INTRODUCCION A LA

Economía
Clase 1

Prof. Alfredo Gustavo Paniego

apaniego@uade.edu.ar
 Conceptos Generales
•  Cuando estudiaba en la universidad las materias
de Economía (Microeconomía, Macroeconomía,
Economía de empresas) era muy común que el
profesor empezara a hablar de moneda, por
ejemplo, desplegando una ecuación en el
pizarrón con tantas variables que, a los dos
minutos, ya me olvidaba de significaba la
variable x o alfa. Toda mi atención estaba
puesta en entender la ecuación o la derivada
pero de entender el proceso económico nada.
 Conceptos Generales
•  El objetivo de este curso es que aquellos que no
han estudiado economía, por no ser éste el
objetivo de su carrera, puedan entender como
se relacionan las variables en la economía y,
sobre todo, como se relaciona la economía
con el resto de las instituciones jurídicas y
políticas.
 Conceptos Generales
•  Partimos de, una obviedad, que los recursos
son escasos y las necesidades (o deseos?) de
las personas son ilimitados.
•  Piensen Uds. que mañana en el país X el
ministro de economía junto con el de obras
públicas deciden lanzar un plan de construcción
de rutas que abarque todo el país, reúnen al
periodismo y, cuando uno de ellos les pregunta
¿Cómo se financia esto?, la respuesta es
ambigua y hablan de crear un nuevo impuesto o
pedir crédito.
 Conceptos Generales
•  Lo que nunca se preguntaron los ministros fue lo
siguiente:
–  ¿Quiénes van a pagar ese nuevo impuesto?
–  Los que paguen mas impuestos, ¿qué dejaran de
comprar y, por lo tanto, qué sector o sectores se
verían perjudicados?
–  ¿Cuántos puestos de trabajo se crearían con el plan
de obras y cuantos se destruirían por las menores
compras de los contribuyentes?
–  ¿Estaría mejor la sociedad en su conjunto con las
obras financiadas a costa de otras actividades?
 Conceptos Generales
•  En definitiva este es el problema con el que se
enfrenta permanentemente la economía. Como
asignar recursos escasos de manera tal de
satisfacer la mayor cantidad de necesidades de
la gente.
•  Si los recursos se asignan ineficientemente se
estarán produciendo bienes que los
consumidores no demandan o que no
demandan a los precios y calidades que podrían
producirse en condiciones de libre
competencia.
¿DE QUE SE OCUPA LA ECONOMÍA?:

La economía se ocupa de las cuestiones que surgen en relación

con la satisfacción de las necesidades de los individuos y de la

sociedad.

7
 Definición de economía

La economía estudia la forma en la que los

individuos y la sociedad efectúan las elecciones y

decisiones para que los recursos disponibles, que

siempre son escasos, puedan contribuir de la mejor

forma a satisfacer las necesidades individuales y

colectivas de la sociedad.
8
 Los Diez principios de la economía

•  Como toman decisiones los individuos

1.  Los individuos se enfrentan a disyuntivas
2.  El costo de una cosa es aquello a lo que tenemos que
renunciar para conseguirla
3.  Las personas racionales piensan en términos a que renunciar
4.  Los individuos responden a los incentivos
•  Cómo interactúan los individuos
5.  El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo
6.  Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo
para organizar la actividad económica
7.  El estado puede mejorar a veces los resultados del mercado

9
 Los Diez principios de la economía

•  Cómo funciona la economía en su conjunto

8.  El nivel de vida de un país depende de su capacidad para

producir bienes y servicios
9.  Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado
dinero
10.  La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre la
inflación y el desempleo

10
 Análisis de los diez principios
–  1º Los individuos se enfrentan a disyuntivas
•  Se resume un poco en “Quien algo quiere algo le
cuesta”. Para conseguir lo que nos gusta tenemos que
renunciar a otra cosa que también nos gusta.
•  Cuando se decide gastar un peso en algo de los 20
pesos que tengo en mi bolsillo, tengo un peso menos
para gastar en otra cosa.
•  La clásica disyuntiva en la sociedad es la de los
cañones y la manteca. Cuanto más gastemos en
defensa nacional (cañones) menos gastaremos en
bienes personales para mejorar el nivel de vida de
nuestro país.

11
 Análisis de los diez principios

•  Otra disyuntiva en la sociedad actual es decidir entre un

medio ambiente limpio y un elevado nivel de renta. La
legislación que obliga a las empresas a reducir la
contaminación eleva el costo de producir bienes y
servicios. Al ser mas altos los costos estos acaban
obteniendo menos beneficios, pagando salarios mas
bajos, cobrando precios mas altos.

12
 Análisis de los diez principios
•  La sociedad también se enfrenta a una disyuntiva entre
la eficiencia y la equidad. La eficiencia significa que la
sociedad saca el mayor provecho a sus recursos
escasos. La equidad significa que esta distribuyendo por
igual los beneficios de esos recursos entre sus
miembros.
•  Eficiencia: Propiedad según la cual la sociedad
aprovecha de la mejor manera posible sus recursos
escasos
•  Equidad: Propiedad según la cual la prosperidad
económica se distribuye por igual entre los miembros de
la sociedad

13
 Análisis de los diez principios
2º El costo de una cosa es aquello a lo que se
renuncia para conseguirla

•  El costo de oportunidad de una cosa es aquello a lo que

se renuncia para conseguirla. Cuando tomamos una
decisión, debemos ser conscientes de los costos de
oportunidad que acompañan a cada una de las opciones
posibles.

14
 Análisis de los diez principios

3º Las personas racionales piensan en términos

marginales
•  Cambios marginales: Pequeños ajustes adicionales en
un plan de acción.
•  Ejemplo: Si una compañía de aviones, cada vez que
vuela un avión suyo debe cobrar $2.000 para cubrir
todos los gastos, y el avión tiene 200 plazas, debería
cobrar $10 a cada una de las personas que quiera ir en
el avión. El caso es que si tuvieran 10 sitios vacíos y el
avión estuviera a punto de despegar, y alguien les
ofreciera $5 para ocupar uno de esos 10 sitios
¿Deberían vendérselo las líneas aéreas?
15
 Análisis de los diez principios

•  Claro que deben. Si el avión lleva asientos vacíos el

costo de llevar a alguien mas es minúsculo. Aunque el
costo medio de llevar un pasajero sea de $10 el costo
marginal no es mas que el costo de los manís y la coca-
cola que beba. En la medida de que el pasajero este
pague una cantidad superior al costo marginal, es
rentable dejarle volar.
•  Los individuos y las empresas pueden tomar mejores
decisiones pensando en términos marginales. Una
persona toma una decisión racional si y sólo si el
beneficio marginal es superior al costo marginal.

16
 Análisis de los diez principios

–  4º Los individuos responden a los incentivos

•  El papel que desempeñan los incentivos en la
determinación de la conducta es importante para las
medidas que han de tomar los poderes públicos. Estas
suelen alterar los costos o los beneficios de las acciones
privadas. Cuando los poderes públicos no tienen en
cuenta la forma en que pondría cambiar la conducta
como consecuencia, sus medidas pueden producir unos
efectos que no pretendían

17
 Análisis de los diez principios

•  Los individuos cambian de conducta en respuesta a los

incentivos.
•  Las decisiones de los poderes públicos, a veces tienen
unas consecuencias que no son evidentes de antemano
Cuando se analiza una medida cualquiera, hay que
considerar no solo los efectos directos sino también los
indirectos que actúan a través de los incentivos. Si la
medida altera los incentivos, llevará a los individuos a
cambiar de conducta.

18
 Análisis de los diez principios
–  5º El comercio puede mejorar el bienestar de todo
el mundo
•  El comercio entre dos países puede mejorar el bienestar
de los dos.
•  Las familias compiten con otras familias, por ejemplo
cuando un miembro de cada una busca trabajo, pero
una familia no mejoraría su bienestar aislándose de las
demás familias porque necesitaría cubrir ella misma
todas sus necesidades (Cultivar su comida, hacerse su
ropa, etc...)
•  El comercio permite a cada persona especializarse en
las actividades que mejor realiza, y comerciando con
otras personas puede comprar una variedad mayor de
bienes y servicios con un costo mas bajo.
19
 Análisis de los diez principios
–  6º Los mercados normalmente constituyen un
buen mecanismo para organizar la actividad
económica
•  Actualmente ya casi no existen países que tenían
economías bajadas en un sistema de planificación
central (El gobierno decidía quien y cuanto debía hacer
los bienes y servicios) o comunismo. En una economía
de mercado las decisiones las toman millones de
empresas y hogares porque deciden las empresas a
quienes contratan y que van a producir y los hogares
deciden en que empresas van a trabajar y que van a
comprar con su renta. Estas empresas y hogares
interactúan en el mercado.
20
 Análisis de los diez principios
•  Economía de mercado: Economía que asigna los
recursos por medio de las decisiones
descentralizadas de muchas empresas y hogares
conforme interactúan en los mercados de bienes y
servicios
•  Los hogares y empresas interactúan en los mercados
como si fueran guiados por una “mano invisible” que los
condujera a obtener unos resultados de mercado
deseables. Los precios son el instrumento con el que la
mano invisible dirige la actividad económica. Los precios
reflejan tanto el valor que tiene en la sociedad como el
costo social de producirlo.

21
 Análisis de los diez principios
•  Cuando un gobierno impide que los precios se ajusten a
las condiciones naturales de la oferta y la demandan,
impide que la mano invisible coordine a los millones de
hogares y empresas que constituyen la economía.
•  Esto explica porque los impuestos afectan
negativamente a la asignación de los recursos, y explica
el daño que causan las medidas que controlan
directamente los precios, como el control de los
alquileres. El comunismo fracasó porque los
planificadores centrales trataban de dirigir la economía
con una mano atada a la espalda: La mano invisible del
mercado.

22
 Análisis de los diez principios
7º El Estado puede mejorar a veces los resultados
del mercado
•  Hay dos grandes razones por las que el Estado
interviene en la economía: para fomentar la eficiencia y
la equidad. Es decir, la mayoría de las medidas aspiran
a aumentar la tarta económica o a cambiar la forma en
que se reparte.
•  Fallo de mercado: Situación en la que un mercado no
asigna eficientemente los recursos por si solo
•  Una causa de un fallo de mercado es una externalidad

23
 Análisis de los diez principios
•  Externalidad: Consecuencias de las acciones de una
persona en el bienestar de otra, como por ejemplo la
contaminación
•  Otra causa de un fallo de mercado es el poder de
mercado.
•  Poder de mercado: Capacidad de un único agente
económico (o de un pequeño grupo de ellos) para influir
considerablemente en los precios de mercado.
•  La mano invisible no garantiza la equidad de la
economía. Una economía de mercado retribuye a los
individuos de acuerdo con su capacidad para producir
cosas que otros están dispuestos a pagar. Decir que el
Estado puede mejorar los resultados del mercado
algunas veces no significa que los mejorará siempre.
Las medidas las toman políticos que distan de ser 24
perfectos y bienintencionados.
 Análisis de los diez principios
•  La mano invisible no garantiza la equidad de la
economía. Una economía de mercado retribuye a los
individuos de acuerdo con su capacidad para producir
cosas que otros están dispuestos a pagar. Decir que el
Estado puede mejorar los resultados del mercado
algunas veces no significa que los mejorará siempre.
Las medidas las toman políticos que distan de ser
perfectos y bienintencionados.

25
 Análisis de los diez principios
–  8º El nivel de vida de un país depende de su
capacidad para producir bienes y servicios
•  ¿A que se deben las grandes diferencias entre los
niveles de vida de los distintos países y las distintas
épocas?
•  Se deben a las diferencias existentes entre los niveles
de productividad de los países.
• 
•  Productividad: cantidad de bienes y servicios producidos
con cada hora de trabajo (por ejemplo)

26
 Análisis de los diez principios
•  Para elevar los niveles de vida, los responsables de la
política económica tienen que elevar la productividad
asegurándose que los trabajadores tienen un buen nivel
de estudios, poseen las herramientas necesarias para
producir bienes y servicios y tienen acceso a la mejor
tecnología existente.
•  Por ejemplo, cuando el Estado se endeuda para
financiar su déficit reduce la cantidad de fondos de que
pueden disponer otros prestatarios. Por lo tanto, el
déficit presupuestario reduce la inversión tanto en capital
humano como en capital físico. Como una reducción de
la inversión hoy significa una productividad menor en el
futuro, se considera que los déficit presupuestarios
reducen el crecimiento de los niveles de vida.
27
 Análisis de los diez principios
–  9º Los precios suben cuando el gobierno imprime
demasiado dinero
•  La inflación es un aumento del nivel general de precios
de la economía
•  Como una elevada inflación impone algunos costos a la
sociedad, mantenerla en un bajo nivel es un objetivo de
los responsables de la política económica de todo el
mundo.
•  ¿A que se debe la inflación? En la mayoría de los casos
se debe al crecimiento de la cantidad de dinero. Cuando
un gobierno crea grandes cantidades de dinero su valor
disminuye

28
 Análisis de los diez principios
10º La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto
plazo entre la inflación y el desempleo
•  Curva de Phillips: Disyuntiva a corto plazo entre la
inflación y el desempleo
•  Esta disyuntiva se debe a que algunos precios se
ajustan lentamente. Los precios son rígidos a corto
plazo, pueden pasar varios años para que una empresa
modifique sus precios de catálogos, que un publicista
modifique sus tarifas, que un restaurante impriman
nuevos menús.
•  Cuando el gobierno reduce la cantidad de dinero, reduce
la cantidad que gastan los individuos. Una reducción de
gasto con unos precios demasiado altos, reduce la
cantidad de bienes y servicios que venden las 29
empresas, con lo que se despiden trabajadores.
 Otra definición

•  La economía es el estudio del modo en que la sociedad

gestiona sus recursos escasos.
•  Los economistas estudian el modo en que toman
decisiones las personas y el modo en que se
interrelacionan. También analizan las fuerzas y
tendencias que afectan a la economía en su conjunto
(crecimiento de la renta media, desempleo, tasa de los
precios)

30
 Escasez y eficiencia
•  La Economía es el estudio de la manera en
que las sociedades utilicen los recursos
escasos para producir mercancías valiosas y
distribuidas entre los diferentes individuos.
Tras esta dificultad se esconden dos ideas
clave en economía:

•  Los bienes son escasos y la sociedad debe

utilizarlos eficiente

31
•  Para poder elegir es necesario
–  a) Tener dinero
–  b) Establecer prioridades
–  c) Desear obtener la máxima satisfacción
–  d) Tener muchas necesidades

32
•  b)

33
 Escasez y eficiencia
•  Escasez y Eficiencia
•  Las Necesidades y deseos de las personas son
ilimitadas en tanto que los bienes económicos
susceptibles de precios son escasos y limitados. La
producción de bienes no es suficiente para satisfacer
los deseos de todo el mundo.
•  Si fuera posible producir cantidades infinitas de todos
los bienes, o si se satisfacen plenamente los deseos
humanos, los bienes dejarían de ser económicos, todo
seria gratuito. Los precios y los mercados serian
irrelevantes, la economía no tendría sentido.
•  El hecho real que los bienes son ineficientes le
importaría del uso eficiente de los mismos, sacando el
mayor provecho de ellos, utilizando los recursos de la
economía de la manera mas eficaz posible para verificar
las necesidades y los deseos de los individuos.
34
 Escasez y eficiencia

•  La esencia de la economía es reconocer la realidad de

la escasez y asegurar entonces como debe esparcirse la
sociedad de tal manera que utilice del modo más
eficiente los recursos.
•  La economía provee eficientemente cuando no puede
producir una cantidad mayor de un bien sin producir una
menor cantidad de cualquier otra.

35
•  ¿Qué son necesidades primarias?
a)  Las que tienen los niños
b)  Las que es necesario satisfacer para vivir
dignamente
c)  Las primeras que se nos ocurren
d)  Las que tienen los animales y seres
irracionales

36
•  B)

37
•  Algunos autores denominan a la Economía la ciencia de
la elección porque lo que pretende es:
a) La elección óptima de los bienes que tienen menor
precio
b) Ofrecer un método para ordenar y establecer
prioridades a la hora de la toma de decisiones sobre
las necesidades que se desea satisfacer
c) La elección de los bienes según su carácter,
naturaleza y función que debe producir una sociedad
para obtener la máxima satisfacción colectiva
d) La elección económica

38
•  B)

39
 Necesidad humana:
Es la sensación de carencia de algo unida al deseo de satisfacerla.
•  Tipos de necesidades
Naturales: por ejemplo
comer
•  Necesidades del individuo
Sociales: se tienen por vivir en
- Según de
sociedad; por ejemplo celebrar las bodas
quien surge

Colectivas: parten del individuo y pasan a

ser de la sociedad; por eje El transporte
•  Necesidades de la
sociedad.
Publicas: surgen de la misma
sociedad; por eje el orden publico.

•  Necesidades primarias: de ellas depende la conservación

- Según su de la vida; por ej. los alimentos.
naturaleza.
•  Necesidades secundarias: son las que tienden a aumentar el bienestar
del individuo y varían de unas épocas a otras con el medio cultural,
económico y social en que se desenvuelven los individuos; por ej. el turismo
40
 Bienes y Servicios

•  La satisfacción de necesidades materiales (alimentos, vestido o

vivienda) y no materiales (educación, ocio, etc.), obliga a una
sociedad a llevar a cabo determinadas actividades mediante las
cuales se obtienen los bienes y servicios.

•  Se entiende por Bien todo medio capaz de satisfacer una necesidad

tanto de los individuos como de la sociedad.

41
 Bien: es todo aquello que satisface, directa o indirectamente,
los deseos o necesidades de los seres humanos
•  Tipos de bienes
•  Libres: son ilimitados en cantidad o muy abundantes, y no son propiedad
- Según su de nadie. Ej.: el aire
carácter
•  Económicos: son escasos en cantidad en relación con los deseos que
hay de ellos. De su estudio se ocupa al Economía.

•  De capital: no atienden directamente a las necesidades humanas.

- Según su
naturaleza •  De consumo: se destinan a la satisfacción directa de necesidades.
• Duraderos: permiten uso prolongado
• No duraderos: se ven afectados directamente por el paso del tiempo.

•  Intermedios: deben sufrir nuevas transformaciones antes de convertirse

- Según su en bienes de consumo o capital.
función
•  Finales: ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o
consumo.

42
 Economía positiva y normativa
•  La economía positiva se define como la ciencia que
busca explicaciones objetivas del funcionamiento de los
fenómenos económicos; se ocupa “de lo que podría
ser”. El racionamiento de combustible es una política con la que el número de personas cuyo
bienestar empeora es mayor que el número de personas cuyo bienestar mejora. Positivo ya
que estudiamos en micro que la intervención del mercado mediante racionamiento
genera ineficiencia.

•  La economía normativa ofrece prescripciones para la

acción basadas en juicios de valor personales y
subjetivos; se ocupa “de lo que debería ser”.
•  El racionamiento del combustible es una mala política social porque interfiere en el
funcionamiento del mercado. Normativo porque hay un juicio de valor sobre el
racionamiento (es una “mala” política)

43
 •  Variable económica
• Una variable económica es algo que influye en las decisiones
relacionadas con los problemas económicos fundamentales o algo que
describe los resultados de estas decisiones.
• Las definiciones y supuestos de las teorías se integran en las hipótesis
de comportamiento de los agentes y de las variables económicas.
•  Estas no son sino proposiciones que afirman la existencia de una
relación determinada entre las variables.
• Dichas hipótesis son contrastadas con la realidad a partir de las
predicciones o implicaciones que se derivan de ellas mediante un
proceso lógico de deducción.

44
•  Variables Endógenas Exógenas
Variable Endógena
Se entiende aquella cuyos valores quedan determinados por
el sistema de relaciones funcionales entre las variables que
intervienen en el modelo. Recordemos que un modelo
económico consiste en un conjunto de relaciones, cada una
de las cuales incluye, al menos, una variable que también es
parte del modelo.

Variable Exógenas
Es aquella cuyo valor no queda determinado dentro del
modelo en el que está inserta. Estos valores se toman como
datos de relaciones funcionales establecidas entre las
variables del modelo.
45
•  Variables de Flujo y Stock
Variable de Flujo

Son aquellas que solo tienen sentido referidas a un periodo

de tiempo. Así, no tiene mucho sentido decir que un
individuo gana 50 000 pesos. La cantidad de dinero ganada
no significa nada si no se especifica en cuanto tiempo, esto
es, durante qué periodo ha tenido lugar tal ganancia.
Ejemplos de variables flujo económicas son:
La renta y la inversión.

Variable de Stock

Son aquellas que están referidas a un momento en el

tiempo, pero la referencia al tiempo solo es necesaria como
dato histórico. Ejemplos, la población o la riqueza.
46
 •  Variables Nominales y Reales
• La distinción entre valores reales y nominales se utiliza mucho en
economía, y es fundamental para comprender que sucede en
realidad cuando hay inflación, esto es, cuando suben los precios
en general.
• Así, se distingue entre salario real y nominal, según se tengan
en cuenta o no las variaciones de los precios. La distinción entre
variables reales y nominales se hace a veces utilizando los
términos unidades monetarias corrientes y unidades monetarias
constantes.
• Si medimos las variables en unidades monetarias corrientes, las
medimos en unidades del año en que se aplican.
• Las variables en unidades monetarias constantes ajustan las
variables nominales para tener en cuenta las variaciones del nivel
general de precios Así, por ejemplo, los ingresos reales por hora
trabajada se calculan siempre dividiendo el índice de ingresos
nominales por el índice de precios al consumidor. 47
 Modelos económicos
•  Un modelo es una simplificación y una abstracción de la
realidad que a través de supuestos, argumentos y
conclusiones explica una determinada proposición a un
aspecto de un fenómeno mas amplio.

•  Para tratar de influir sobre la actividad económica, los economistas

se deben preocupar de relaciones causa-efecto y este tipo de
problemas solo se puede afrontar en base a un razonamiento
teórico y a un análisis de los datos históricos sobre variables
económicas relevantes, para ello usan los modelos económicos.

48
 Pensar como un economista
•  Los economistas elaboran teorías y recogen datos y los
analizan para intentar verificarlas o rechazarlas. Los
economistas tratan de abordar la economía con la
máxima objetividad. En economía es difícil hacer
experimentos, los economistas deben conformarse con
los datos que les proporciona el mundo.
•  Los economistas postulan supuestos para comprender
el mundo mas fácilmente, si se supone que el mundo
esta formado por dos países y que cada uno de ellos
sólo produce dos bienes, al comprender el comercio
internacional en este mundo, será mucho mas fácil
comprender en el mundo mas complejo en el que
vivimos. Los supuestos no actúan igual en dos casos
diferentes.
49
 Pensar como un economista
•  Los economistas parten de supuestos distintos cuando
estudian los efectos a corto y largo plazo de una
variación de la cantidad de dinero.
•  Los economistas usan modelos para conocer el mundo.
Estos modelos están formados por diagramas y
ecuaciones que omiten muchos detalles para poder ver
lo que es realmente importante.
•  Un primer modelo es el diagrama del flujo circular. Para
comprender como funciona la economía está este
modelo que explica en términos generales su
organización:
•  Diagrama del flujo circular: Modelo visual de la
economía que muestra como fluye el dinero por los
mercados entre los hogares y las empresas
50
 Pensar como un economista

•  En el mercado de bienes y servicios, las empresas

venden y los hogares compran
•  En el mercado de factores de producción los hogares
venden y las empresas compran porque los hogares
proporcionan a las empresas los factores que éstas
utilizan para producir bienes y servicios.
•  Cuando se estudia la forma en que encajan los
elementos de la economía, conviene tener presente el
diagrama del flujo circular por su sencillez.

51
Pensar como un economista

52
 Pensar como un economista
•  Un segundo modelo es la frontera de posibilidades de
producción. Aunque las economías producen miles de
bienes y servicios imaginamos que una solo produce
dos: coches y PC. La frontera de posibilidades de
producción es un gráfico que muestra las distintas
combinaciones de productos que puede producir la
economía con los factores de producción de que
dispone y con la tecnología de producción que pueden
utilizar las empresas para convertir estos factores en
productos

53
 La Frontera de posibilidades de
producción

•  Introducción
Las sociedades no pueden tener todo lo que
desean. Dependen de los recursos y de la
tecnología de que dispongan. Tomando como
ejemplo el gasto militar. Los países siempre se ven
obligados a decidir cuantos recursos limitados van a
destinar a su ejército y cuantos a otras actividades
(nuevas fábricas o educación)

54
 Los factores productivos
•  O factores de producción son los recursos y los
servicios empleados por las empresas en sus
procesos productivos. Se consideran tres
categorías:

–  Los recursos naturales (tierra, minerales, energía,

etc.)
–  El trabajo: entendido como tiempo e intelecto
–  El capital: estos recursos forman los bienes durables
de la economía. No se destinan al consumo, se
emplean para producir otros bienes.

55
 La frontera de posibilidades de producción
•  La frontera de posibilidades de Diferentes posibilidades de producción
producción o FPP representa las Posibilidades Alimentos Máquinas
cantidades máximas de un par de
bienes o servicios que pueden A 0 150
producirse con los recursos dados
de una economía suponiendo que
B 10 140
se utilizan todos plenamente.
Examinemos una importante C 20 120
aplicación, la de elegir entre los
alimentos y las máquinas.
D 30 90
Recuérdese que cada una de las
posibilidades indica un nivel de
producción de máquinas. A E 40 50

medida que aumenta la cantidad F 50 0

producida de alimentos, Pares posibles de naves de producción de alimentos y
disminuye la de máquinas. máquinas

Así, por ejemplo, si la economía produjera 10 unidades de alimentos, podría

producir como máximo 140 máquinas, pero si produjera 20 unidades de
alimentos, solo podría fabricar 120 maquinas 56
La Frontera de posibilidades de
producción

57
 La Frontera de posibilidades de
producción

•  En este gráfico si se usara toda la tecnología

existente para hacer coches, se harían 1000
automóviles y ninguna computadora, y al revés
se harían 3000 ordenadores y ningún coche.
Pero se puede elegir cualquier punto que nos
interese entre estos dos extremos (700 coches y
2000 computadoras, etc...).

58
 La Frontera de posibilidades de
producción
•  La economía puede producir en cualquier punto
situado en la frontera de posibilidades de
producción o por debajo de ella, pero no por
encima. Un resultado es eficiente si la economía
está sacando el mayor provecho posible a los
recursos escasos de que dispone. Los puntos
situados en la línea de la frontera de
posibilidades representan niveles eficientes de
producción. Para obtener una mayor cantidad
de coches es necesario disminuir la cantidad de
ordenadores

59
•  La frontera de posibilidades de producción puede variar
con factores externos como los trabajadores si están
especializados en hacer computadoras y no coches, o
como si hay un avance tecnológico en hacer coches y no
en hacer computadoras, con lo cual la frontera de
posibilidades de producción se desplaza hacia fuera,
pudiendo hacer mas cantidad de computadoras y de
coches a la vez.

60
61
 La frontera de posibilidades de producción
•  La curva de posibilidades de producción tiene tres
conceptos principales:

•  El costo de oportunidad
•  La escasez de recursos
•  La producción potencial

62
 Costo de oportunidad

•  Si todos los recursos están siendo plena y

eficientemente utilizados, la economía se enfrenta a una
disyuntiva: producir una cantidad mayor de un bien
exigirá necesariamente producir menos de otro. La
opción que debe abandonarse para producir u obtener
otra cosa se asocia en economía al concepto de costo
de oportunidad.
•  El costo de oportunidad de un bien o servicio es la
cantidad de otros bienes o servicios a la que se debe
renunciar para obtenerlo.

63
 La escasez de recursos

•  La cantidad que podemos producir en un

determinado periodo de tiempo, con los
recursos y la tecnología existentes, es
limitada.

64
 La producción potencial

•  Es la producción máxima que una

economía puede obtener con unos
determinados recursos productivos y un
nivel tecnológico dado.

65
El economista y su papel en la formulación de
la política económica

•  Las afirmaciones sobre el mundo son de dos tipos:

Positivo o normativo. Las afirmaciones positivas son
descriptivas y las afirmaciones normativas son
prescriptivas y se refieren a como debería ser el mundo

•  Afirmaciones positivas: Afirmaciones que intentan

describir el mundo tal como es
•  Afirmaciones normativas: Afirmaciones que intentan
prescribir como debería ser el mundo

66
•  Las afirmaciones positivas se pueden juzgar utilizando datos,
y en las afirmaciones normativas para juzgarlas se usan
datos y valores.
•  ¿Por qué parece que los economistas dan consejos
contradictorios a los responsables de la política económica?
Por algunas razones Básicas:
1.  Los economistas pueden discrepar sobre la validez de las
distintas teorías positivas sobre el modo en que funciona el
mundo
2.  Los economistas pueden tener valores diferentes, y puntos de
vista normativos diferentes sobre lo que debe tratar de
conseguir la política económica
3.  Los economistas pueden estar en realidad de acuerdo y los
consejos de charlatanes y embaucadores pueden ocultar ese
consenso
4.  Otras veces los economistas se muestran unánimes en los
consejos que ofrecen, pero los responsables de la política
económica optan por hacer caso omiso de ellos. 67
 Costo de oportunidad
•  Usted vive totalmente aislado y solo en
una isla. Imagínese un bien o una
actividad que no tenga costo de
oportunidad para usted en esta situación.
¿Cuál podría ser ese bien o actividad y
por qué considera que no tendría costo de
oportunidad?

68
 Costo de oportunidad
•  Respuesta: Cualquier bien tiene costo de oportunidad,
porque toda elección implica un costo. “Ningún almuerzo
es gratis”, porque para obtener algo es preciso sacrificar
otra cosa. Es posible que decida en algunas ocasiones
descansar, recostarse y disfrutar del sol. Esto sería
gratuito, pero acostarme a disfrutar el sol representa un
tiempo que podría haber dedicado a hacer otra cosa. Si
voy por alimento estoy renunciando al tiempo que podría
construirme una casa o viceversa. Por lo tanto, todo
lleva a sacrificar algo.

69
•  Para pasar la tarde, a un niño le ofrece su
padre dos alternativas: ir al cine o ver los
dibujos animados de la televisión. Su
costo de oportunidad de ver los dibujos
animados de la televisión es:
a) El precio de la entrada del cine
b) Nulo, ya que para un niño no existe un coste
de oportunidad
c) Ir al cine
d) El costo de todos los bienes que suponen ir
al cine, es decir, la entrada del cine, el
pochoclo y el transporte en coche
70
•  C)

71
•  ¿Qué es el costo de oportunidad?

a) Las liquidaciones de agosto

b) La valoración de una cosa en función de lo
que renuncias
c) Las oportunidades perdidas al vivir en un
sistema económico determinado
d) El derecho a renunciar a un dinero oportuno

72
•  B)

73
•  La necesidad de elegir es consecuencia
de:
a) Los problemas del mercado
b) El atraso tecnológico
c)  El coste de oportunidad
d)  Que los bienes son escasos

74
•  D)

75
•  Unos amigos se han ido un fin de semana a Mar de las
Pampas, pero en el último momento se han dado cuenta
de que andan un poco justos de dinero. Como no habían
hecho reserva y es enero, los únicos hoteles con
habitaciones libres son dos, el Hotel Victoria, donde la
habitación cuesta $130 y el Hotel Capri, que cuesta
$150, pero tiene vista al mar. Hablando en términos de
costo de oportunidad, se podría afirmar que:
a) El costo de oportunidad de alojarse en el hotel
Capri son $130
b) El coste de oportunidad si se alojan en el hotel
Victoria es perderse las vistas al mar.
c) El costo de oportunidad si se alojan en el hotel Capri
equivale a lo que van a disfrutar viendo el mar.
d) Ninguna es verdadera
76
•  C)

77
 LA EFICIENCIA
Si una economía se sitúa sobre los puntos de la curva de
posibilidades de producción quiere decir que los recursos de
los trabajadores se utilizan eficientemente.

LA EFICIENCIA ECONÓMICA SE ALCANZA CUANDO LA

SOCIEDAD NO PUEDE INCREMENTAR LA CANTIDAD
PRODUCIDA DE UNO DE LOS BIENES SIN REDUCIR LA
DEL OTRO

78
Unidad nº 1:
Verdadero o falso
1- La escasez es un fenómeno relativo, puesto que sólo afecta
a las economías menos desarrolladas.
2- El objetivo de la Economía es explicar y predecir el
comportamiento de los agentes económicos, siempre que los
recursos se usen eficientemente.
3- La decisión de asistir a un partido de fútbol o ir al cine, aun
suponiendo que el precio de la entrada sea el mismo en ambos
casos, entraña un problema.
4- La frontera de posibilidades de producción (FPP) permite
analizar las alternativas de producción que se le plantean a una
sociedad, combinando todos los recursos y la tecnología
existentes en un momento.
79
Unidad nº 1:
Verdadero o falso
1- La escasez es un fenómeno relativo, puesto que sólo afecta
a las economías menos desarrolladas. FALSO
2- El objetivo de la Economía es explicar y predecir el
comportamiento de los agentes económicos, siempre que los
recursos se usen eficientemente. FALSO
3- La decisión de asistir a un partido de fútbol o ir al cine, aun
suponiendo que el precio de la entrada sea el mismo en ambos
casos, entraña un problema. VERDADERO
4- La frontera de posibilidades de producción (FPP) permite
analizar las alternativas de producción que se le plantean a una
sociedad, combinando todos los recursos y la tecnología
existentes en un momento. VERDADERO
80
5- La FPP depende de las necesidades de la sociedad.
6- Un regalo de cumpleaños es un ejemplo de un bien libre,
porque la persona que lo recibe no debe efectuar ningún pago
para obtenerlo.
7- Sólo se siente la necesidad de elegir entre distintas
alternativas cuando se tiene poco dinero.
8- Los bienes de capital satisfacen necesidades presentes.

Elegir la opción correcta

1- La necesidad de elegir es consecuencia de:

a) El costo de oportunidad
b) La escasez de los bienes
c) El atraso tecnológico
d) Las fallas del mercado
81
5- La FPP depende de las necesidades de la sociedad. FALSO
6- Un regalo de cumpleaños es un ejemplo de un bien libre, porque
la persona que lo recibe no debe efectuar ningún pago para
obtenerlo. FALSO
7- Sólo se siente la necesidad de elegir entre distintas alternativas
cuando se tiene poco dinero. FALSO
8- Los bienes de capital satisfacen necesidades presentes. FALSO

Elegir la opción correcta

1- La necesidad de elegir es consecuencia de:

a) El costo de oportunidad
b) La escasez de los bienes
c) El atraso tecnológico
d) Las fallas del mercado
82
2- La escasez implica que:
a) El gobierno debe distribuir los bienes
b) Las personas tienen deseos ilimitados en relación con la
existencia de los bienes
c) El costo de oportunidad siempre es creciente
d) Ninguna de las anteriores

3- La escasez de recursos implica que:

a) Tiene que haber gente que pase necesidad
b) Cada recurso tiene un empleo determinado
c) Es necesario un criterio para decidir qué uso debe dárseles
a los recursos
d) Alguna vez fueron ilimitados y se han ido agotando a lo largo
del tiempo
83
2- La escasez implica que:
a) El gobierno debe distribuir los bienes
b) LAS PERSONAS TIENEN DESEOS ILIMITADOS EN
RELACIÓN CON LA EXISTENCIA DE LOS BIENES
c) El costo de oportunidad siempre es creciente
d) Ninguna de las anteriores

3- La escasez de recursos implica que:

a) Tiene que haber gente que pase necesidad
b) Cada recurso tiene un empleo determinado
c) Es necesario un criterio para decidir qué uso debe dárseles
a los recursos
d) Alguna vez fueron ilimitados y se han ido agotando a lo largo
del tiempo
84
4- Suponiendo que en una economía sólo se producen dos
bienes: cámaras de video y radios, con las siguientes
combinaciones:
CAMARAS DE VIDEO RADIOS
0 9
1 6
2 3
3 0

¿Cuál seria el costo de oportunidad de producir una unidad

adicional de cámaras de video?
a)  1 unidad de radio
b)  3 unidades de radio
c)  6 unidades de radio
d)  9 unidades de radio
85
5- La conocida frase “el tiempo es oro” hace referencia a:
a) La idea del costo de oportunidad
b) El desarrollo económico
c) Un dicho popular, simplemente
d) Ninguna de las anteriores

6-¿Cuáles de los siguientes bienes son considerados limitados

en una economía?
a) Los automóviles
b) El aire
c) El petróleo
d) Son ciertas a) y c)

86
7- La microeconomía se ocupa de cuestiones tales como:
a)  Por qué un bife de chorizo vale más o menos que una
hamburguesa
b)  La incidencia de las exportaciones en la economía nacional
c)  El porcentaje de renta nacional gastado por sector público
d)  La incidencia de los impuestos en los niveles de producción y
de empleo

8- Si teniendo un partido de futbol a la mañana siguiente, decido

salir a divertirme a la noche en vez de descansar, y me gasto
$ 48, el costo de oportunidad de la salida seria:
a)  Solos los $ 48
b)  Depende del resultado del partido de futbol
c)  Depende únicamente del tiempo que perdí de descanso al
salir de noche
d)  Lo que me podría haber comprado con los $ 48, además del
tiempo que perdí de descanso 87
 Verdadero o falso Elegir la respuesta correcta

1- F 1- B

2- F 2- B

3- V 3- C

4- V 4- B

5- F 5- A

6- F 6- D

7- F 7- A

8- F 8- D

88
 LOS SISTEMAS ECONOMICOS
•  Un sistema económico se define como:
•  la forma en que se organizan los individuos de una
sociedad para solucionar sus problemas
económicos básicos.
•  Todo sistema económico debe responder:

1.  Qué producir

2.  Cómo producir
3.  Para quién producir.

89
 LOS SISTEMAS ECONOMICOS

1.  Qué producir: algunos ejemplos de esto es la

decisión de producir mas bienes de consumo o
bienes de inversión, pocos productos de alta
calidad o muchos de baja calidad, bienes
físicos o servicios.
2.  Cómo producir: propiedad pública o privada?,
energía hidráulica, térmica, nuclear?,
producción artesanal o con mas tecnología?
3.  Para quien producir: quienes consumirán los
bienes y servicios, como será la distribución?

90
Las doctrinas económicas y los sistemas
económicos
•  Una doctrina económica es el conjunto de ideas
u opiniones de un grupo de economistas
destacados.

•  Existen dos grandes doctrinas económicas:

1. El liberalismo
2. El marxismo

91
 Las doctrinas económicas y los sistemas
económicos

•  Liberalismo: otorga preeminencia al

funcionamiento del mercado. Adam Smith, su
fundador, dice que cuando el individuo atiende
su propio interés contribuye al bienestar de la
sociedad. Este orden natural no debe ser
violentado por la intervención del Estado,
excepto en casos muy concretos.

92
 Las doctrinas económicas y los sistemas
económicos

•  El marxismo es el polo opuesto al liberalismo.

Karl Marx en su teoría económica dice que la
planificación central de la economía y la
potenciación del Estado son los apropiados para
afrontar los problemas económicos dela
sociedad.

93
 Sistema económico

•  Un sistema económico se define como el

conjunto de relaciones básicas, técnicas e
institucionales que caracterizan la organización
económica de una sociedad y condicionan el
sentido general de sus decisiones
fundamentales.

94
 Macroeconomía
•  Es la rama de la economía que se ocupa del
funcionamiento global de la economía, no existió
tal como es hoy hasta 1936. Fue ese año
cuando John Maynard Keynes publicó su
revolucionaria obra Teoría general de la
ocupación, el interés y el dinero. En esa época,
Inglaterra y Estados Unidos aún se encontraban
atascados en la Gran Depresión de los años
treinta y la tasa de desempleo afectaba a una
cuarta parte de la población trabajadora.
Buscando una salida, Keynes puso de relieve el
hecho de que las economías de mercado
podían funcionar mal. 95
 Macroeconomía
•  En su libro, desarrolló una teoría de las
causas del desempleo y las recesiones
económicas, de la determinación de la
inversión y el consumo, de cómo los
bancos centrales gestionan el dinero y los
tipos de interés y de por qué algunos
países prosperan mientras otros se
estancan.

96
 Macroeconomía
•  Keynes también sostenía que el Estado
podía contribuir significativamente a
allanar las oscilaciones de los ciclos
económicos. Aunque muchos
economistas ya no aceptan sus teorías y
recomendaciones específicas, las
cuestiones que abordó Keynes siguen
definiendo el estudio de la
macroeconomía actual.
97
 Microeconomía
•  Rama de la economía que se ocupa actualmente de la
conducta de entidades individuales como los mercados,
las empresas y las economías domésticas.
•  En La riqueza de las naciones, Smith consideró cómo se
fijan los precios, estudió cómo se fijan los precios de la
tierra, el trabajo y el capital e investigó las virtudes y los
defectos del mecanismo del mercado, e identificó
notables propiedades eficientes de los mercados, la
<<mano invisible>> que extrae un bien común de los
actos interesados de los individuos.

98
 Microeconomía
•  Todas estas cuestiones siguen siendo
importantes hoy y, aunque el estudio de la
microeconomía ha avanzado, sin duda
extraordinariamente desde los tiempos de
Smith, este sigue siendo citado tanto por los
políticos como por los economistas.

99
•  La microeconomía y la macroeconomía

•  Microeconomía: Es el estudio del modo en que los

hogares y las empresas toman decisiones y de la forma
en que interactúan en los mercados

•  Macroeconomía: Es el estudio de los fenómenos que

afectan al conjunto de la economía, incluida la inflación,
el desempleo y el crecimiento económico

100
•  Un microeconomista podría estudiar las consecuencias
del control de los alquileres, la influencia de la
competencia extranjera en la industria automovilística,
etc... y un macroeconomista podría estudiar los efectos
del endeudamiento del Estado, la evolución de la tasa
de desempleo de la economía, etc...
•  La microeconomía y la macroeconomía están
relacionadas entre sí. Como los cambios de la economía
global son las decisiones de millones de personas, es
imposible comprender los fenómenos macroeconómicos
sin ver las decisiones microeconómicas
correspondientes. Pero micro y macroeconomía abordan
cuestiones diferentes y toman a veces enfoques muy
distintos.

101
 Las economías de mercado

•  Un mercado es toda institución social en la que los

bienes y servicios, así como los factores productivos, se
intercambian libremente.
•  La mano invisible o mecanismo de mercado: si los
consumidores demandan menos de un determinado
bien y una mayor cantidad de otros distintos, entonces
se reducirá la cantidad del primero incrementándose la
de los demás.

102
 Las economías de mercado

•  ¿Qué se entiende por mercado?

103
 Las economías de mercado
•  Respuesta: Mercado es donde la gente
vende artículos u ofrece servicios. No se
refiere a un lugar físico, sino que es
cualquier acuerdo que permita a
compradores y vendedores obtener
información y hacer negocios entre sí.

104
 Tipos de mercados
•  En la mayoría de los mercados los compradores y vendedores se
encuentran frente a frente. Pero la proximidad física no es un
requerimiento imprescindible. En todos los casos el precio es el
instrumento que permite que las transacciones se realicen con
orden. El precio cumple dos funciones básicas, la de suministrar
información y la de proveer incentivos.
•  Competencia perfecta: se caracteriza por la existencia de muchos
compradores y vendedores, y en el ningún comprador o vendedor
influye individualmente sobre el precio, estos están determinados
por las fuerzas impersonales del mercado.
•  Competencia imperfecta: se habla de ella cuando cualquier
comprador o vendedor puede influir sobre el precio.
•  Monopolio: es el caso extremo de la competencia imperfecta,
entendiendo por tal aquella situación en la que solo hay un
vendedor.
105
 Tipos de mercados
•  Competencia perfecta: se caracteriza por la existencia
de muchos compradores y vendedores, y en el ningún
comprador o vendedor influye individualmente sobre el
precio, estos están determinados por las fuerzas
impersonales del mercado.
•  Si los mercados son perfectamente competitivos tienen
dos características fundamentales: (1) los bienes que se
ofrecen en venta son todos iguales y (2) los
compradores y los vendedores son tan numerosos que
ningún comprador ni vendedor puede influir en el precio
de mercado. Como los compradores y vendedores de
los mercados perfectamente competitivos deben aceptar
el precio determinado por el mercado, se dice que son
precio-aceptantes
106
 Tipos de mercados
•  Competencia imperfecta: se habla de ella cuando
cualquier comprador o vendedor puede influir sobre el
precio.
•  Monopolio: es el caso extremo de la competencia
imperfecta, entendiendo por tal aquella situación en la
que solo hay un vendedor.
–  Cuando hay unos pocos vendedores pero no compiten
ferozmente se llama oligopolio. Cuando el mercado tiene
muchos vendedores que venden productos algo diferentes, el
vendedor puede fijar su propio precio, este tipo de mercado se
llama monopolísticamente competitivo.

107
 Circuito económico

Variables Variables
Estructura y relaciones del Modelo
Exógenas Endógenas

SUPUESTOS HIPOTESIS
•  Ingreso •  Cantidades
•  Capacidad para * Maximizar las
consumidas
•  Precio de los establecer prioridades satisfacciones
bienes sobre sus preferencias
de los bienes
o gustos

108
 El papel económico del Estado
•  Una economía ideal de mercado es aquella en la que todos los bienes y los
servicios se intercambian voluntariamente por dinero a los precios de
mercado.
•  Un sistema de este tipo extrae de los recursos existentes en la sociedad los
máximos beneficios sin la intervención del Estado. Pero en el mundo real
ninguna economía se ajusta totalmente al mundo idealizado de la mano
invisible que funciona armoniosamente, sino que todas las economías de
mercado tienen imperfecciones que producen males como una
contaminación excesiva, desempleo y los extremos de la riqueza y la
pobreza.
•  Por este motivo, ningún gobierno del mundo, por muy conservador que sea,
mantiene sus manos alejadas de la economía. En las economías
modernas, el Estado asume una variedad casi infinita de papeles en
respuesta a los fallos del mecanismo del mercado. El ejército, la policía, el
servicio meteorológico nacional y la construcción de autopistas son todas
ellas actividades características del Estado.

109
 El papel económico del Estado (continuación)

•  Los proyectos socialmente útiles, como la exploración de espacio

y la investigación científica, se benefician del dinero público. El
Estado puede regular algunos sectores (como la banca y la
recogida de basuras) y subvencionar otros (como la agricultura y
algunos tipos de sectores de alta tecnología).
•  Y por último pero no menos importante el Estado grava a los
ciudadanos y redistribuye parte de los ingresos recaudados entre
los ancianos y los necesitados.

•  Pero por encima de toda esta amplia variedad de actividades

posibles, el Estado desempeña tres grandes funciones
económicas de mercado: fomentar la eficiencia, la equidad y
el crecimiento y la estabilidad macroeconómicos.

110
 - El papel económico del Estado

1.  El estado intenta corregir los fallos del mercado, como el monopolio y la
excesiva contaminación, a fin de fomentar la eficiencia.

2.  Los programas públicos destinados a fomentar la equidad se valen de los

impuestos y del gasto para redistribuir la renta a favor de determinados
grupos.

3.  El Estado recurre a los impuestos, el gasto y la regulación monetaria

para fomentar el crecimiento y la estabilidad macroeconómicos, reducir el
desempleo y la inflación y fomentar el crecimiento económico.

111
 Análisis comparativo de los sistemas económicos

Economía de Mercado Planificación

Centralizada

Propiedad de los medios Los individuos El Estado

de producción

Producir: ¿cuánto? Los mercados a través La agencia de

de los precios planificación

¿Cómo producir? Las empresas buscan la Las agencias de

eficiencia (menos planificación
costos)
¿Para quién producir? Los mercados Los órganos de
planificación
¿Cuánto crecer? Las empresas Los órganos de
determinan la inversión planificación

112
Verdadero o falso

1- La organización económica de cualquier sociedad es

responsabilidad del Estado.
2- La respuesta dada por cada sociedad al problema de la
escasez determina el sistema según el cual dicha sociedad
se organiza económicamente.
3- Cuando los consumidores modifican sus preferencias y se
inclinan por mirar televisión en lugar de concurrir al cine,
están decidiendo qué bienes han de producirse.
4- El hecho de que un sistema económico de mercado asigne
sus recursos de una manera eficiente depende de la libertad
de movimiento de sus precios

113
5- El aire es un bien de propiedad común.
6- En las economías de planificación centralizada, los precios
son fijados por el mercado.
7- En una economía planificada centralmente, las fabricas son
propiedad de sus trabajadores.
8- En las economías planificadas centralmente, las empresas
tratan de obtener el máximo beneficio.
9- En la Argentina, está vigente un sistema de economía mixta,
dado que el sector publico interviene en determinadas
decisiones económicas.
10- El neoliberalismo defiende una intervención mínima del
Estado en la economía.
11- En las economías de planificación centralizada, uno de los
problemas fundamentales para el adecuado funcionamiento
de las empresas es la burocracia. 114
Elegir la opción correcta

1- En un sistema de economía de mercado:

a)  Las empresas buscan el bien común
b)  Los precios actúan limitando las cantidades disponibles de
los bienes escasos
c)  Existe un nivel máximo de eficiencia
d)  Los individuos intentan lograr el bien común

2- El sistema económico vigente en la Argentina se define

como:
a)  De planificación centralizada
b)  Neoliberal
c)  Mixto
d)  Keynesiano
115
3- En un sistema de economía de mercado:
a)  La renta que se genera se distribuye en función de los mas
necesitados
b)  Las desigualdades en los niveles de renta las soluciona el
propio mercado
c)  Los ingresos se reparten entre los propietarios de los
recursos económicos y los trabajadores.
d)  Ninguna de las anteriores.

4- En un sistema económico de planificación centralizada, ¿Qué

metas se plantean las empresas?
a)  Conseguir el máximo nivel de producción
b)  Maximizar el beneficio
c)  Alcanzar los objetivos impuestos por el poder estatal
d)  Ninguna de las anteriores 116
5- En una economía capitalista, los tres problemas económicos
fundamentales son resueltos por el mercado del siguiente
modo:
a)  Dejando que transcurra el tiempo
b)  Gracias a medidas gubernamentales
c)  Permitiendo que cada agente busque satisfacer su interés
particular
d)  Basándose en objetivos comunes

6- Un sistema de economía mixta se caracteriza por lo siguiente:

a)  Mínima actuación del sector publico
b)  Ausencia de fallas del mercado
c)  Libre juego de la oferta y la demanda
d)  Colaboración del sector publico con la iniciativa privada en
las decisiones económicas, basándose en objetivos comunes
117
7- ¿Cuál de las siguientes situaciones es reflejo de un sistema
productivo eficiente?
a)  No existe población activa desempleada
b)  Puede producirse alguna unidad más de un bien, sin reducir
la producción de otro
c)  Se puede producir cualquier bien
d)  Para producir una unidad más de un bien es preciso reducir
la producción de otro

8- ¿Qué efectos tiene el uso de dinero en las transacciones

multilaterales?
a)  Pueden intercambiarse varios bienes por servicios
b)  Es posible intercambiar bienes por servicios
c)  Pueden comprarse bienes siempre que se vendan otros al
mismo tiempo
d)  Para adquirir cualquier bien, no es preciso que el vendedor
necesite otro bien del comprador 118
9- Las diferencias básicas entre las economías argentina y
cubana, ¿de qué derivan fundamentalmente?
a)  Del régimen político vigente en cada país
b)  De los recursos productivos disponibles en cada país
c)  Del sistema económico vigente en cada país
d)  Del grado de desarrollo de cada país

119
 Verdadero o falso Elegir la respuesta correcta

1- F 1- B

2- V 2- C

3- V 3- D

4- V 4- C

5- V 5- C

6- F 6- D

7- F 7- D

8- F 8-D

9- V 9- C

10- V

11- V
120