INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA MELAYU i Ss TUGASAN KERJA KURSUS Ee TAHUN AKADEMIK 2019 Program: PISMP Nama Pelajar: Kod: PRKA3012 ‘Semester/Tahun: 2/2 aya Nama Kursus Ambilan: JUN 2017 PERANCANGAN PENGAJARAN DANTE BE EATARAN Kumpulan: C1, C2, €3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10 Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar | 1. PENULISAN RPH 12 Februari 2019 22 Februari 2019 2, PEMBENTANGAN RPH 22 Februari 2019 (04 Mac 2019 3. LAPORAN PERBINCANGAN | 27 Februari 2019 Ti Mac 2019 HASIL SIMULASI PENGAJARAN MIKRO (KUMPULAN) 4, PENULISAN REFLEKTIF 13 Mac 2079 25 Mac 2019 PENGAJARAN MAKRO 5. PENULISAN AKADEMIK 27 Mac 2019 12 April 2019 Hasil Pembelajaran Kursus: 1. Membincangkan komponen-komponen penting dalam rancangan pengajaran dan pembelajaran; (C2, A2, LO1) 2. Membentangkan rancangan pengajaran harian yang dihasilkan berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum semasa kepada kelas; (C3, A4, LO4, CS3) 3. Menganalisis simulasi pengajaran mikro dalam kumpulan; (C4, A5, LO3, LOS, CTPS3, TS4) 4, Menilai pengajaran makro yang telah dilaksanakan melalui penilaian rakan sebaya; (C5, A3, LO3, LO8, CTPS2, EM3) 5. Mereka cipta aktiviti pengajaran dan pembelgjaran yang berkesan dengan menggunakan strategi Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) berbantukan pelbagai sumber. (C6, LO1, LO3, LO6, CTPS3, LL1) Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2, 3, 4 dan 5.Objektif Kerja Kursus: Pelajar dapat: M5 Menghasilkan penulisan Rancangan Pengajaran Herian (RPH) yang mengandungi komponen-komponen penting yang perlu ada dalam RPH Membentangkan RPH yang telah dihasilkan berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum. Menghasilkan laporan berdasarkan perbincangan hasil simulasi pengajaran mikro. Menghasilkan penulisan reflektif yang merujuk pengajaran makro yang dilaksanakan secara berkumpulan. Menghasilkan penulisan akademik tentang satu aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kreatif dan berkesan dengan menggunakan strategi Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC). SOALAN TUGASAN KERJA KURSUS Perancangan sebelum proses pengajaran merujuk kepada keputusan yang dibuat tentang pengelolaan, pelaksanaan dan penilaian pengajaran dalam jangka masa yang ditetapkan. Pengajaran ini merangkumi altiviti yang merumuskan tujuan atau matiamat yang dicapai dalam suatu kegiatan pengajaran, cara yang digunakan untuk menilai tyjwan tersebut, bahan/isi kandungan yang akan disampaikan dalam pengajaran, cara menyampaikan pengajaran dan alat bantu mengajar atau media yang akan digunakan dalam pengajaran. Berdasarkan penyataan di atas, pelajar dikehendaki melaksanakan tugasan yang berikut: TUGASAN 1: PENULISAN RPH (20%) 1 Anda dikehendaki menghasilkan satu Rancangan Pengajaran Harian (RPH) bahasa Melayu dengan menggunakan format yang standard. RPH hendaklah mengandungi komponen-komponen penting yang telah anda pelajari. Pilih Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran daripada Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (OSKP) Sekolah Rendah sama ada daripada Tahap Satu ataupun Tahap Dua. Panjang esei ialah 600 perkataan. Arahan Pelaksanaan Tugasan: Tugasan 1 ialah tugasan individu. Tugasan anda harus meliputi perkara yang berikut: 2.1 Penghasilan RPH berdasarkan format yang betul. 2.2 RPH mengandungi komponen yang terdapat dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Sekolah Rendah berdasarkan tahap murid yang telah dipilin, 2.3. Pemilinan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang sesuai dengan kemahiran dan sistem bahasa yang ingin diajarkan.2.4 Penulisan objektit yang eksplisit berdasarkan Standard Pembelajaran yang telah ditentukan. 2.5 Penggunaan strategi, teknik dan aktiviti yang menarik dan melibatkan murid secara aktif. 2.6 Mengandungi penilaian yang membuktikan pencapaian objektif pengajaran yang telah ditetapkan 2.7 Mengandungi refieksi pengajaran dan pembelajaran. (Jangkaan hasil PdP) 3. Format penulisan tugasan seperti yang berikut: 34 Penulisan dan sumber rujukan perlu mengikut format sistem American Psychological Association (APA) yang terkini. 3.2. Muka hadapan hendaklah dilengkapkan dengan maklumat yang berikut i. Nama Pelajar ii, Angka Giliran iii, Nombor Kad Pengenalan iv. Kumpulan v. Kod dan Nama Kursus vi. Nama Pensyarah vi. Tarikh Hantar vii. Tarikh menerima makium balas daripada pensyarah, 3.3 Mengandungi muka surat. 3.4 Mengandungi lampiran (ka ada). 3.5 Fon Arial 3.6 Saiz hurufialah 11 3.7 Langkau 1.5 3.8 Penulisan dalam bahasa Melayu. 4. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali TUGASAN 2: PEMBENTANGAN RPH (10%) 1. Berdasarkan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) bahasa Melayu yang telah anda hasilkan dalam Tugasan 1, anda dikehendaki membentangkan RPH tersebut dengan gaya penyampaian yang jelas dan yakin terhadap RPH yang telah dihasilkan. Arahan Pelaksanaan Tugasan: Tugasan 2 secara individu Membentangkan RPH yang telah dihasitkan dengan jelas dan berkeyakinan. Mempamerkan kefahaman yang jelas tentang RPH yang telah dinasilkan. Menggunakan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai Sone TUGASAN 3: LAPORAN PERBINCANGAN HASIL SIMULASI PENGAJARAN MIKRO (20%) 4. Anda dan rakan-rakan telah melaksanakan simulasi pengajaran mikro berdasarkan kemahiran dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Secara berkumpulan dua (2) atau tiga (3) pelajar, analisis hasil simulasi yang telah diadakan tersebut ssecara kritis. Tulis satu laporan hasil daripada analisis tersebut. Panjang laporan ialah 600 perkataan.