Escuela Bellavista – Puerto Montt

Profesor(a) Joselyn Mancilla Zúñiga.

Prueba de Matemáticas en Parejas 1° Básico.

NOMBRE ALUMNOS: CURSO NOTA:

1.
2.

PTJE.IDEAL: PTJE.NOTA PTJE.OBTENIDO FECHA:

34 PUNTOS 4.0___20____60%
OA: INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Demostrar que comprende la adición y la  Representan adiciones y sustracciones con
sustracción de números del 0 al 20 material concreto, de manera pictórica y
progresivamente, representando adiciones y simbólica en el ámbito hasta 20.
sustracciones con material concreto y  Resuelven problemas que involucran sumas
pictórico.
o restas en el ámbito hasta 20 en contextos
familiares.

INSTRUCCIONES  Escribir sus nombres y apellidos antes de iniciar la prueba.

GENERALES  Escuchar las instrucciones del profesor antes de comenzar la
prueba.
 Trabajar en parejas
 Utilizar lápiz y grafito de colores.

I. Unan cada grupo de elementos representados con el número

que corresponde. (8 puntos)

12

20

10

18
 II. Leer los siguientes problemas matemáticos que involucran
sumas o restas, resuelve y contesta:

A. En la mesa de la cocina hay 16 frutas que sus padres compraron

en el Mercado, Amelia sacó 10 para llevarlas al colegio.

Pregunta: ¿Cuántas frutas quedaron en la cocina?

OPERACIÓN RESPUESTA
¿ADICIÓN O SUSTRACCIÓN?

B. Isaías y belén recolectan caracoles y conchas en Isla Tenglo,

Isaías consiguió 12 y Amelia 8 caracoles.

Pregunta: ¿Cuántos caracoles y conchas de mar recolectaron en total?

OPERACIÓN RESPUESTA
¿ADICIÓN O SUSTRACCIÓN?
 III. Resolvemos cada adición y sustracción, representando con
barras de conteo(6 puntos)

6 + 12 =

20 - 5=

I. Representamos números, de forma concreta, pictórica y

simbólica. (12 puntos)

REPRESENTACIÓN CONCRETA REPRENTACIÓN PICTÓRICA REPRESENTACIÓN

BARRAS SIMBÓLICO

1.

2.

10

Se lee Diez

3.