课业一

许友彬著儿童故事《向阳花被偷了》讲述着彩心在家门前的一块空地种向阳花，
并每天为它浇水施肥。每个早晨，彩心都会去数向阳花开了几多，然后兴高采烈地告
诉爸爸。一天中午，彩心在上学前数了数向阳花却发现向阳花少了一朵。彩心看见向
阳花的绿叶散落在地，认为有人把向阳花摘掉了。隔天早上，彩心算到向阳花开了七
朵，可是到了中午却又少了一朵。彩心发现了，非常生气并且说要把小偷给捉住，交
给警方，以保护向阳花。第三天，彩心躲起来静静等待摘花贼的到来。过后，彩心看
到一个男孩从远处走近，男孩是彩心同班的家山。彩心看到家山鬼鬼祟祟得伸手要把
向阳花摘去时，马上跳出来将他捉住。彩心便问起了家山偷摘花的原因并得知摘下的
向阳花是为了安慰班上的肯肯因生病而不能参与画画比赛的难过之情。 接着，家山解
释昨天清清难过因养的小金鱼死了，所以摘了向阳花送给她。彩心被家山的出发点感
动了。家山为自己摘向阳花的行为感到惭愧，并且答应下不为例。彩心过后摘下一枝
向阳花给他，也从家山口中得知珠珠因把心爱的玩具弄丢了了而不开心，然后一起把
花送给珠珠。最后，彩心送向阳花的种子给家山，并送给朋友长大的向阳花。

故事中含有了美学特质，其中为故事中内容的表现及语言的朴质。《向阳花被
偷了》里的故事情节主要是讲述彩心种的花被偷了。而偷摘花的人目的是一心想行善。
从这个故事描写的内容来看，就体现出儿童文学朴质的美学特质，使用的语言很平实，
就是用一些简单的陈述句来组成一个故事，儿童也不需花太多心思在思考故事内容和
每个词所要表达的意思，因为故事浅白易懂，使用的语言并不十分华丽。此外，故事
的朴素在于，在日常生活中，类似偷东西的行为都很普遍，还有像故事中家山助人、
行善的行为更是值得学习与实践的，虽然在助人的方法上使用不对的手法，可是善意
是出自于内心并且可以用更好的方法行善。

除此之外，故事展现出欢愉的美学特质。顾名思义就是让人觉得开心快乐，给
人一种发自内心的轻松愉悦感。我觉得让人在故事里感觉到欢愉的场面有三个。第一，
彩心把种植的花照顾得无微不至，而且花朵也开得很漂亮，这让我联想到在住家周围
种满了美丽的画画草草，在无微不至的照料下花朵开得很茂盛的情景，会让人觉得心
旷神怡；第二，就是当彩心得知家山偷摘花朵的目的是为了安慰难过的肯肯、伤心的
清清及不开心的珠珠时，原谅了他并且表扬善良的家山。这让读者们感受到一种愉悦，
原来家山的目的是善良的而且还得到彩心大方的原谅。第三，就是彩心向家山学习，
时常关心朋友，帮助朋友。这让人感受到人间依然有温暖。

总结来说，这篇儿童故事好于带给读者正面的讯息，既是助人为快乐之本，但
是需以正确的方式实行并且也透露了儿童故事中朴质与欢愉的美学特质。
http://www.lwlm.com/meixuelunwen/201409/741463.htm

http://www.chinadmd.com/file/zwp6uo3eu3asa3vxczvt6srw_2.html