‫تكييف كتاب السنة الخامسة – ابتدائي ‪-‬‬

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مديرية التعليم األساسي‬ ‫المفتشية العامة للبيداغوجيا‬

‫تكييف الكتاب المدرسي‬

‫التربية العلمية والتكنولوجية‬
‫السنة الخامسة من التعليم اإلبتدائي‬

‫سبتمبر ‪2018‬‬

‫‪1‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫تكييف كتاب السنة الخامسة – ابتدائي ‪-‬‬

‫المستوى ‪ :‬السنة الخامسة ابتدائي‬ ‫جدول تكييف الكتاب المدرسي لمادة ‪ :‬التربية العلمية والتكنولوجية‬
‫الكفاءة الشاملة ‪ :‬يعالج بعض المشكالت المتعلقة بجسمه ومحيطه وببعض الظواهر المتعلقة بخصائص المادة وتواجدها في الطبيعة‪ ،‬و يوسع إدراكه للزمان والمكان من أجل التموقع في‬
‫الفضاء والزمن و يستخدم التجهيزات و األدوات التكنولوجية المناسبة لألغراض العادية‪.‬‬
‫الكفاءات اخلتاميّــة‬ ‫امليادين‬
‫أمام وضعيات ذات داللة متعلقة بالتنسيق الوظيفي للعضوية يقترح حلوال بتجنيد موارده حول تكيف الجسم للجهد العضلي‪.‬‬ ‫اإلنسان والصحة‬
‫يساهم في المحافظة على المحيط بسلوك دائم يحافظ على نوعية الهواء وكيفية التخلص من النفايات‪ .‬والتعامل السليم تجاه الحيوانات‬ ‫اإلنسان و احمليط‬
‫والنباتات في أوساط عيشها‪.‬‬
‫أمام وضعيات ذات داللة يفسر بعض الظواهر الفلكية المرتبطة بدوران األرض بتجنيد موارده المتعلقة بحركة األرض حول الشمس‪.‬‬ ‫املعلمة يف الفضاء والزمن‬
‫أمام وضعية مشكل تتطلب حال تقنيا يعالج خلال بسيطا بتوظيف موارده حول منابع الطاقة الكهربائية و االحتياطات األمنية المالئمة‪.‬‬ ‫املادة وعامل األشياء‬

‫الصفحة الواردة في‬ ‫الصفحة المعنية‬

‫مبررات التكييف‬ ‫التكييف‬ ‫الميدان‬
‫الكتاب‬ ‫بالتكييف‬
‫‪ 136‬من المنهاج الموارد‬ ‫نوعية الهواء والماء ‪.‬‬
‫وجود هذه الموارد في مصفوفة الموارد المعرفية ص ‪112‬‬ ‫االنسان‬
‫إضافتها إلى الموارد المعرفية للمنهاج‬ ‫المعرفية‬ ‫التخلص من النفايات ‪.‬‬
‫وسقوطها من البرنامج السنوي ص ‪ 134‬من المنهاج‪.‬‬ ‫والصحة‬

‫ورود هذا العنصر في الموارد المعرفية كمركبة من‬ ‫إضافة نشاط حول صغار الحيوانات وكيفية‬
‫التصرف السليم تجاه‬ ‫اإلنسان‬
‫مركبات الكفاءة ص ‪ 136‬من المنهاج ‪.‬‬ ‫التصرف معها والعناية بها ‪ .‬مثال – تربية‬ ‫ص ‪110‬‬
‫صغار الحيوانات‬ ‫والمحيط‬
‫عدم ذكره في كتاب المتعلم ‪.‬‬ ‫الصيصان ‪-‬‬
‫ورود هذا العنصر في الموارد المعرفية ص ‪ 137‬من‬
‫تقديم نشاط – أو تجربة ‪ -‬يوضح أسباب‬ ‫تفسير االختالفات‬ ‫المعلمة في‬
‫المنهاج ‪.‬‬ ‫ص‪84‬‬
‫اختالفات الفصول‬ ‫الفصلية‬ ‫الفضاء و الزمن‬
‫عدم ذكره في كتاب المتعلم ‪.‬‬
‫المادة وعالم‬
‫األشياء‬

‫مالحظة ‪ :‬الوضعيات االنطالقية تعد مجاال خصبا لممارسة الحرية البيداغوجية المسؤولة ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫تكييف كتاب السنة الخامسة – ابتدائي ‪-‬‬

‫‪3‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬