*y 3° personas del singular y 3* persona del plural a) Ralz + -g- + desinencia Tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen | \er unidad 9, sobre diptongacién b) -e- = -ie- en la rafz + desinencia Venir: vengo, vienes, viene, venimos, venis, vienen a) -e- => ten la ralz + -g- + desinencia Decir: digo, dices, dice, decimos, decis, dicen b) -e- = i en la ralz + desinencia ‘Ver unidad 10, sobre otras iegularidades en Presente a) Ralz + -ig- + desinencia | igo, oyes, aye, olmos, ols, oyen b) Ralz + -y- + desinencia ‘Ver unidad 11, sobre otras imegularidades en Presente ‘Algunos verbos derivados de esos sufren las mismas irregularidades: Poner > cisponer, imponer, proponer, suponer; salir > sobresalr; caer > decaer, recaer; traer > contraer,distraer; hacer > deshacer, rehacer; tener > contener, detener, entretener, mantener, obtener, retener, sostener; venir > convenir, devenir, interven, prevenir, provenir;, decir > bendecir, desdecir, maldecir, predecir, oir > desott. LAds Of I. Escribe, delante de cada forma conjugada, el infinitivo correspondiente. A) open oeeeeeen ) obtenemos:__ k) sostengo: b) sé: ®) bendigo 1) roigo: o) roen: _ h) oyen: m) caigo: — d) traen; i) distraigo: 1) sobresalgo: ©) satisfego: Nie a) suponeéi _ Completa las siguientes frases eligiendo, de los tres verbos que estan entre paréntesis, el que tenga sentido y conjugandolo en 1° persona de singular. a) Cada vez que ____un lugar para it, ati no te parece bien. (venir / proponer / contraer) b) Mafiana me voy a quedar en casa, Es que el lunes__ examen de Fisica. (salir / tener / roe) ©) Cuando_______a Rio, lb-__en avi6n. (decir / retener / venir — hacer / poner / valer) d) Siempre que_______miisica,___ el volumen al maximo. (deshacer / ofr / reponer = poner / caer / deci) e) Si_ que woy a sali @aqg IIL. Sustituye cada forma sefialada del didlogo por uno de los siguientes verbos, debidamente conjugado. (tener / reponer / decir — oi / salir / distraer) contraer mantener oir proponer suponer tener valer Rati: @Posee usted un coche de uso exclusivamente personal? Angel: St Raul: {Cuanto imagina usted que cuesta su coche actualmente? Angel: Vea... lo conservo bien y no es tan viejo. Imagino que unos 18.000 pesos. Rauil: Nuestra compara le sugiere un tipo de seguro bastante innovador.. Angel: La verdad, en este momento no escucho propuestas ni adquiero deudas porque estoy sin dinero extra. @nng IV. Completa cada verbo con la(s) letra(s) que le falta(n), como en el modelo. Modelo: A Luis no le conv ne ir hasta Londres en tren. El avién le sal ©_ més barato. a) Sime tr__s ese compacto que tanto me gusta, lo po__o en el auto y asf lo o__mos juntos, (vale? b) Mafiana v__nen unos parientes para pasar las fiestas, y como t__n__o un cuarto libre, dormirn alll ©) iNo 0__es lo que te d__o? Si v_n__s més cerca me escuchards mejor. d) Cecilia es una nia encantadora: se entret__ne con cualquier cosa; y cuando le prop__nes algo, te d__ce que sf al instante. €) Os propa__o una cosa: vosotros ven__s hasta aqul y después sal__os todos juntos.PRESENTE INDICATIVO IV otras irregularidades; verbos terminados en “-uir” y en “-cer” Irregularidades en todas las personas, excepto “nosotros/-as” y “vosotros/-as” e+ | Pedir: pido, pides, pide, Medir, reft, repetir, servir, vestir etc; y ) pedimos, pedis, piden derivados: impedir, sonreir etc. | Corregir: corrijo, corriges, | Colegir, elegir, regir etc.; y derivados: cortige, corregimos, corregis, recolegir, reelegir etc. corrigen | | —— :—— ao / | esa+ Seguir: sigo, sigues, sigue, | Conseguir, perseguir, proseguir, | | -gu-=-g- (en yo") seguimos, seguis, siguen __reseguir, subseguir etc. | -i- intervocilica = -y- Huir: huyo, huyes, huye, Atribuir, construir, concluir, constituir, (infinitive terminado en -uir) | huimos, huis, huyen | destruir, disminuir, distribuir, excluir, | retribuir, sustituir etc.; y derivados. eae ek ee ed { -cer / -cir = -zco Nacer: nazco Agradecer, aparecer, conducir, deducir, (infinitive terminado en -acer, —Crecer: crezco empobrecer, envejecer, establecer, -ecer, -ocer y -ucir) Conocer: conozco favorecer, inducir, introducir, obedecer, Producir: produzeo ofrecer, padecer, parecer, permanecer, | pertenecer, seducir etc; y derivados. | -ger /-gir = jo Proteger: protejo Coger, emerger, exigir, fingir, restringir, | Dirigir: dirijo rugir, sumergit, ungir, urgir etc, y | derivados. eo jesinencia -oy Dar: doy Ser, estar ver unided 5 sobre vetbos "sey “sa Ir Verabajo Cee Ver: veo, ves, ve, vemos, veis, ven Ir voy, vas, va, vamos, vais, van Saber: sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben Haber: he, has, ha, hemos, habéis, han Caber: quepo, cabes, cabe, cabemos, cabéis, caben (Hay es una forma impersonal.) 7 ‘er unidad 58, sobre el uso de “haber* La»ga 1. Completa correctamente con la letra que le falta a cada verbo sefialado. a) Una vez por mes, e x €1 u @ archivos de la computadora para ganar espacio. b) Todavia no ¢ 0 no co el norte de Brasil. ©) Mi hijo ¢o ms tru e unos juguetes lindisimos en madera. d) Nunca ¢o nd uco por la noche. e) (Qué te ocurre? Parece que h ue s cuando a pareco. Band Il. Completa el crucigrama conjugando en Presente los verbos en las personas indicadas en la lista. Aydidate con las letras que ya aparecen. t= Li excluir — vosotros v destruir ella saber — ellos (CIABE medir = tt cee ntl L [1] servir— ellas c | crecer — yo | ON seguir - yo | Song Il, Reescribe las frases conjugando, en las personas indicadas, los verbos sefialados. a) No viste ropas pequeftas parque no cabe en ellas. (Yo) b) Perseguimos ideales que no siempre conseguimos alcanzar. (Usted) ©) Sieliges otro plato, lo pides y ellos lo traen sin cargo. (Yo) d) Antes de la versién final, repito el texto varias veces, sigo la grabacion y cortijo los errores. (Vosotros) = @) Ya sabes por dénde podemos it i)a RBOS PRONOMINALES ss llamarse, meterse, reunirse Los verbos de este tipo van siempre acompajiados por un pronombre atono (me, te, se, NOs, Os). (yo) me llamo me meto me retino (tui) te llamas te metes te retines (él / ella / usted) se llama se mete se retine (nosotros/-as) nos llamamos nos metemos nos reunimos (vosotros/-as) ‘os llamais os metéis ‘0s reunis (ellos/-as / ustedes) sellamnan se meten se reunen Ese pronombre le da otro significado al verbo. Sin el pronombre, el verbo significa otra cosa. eT in pronombre ‘Acordarse: recordar. Acordar: llegar a un acuerdo. No me acuerdo de esa charla contigo. Las partes acordaron la forma de pago. Echarse: recostarse, tenderse a descansar. Echar: expulsar / arrojar. Mi padre se echa una hora por las tardes. Echamos los papeles en este cesto. éNo sablas que echaron a Pepe del trabajo? Irse: abandonar un lugar, retirarse. Ir: dirigirse a un lugar. éa te vas? Adin es temprano. Después de la clase vamos al teatro. | Llamarse: tener un nombre. Llamar: pedir la atencion de alguien / telefonear. Me Hamo Rat. Llamaré al camarero. / iNo Hames a Ia policta! eee = — — + — | ‘Arreglarse: ponerse elegante y vistoso. | Arreglar: reparar algo roto 0 que no funciona. | Se arregla durante horas antes de salir. | He llevado el video a arreglar. J Otros verbos pronominales muy comunes son: acostarse, caerse, distraerse, dormirse, enfadarse, levantarse, reirse, sentarse, vestirse. 1, Hay verbos que son exclusivamente pronominales, 0 sea, que no tienen ningtin significado sin pronombre. Por ejemplo: arrepentirse, quejarse, esmerarse. 2. También son pronominales los lamados “verbos de cambio” (hacerse, ponerse, quedarse, volverse, convertirse). ‘er unidad 81, sobre verbos de cambio Ver unidades 25 y 26, sobre colocaién de pronombres complement 3ga U1 I. Coloca los pronombres que faltan en cada una de las frases. a) Noto que visto mas informalmente que otras vendedoras. by) éA qué hora ©) Silvia y Andrés de acordais dénde queda el bar al que fuimos el sabado? e) iNo me digas que f) Carla y yo arrepentimos de haber comprado aquel departamento. Poo Il. Completa los huecos con las formas verbales que estén en la caja, agregandoles el pronombre correspondiente. acuestas? enfadaron en la mitad de la fiesta y fueron separados. duermes en la mitad de la clase! levantamos olvidaste rie siento fui enfada quejais Modelo: Cuando no le gusta lo que le digo, mi hermano _=* "808 _ conmigo. a) Llegué temprano a la reunién, pero, como no habia nadie, __enseguida. b) LQuieres decir que no pudiste sacar dinero del banco porque___dela contrasefie? ©) Noentiendo porqué_____—— de vuestro empleo: tenéis privilegios que pocos tienen. d)Hoy___=_____sms tarde, porque es domingo y no tenemos ningtin compromiso. ede cualquier cosa. Me parece que bebié mas de la cuenta, f) Prefiero estarde pie. Si__— me cans mids. @ nnd Ill, Antecede con los pronombres correspondientes los cuatro verbos que, por su significado, son pronominales. Andrés: Hoy voy a la Coordinacién, a hablar con Martinez. Bea: (De qué____quejards esta vez? Andrés: Del horario que me dieron, todo cortado. Le diré: "0 arreglamos mi horario 0 voy’ Bea: Piénsalo, mira si enfada y después arrepientes... Andrés: iQue val Ellos quieren que yo esté, y en esta épo- a del afto no ___echan a nadie, Verés que seguro acordamos un horario mejor.DEMOSTRATIVOS - este, esos, aquellas, esto etc. era | Bad rad z ] singular | este esta "ese jesa | aquel | aquella -—— | esto — eso |—_ aquello plural | estos | estas esos | esas aquellos | aquellas| Cerca del que habla o Donde esté el que El presente: El propio texto, el 8 telacionades habla: Te escribo esta propio habla: & con él: Este barrio en semana, sin falta. Al leer esta carta, bo a . = Esta camisa que tengo que vivo. contdctenos. puesta. | isto es una mentiral Cerca del interlocutoro Donde no esta el_—-Pasado o futuro: Lo que dice otro,oun relacionadas que habla 0 | Esos primeros texto ajeno que se | 2 conél: cercanos al meses fueron menciona: iNo me | &) Esa moto que estds interlocutor: dificiles, después me digas eso! | & usando. @Volveremos a acostumbré. Ese articulo nos ayudé Esos tus amigos. ese parque? | Ese dia llegard. a escribir este trabajo. | Lsjosdel que hablay | Lugares lejanos y _—Pasado visto como —_—Recordados camia 8) de su interlocutor: poco recordados: | muy distante: distantes: Aquella voz 5 Aguella alameda junto | Hace afiosno |: Me gusta recordar_—_era bellisima. 3, a! puente. | paso poraquel | aquellos tiempos. | edificio. |. Cuando no van seguidos de un sustantivo, los demostrativos masculinos y femeninos pueden llevar acento: Ese camino es ‘més peligroso que éste. 2. Los neutros (esto, eso, aquello) nunca llevan acento y tienen un sentido generalizador de "cosa" o “asunto": Aquello impide que nos encontremos. (aquel problema) 3. Los demostrativos nunca forman contraccién con otra palabra, er apéndie 5, sobre contaccones De este modo no llegas a lugar ningtin. / En estos asuntos no me meto.a 1. Observa las imagenes y completa cada hueco con el demostrativo correspondiente. acto, es deciaro aride 4 mies, Poo I. Transforma las frases en plural o singular, segiin el caso. Modelo: iEsta es la nueva fregona? Estas con las weves fregonas? a) Este cliente esta esperando hace mucho. by) Aull cuadros no estaban en venta. ©) Esa ropa no es adecuada. d) Estos problemas son muy importantes. €) Ni ese adaptador ni aquel otro funcionan. = — fp Aquellas antenas son de telefonia movil @ nnd ‘Completa esta carta con los demostrativos mas adecuados. A Cia, Pelayo S.A. Av. Eugenio Matienzo, s/n - Parque Industrial — Rio Cuarto - Cérdoba Estimados sefiores, En su uitima entrega detectamos averfas en algunos articulos. Sabernos que _— problemas no son frecuentes, sin embargo esperamos que consideren con urgencia____reclamacién. Hemos enviado una relaci6n por escrito. En lista constan todos los problemas detectados. Necesitamos la reposicién de los articulos antes de que termine __ mes. El contrato que firmamos el afio pasado contemplaba situaciones como __ que ahora se presenta. Seguin documento, los castos de reenvio correrian por cuenta de ustedes. | En espera de su remesa, los saluda atentamente, Rafael QuifionesPe ceue Ce Donde esté el que habla. Desde aqui no se ve bien.. Acd esté tu entrada. Un poco més lejos del que hablay | éQué escondes ahi en tu bolsilo, un poco més cerca del interlocutor. Miguel? | Donde esté el interlocutor o un lugar | él asaito fue alli, cerca de tu casa. més lejos del hablante (0 de ambos). | éVamos al centro? Allé seguro que | encontramos algo abierto. Los pares aqui / aca y alli / alla suelen usarse indistintamente. En algunas regiones de habla hispana se usan més frecuentemente aqui / alli; en otras aca / alla; pero en todas se entienden y se consideran correctas ambas formas para cualquier tipo de texto. Alla por indica tiempo / perfodo impreciso. | No recuerdo el afio de la elecci6n... Creo | que fue alld por el 82. > | - 1 Ms aca / alla indica aproximacién 0 alejamiento _No te sientes tan lejos! iSiéntate mds acd, 8 enrelacién con el hablante. El adverbio mas nunca hace frio! % se emplea con alli o aqui. La estacién esté un poco més alld del 3 monumento, éla ves? 3 — - shes — g El més alla es una expresién que nombra “el No creo en el mds alld. mundo de los muertos’ Funciona como un marcador temporal e indica Ahi viene José. inminencia. Puede sustituirse por ya. ® 2 = —— | It / Estar por ahi indica imprecisién Se fueron por ahi a pasear. 2 Estén por ahi. £ No estar ni ahi indica indiferencia No estoy ni ahi, | 3 " | yda U1 I. Completa cada frase con “aqui”, “ahi” o “alli”. viere @oag II. Ha caido café sobre la postal. Tienes que completarla usando las palabras de Ia caja. ahi alli aqui. aqui. por ahi Querida. Marina ber cavilaso? |_— Wes ae get = ‘ones! Desauynamos tray coones 1 : “ mriemo, en et norel, aimorzamos en We Plage eT “* a viene NOS vamos & Trindade porque =a acer snorkel mas barato. . ——— Pe er copie re 2 °° BB erence nove mee un veo grander ooo co Natalia ones vacaciones estupendas. no @ nad Establece una relacién entre las columnas para formar didlogos y luego completa cada hueco con el demostrativo correspondiente. a) Por qué llegas tan tarde al trabajo? d) ETiene tarjetas para celular? ] Nada me preocupa, no estoy ni ©) Esta es le entrada @ Camaguey? [ ] Si, _____ no aceptan pesos argentinos, b) iHolal 2Dénde estéis? [1 No, es un poco mas ©) iPara ira Chil, llevamios délares? [_ ] Estamos en la despensa. [ [ ] No, _____sdlo venders para teléfono pubblico ysd i POSESIVOS | formas atonas: mi, tus, su, nuestro, vuestras etc. aaa esto lamacc? oof Mestre tamacet, as Un objeto poseido | Varios objetos poseidos SS Un solo poseedor yo m Lomi mis mis td By __| tu tu | tus tus | Mas de un poseedor —_nosotros/-as | nuestro | nuestra | nuestros | nuestras vosotros/-as vuestro vuestra _- vuestros vuestras ‘Unsolo poseedor —él/ella/usted/ su | su ace o varios ellos/-as / ustedes ._ Las formas su y sus pueden referitse a varios poseedores diferentes. Para evitar confusiones, a veces se aclaa la referencia indicando el poseedor: sus fichas >> las fichas de él . Las formas mi(s), tu(s) y su(s) no presentan variacién de género. Asi, slo establecen con el sustantivo que ‘acompafian una concordancia en numero: Cine Witece ed mi mensaje mi llamada mis mensajes mis llamadas tu teléfono tu compra | tus teléfonos tus compras su compafiero su reunién sus comparieros sus reuniones 3. Los posesivos étonos nunea van antecedidos por articulo.da I. Elige entre las formas que estan entre paréntesis la mas adecuada y cépiala en el hueco. a) Para ir a reuniones importantes, Carlos siempre viste computadora. (vuestra / tu) b) Site portas bien, cambiaremos ©) Cada vez mas empresas tienen mujeres entre d) Nifios, necesito e) Andrés y Roberto tienen que presentar ___ f) Seflores pasajeros, dtense wan mejor corbata. (su / mis) socios. (sus / tus) ayuda para recoger la cocina, (vuestra / nuestra) ___ proyecto mafiana por la tarde. (nuestros / su) cinturén de seguridad, por favor. (nuestro / su) Il. Relaciona las columnas para formar enunciados completos, colocando el posesivo adecuado en cada hueco de la segunda columna. a) Queremos hacer una queja al maitre. [ b) Muchos compareceran a la inauguraciéon. [ ©) Atendi6n los nifios entre 7 y 8 afios, aguardad un rato. [ d) No puedo comprarlo ahora. [ ) éPor qué no intentas la carrera de Matematicas? [ f) Ivan traté de convencerme. [ i ] ] Pero ______ argumentos no fueron suficientes. dinero no alcanza. _ habilidad con los numeros es sorprendente. ] Confirmaron ] ] presencia la semana pasada. comida esta muy salada. monitores os acompafiaran al parque. ll. Completa cada hueco con el posesivo mas adecuado, considerando también el nivel de formalidad 0 informalidad. a) Pedro, Zcudl es ___ equipo de futbol? b) Sra. Gonzdlez, aqul esté ©) Atencién todos los alurnnos del Colegio Sagrado Corazén, del zoo. d) Ustedes también podrian guardar Sonn IV. Completa con posesivos las indicaciones que da la a los participantes de un paseo por el centro de la ciudad. Sefioras y sefiores, ruego y tengo mucho gusto en ensefiarles la ciudad. Hoy visitaremos el centro atencién, por favor. Soy Marina Rodriguez tarjeta de embarque. Buen viaje. profesores os esperan a la salida pertenencias en la caja fuerte. y —____ alrededores. Como el grupo es demasiado grande, lo dividiremos en dos. Cuando bajemos, el primer grupo visitard el Museo Nacional con vendra conmigo y seguiré indicaciones. del pais y alli veremos museo la casa antes del almuerzo. Aparcaremos compafiera de trabajo, Paula Cobos. El segundo grupo primera visita sera a la casa del pintor més ilustre pintura més famosa, Luego rotamos, para que todos puedan conocer el autobuis en la calle que esté detrés del museo. La> POSESIVOS II A > setenta, setecientos; nueve >> noventa, nevecientos. |b) 100 = cien; 150 = ciento cincuenta. ¢) 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900: todos | terminan en -ientos. Mayores que “| 1.000.000 = un millén / 1.000.000.000 = mil millones / 1.000.000.000.000 = un billén, 999,000 Expresiones _Ciento de, miles de y cientos de miles de pueden expresar imprecisién o exageracién: Cientos de miles de personas protestan la decision del tribunal. Ya te lo he dicho miles de veces.da 1. Escribe por extensién los siguientes nuimeros. Do ee soo W Se ne ee 9 202: 2-2 ~~ ~-------- d) 19500: ______-_ Bee CCC Il. Escribe por extensién los ntimeros en la tabla, siguiendo las columnas. En la columna “y’, tienes que analisar si la conjuncién debe o no estar. Miter | Centena | _Decena | “Y"_|_ Unidad @) 2.005 T — a =| | b) 15.561 | 91.999 d) 407 | e) 20.085 | | brn Completa con “-o” los numerales que lo necesiten. a) Junio tiene treinta dias y julio tiene treinta y un__. b) Hace un__ mes hice un__ cheque por exactos doscientos un__ pesos. ©) Segiin datos de la revista Ciento Un__, en esa isla hay més de cuarenta y un__ mil habitantes. d) Voy a comprar mas cuadros para casa, solo tengo un__ en mi salén. iY me gustan tanto! e) En verdad, el siglo veintiun__ comenzé6 en el afio dos mil un. @ ann IV. Completa cada frase con uno de estos niimeros por extensién. Te damos entre paréntesis la cantidad de guarismos en cada caso. 1 2 1 91 206 400 1969 2004 a) El cuerpo humano tiene més musculos que huesos: —____ contra (nnn / nnn) b) Los____primeros hombres en alunizar lo hicieron en ___. (n/nnnn) ©) Fueon________ las victimas del atentado terrovista a_____tren en Espafia, el de marzo de (an /n/nm / nnn)nM S > NUMERALES II y ordinales y partitivos | vigésimo/-a primer(o)/-a/-os/-as, ) { 1s/18 pes vigésimo/-a segundo/-a/-os/-as etc. | seyse | = "| trigésimo/-a/-os/-as | 42 | cuarto/-a/-os/-as 7 | cuadragésimo/-a/-os/-as 5e -quinto/-a/-os/-as_ quincuagésimo/-a/-os/-as 6 sexto/-a/-os/-as sexagésimo/-a/-os/-as 7p | sé(p)timo/-a/-os/-as | 70 septuagésimo/-a/-os/-as 8 | octavo/-a/-os/-as 802 octagésimo/-a/-os/-as_ [9 | noveno/-a/-os/-as | 908 jagésimo/-a/-os/-as [10° | décimo/-a/-os/-as Picea s imo/-a/-os/-as___ [ Me decimoprimer(o)/-a/-0s/-as 1.000% | | | undécimo/-a/-os/-as | 2.0008 | dos milésimos/-as 128 decimosegundo, 1.000.000 | millonésimo/-a/-os/-as ) duodécimo/-a/-os/-as | 138 | decimotercer(o)/-a/-os/-as 149-192 | decimocuarto/-a/-0s/-as, decimoquinto/-a/-os/-as etc. 20° vigésimo/-a/-os/-as Cinco octaves de pizza (_/2_ medio [s | fe octavo/-s | /1_ onceavo/-s |_B tercio/-s _| 16 sexto/-s | 7/9 noveno/-s | 100 centésimo/-s_| # cuarto/-s 17 s8(p)timo/-s /10 décimo/-s | /1.000 milésimo/-s ) 1. Los ordinales primero y tercero (y todos los ordinales terminados en 1 y 3) se transforman en primer y tercer delante de un sustantivo masculino singular. er rad 47 sabre formas apacopadas 2. A partir del 11, los partitivos llevan la terminacién -avo/-s. Por ejemplo: (1/20) un veinteave, (5/15) cinco quinceavos, (19/20) diecinueve veinteavos etc. 3. Otra forma de expresar los parttivos es usando -a/-s parte/-s. Por ejemplo: (2/5) dos quintas partes, (4/13) cuatro treceavas partes etc. ha1. Rellena cada hueco con una de las expresiones de Ia caja. Escribe el numeral por extensidn. etsediehabit la8* 12° juntasen 9° lugar los 29% la 3" vez Modelo: Generalmente los sueldos se cobran__©' nto da nab de cada mes. a) Las dos atletas terminaron la competencia con el mismo tiempo y llegaron b) El refrén dice que es la vencida, ©) Los Juegos Olimpicos se disputaran en Pekin. 4d) Todos los afios voy a Rio para el camaval. Esta serd €) Mi equipo se dlasificé woo Il. Elige la opcién correcta entre las que se te dan entre paréntesis al final de cada frase, y después transcribela en el hueco. Modelo: Estoy ansioso por hacer mi Pm" _viaje en avin. (primera / primero / primer) vez. ________ en el campeonato. 2) Enero esel___ mes del afio y marzo es el (primero — tercer / primer — tercero / primero — tercero) b) Del libro que te presté, tienes que leer dos capftulos con atencién: el yel (tercero — decimoprimero / tercer ~ decimoprimer / tercero ~ decimoprimer) ©) En esa escuela se hace un trabajo interesante con los alumnos de a grado. (primer — tercero / primero — tercer / primer — tercer) d) El equipo gané el partido con un gol hecho en e| _______ minuto del ________tierpo. (vigésimo primer — primer / vigésimo primero ~ primero / vigésimo primero = primer) €) Karina y yo vivimos en el mismo edificio, Ella vive en el piso y yo en el (tercero — decimotercer / tercer — decimotercer / tercer — decimatercero) @ nnn Ill. Completa las siguientes afirmaciones con pattitivos escritos por extension. Modelo: 15 minutos es lo mismo que _" “8° _ de hora. a) 750 gramos es lo mismo que ____de kilo. b) Cada mes representa la_____—__—_parte de un afio. ©) Dos metros son las partes de un kilémetro. d) Las medias femeninas que alcanzan el muslo, pera no lo cubren todo, se llaman e) Un centavo es la parte de un peso.| i EALe@IeE| INTENSIFIC, “1 (s} » NTENSIFI muy / mucho Muy adjetivos Andrés es muy fuerte. adverbios El café le hace muy mal. Escribe muy bien. Anoche llegaron muy tarde Mucho verbos Popd trabaja mucho. No pienses mucho, cmpratelo. _ mayor, menor, Venia a una velocidad mucho mayor que la autorizada. mejor, peor, antes Mucho después de tomadas las medidas, la economia y después muestra un crecimiento mucho menor que el esperado. Este valor es mucho mejor que el de la competencia. | | _ Ese fue un escdindalo mucho peor que el de la practicante. mas / menos + Luisa es mucho mds alta que Josefina. adjetivos o adverbios Hoy hemos llegado mucho més tarde. Mi comida esté mucho mds salada que la tuya. Mucho | sustantivos, Tengo mucho suefio. Muchos concordando en Hay muchos invitados para esa fiesta Mucha —_género y numero No tomes mucha cerveza. Muchas Trdiganos muchas toallas. "mas / menos + Este diario tiene mucha més informacién que el otro. | sistantvo | Con la crisis ahora hay muchos menos puestas de trabajo. | - - da Uf I. Clasifica cada palabra de la caja en la columna correspondiente. inmuebles calor lluvia_blusas cuidado mensajes. buena chicas amor importante depésitos distancia pinturasalidas segura a a awood Il, Relaciona las columnas segiin corresponda. a) Mihijo lee muy b) Comes mucho ©) Iraun hotel es mucho d) Es tu falta de atencién que ocasiona muchos ] chocolate. Es inevitable que engordes. ] mucho. J bien en francés. [ [ [ ] mejor que ir a la casa de parientes. [ [ €) El perfume importado aumentd ] problemas que tienes. Ill. Introduce en las frases “muy”, “mucho”, “muchos”, “mucha” y “muchas” en relacion con las palabras sefaladas. a) Dejé la conexidn telefénica porque perdia tiempo. La banda ancha es més rapida b) Antes que tui, Lucia supo cosas peores sobre esas personas. ©) Estamos acostumbrados a recibir material en espatiol d) Hay que hablarle suavemente o se i ita. 2) Cle faltan paginas para terminar el libro? f) Quiero mas dias en esa ciudad. iEs grande como para conocerla en dos dias! Sonn IV, Sandra apenas ha visto el proyecto de reforma de la casa que su marido hizo con un arquitecto, y tiene algunas diferencias de opinién. Completa sus observaciones usando los fragmentos de la caja. mucha més muchas més mucho mucho mucho mas muchos mas muchos menos muy Asi, la sala esté reducida, estaba mejor antes. La cocina necesita ventilacién y armarios: aqui veo uno solo. Es _ préctico tener un bafo para visitas que uno en cada cuarto, Si cubrimos las paredes del bafio s6lo hasta un punto, necesitaremos _azulejos. Quiero colocar lémparas que las que habfa antes. Me gusta iluminar los ambientes.= y articulos; otros indefinidos; apocope Algunas palabras “se cortan” o “pierden” marcus una o varias letras al final cuando estan z | ararecee acompajiadas por determinadas clases de ; ln palabras. Eso se llama apécope y sucede (singular UN |_UNA con los indefinidos uno, alguno y ninguno. © plural UNOS | UNAS Uno / alguno / ninguno Un dia de estos te amo. | + sustantivo o adjetivo masculino singular Tengo un serfo problema. | éTienes algtin libro de Borges? Me recomiendas algtin buen hostal? No tengo ningtin dia libre este mes. No encontré ningtin viejo amigo en el barrio. No, no necesito varios lugares... Quiero sdlo uno. No hay problema alguno. No, no he cobrado ninguno de los cheques. | Uno / alguno / ninguno al final de una frase 0 antes de la preposicién de éVamos a una disco? | Una / alguna / ninguna Debe haber alguna forma més facil de legar. ‘No ha llegado ninguna de las chicas. Quiero unos pantalones blancos. _ | Unos/-as / algunos/-as Miguel tiene algunos problemas de salud, Tienes unas marcas en la cara, Voy al dentista algunas veces por affo. Ningunos y ningunas sélo se usan con adjetivos para negar la calidad correspondiente. ‘Mis companeras no son ningunas bobas. Laga Of 1. Completa los didlogos usando una sola vez cada palabra de la caja. algin alguno un uno una ningdn —ninguno. a) Tomamos _ +6? Yo prefiero___gaseosa b) éCuantos panes le pongo, seftora? Quiero s6lo ©) (Qué te pasa, tienes ____ problema? No, ___. Es que estoy cansado. d) No hay ___ médico atin? Veré siya ha llegado Bog Il, Completa cada hueco con una palabra de la caja. En algunos casos caben dos posibi algunos algunas ning ninguna ninguno un una unas __unos ____ consejos para tu blog En el ultimo afio le he dedicado bastante tiempo al seguimiento de__ blogs. Y mi blog es para m{____ interesante ejercicio de escritura, que disfruto muchtsimo. Quiero compartir blog. Los consejos no siguen _ orden espectfico: consejos que pueden ser utiles para personas que manejan * Es interesante poner ____ enlaces para blogs relacionados con temas que te interesan. *Coloca______ imagenes, pero no pongas __ que pueda ser ofensiva. © Lee los comentarios que te mandan y no dejes de responder _. sola linea es suficiente. @ nnn III. Ordena las palabras de modo de formar frases. En las palabras que aparecen con hueco al lado, agrega, cuando sea necesario, “-0", “-a, “-os", “-as”. a) bar / Ese / tiene / no / bafio / ningin_/ b) es / Claudio / un_/ el / clase / la / némero / de /. ©) un_/ secretaria / un_/ y / cadete / Necesito /, d)é/un_/ Tienes / para / el / teléfono / monedas / ? e) no / amigos / ningtin_/ son / Tus / ingenuos /. a. IDENTIFICADORES > todo, algo, nada, alguien, ae nadie, mismo Totalidad eure) rere Cosas g inespecificas ——Tocio esté arreglado Algo en el cuadro ‘No puedo ver nada para Ia venta. produce angustia. desde aqui. Personas ] inespecificas Todos le advirtieron Alguien se destaca | Nadie habla sobre | de los riesgos. en el grupo. | elasunto. | Cosas 0 One 1 personas (articulos definidos / | Algunas de las Ninguno de los especificas demostrativos) medidas eran presentes aprobé la | Toda aquella gente inadecuadas. decisién. esperaba que todos Ios | \eruridad 20, sob indetnidas \er unidad 20, sobre ndeinidos problemas acabaran de pronto. Cualidades, ck aes | caracteristicas, Esta conclusion esté (equivale a "un poco") ‘Este tema no es | modos totalmente equivocada. | Llegaron algo tarde. nada simple. ular sin determinante equivale a todos/-as los/-as + sustantivo plural: Todo conflicto genera cambio de actitudes. Toda ciencia exige estudio y dedicac (ere Ct (el / un / este / ese / aquel mismo identidad entre Las dos peliculas la / una / esta / esa / aquella misma _ personas tienen el mismo los / estos / esos / aquellos mismos | 0 cosas actor como las / estas / esas / aquellas mas protagonista. “lo /esto / eso / aquello mismo “la misma cosa” | Lo mismo me | (no antecede un sustantivo) passé ayer. | yo/t/él/ella/usted mismo/-a | ‘yo/ti/ _—| Ella mismase | nosotros/-as / vosotros/-as / ellos/-as / nosotros / etc. | ocupd de los | “ustedes mismos/-as personalmente” detalles. — ; -_ Z adverbio + mismo (invariable) “exactamente" | Me despido aquf mismo. Hoy mismo te llamo. | ) yoda I. Elige entre las formas subrayadas la mas adecuada y tacha la otra. 2) Intenté explicarlo pero nada_/ nadie me dio oidos. g) Nada_/ Nadie puede aspirar a su puesto. b). Algo _/ alguien no funciona bien en la lavadora. +h) Le interesa a algo_/ alguien visitar el museo? ©) Nada / Nadie me oye. i) La préxima clase traigan algo / alguien escrito, d) Hoy no hay nada_/ nadie para hacer en la ciudad. j) dAlgo_/ Alguien se inscribié para el curso? ) Tu promesa no significa nada / nadie parami. ——_-k) No hay nada_/ nadie de nuevo sobre la guerra. f) Nada_/ Nadie tengo para opinar sobre su conducta. |) Hay algo / alguien raro en tu pelo. brit Completa cada frase con uno de los elementos de la caja. a) Voy a beber _____ de siempre, r \ b) do tres cuadras adelante, r i mismo lay un supermercado tres cuadras adelante, en —___ cle este nina ©) Te envio los contratos para andlisis hoy___——————__por correo electrénico. | las mismas d) iQué bien te gusté la comidal_____la preparé. lo mismo e) S{que has cambiado... Ya no eres ____ tipo malhumorado de antes, | mismo | yo misma f) ____personas de siempre comparecieron a la fiesta. Sony Il. Completa con los elementos del cuadro de abajo el correo electrénico que Eduardo le envia a Alejandro, contandole detalles de un altercado que tuvo con un compaiiero de trabajo. i, Coneo a: teen ese] =| [ees] fre] nl si c| ea] @lie| iHola, Alejandro! Se esta hablando mucho en la seccién hoy, y debes haber escuchado ___ _ _ pero no _ es como se dice. Lo Unico verdadero en____ ____ historia es lo que... Departamento ya sabe: Felipe es muy inestable, y no me Ilevo bien con él. No se da cuenta de que molesta a con su comportamiento inmaduro. Ayer pasé — — _ tarde intentando mantenerme equilibrado, pero _ lene un limite, asi que le dije —______ cosas que jams habla osado decirle. Se puso _ _alterado y casi nos peleamos. No me gusta _ —— — tener que soportar esta situacién en mi ambiente de trabajo, as{ que voy a proponer una charla definitiva. Un abrazo, Eduardo todo algo nada todos/-as, alguien nadie todo/-a/-os/-as == + determinante alguno/-a/-0s/-as_ninguno/-a/-os/-as a igtalmente algo nadaENTUACION | agudas, graves, esdrijulas y sobresdrojulas En todas las palabras formadas por dos o més silabas, hay una que presenta mayor intensidad - la silaba fuerte 0 silaba t6nica: casco ~ estudiar - uno - usted. 1. Agudas ciltima candor — pastel — perdiz — ciudad — insistir 2.Graves ollanas | antetiltima estuche — fotocopia — cansan ~ mellizos ~adorno 3. Esdrijulas antepentitima __pirdmide — cdscara — séquenlos ~ dtomo ~ pérdida | 4. Sobresdrijulas anterior ala diganselo — comprdndomelas — prdcticamente \ antepentitima _ En espafiol sdlo existe un tipo de acento grafico: el acento o tilde (’). La tilde no indica que la pronunciacién es abierta como en portugués (la e en café tiene el mismo sonido que en Usted) sino que simplemente sefiala la silaba tonica. Frtobrs | tevanaceno | emptor) { 1. Agudas | cuando terminan en n, s prediccién, vivis, sofa, café, asi, o vocal conquisto, ight cuando terminan en letra césped, facil, élbum, crdter, térax, céliz diferente den, s 0 vocal 2. Graves 0 llanas 3. Esdrijulas siempre econémica, levantdndose, metrépol, escdndalo, espiritu, miércoles | —__| oe | 4. Sobresdrijulas | siempre _ cémpratelo las terminadas en -mente facimente, econémicamente siempre que los adjetivos que las forman ya lo lleven Monosilabicas en general no llevan acento ‘rune 25, sabes excepiones a | las reglas de los monosilabos y de las graves grafico bn a |. Acentiia (0 no) estas palabras segiin las reglas de arriba. (a) termino termino termino ») limite limite limite __ practico 9) practico practicoIl. Escribe al lado de cada palabra si es “aguda”, “grave”, “esdrijula” o “sobresdrijula”. En negrita te damos la silaba ténica. a) estante h) pared b) television i) reloj epidemia D médua d) timo \) perdi ee e) telgopor ) anand f) pideselo m) eémpramelas ee n) agua @aqg IL. Pon el acento a algunas de las palabras de las siguientes frases. Te indicamos entre paréntesis cudntas palabras debes acentuar en cada una de ellas. a) El presidente de la nacion salio a desmentir la informacion sobre el aumento del combustible. (3 ) b) Cayeron varios arboles en la region central y por eso la situacion del transito es caotica. (5 ) ©) Ya han inaugurado la nueva temporada de opera. Habra presentaciones fantasticas e imperdibles. (3 ) d) En America del Sur, las aguas de! Pacifico bafian las costas de Chile, Peru, Ecuador y Colombia. (3 ) nag IV. En el texto que sigue les falta el acento a dos palabras de cada clase. Encuéntralas, acentualas correctamente y transcribelas en el cuadro de mas abajo. Segun la Real Academia, “el pantalon de tela recia, usado originariamente por los vaqueros ee — 4 de Texas” recibe en espafiol los nombres de “yaquero” o “tejano”. Para entendernos, se trata de la prenda util que los argentinos, usando la palabra inglesa, denominan “jean”. Ahora en el Diccionario Panhispanico de Dudas se indica que es preferible utilizar terminos propios del espafol o las formas inglesas adaptadas al caracter sonoro espafol. (Adaptado de “El Clarin’. 11 ene. 2003)Algunos monosilabos llevan acento para diferenciar dos que se escriben igual, pero tienen significados diferentes. Ese fenémeno recibe el nombre de acento diacri ACENTUACIOWN II acento diacritico 82 rm GEE eee ee eee de / dé Preposicién: Me encanta Ia ropa de seda. el/él Articulo: Necesito el auto para ir al mercado. mas / mas | Conjuncién (“pero”): Se fue, mas antes se despidié de todos. mi / mi Nota musical / Pronombre posesivo: En mi ciudad hay pocos cines. se/sé Pronombre personal reflexivo: | Ana se bahia dos veces por dia. Nota musical / Conjuncién condicional: Si tienes tiempo, llama a tus padres. te/té Nombre de la letra T / Pronombre personal reflexivo: | éfe vas 0 perfumar de nuevo? tu/ta | Pronombre posesivo: |_ Tw opinion es bastante interesante. Ese fenémeno también ocutre con algunas palabras que no son monosilabas ( aun / atin | Conjuncién (“incluso’, “inclusive"): Esa tienda abre siempre, aun los domingos. solo / sélo | Adjetivo (‘sin compania"): | | A Rail no le gusta estar solo en casa. ese / ése on | Demostrativo en funcion de adjetivo: Ese chico de azul es mi hermano, | sustantivo (‘infusion’): | Forma del verbo dar: | Espero que esta solucion dé resultado. Pronombre personal Yo me llamo Luis y él, Carlos, Adverbio: __Hay que tener mds sensibilidad social Pronombre complemento: A mime gustan las verduras, Formas de los verbos saber y ser: Ya sé lo que quiero para mi cumplearios. Vayas donde vayas, sé espontdneo._ Pronombre complemento: Alberto sdlo piensa en si mismo. Adverbio de afirmacién: Pedi aumento y me diieron que si. Siempre tomo un té con limon antes de acostarme, Pronombre personal: {TG siempre quieres ir al ballet! Adverbio de tiempo (‘todavia’): ‘Atin no han instolado e nuevo programa. Adverbio ("solamente"): 7 | Faltan sélo dos das para nuesto viaje. | Demostrativo como pronombre: | Ese es mi hermano, \erurided 13, sobre demostavesda U1 I. Relaciona las frases de Ia primera columna con las explicaciones de la segunda sobre por qué lleva © no lleva acento el monosilabo destacado en cada frase. a) El llega hoy. [ _ ] Porque es forma del verbo saber. b) 2Es tu hermano? [ _ ] Porque es pronombre personal. ©) S€ que vienes maftana. [ _] Porque es pronombre personal d) La carta es para ml. [ ] Porque es preposicién. ©) Si, es verdad [_ ] Porque es pronombre posesivo. f) Nuestro preferido eres ta ] Porque es adverbio de afirmacién. g) Si te queda largo, cértalo. h) Traje cuatro vinos de Espafa ] Porque es canjuncién condicional. ] Porque es pronombre complemento. woe Il. identifica a cual de los dos monosilabos sefialados le falta acento escrito y colécaselo. s a) Espero que Karina me de el libro de Borges. b) EQué te parece si tornamos un te? ©) Sinceramente, no se cémo se usa ese programa d) Si mijefe me dice que si, podremos viajar el viernes. €) Tute olvidaste tu llave, yo, la mia. {Como entramos ahora? f) Mi marido hace cualquier cosa por mi. nnn Ill. A once palabras del siguiente texto les falta acento. Encuéntralas y ponies el acento. , Coneo a: |e.) |= [es] | nl sic] Al ale a a Silvio, No tengo noticias de ti; y, aun mandéndote muchos e-mails, nunca me respondes. Me dirés que estas cocupade, iya lo se! Pero lo mas probable es que hayas salido de vacaciones. Te llamé ayer, pero solo escuché tu voz en el contestador. Dejé un pequefio mensaje, y espero que no se borre. Me gustaria mucho poder contarte un problema que tengo, aunque, como tu dices, yo siempre hago una tormenta en un vaso de agua. No se si te has enterado, pero estuve unos dias en el hospital. Nada grave, un desarreglo en la vesicula, mas aun estoy bajo tratamiento. Para mi, se debe al estrés. También le escribi a Diego, para que me de su opinién y aun estoy esperando su respuesta. iQué te parece si nos juntamos los tres, el, tu y yo? Me encantarfa reverlos. Bueno, respéndeme rapido. Un beso de tu amiga Mary.ACENTUACIOWN III pronombres interrogativos y exclamativos; hiatos Los pronombres interrogativos y exclamativos siempre llevan acento. Son estos: qué, quién/-es, cémo, cuanto/-s, cual/-es, donde, cuando, por qué. ie ee oe unease {Frases que contienen pronombres y llevan los signos de interrogacién y exclamaci6n. | A qué hora quedamos? éCudndo vas a entregar los informes? | éCémo te va? | ICudnto trabajo debéis haber tenido! | IQuién lo hubiera dicho! Importante Nota que aunque las frases de abajo lleven los signos de exclamacién / interrogacién, las palabras sefialadas no son pronombres, por lo \erapéndice 6, sobre acentuaion que no llevan acento. deinterogaivosy exaraives Ele dio que venia? No voy porque no quiero! ikie como su padre! {No lo has visto euando pasé por aqui? Frases que contienen pronombres con tana interrogativo 0 exclamativo, pero que no traen los signos correspondientes. Pueden funcionar | aisladas como pregunta o exclamacién. | No sabemos dénde queda esa plaza, >> éDénde queda esa plaza? No imaginas qué linda es. >> iQué linda es! importante El pronombre suele estar precedido por verbos | de conocimiento (acordarse, comprender, conocer, creer, entender, opinar, pensar, | plantearse, recordar, saber etc.), de percepcién (darse cuenta, distinguir, escuchar, fijarse, notar, ver, mirar etc.), de diccién (comentar, contar, decir, explicar, preguntar etc.). Explicame porqué no vas. >> éPor qué no vas? | No recuerdo quién vino. >> éQuién vino? ) El hiato es la separacion de silabas resultante del encuentro de una vocal cerrada (i / u) ténica con una vocal abierta atona (a / e / 0): le-/-do, flo-re-ri-a, re-ti-nan, o-i-as, im-pi-o, dui-o. -Algunas palabras parecen idénticas, pero presentan sflabas tonicas distintas: continua / continda, hacia / hacia, vacié / vacio, sabia / sabia, secretaria / secretarla. . Los verbos terminados en -er y en -ir (excepto “ser” e “i”), tienen hiato en -ia cuando se los conjuga en Pretérito Imperfecto de Indicativo: bebia, mentias eI. — er unidad 8, sobre Peto perfec .. Conjugados en Condicional de indicativo, todos los verbos en todas las personas presentan hiato en -ia: empezaria, perderfas, reirlan etc. or yridades 78 y 79, sobre Condicional |. Conservan el acento las palabras que llevan -h- entre una vocal cerrada ténica y una abierta: bttho, prohibo, vehiculo etc. 5. Dos vocales cerradas juntas no producen hiato y, por lo tanto, no llevan acento: cuida, fui, diumo.ga U1 1. En cada grupo de palabras, sdlo una lleva acento grafico. Encuéntrala y ponle la ti a) caigan — leo ~ salias — vuela - siempre b) cofia ~ aire ~ desvio ~ épuedes? — crean ©) colegio ~ cuello ~ estancia ~ farmacia ~ merecia d) pierde — cohibes ~ cohete — alcohol — fuimos ) estudiaria — paritarie — sexagenaria ~ millonario ~ malaria f). tienes? — Tienes? — ¢Sientes? — éFuiste? ~ Quienes? Bag Il. Completa cada palabra con la cantidad de letras faltante, colocando acento cuando sea necesario. a) Hace unos d__s me dijiste que te comprar__s un _ _t 0, pero no c_ _ndo te lo daban. b) d_nde se r__ ne tu familia para las fiestas? La m_ _ se junta en la casa de mi t__ Mar__. ©) (Qu__n dej6 este informe aqui? Entiendan c_mo puede perjudicarlos un desc _do asf. d) Ah_ en la esquina hay una panader__ que vende cosas maravillosas. (Qu__ ren qu_ compremos algo? Después me cuentan qu_les paredd. ©) No sé ad_nde vas, pero iqu_la pases bien! @ nny Il. A diez palabras del siguiente texto les falta el acento. Encuéntralas y ponles Ia tilde. A ver que peinado moderno. Un grupo de arquedlogos encontré en Irak lo que podria ser Ia peluqueria de sefioras mas antigua del mundo. El descubrimiento tuvo lugar en Sobar, regién sur del pais asidtico. De acuerdo con el semanario Al-Zawra, se encontrd una especie de bodega redonda que incluia un espejo, piletas para lavar el cabello, tinturas y un polvo para Ia depilacién, El edificio dataria del segundo milenio antes de Cristo, pero se ignora de cuando exactamente es el establecimiento y hay varias hipétesis sobre cual fue su real alcance social. La construccién era una casa sencilla, no un palacio, por eso creen que lo que alli habia era una peluqueria publica.PRONOMBRES COMPLEMENTO | objeto Himecta {OD) Pronombres sujeto | Pronombres OD ————— ae eComemos (yo) — ( yrtas? Te (ta) te (l/ ella / usted) lo /la | (nosotros/-as) | nos | (vosotros/-as) os | (ellos/-as /ustedes) los /las | rece Certs | Coes essary de seres humanos Tenemos tres técnicos para la nueva planta. tres técnicos >> los _ Los conoceremos pasado mariana, Lo La | de seres vivos Como estas plantas necesitan mucha agua, _ estas plantas >> las Los (A humanos) Jas riego todos los dias. Las | de cosas Antonio cuida mucho su coche. Lo lava su coche >> lo todos los dias, lo revisa con frecuencia | yinunca lo aparca en la calle. Lo, la, los, las no pueden omitirse cuando hay que retomar, como objeto del verbo, algo ya mencionado. En ninguno de los ejemplos mostrados antes podtian faltr. CIEE edt ed | Regla general _ Van antes del verbo, incluso al comienzo de la oracién. | EI director nos felicité por el nuevo proyecto. | La encuentro muy simpatica, | Excepciones —_Imperativo Afirmativo Gerundio Infinitivo Siganme, por favor. Leyéndolo me aburri —_Recordarte es una alegria. | Deténgalo. Aceptarlo es la mejor solucién. Varios Cuando hay varios verbos seguidos, los pronombres complemento pueden verbos | juntarse con cualquiera de ellos, en la posicién que corresponda a la regla general juntos ya las excepciones presentadas. | Tengo que encontrarlo. > Lo tengo que encontrar. | Vengo a saludarte. >> Te vengo a saludar. | | Deja de hacerlo. > Déjalo de hacer, | | Estdn traténdote muy bien. > Te estén tratando muy bien.at I. Relaciona cada frase con uno de los elementos de la caja, segiin corresponda. (1)losninos (2) elsuelo (3) el regalo (4) Iasilaves (5) las frutas (6) la oportunidad [] a) Lo barro y lo fiego con agua. [ Jd) éCon qué papel lo puedo envalver? [ 1b) Mejor que las coma a diario. [ Je) dlas llevas contigo? [ 10) Nola desperdicies. []) Los llevo todos los dias al parque wan I. Ordena los segmentos entre paréntesis y agrega el pronombre complemento mas adecuado de modo de retomar algo ya mencionado. Modelo: Jorge fue mi primer novio. (ocho aftos / no / veo / hace) _Ne © vee Yace core fies a) Los ladrones robaron y fueron descubiertos. (a la cércel / llevaron) ») Tardaré un poco la comida. (estoy / todavia / preparando) ©) Nifios, las zapatilas retienen mal olor. (con més frecuencia / laven), d) Ese perro quiere estar suelto. (sus / siempre / duefios / atan) € nnn I. Al texto que sigue le faltan partes que estén identificadas con letras en Ia caja. Considera los pronombres complemento y Ilena los huecos con la letra que corresponda en cada caso. (@) las encuentra, averigte su origen (©) osiusted deberd traerlo (b) si usted los tiene, ese permiso podré ser un factor decisivo _(f) hagelas funcionar al visitar el inmueble (©) pruébelos enchufando algtin aparato eléctrico (@) équién los pagar? (4) tDénde consultarlo? Los periddicos lo informan en los _ (hn) considérela en cuanto a seguridad y oferta de clasificados medios de transporte Al elegir un inmueble hay que tener en cuenta cuatro factores principales: espacio, localizacin (____), iluminaci6n y alquiler mensual. El costo debe estar acorde al del mercado. Otros aspectos importantes antes de alquilar una casa o departamento: 1. Canerias: las canillas deben tener un buen chorro de agua, por eso__. Aseguirese también de que en las paredes o techos no haya manchas de humedad. Si _ 2. Accesorios y pintura: los tomacorrientes deben estar en buen estado, __. Si hacen falta arreglos en la pintura, ____ Acuerdos sobre quién paga qué deben hacerse antes de que usted se mude. 3. Cocina: si hay armario, pregunte si quedarg __ 4, Reglas: pregunte si se permiten animales domésticos, pues Laobjeto indirecto (Ol) vs, 8 reestro ruevo. gerente, el ed (yo) me (ta) te (él/ ella / usted) le (nosotros/as) | nos (vosotros/as) os (ellos/-as / ustedes) les denominan a seres humanos Roberta estd enferma. Le conviene internarse. seres vives (no humanos) | Encontré muy triste el perro y Ie traje un hueso. cosas La empresa tiene deudas pero sus socios no les dan mucha importancia, | Se convenen en s¢ cuando ven Entrega a Maite / a ellos el periédico. seguidos por pronombres complemento Enirégale(s) el periédico. directo lo, la, los, las Enirégaselo. le sustituye lo complemento directo de A Pedro, que es muy amigo mio, le conocf en la persona, singular y masculino (eismo) universidad, «I lelsmo (uso de le cuando corresponde fo) es un fendmeno més frecuente en Espata 2, Algunos verbos suelen exigir el OD y el OI (estructura verbo + "algo" + "a alguien"): avisar, comunicar, contar, dar, deber, deci, dejar, ensefiar, entregar, enviar, faltar, haces, imponer, informar, llevar, mandar, manifestar, ofrecer, ager, pedir, preguntar, presentar, prestar, quitar,relata, repartr,traer etc. ii Regla Van antes del verbo, incluso al comienzo de la oracién. | generat | Cuando hay dos complerentos en la frase, en general el O! viene antes del OD. Te presto mis llaves y mariana me las devuelves. _ \erunided 25, sobre pronambres complement Excepciones _Imperativo Afirmativo Gerundio Infinitivo Cuéntale todo. Terminards conténdole todo. Contarle todo ser mejor. | Varios Cuando hay varios verbos seguidos, los pronombres complemento pueden verbos juntarse con cualquiera de ellos, en la posicién que corresponda a la regla | | juntos general y a las excepciones presentadas. | Tenemos que contarles todo. >> Les tenemos que contar todo. i | Estén pidiéndome los papeles. >> Me estan pidiendo los papeles. Laga tf 1, Relaciona las dos columnas teniendo en cuenta los pronombres Ol. a) Ami sobrino [J nos compraron un departamento. b) Ala comida [_ ] 0s pido silencio. ©) Alas habladurias [_ ] debemos dedicarle mucha atencién d) A nosotros [_ ] le regalé un video juego. e) Ala salud [_ ] no les doy importancia. ) Avosotros [ } le falta sal Pad Il. Al siguiente mensaje le faltan los pronombres “nos” y “les” (3 veces cada). Ponlos en el lugar mas adecuado, antes o después de cada verbo. ee Distinguidos sefiores, Acusamos el pedido ref. 7041 que —remitieron —el titimo 15. damos_~—_las gracias por el interés en nuestros productos. Con agrado -—enviamos ~—el presupuesto que —_solicitaron permitimas. , dado el interés por nuestros productos, adjuntar un boletin semanal de informes. Cordiales saludos, Rodrigo Molina Gerente de Ventas @ nnn Ill, Transforma las frases, sustituyendo el segmento sefialado por un pronombre 0.1. en Ia posi adecuada, segin ef modelo. Modelo: Enviamos los informes a nuestros proveedores. “= **viemes es Women a) Siempre informamos las reglas a los nuevos empleados, b) Van a presentar més presupuestos a vosotros. ©) Papa siempre lee cuentos a mi hermana y a mi. ee d) Enseftaré a tus amigos todos los lugares que conozco, | ©) El concejal no prest6 a nuestro problema el interés necesario,» CONSTRUCCIONES ' ESPECIALES CON O gustar, encantar, parecer, doler Perse ferret) eens rrr (forma ténica / forma dtona del 01) | _ (verbo conjugado) Eee (ami) Me gusta esta playa (am) Me | gusias a) | @t) Te | gusto (yo) (a él / @ella) / @ usted) Le | parecemos educados (nosotros) | (a Mirta) / (@ mi primo) lle | duele el estémago (al gato) / (a la gallina) ‘Le | duelen | Tas patas | (a nosotros/-as) Nos gusta ver golpear las olas (a vosotros/-as) los | parece muy interesante l/ella/Ud./el plan) (e ellos) / (@ ellas) / (a ustedes) |Les gustan algunas danzas populares (atus hijos) /(@ los alumnos) [Les | encanta | nuestra chacra | (@ los peces) / (a los perros) Les encantdis vosotros 1. Cuando lo que causa la sensacién es una acci6n 0 acontecimiento, el verbo va en tercera persona singular: @e gusta pescar? 2. El orden de las partes puede variar, pero segin un criterio que mantiene segmentos. Am ‘Me encantan los desafios. am) Los desafios me encantan. Los desatios me encantan (om). Los desafios (om) me encanton. ‘Me encantan (am) los desafios. ‘Me encantan los desafios (am). s Las formas con preposicién a, que se dan entre paréntesis en los ejemplos de arriba sélo se explicitan cuando hace falta especificar el ser que siente o diferenciarlo de otros posibles: A mi me parece correcto, a ellos tal vez rno. Pero los verbos conjugados siempre estarén antecedidos por una forma pronominal atona de Ol (me, te, le, nos, os, les) Eon | (Ati) Te gusto yo. (Ta) Sientes agrado / carifio / simpatia / atraccién por mi. | Ami) Me gustas ti. | (Yo) Siento agrado / carifio / simpatia / atracci6n por ti. | A Ernesto) Le duele la cabeza. Ernesto siente dolor en la cabeza. ellos) Les gustais vosotros, _(Ellos) Sienten agrado / carifo / simpatia / atraccién por vosotros. Lagat |. Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. a) Ati te gusta / gustas el rock duro. d) Al vendedor le parece / parecen falsos los billetes. b) Le duele / duelen una muela €) Nos gusta / gustamos beber un buen vino. ©) tes parecemos / parece inoportunos? —_—f) Os gusta / gustais el baloncesto. ban I. Completa cada frase a partir de las columnas A, B o C. En el caso de utilizar los verbos de la columna B, conjtigalos haciendo la concordancia con la columna C. Y, al aprovechar la columna A, utiliza una forma pronominal atona en vez de lo que esta entre paréntesis. wer ae eer weet re eae eee [ a) Amis hijosles________| amis hijos encantar (vosotros) | by No le___a virgtio? | a virgo gustar (nosotros) | 6) WES penne (@ellos/-as / ustedes), gustar Go) |) parezco arrogante. | @vosotros/-as) parecer (yo) | @) Nos ____las espaldas. | (a nosotros/-as) doler las espaldas | éComo saber si____gusto? | (a él /ella / usted) —_gustar | Go) g) ________ gusto demasiado. | (a ti) gustar (yo) | h) Me___de hace tiempo. | (@ mi) gustar (ta) i) ______ no le gustamos. | a su pablico gustar | (nosotros) } Song IIL Llena cada hueco con una palabra, manteniendo el sentido de la frase anterior y empleando el verbo “gustar”. Modelo: Creo que Marcelo siente carifio por ti. / Creo que =. Maelo __gist8= (ti), a) Aquella muchacha no siente simpatia por nosotros, / A aquella muchacha_______ (nosotros). b) Me parece que tu hermano se fija en mi. / Me parece que a tu hermano (yo) — ©) Vosatros contais con el afecto del publico. / Al publico __ ________ (vosotros). d) Como amigo, te prefiero a ti antes que a ellos, / Como amigo, ___ (tu) ms que ellos. e) iSentis simpatia por ese cantante? /(A__) _________ese cantante? f) Tu también nos resultas muy simpatico. / Tu también g) éSientes dolor en la pierna? /¢__. ________la pierna? LaPRETERITO IMPERFEC} y DE INDICATIVO z ie er 1 | (yo) daba ceia | rela era veia (ta) dabas creias | reias eras veias (€l/ ella / usted) | daba ceia rela | era veia (nosottos/-2s) dabamos | creiamos | reiamos | éramos veiamos (vosotros/-as) dabais creiais reiais | erais veiais \(ellos/-as / ustedes)|_daban creian tan | Sea | veian (ee ba ead ( Describe, en el pasado, procesos 0 acontecimientos repetidos o habituales. Describe, en el pasado, personas, cosas, Cuando éramos chicos, teniamos una bici, panoramas, circunstancias, escenas i Expresa circunstancias, procesos o acciones Sus contemporéneos lo criticaban mucho. pasados sin definir inicio ni final Establece contraste antes / ahora. Antes pasdbamos horas cocinando; ahora hay alimentos precocinados y congelados. Expresa pedido o disposicion, especialmente Queria pedirte que me dejes tu coche. | con los verbos querer y venir, Venia a ayudarte, La terminacién de 12 conjugacién no lleva acento en “vosotros/-as": compprabais,llevabais etc. Las terminaciones de 1# conjugacién se escriben siempre con b. Las terminaciones de 22 y 3* conjugacién llevan acento en la f en todas las personas: pedfa, querfas etc. Ser, ity ver son los Unicos verbos que presentan conjugacién irregular en este tiempo. Debido a los usos anteriormente presentados, el Imperfecto frente al Indefinido tiene la funcién de deseribir la(s) circunstancia(s) en que se produjo un acontecimiento. Le autopista estaba mojace, el cain tba a gran velocidad y se heed con ef autobis. veeye ‘circunstancias acontecimiento (impertecto) (ndefinido) Ver unidad 37, sobre conraste Imperfect ~ Indefrido