‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪ :‬اﻟﺠﺬع ﻣﺸﺘﺮك ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺎدة اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫أﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ اﻟﺠﮭﺔ اﻟﺸﺮﻗﯿﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻧﺠﯿﺐ‬ ‫ﻧﯿﺎﺑﺔ وﺟﺪة‬

‫ﻣﺬﻛﺮة رﻗﻢ‪9/‬‬
‫ﻣﺬﻛﺮة رﻗﻢ ‪ : 9‬ﻣﻠﺨﺺ ﻟﺪرس‪ :‬اﻟﺤﺴﺎب اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‪ 1‬ﻣﻊ ﺗﻤﺎرﻳﻦ وأﻣﺜﻠﺔ ﻣﺤﻠﻮﻟﺔ‬
‫اﻷھﺪاف واﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة ﻣﻦ اﻟﺪرس ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﺗﻮﺟﯿﮫ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪:‬‬

‫أﺟﻮﺑﺔ ‪ (1:‬أ(ﺣﺳﺎب اﻟﻘﯾﺎس ﺑﺎﻟرادﯾﺎن‪135  :‬‬

‫ﯾﻌﻧﻲ ‪135   180‬‬ ‫‪‬‬
‫‪180 ‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪  C ‬داﺋﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪  P ‬ﻣﺮﻛﺰھﺎ ‪ , O‬و ﻟﺘﻜﻦ ‪ I‬و ‪ M‬ﻧﻘﻄﺘﯿﻦ‬
‫‪135 27 3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﯾﻌﻧﻲ ‪ rad‬‬
‫‪180‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻣﻦ ‪.  C ‬‬
‫ﯾﻌﻧﻲ ‪135 200   180‬‬
‫‪135‬‬ ‫ب(ﺣﺳﺎب اﻟﻘﯾﺎس ﺑﺎﻟﻐﺮاد‪ :‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ ﻣﻨﺤﻨﯿﯿﻦ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ M‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ‪ . I‬أﺣﺪھﻤﺎ ﻣﻮﺟﺐ و‬
‫‪‬‬
‫‪180 200‬‬ ‫اﻵﺧﺮ ﺳﺎﻟﺐ‪.‬‬
‫ﯾﻌﻧﻲ ‪ 135 200  ‬ﯾﻌﻧﻲ ‪  150grad‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺗﻢ اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻨﺤﻰ اﻟﻤﻮﺟﺐ ھﻮ اﻟﻤﻨﺤﻰ اﻟﻤﻀﺎد ﻟﺤﺮﻛﺔ ﻋﻘﺮﺑﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫‪180‬‬
‫‪ (2‬أ(ﺣﺳﺎب اﻟﻘﯾﺎس ﺑﺎﻟرادﯾﺎن‪120  :‬‬
‫)اﻟﻤﻨﺤﻰ ‪ +‬اﻟﻤﺸﺎر إﻟﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ( و ﯾﺴﻤﻰ اﻟﻤﻨﺤﻰ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‪.‬‬
‫ﯾﻌﻧﻲ ‪120    180‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .2‬اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ‪:‬‬
‫‪180 ‬‬
‫‪120 12  2‬‬
‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ ھﻲ ﻛﻞ داﺋﺮة ﺷﻌﺎﻋﮭﺎ ‪ 1‬ﻣﺰودة ﺑﺄﺻﻞ و ﻣﻮﺟﮭﺔ ﺗﻮﺟﯿﮭﺎ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﯾﻌﻧﻲ ‪ rad‬‬ ‫ﻣﻮﺟﺒﺎ‪.‬‬
‫‪180‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﯾﻌﻧﻲ ‪120  200   180‬‬
‫‪120‬‬ ‫ب(ﺣﺳﺎب اﻟﻘﯾﺎس ﺑﺎﻟﻐﺮاد‪ :‬‬
‫‪‬‬
‫‪180 200‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪+‬‬
‫ﯾﻌﻧﻲ ‪ 120 200  ‬ﯾﻌﻧﻲ ‪  133,33grad‬‬
‫‪180‬‬
‫‪ .4‬اﻷﻓﺎﺻﯿﻞ اﻟﻤﻨﺤﻨﯿﺔ ﻟﻨﻘﻄﺔ واﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ‪:‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪I‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪  C ‬داﺋﺮة ﻣﺜﻠﺜﯿﮫ أﺻﻠﮭﺎ ‪ A‬و ﻣﺮﻛﺰھﺎ ‪ , O‬و ‪ M‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ‪.  C ‬‬
‫ﻟﯿﻜﻦ ‪ ‬طﻮل اﻟﻘﻮس اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ ‪ ‬‬
‫‪. 0    2  IM‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻌﺪد ‪ ‬ﯾﺴﻤﻰ أﻓﺼﻮل ﻣﻨﺤﻨﻰ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪. M‬اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ‬ ‫‪ .3‬ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺮادﯾﺎن ‪  C  :‬داﺋﺮة ﻣﺜﻠﺜﯿﺔ ﻣﺮﻛﺰھﺎ ‪O‬‬
‫‪   2k ‬ﺣﯿﺚ ‪ k  ‬ھﻲ أﻓﺎﺻﯿﻞ ﻣﻨﺤﻨﯿﺔ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ . M‬ﯾﻮﺟﺪ أﻓﺼﻮل‬ ‫اﻟﺮادﯾﺎن ھﻮ ﻗﯿﺎس اﻟﺰاوﯾﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﺋﺮة ‪  C ‬ﻗﻮﺳﺎ‬
‫ﻣﻨﺤﻨﻰ وﺣﯿﺪ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ M‬ﯾﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪  ,  ‬ﯾﺴﻤﻰ اﻷﻓﺼﻮل‬
‫طﻮﻟﮫ ‪ 1‬وﻧﺮﻣﺰ ﻟﮫ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪rad :‬‬
‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪. M‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬ﻗﯿﺎس زاوﯾﺔ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ ‪ °180‬و اﻟﻐﺮاد ‪ 200‬و ﺑﺎﻟﺮادﯾﺎن‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ :2‬أو ﻣﺜﺎل ‪:‬ﻣﺜﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ ﻟﻠﻨﻘﻂ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪ A  0  :‬و‬ ‫‪‬‬
‫اذن وﺟﺪﻧﺎ ﺛﻼث وﺣﺪات ﻟﻘﯿﺎس اﻟﺰواﯾﺎ ) اﻟﺪرﺟﺔ و اﻟﻐﺮاد واﻟﺮادﯾﺎن( وﯾﻤﻜﻦ‬
‫‪ F  5 ‬و‬ ‫‪ B   ‬و ‪ C   ‬و ‪ D   ‬و ‪ E   ‬و‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺜﻼﺛﯿﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮﯾﻞ ﻣﻦ وﺣﺪة اﻟﻰ أﺧﺮى أو اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ 6 ‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪:‬‬
‫‪I‬‬
‫‪ 2007 ‬‬ ‫و‬ ‫‪N‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫‪M‬‬
‫‪ 7 ‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬
‫‪H ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬
‫‪G ‬‬
‫‪‬‬
‫ﻧﺘﯿﺠﺔ ‪ :‬اذا ﻛﺎﻧﺖ ‪ ‬و ‪ ‬و ‪ ‬ﻗﯿﺎﺳﺎت زاوﯾﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ و اﻟﻐﺮاد‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2 ‬‬ ‫‪ 4‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪7 8   8 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫واﻟﺮادﯾﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﺎن ‪ :‬‬
‫‪  ‬‬ ‫وﺑﻤﺎ أن ‪  :‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أﺟﻮﺑﺔ‪  4  :‬‬ ‫‪180 200 ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪:1‬‬
‫‪‬‬
‫ﻓﺎن ‪  :‬ھﻮ أﻓﺼﻮل ﻣﻨﺤﻨﻰ رﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 0‬‬ ‫‪ 135‬ﺣﺪد ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ ﺑﺎﻟﺮادﯾﺎن و ﺣﺪد ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ‬ ‫‪‬‬
‫‪ .1‬ﻟﺘﻜﻦ زاوﯾﺔ ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﺑﺎﻟﻐﺮاد‬
‫‪ 120‬ﺣﺪد ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ ﺑﺎﻟﺮادﯾﺎن و ﺣﺪد ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ‬ ‫‪ .2‬ﻟﺘﻜﻦ زاوﯾﺔ ﻗﯿﺎﺳﮭﺎ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻐﺮاد‬

‫‪http://xyzmath.voila.net‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻧﺠﯿﺐ‬ ‫ص‪1‬‬

 ‫‪‬‬
‫وﺑﻤﺎ أن ‪  :‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻓﺎن ‪  :‬ھﻮ اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 3‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ 2007 ‬‬ ‫‪ (5‬اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ‬
‫‪I‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 4 ‬‬
‫طﺮﯾﻘﺔ‪:1‬ﻧﻘﺴﻢ اﻟﻌﺪد ‪ 2007‬ﻋﻠﻰ ‪ 4‬ﻓﻨﺠﺪ ‪ 501, 75‬وﻧﺄﺧﺪ أﻗﺮب ﻋﺪد ﺻﺤﯿﺢ ﻟﮫ أي ‪502‬‬
‫‪2007‬‬ ‫‪2007 2008‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 502 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2007‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪   502    2  251‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫وﺑﻤﺎ أن ‪       :‬ﻓﺎن ‪   :‬ھﻮ اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪I‬‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ :3‬ﺣﺪد اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻂ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ وﻣﺜﻠﮭﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫و ‪ 19 ‬‬ ‫و ‪ 67 ‬‬ ‫و ‪ 11 ‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ ‪ 9  :‬‬
‫‪  ‬و ‪ k  ‬ﯾﻌﻨﻲ ‪ 2k  1‬‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ‪ 2k    :2‬‬
‫‪2007‬‬ ‫‪2007‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪1 ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 3 ‬‬ ‫‪ 4 ‬‬ ‫‪ 3 ‬‬ ‫‪ 2 ‬‬

‫‪‬‬
‫‪2011‬‬
‫‪ 2k  ‬‬
‫ﯾﻌﻨﻲ ‪2003‬‬
‫‪1 ‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪ 2k  1 ‬‬
‫ﯾﻌﻨﻲ ‪2007‬‬ ‫أﺟﻮﺑﺔ‪ (1:‬اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 0‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪9 8  8 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2011‬‬ ‫‪2003‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬ ‫‪2011‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ ‪2003‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫وﺑﻤﺎ أن ‪  :‬‬ ‫‪‬‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ‪   4   22  :1‬‬
‫‪251,3 k ‬‬ ‫‪250,3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪k ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪2007‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺎن ‪  :‬ھﻮ اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 0‬‬
‫‪‬‬ ‫اذن ‪ k  251 :‬وﻣﻨﮫ ‪ 2  251   ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1   2k  1‬‬ ‫ﻌﻨﻲ‬ ‫ﯾ‬ ‫‪k‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫‪9‬‬
‫طﺮﯾﻘﺔ‪ 2k    2‬‬
‫‪:‬‬
‫وﻣﻨﮫ ‪   :‬ھﻮ اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪I‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9 9‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﯾﻌﻨﻲ ‪ 1      2k  1 ‬ﯾﻌﻨﻲ ‪  2k  ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ 11 1‬ﯾﻌﻨﻲ ‪7‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ ‪1 7 1‬‬
‫‪2,7    k   1,7‬‬ ‫‪ k ‬‬ ‫‪   2k    ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪2 2 2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اذن ‪ k  2 :‬وﻣﻨﮫ ‪9  8 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2  2   ‬‬ ‫‪ 4 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫وﻣﻨﮫ ‪  :‬ھﻮ اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (2‬اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ‪ 11 12  12  4   22  :1‬وﺑﻤﺎ أن ‪  :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ .5‬اﻟﺰاوﯾﺔ اﻟﻤﻮﺟﮭﺔ ﻟﻨﺼﻔﻲ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‪:‬‬
‫ﻛﻞ زوج ‪ OA  , OB ‬ﻣﻦ ﻧﺼﻔﻲ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﯾﺤﺪد اﻟﺰاوﯾﺔ اﻟﻤﻮﺟﮭﺔ اﻟﻤﺮﻣﻮز‬ ‫ﻓﺎن ‪   :‬ھﻮ اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪  ‬و ‪ k  ‬ﯾﻌﻨﻲ ‪1   2 k  1‬‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ‪ 2k    :2‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪‬‬
‫أﻧﻈﺮ اﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫اﻟﯿﮭﺎ ب‪:‬‬
‫‪ OA ,OB ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11 11‬‬ ‫‪11‬‬
‫ﯾﻌﻨﻲ ‪ 1      2k  1 ‬ﯾﻌﻨﻲ ‪  2k  ‬‬
‫ﻟﯿﻜﻦ ‪ ‬و ‪ ‬أﻓﺼﻮﻟﯿﻦ ﻣﻨﺤﻨﯿﯿﻦ ﻟﻠﻨﻘﻄﺘﯿﻦ ‪ A‬و ‪ B‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ .‬اﻷﻋﺪاد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪3‬‬
‫اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ ‪    2k ‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ 14 1‬ﯾﻌﻨﻲ ‪4‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ ‪1 8 1‬‬
‫‪2,3   k   1,3‬‬ ‫‪ k ‬‬ ‫‪   2k    ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪2 3 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬
‫ﺣﯿﺚ ‪ k  ‬ھﻲ ﻗﯿﺎﺳﺎت ﻟﻠﺰاوﯾﺔ اﻟﻤﻮﺟﮭﺔ ‪‬‬
‫‪O A ,O B‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11  12‬‬ ‫اذن ‪ k  2 :‬وﻣﻨﮫ ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2  2   ‬‬ ‫‪ 4 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪.‬‬
‫و ﻧﻜﺘﺐ‪OA ,OB      2  :‬‬ ‫وﻣﻨﮫ ‪   :‬ھﻮ اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 1‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻗﯿﺎس وﺣﯿﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ‪  ,  ‬ﯾﺴﻤﻰ اﻟﻘﯿﺎس‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﮭﺔ ‪   ‬‬ ‫ﻟﻠﺰاوﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ‬ ‫اﻷﻓﺼﻮل‬ ‫‪(3‬‬
‫‪ OA ,OB ‬‬ ‫‪M2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫وﺑﻤﺎ أن ‪:‬‬ ‫‪67 64  3 64 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ‪:1‬‬
‫اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﺰاوﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 16   28 ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .6‬اﻟﻨﺴﺐ اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ ﻟﻌﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ‪:‬‬
‫ﻓﺎن ‪ 3 :‬ھﻮ اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪  ‬و ‪ k  ‬ﯾﻌﻨﻲ ‪ 2k  1‬‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ‪ 2k    :2‬‬
‫‪67‬‬ ‫‪67‬‬
‫‪1 ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪71‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪67 67‬‬ ‫‪67‬‬
‫ﯾﻌﻨﻲ ‪ 1      2k  1 ‬ﯾﻌﻨﻲ ‪  2k  ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪71‬‬ ‫‪63‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬ ‫‪71‬‬ ‫‪ 71 1‬ﯾﻌﻨﻲ ‪63‬‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ ‪1 63 1‬‬
‫‪8,8 k  7,8‬‬ ‫‪ k ‬‬ ‫‪   2k    ‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4 2‬‬
‫‪67‬‬ ‫‪67‬‬ ‫اذن ‪ k  8 :‬وﻣﻨﮫ ‪67  64 3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2  8  ‬‬ ‫‪ 16 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ C ‬داﺋﺮة ﻣﺜﻠﺜﯿﺔ أﺻﻠﮭﺎ ‪ A‬و ﻣﺮﻛﺰھﺎ ‪ , O‬و ﻟﺘﻜﻦ ‪ B‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬
‫وﻣﻨﮫ ‪ 3 :‬ھﻮ اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 2‬‬
‫‪  ‬‬ ‫‪ C ‬ﺣﯿﺚ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪OA ,OB   2 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ (4‬اﻷﻓﺼﻮل اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪M 3‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬ھﻮ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ اﻟﻤﻤﻨﻈﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ ‪. C ‬ﻟﺘﻜﻦ‬ ‫‪0,OA ,OB‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪19 18   18 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  6   2  3 ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ M  C ‬ﺣﯿﺚ‪.‬‬
‫‪‬‬‫‪OA ,OM  a  2 ‬‬‫‪‬‬
‫‪http://xyzmath.voila.net‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻧﺠﯿﺐ‬ ‫ص‪2‬‬
 ‫ﻣﻠﺨﺺ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺴﺐ اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ‬ . cosa ‫ و ﯾﻜﺘﺐ‬a ‫ ﯾﺴﻤﻰ ﺟﯿﺐ ﺗﻤﺎم‬M ‫أﻓﺼﻮل اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
. sin a ‫ و ﯾﻜﺘﺐ‬a ‫ ﯾﺴﻤﻰ ﺟﯿﺐ‬M ‫أرﺗﻮب اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
x  x  x 
x

x . tana ‫ و ﯾﻜﺘﺐ‬a ‫ظﻞ‬: AT ‫ أو‬AT . k   ‫ ﺣﯿﺚ‬a    k  ‫إذا ﻛﺎن‬
2 2
2
cos x cosx cosx cosx sinx  sinx :‫ﺧﺎﺻﯿﺎت‬
sin x sinx sinx sinx cosx cosx 1  sin x  1 , 1  cos x  1  ‫ ﻣﻦ‬x ‫ﻟﻜﻞ‬
tanx tanx tanx tanx 1 1
cos  x  2 k    cos x  ‫ ﻣﻦ‬x ‫ﻟﻜﻞ‬
tanx tanx
sin  x  2k    sin x k   ‫ﻟﻜﻞ‬
:‫ اﻟﻨﺴﺐ اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ ﻟﻠﻘﯿﻢ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯾﺔ‬.8
    tan x 
sin x :‫ ﻟﺪﯾﻨﺎ‬k   ‫ﺣﯿﺚ‬   ‫ﻣﻦ‬
 k
x ‫ﻟﻜﻞ‬
0 4 3 2 cos x 2 
6
1 3 tan  x  k    tan x
sin x 0 2
2
1
2 2
cos x  0 ‫ ﻓﺎن‬  x
 ‫ اذا ﻛﺎﻧﺖ‬
cosx 1 3 2 1 0 2 2
2 2 2
cos x  0 ‫ﻓﺎن‬  3 ‫ اذا ﻛﺎﻧﺖ‬
: ‫ ﺑﺴﻂ و أﺣﺴﺐ اﻟﺘﻌﺎﺑﯿﺮ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬:7‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬  x
2 2
10 ‫و‬ 7 ‫و‬ 7 ‫و‬ 3 ‫و‬ 3
cos sin cos sin cos sin x  0 ‫ ﻓﺎن‬0  x   ‫ اذا ﻛﺎﻧﺖ‬
3 6 6 4 4 sin x  0 ‫ ﻓﺎن‬  x  2 ‫ اذا ﻛﺎﻧﺖ‬
37 ‫و‬ 3 ‫و‬ 34 ‫ و‬53 ‫و‬ 13
tan tan cos sin cos :‫ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺴﺐ اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ ﻟﻌﺪد‬.7
4 4 3 6 6
cos2 x  sin 2 x  1  ‫ ﻣﻦ‬x ‫ ﻟﻜﻞ‬
3  4    4       2 :‫أﺟﻮﺑﺔ‬
   k  ‫ ﻣﻦ‬x ‫ ﻟﻜﻞ‬: ‫ ﺑﯿﻦ أن‬:4‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬
cos  cos   cos    cos   cos   1  
4  4   4 4   4  4
  2 1  tan2 x   
cos2 x 2 
3  4     4       2 2 2 2 2
sin  sin    sin     sin      sin    2  sin x   sin x   cos x   sin x  :‫اﻟﺠﻮاب‬
4  4   4 4  4 4 2 1   tan x   1     1 2
 2

7  6    6       3
 cos x   cos x   cos x 
cos  cos   cos    cos   cos   ‫ اذن‬cos2 x  sin 2 x  1 :‫وﻧﻌﻠﻢ أن‬
6  6   6 6  6  6 2
7  6    6       1 2 1
1   tan x  
sin sin   sin   sin   sin    cos x 
2
6  6   6 6   6   6 2
10  9     9        ‫وﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺒﺮھﻨﺔ‬
cos  cos   cos    cos3    cos2    4 ‫ و‬
3  3   3 3  3  3  : ‫ ﻋﻠﻤﺎ أن‬:5‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬
sin x    x 
10     1 5 2 2
cos  cos   cos  
3  3  3 2 tan x ‫ و‬cos x ‫أﺣﺴﺐ‬
13 12   12       3 cos x ‫(ﺣﺴﺎب‬1:‫اﻟﺠﻮاب‬
cos  cos   cos    cos2    cos   2 2
 cos x    sin x   1 ‫ ﯾﻌﻨﻲ‬cos x  sin x  1 :‫ﻧﻌﻠﻢ أن‬
2 2
6  6   6 6  6  6 2
53  54    54       9 16 16
sin  sin   sin   sin9    sin8     cos x   ‫ ﯾﻌﻨﻲ‬ cos x   1  ‫ ﯾﻌﻨﻲ‬ cos x    1 ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
2 2 2
6  6   6 6  6  6 25 25 25
53     1 3 ‫أو‬ 3 ‫ﯾﻌﻨﻲ‬ 9 ‫أو‬ 9 ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
sin  sin   sin   cos x   cos x  cos x   cos x 
6  6  6 2 5 5 25 25
3  
cos
34  33  
 cos
 33     
 cos   cos11    cos10    
 3 cos x  :‫ وﻣﻨﮫ ﻧﺄﺧﺬ‬cos x  0 ‫ ﯾﻌﻨﻲ‬  x  :‫وﻧﻌﻠﻢ أن‬
3  3   3 3  3  3 2 5 2 2
34 sin x :‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‬ tan x ‫(ﺣﺴﺎب‬1
    1 tan x 
cos cos   cos   cos x
3  3  3 2

4 ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
 3  2 s in x 5   4  5   4
s in   ta n x  
3  4  2 co s x 3 5 3 3
tan    1 5
4  3  2
co s    1‫ و‬
 4  2 sin x ‫ و‬cos x ‫أﺣﺴﺐ‬ tan x   x   : ‫ﻋﻠﻤﺎ أن‬:6‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬
37  36    36       3 2
tan  tan   tan    tan9    tan  1 2 1 :‫( ﻧﻌﻠﻢ أن‬1:‫اﻟﺠﻮاب‬
4  4   4 4  4  4 1   tan x   2
: ‫ ﺑﺴﻂ اﻟﺘﻌﺎﺑﯿﺮ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬: ‫ ﻋﻠﻤﺎ أن‬:8‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬  cos x 
2
    1 1 ‫ ﯾﻌﻨﻲ‬1   1   1 : ‫أن‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
A  sin   x   cos  x  sin  x  cos   x  .1
    1   
2  2  9 cos2 x  3  cos x
2

sin x  sin   x  .2 9 ‫ ﯾﻌﻨﻲ‬10cos 2 x  9 ‫ ﯾﻌﻨﻲ‬10 1 ‫ﯾﻌﻨﻲ‬

B cos 2 x  
cos    x  10 9 cos 2 x
 5   5   5  9 ‫أو‬ 9 ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
C  co s  .3 cos x   cos x 
  sin    tan   10 10
 6   6   6 
9 3 10 :‫ وﻣﻨﮫ ﻧﺄﺧﺪ‬cos x  0 ‫ ﯾﻌﻨﻲ‬
D  sin 11  x   cos  5  x   cos 14  x  .4 cos x     x   :‫وﻧﻌﻠﻢ أن‬
10 10 2
E  tan   x   tan    x  .5 1 3 10 10 :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬sin x  tan x  cos x :‫ﯾﻌﻨﻲ‬ sinx :‫ﻧﻌﻠﻢ أن‬
sinx    tanx 

F  cos ² 
  3  .6 3 10 10 cosx
  sin ²  
5   10 

http://xyzmath.voila.net ‫ ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻧﺠﯿﺐ‬: ‫اﻷﺳﺘﺎذ‬ 3‫ص‬

 3  :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬  3   :‫ﻧﻼﺣﻆ أﯾﻀﺎ أن‬    2   3   4   5   6  .7
  G  cos    cos    cos    cos    cos   cos 
8 8 8 8 2 7  7  7  7  7  7 
      :‫وﻣﻨﮫ‬    3   5   7  .8
H  2sin ²    2sin ²    H  sin ²    sin ²    sin ²    sin ²  
8 2 8 8  8   8   8 

  
   
  
  
H  2sin ²    2cos ²    2  sin ²    cos ²     2 1  2
:‫ﯾﻌﻨﻲ‬   4 4 3 .9
8 8 8 8 A  cos  sin  cos  2 sin  cos
         5 5 5 5 10
  4 4 3 (9  3 7 5
A  cos
 sin  cos  2 sin  cos B  cos 2  cos 2  cos 2  cos 2 .10
5 5 5 5 10 8 8 8 8
3   :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬ 3  : ُ‫ﻧﻼﺣﻆ أن‬  3 5 7 9 11 .11
    C  sin 2  sin 2  sin 2  sin 2  sin 2  sin 2
10 2 5 5 10 2 12 12 12 12 12 12
4   4
   :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬   
A  sin   x   cos   x   sin   x   cos    x  (1:‫أﺟﻮﺑﺔ‬
 
5 5 5 5
2  2 
        
A  cos  sin  cos      2 sin      cos    A  sin  x   sin  x   cos x    cos x   sin 2 x  cos 2 x  1
5 5  5  5 2 5
sin x  sin    x  sin x  sin x 2sin x
A  cos
  
 sin  cos 
     B     2 tan x (2
5 5   2 sin  5   sin  5   0 cos    x   cos x cos x
 5     
 3 5 7 (10  5   5   5   6     6     6    (3
B  cos 2  cos 2  cos 2  cos 2 C  cos    sin    tan    cos    sin    tan  
8 8 8 8  6   6   6   6   6   6 
7   7            
   :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬   : ُ‫ﻧﻼﺣﻆ أن‬ C  cos     sin      tan       cos    sin    tan  
 6  6  6  6 6  6
8 8 8 8
5 3 :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬3 5   1
sin  
     :‫و أن‬ C 
3 1
    
6 3 1 2
  
3 1
 
3

3 3 3 2 3
 
8 8 8 8 2 2   2 2 3 2 2 3 6 6 6
cos  
 3  3  2   :‫وﻣﻨﮫ‬ 6 2
B  cos 2  cos 2  cos 2      cos    
8 8  8   8 3 3
C
2 2 6
 3  3     :‫ﯾﻌﻨﻲ‬
B  cos 2  cos 2    cos     cos  D  sin 11  x   cos  5  x   cos 14  x  (4
8 8  8   8
2 2 3 2 3 2 2 2 3 D  sin 10    x   cos  4    x   cos  2  7  x 
B  cos  cos  cos  cos  2cos  2cos
8 8 8 8 8 8 D  sin   x   cos   x   cos  x 
 2 2 3 
B  2  cos  cos  D  sin  x   cos  x   cos  x   sin  x 
 8 8 
3   :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬ 3  :‫وﻧﻼﺣﻆ أﯾﻀﺎ أن‬ E  tan   x   tan   x    tan  x   tan  x   0 (5
   
8 2 8 8 8 2    3  (6
F  cos ²    sin ²  
B  2  cos  cos      2  cos  sin     2 1  2 :‫وﻣﻨﮫ‬
 2 2     2  2    5  10 
 8  2 8   8  8   3 2 3 5  : ُ‫ﻧﻼﺣﻆ أن‬
    
2  2 3 2 5 2 7 9 11 (10 5 10 10 10 10 2
C  sin  sin  sin  sin  sin 2  sin2
12 12 12 12 12 12 3   ‫ ﯾﻌﻨﻲ‬ 3 
   
11  :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬ 11 10 2 5 5 10 2
     : ُ‫ﻧﻼﺣﻆ أن‬
12 12 12 12         
F  cos ²    sin ²     cos ²    cos ²    1
:‫وﻣﻨﮫ‬
9 3 :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬3 9 5 2 5 5 5
     :‫و أن‬
G  cos    cos    cos    cos    cos    cos   (7
12 12 12 12    2   3   4   5   6 
7 5 :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬5 7 7  7  7  7   7  7 
     :‫و أن‬  6 :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬ 6
12 12 12 12      : ُ‫أن‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬
:‫وﻣﻨﮫ‬ 7 7 7 7
 3 5 5 2 :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬2 5 :‫و أن‬
 5   3       
C  sin2  sin2  sin2  sin2     sin2     sin2    7 7 7 7
12 12 12  12   12   12 
4 3 :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬3 4 :‫و أن‬
 3  5 5
  3
       
C  sin2  sin2  sin2  sin2    sin2    sin2   7 7 7 7
12 12 12  12   12  12 
G cos cos cos cos  cos  cos   :‫وﻣﻨﮫ‬
   2   3   3   2   
2  2 3 2 5 2  2 5 
C  2sin  2sin  2sin  2sin  2sin  2sin2  7 7 7  7  7  7
12 12 12 12 12 4
G cos cos cos cos cos cos  0 :‫ﯾﻌﻨﻲ‬
2
   2  3   3   2   
 3 5   5   2   7 7 7  7 7  7
C  2sin2 2sin2  2sin2  2sin2  sin2   2 
12 12 12  12 12   2     3   5   7  (8
H  sin ²    sin ²    sin ²    sin ²  
5   :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬ 5  :‫وﻧﻼﺣﻆ أﯾﻀﺎ أن‬ 8
   8   8   8 
    7   7
12 2 12 12 12 2    :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬   : ُ‫ﻧﻼﺣﻆ أن‬
           8 8 8 8
C  2sin2 sin2   1 2sin2 cos2  1 2113 :‫وﻣﻨﮫ‬ 5 3 :‫ ﯾﻌﻨﻲ‬3 5
 12  2 12  12 12      :‫و أن‬
8 8 8 8
‫ أﺣﺴﺐ وﺑﺴﻂ‬:9‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬   :‫وﻣﻨﮫ‬
   3   3  
    H  sin ²    sin ²    sin ²      sin ²    
A  sin    x   cos   x   sin   x   cos   x  8  8   8   8
2  2 
 3   3       3  :‫ﯾﻌﻨﻲ‬
    3  H   sin ²    sin ²    sin ²    2sin ²    2sin ²  
B  sin  6  x   cos  3  x   sin    x   cos   x   8   8  8 8  8 
 2   2 

http://xyzmath.voila.net ‫ ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻧﺠﯿﺐ‬: ‫اﻷﺳﺘﺎذ‬ 4‫ص‬

 ‫ﺗﻤﺎرﯾﻦ ﻟﻠﺒﺤﺚ واﻟﺘﺜﺒﯿﺖ‬  5   3 
C  sin  x  7   cos   x   sin  x 11   cos  x 
 : ‫ ﻋﻠﻤﺎ أن‬:1‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬  2   2 
tan  2  1
8 :‫أﺟﻮﺑﺔ‬
 : ‫ﺛﻢ أﺣﺴﺐ‬  2 2 ‫ ﺑﯿﻦ أن‬.1    
sin cos  A sin x  cos x  sin x cos x  sinx cosx cosx sinx 0
8 8 2  2  2 
tan
7 ‫ و‬sin 3 ‫ و‬cos 3 ‫و‬ cos
7 : ‫ اﺳﺘﻨﺘﺞ‬.2     3 
B  sin 6 x  cos3  x  sin  x  cos  x 
8 8 8 8  2  2 
cos


2 2 : ‫ ﻧﻌﻠﻢ أن‬:2‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬      4  
8 2 B  sin 23  x  cos 2  x  sin  x cos x 
  2   2 
sin


2 2 ‫ وأن‬tan   2  1 ‫ ﺑﯿﻦ أن‬.1       
8 2 8 B  sin x   cos x  cos x  cos2   x   sin x  cos x 
3  2    2 
cos ‫و‬ tan
7 ‫ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﯿﻤﺔ‬.2
8   
8 B  sin x  cos x   sin x  sin x   0
2 
‫ ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ‬x   ‫ و‬0  x   ‫ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ﺑﺤﯿﺚ‬x ‫ ﻟﯿﻜﻦ‬:3‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬
2  5   3 
C  sin  x  7   cos   x   sin  x 11   cos  x 
tan x  2   2 
A( x ) 
sin 3 x cos x  4     4   
C  sin  x   6   cos   x   sin  x 1 10   cos  x 
A(x)َ ‫ ﺑﺪﻻﻟﺔ‬A(π-x) ‫ ﻋﺒﺮ ﻋﻦ‬.1  2   2 
A(x) ‫ ﺑﺪﻻﻟﺔ‬A   x  ‫ ﻋﺒﺮ ﻋﻦ‬.2   
C  sin  x    cos   x   sin  x     cos   x 

2  2  2 
cosx ‫ ﺑﺪﻻﻟﺔ‬A(x) ‫ أﻛﺘﺐ‬.3  
C  sin     x    cos   x   sin  x     sin x
1 1 2 
A( x)   ‫ ﺑﯿﻦ أن‬.4
sin 2 x cos 2 x  
C  sin   x   cos   x   sin  x     sin x
5 ‫و‬    2 
A( ) A( ) ‫ و‬A( ) ‫ و‬A( ) ‫أﺣﺴﺐ‬ C  sin  x   sin  x   sin  x   sin  x   0
6 4 3 6
:4‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬ : ‫ ﺑﯿﻦ أن‬:10‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬
2 2
cos x  sin x 
7 : ‫(ﻋﻠﻤﺎ أن‬1  cos x  sin x    cos x  sin x   2 .1
5
‫ و‬cosx ‫أﺣﺴﺐ‬ sinx cos4 x  cos 2 x  sin 2 x  sin 4 x  0 .2
2
0  x   ‫ و‬2sin x  5cos x  4  0 : ‫( ﻋﻠﻤﺎ أن‬2 cos4 x  sin 4 x  1  2cos 2 x  sin 2 x .3
sinx ‫ و‬cosx ‫أﺣﺴﺐ‬ cos4 x  sin 4 x  2  sin 2 x  1 .4
 6  2 : ‫ ﻋﻠﻤﺎ أن‬:5‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬ , cos 6 x  sin 6 x  3cos 2 x  sin 2 x  1 .5
cos  2 2
12 4
‫و‬ 11 ‫و‬ 7 ‫و‬ 7 ‫و‬ 7 ‫و‬  ‫و‬ 
 cosx sinx   cosx sinx   (1 ‫أﺟﻮﺑﺔ‬
sin tan sin cos tan sin :‫أﺣﺴﺐ‬
12 12 12 12 12 12  cos2 x 2cosx sinx sin2 x cos2 x 2cosx sinx sin2 x
 85 
tan  ‫و‬  145  ‫و‬
sin 
 13 
tan   2cos2 x 2sin2 x  2 cos2 x sin2 x   21 2
  
 12   12   12 
2 2
cos4 x cos2 x sin2 x sin4 x   cos2 x   sin2 x  cos2 x sin2 x (2
« c’est en forgeant que l’on devient forgeron » dit un
proverbe.   cos2 x sin2 x  cos2 x sin2 x  cos2 x sin2 x
c’est en s’entraînant régulièrement aux calculs et
 cos2 x sin2 x  1cos2 x sin2 x cos2 x sin2 x cos2 x sin2 x 0
exercices que l’on devient un mathématicien
cos 4 x  sin 4 x  1  2cos 2 x  sin 2 x (3
2 2 2
cos2 x sin2 x  cos2 x  2cos2 x sin2 x sin2 x  : ‫ﻧﻌﻠﻢ أن‬
2
 cos x sin x 
2 2
 cos4 x sin4 x 2cos2 x sin2 x : ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
2
1  cos4 x sin4 x 2cos2 x sin2 x : ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
12cos2 x sin2 x  cos4 x sin4 x : ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
‫ ؟؟؟؟‬cos4 x  sin 4 x  2  sin 2 x  1 (4
2 2
cos 4 x  sin 4 x  2  sin 2 x   cos 2 x    sin 2 x   2  sin 2 x
  cos 2 x  sin 2 x  cos2 x  sin 2 x   2  sin 2 x
 cos 2 x  sin 2 x  2  sin 2 x  cos 2 x  sin 2 x  1
(5
3
 cos x  sin x   cos x  3cos x  3cos x sin x  sin x : ‫ﻧﻌﻠﻢ أن‬
2 2 6 4 2 4 6

1  cos 6 x  sin 6 x  3 sin 2 x cos 4 x  3 cos 2 x  sin 4 x : ‫ﯾﻌﻨﻲ‬

1  cos 6 x  sin 6 x  3 sin 2 x cos 2 x  sin 2 x  cos 2 x  : ‫ﯾﻌﻨﻲ‬
cos 6 x  sin 6 x  3 sin 2 x cos 2 x  1 : ‫ﯾﻌﻨﻲ‬

http://xyzmath.voila.net ‫ ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻧﺠﯿﺐ‬: ‫اﻷﺳﺘﺎذ‬ 5‫ص‬