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PLAN DE CLASES DE LENGUA Y LITERATURA

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: CUENTOS POPULARES
BLOQUEO CURRICULAR: LITERATURA
EJE DE APRENDIZAJE: CARACTERISTICAS DEL CUENTO POPULAR
TEMA:
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:
OBJETIVO ESPECÍFICO: Comprender las características del cuento popular.
DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE TIPO DE
ACTIVIDADES RECURSOS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Escuchar cuentos - Conversar acerca de las narraciones que Fábulas Escucha cuentos Registro
populares en función de conoce. Hojas de populares en función de Anécdotas
identificar sus - Narrar un cuento conocido. papel identificar sus
características propias. - Identificar el tipo de texto. lapiceros características propias.
- Señalar los momentos del cuento.
- Identificar personajes, lugares y acciones.
- Señalar los aspectos mas destacados.
- Encontrar las ideas más importantes.
- Reconocer el mensaje.
- Comentar acerca de las actividades
realizadas.
-

PROFESOR DIRECTOR
PLAN DE CLASES DE LENGUA Y LITERATURA
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO
BLOQUEO CURRICULAR: 3. RECETA
EJE DE APRENDIZAJE: ESCUCHAR
TEMA: DESCRIVIR UNA RECETA DE COCINA
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:
OBJETIVO ESPECÍFICO: Comprender las características del cuento popular
DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE TIPO DE
ACTIVIDADES RECURSOS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Escuchar las diversas - Reconocer la situación de comunicación en Recetas de Escuchar las recetas en Lista de cotejo
recetas en los medios la receta. cocina los audiovisuales.
audiovisuales desde el - Distinguir palabras relevantes nombres y Audiovisuales
análisis de sus verbos. hojas de
características propias y el - Conversar acerca de la información que papel
propósito comunicativo. tiene las recetas. Lapiceros
- Utilizar la memoria auditiva para retener la
información.
- Utilizar la memoria visual para recordar la
receta.

PROFESOR DIRECTOR
PLAN DE CLASES DE LENGUA Y LITERATURA
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO
BLOQUEO CURRICULAR: 3. RECETA
EJE DE APRENDIZAJE: HABLAR
TEMA: DAR A CONOCER UNA RECETA DE COCINA
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:

DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE TIPO DE


ACTIVIDADES RECURSOS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Expresar en forma oral la - Relacionar el tema con otro ya pasado. Recetas de Expresa de forma oral la Registro descripción
diversidad de recetas con - Articular bien los sonidos del discurso. cocina . diversidad de recetas
secuencia lógica y desde el - Aplicar las reglas gramaticales de la lengua. Hojas de con secuencia lógica.
empleo de organizadores - Repetir y resumir las ideas principales. papel.
gráficos. - Controlar la mirada de los interlocutores.
- Repetir y resumir las ideas principales.
-

PROFESOR DIRECTOR
PLAN DE CLASES DE MATEMATICAS
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO
BLOQUE CURRICULAR: 2 NUMERICO
EJE DE APRENDIZAJE: SUMAR Y RESTAR CON REAGRUPACIÓN
TEMA: SUMAS CON REAGRUPACIÓN
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:

DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE TIPO DE


ACTIVIDADES RECURSOS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Resolver adiciones con - Realizar agrupaciones de objetos. Libros de Resolver adiciones con Lista de cotejo
números de hasta seis - Agrupar elementos de 10 en 10 matemáticas números de hasta seis
cifras. - Contra y escribir las cantidades que se Abaco cifras.
forman. Piedras y
- Leer los números formados. palos
- Trabajar con el cuaderno del alumno.
- Realizar ejercicios con reagrupación.

PROFESOR DIRECTOR
PLAN DE CLASES DE MATEMATICAS
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO
BLOQUE CURRICULAR: 2 NUMERICO
EJE DE APRENDIZAJE: SUMAR Y RESTAR CON REAGRUPACIÓN
TEMA: RESTAS CON REAGRUPACIÓN
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:

DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE TIPO DE


ACTIVIDADES RECURSOS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Resolver sustracciones con - Motivación por medio de ejercicios para Texto Resolver sustracciones Prueba y cuestionario
números naturales de desarrollar el pensamiento lógico Cuaderno con números naturales
hasta seis cifras matemático (resto en forma mágica) Guía de de hasta seis cifras
- Exploración de conocimientos predios sobre matemática
sustracciones con cuatro y cinco cifras 5
- Repaso de restas sin reagrupación Juego
- Presentación del proceso de Geométrico
descomposición para realizar restas con Lápices
reagrupación Colores
- Ejercicios de la descomposición para restar Marcadores
- Identificación de los términos de la resta y
sus relaciones.
- Práctica de los procesos, cálculo oral y
estimación.
- Desarrollo del pensamiento lógico
matemático en problemas sencillos.

PROFESOR DIRECTOR
PLAN DE CLASES DE MATEMATICAS
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO
BLOQUE CURRICULAR: 3 RELACIONES Y FUNCIONES NUMERICAS
EJE DE APRENDIZAJE: EL RAZONAMIENTO, DEMOSTRACIÓN, COMUNICACIÓN
TEMA: MULTIPLICACIONES SIN REAGRUPACIÓN
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:

DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE TIPO DE


ACTIVIDADES RECURSOS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Resolver multiplicaciones - Motivación por medio de juegos Texto Resolver Prueba y cuestionario
de hasta tres cifras matemáticos de multiplicación ejemplos: Cuaderno multiplicaciones de
multiplicación rusa por tablas pitagóricas. Guía de hasta tres cifras
- Activación de conocimientos previos. matemática
- Presentación de las etapas para multiplicar. 5
- Explicación del proceso completo de la Juego
multiplicación, con sus pasos. Geométrico
- Aplicación de procesos para el desarrollo del Lápices
pensamiento lógico matemático en Colores
problema sencillos Marcadores

PROFESOR DIRECTOR
PLAN DE CLASES DE MATEMATICAS
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO
BLOQUE CURRICULAR: 3 RELACIONES Y FUNCIONES NUMERICAS
EJE DE APRENDIZAJE: EL RAZONAMIENTO, DEMOSTRACIÓN, COMUNICACIÓN
TEMA: MULTIPLICACIONES SIN REAGRUPACIÓN
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:

DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE TIPO DE


ACTIVIDADES RECURSOS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Resolver multiplicaciones - Motivación por medio de juegos Texto Resolver Prueba y cuestionario
de hasta tres cifras matemáticos de multiplicación ejemplos: Cuaderno multiplicaciones de
multiplicación rusa por tablas pitagóricas. Guía de hasta tres cifras
- Activación de conocimientos previos. matemática
- Presentación de las etapas para multiplicar. 5
- Explicación del proceso completo de la Juego
multiplicación, con sus pasos. Geométrico
- Aplicación de procesos para el desarrollo del Lápices
pensamiento lógico matemático en Colores
problema sencillos Marcadores

PROFESOR DIRECTOR
PLAN DE CLASES DE SOCIALES
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO
BLOQUE CURRICULAR: LA POBLACIÓN EN EL MUNDO
EJE DE APRENDIZAJE: IDENTIDAD NACIONAL, UNIDAD EN LA DIVERSIDAD
TEMA: EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:

DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE TIPO DE


ACTIVIDADES RECURSOS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Comparar datos - Conversación sobre el último censo de Texto Comparar datos Prueba y cuestionario
estadísticos para conocer población y vivienda y análisis de las Cuaderno estadísticos para
cuántas personas hay en el experiencias vividas. de trabajo conocer cuántas
mundo, como la población - Lectura y análisis de la información del texto Guía personas hay en el
crece a través de los años sobre la temática. Esfera mundo, como la
y los siglos - Realización de pequeños censos de terrestre población crece a través
población del centro educativo Internet de los años y los siglos
- Diferenciación y análisis entre raza y cultura láminas

PROFESOR DIRECTOR
PLAN DE CLASES DE SOCIALES
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO
BLOQUE CURRICULAR: LA POBLACIÓN EN EL MUNDO
EJE DE APRENDIZAJE: IDENTIDAD NACIONAL, UNIDAD EN LA DIVERSIDAD
TEMA: POBLACIÓN DE MUJERES Y DE HOMBRES EN EL MUNDO
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:

DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE TIPO DE


DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Determinar la población - Presentación de dos fotografías: una de una Texto Determinar la Prueba y cuestionario
de mujeres y de hombres población que viva frente al mar y otra que Cuaderno población de mujeres y
en el mundo desde la habite en el páramo. de trabajo de hombres en el
identificación de las - Establecimiento de la diferencia entre las Guía del mundo desde la
causas de ciertos dos. docente de identificación de las
desbalances productos por - Rotulación de los cuadros con la leyenda Estudios causas de ciertos
guerras. Migración entre que llame la atención y que contesten la Sociales desbalances productos
otros. pregunta: ¿cuáles son las razones para que Esfera por guerras. Migración
la mayor concentración de población se terrestre entre otros.
localice en las zonas templadas? Internet
Fotografías

PROFESOR DIRECTOR
PLAN DE CLASES DE SOCIALES
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO
BLOQUE CURRICULAR: LA POBLACIÓN EN EL MUNDO
EJE DE APRENDIZAJE: IDENTIDAD NACIONAL, UNIDAD EN LA DIVERSIDAD
TEMA: POBLACIÓN DE MUJERES Y DE HOMBRES EN EL MUNDO
FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL:

DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE TIPO DE


DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Establecer una distinción - Lectura de artículo enciclopédico sobre la Texto Establecer una Prueba y cuestionario
por grupo etario en el distancia por grupo etario en el mundo. Cuaderno distinción por grupo
mundo, aclarando su - División en grupo de trabajo cooperativo de de trabajo etario en el mundo,
importancia tanto 4 integrantes para que lean una sección del Guía del aclarando su
estadística como social. texto y que resalten las ideas principales. docente de importancia tanto
- Investigación sobre la distribución de la Estudios estadística como social.
población del mundo y lean la información Sociales
en parejas: primero debe leer un miembro y Esfera
el otro dice un resumen; luego , se terrestre
intercambian los roles. Mapamundi
Diccionario
colores,
videos,
internet,
láminas.

PROFESOR DIRECTOR
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