Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 - Realizar el
reconocimiento revisión del curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Manejo y procesamiento de leche
Código del curso 201509
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No x☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial x ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: a
actividad: 28 de marzo de
10 de abril de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica el ambiente en el cual se encuentra alojado el

curso y realiza una tarea de tipo colaborativo en donde se familiariza de
manera general con la temática del curso procesos manejo y
procesamiento de leche y desarrolla el estudio de caso propuesto.

Temáticas a desarrollar:
Revisión de las unidades dos y uno del curso
Revisión de las políticas del sector agropecuario

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

I. Revisión del entorno virtual de aprendizaje del curso:

1. Identificar y conocer cada uno de los elementos del entorno virtual de
aprendizaje, su finalidad, recursos se tienen en cada uno de ellos.
2. Dirigirse al entorno de información inicial, revisar y descargar la
presentación del curso, Syllabus, agenda; leer y aceptar las condiciones
en las cuales se desarrollará el curso.
3. Revisar y leer detenidamente el Syllabus que se convierte en la carta
de navegación y orientación para el estudiante en cuanto a la naturaleza
y desarrollo del curso.
4. Revisar y leer detenidamente la agenda del curso e identificar las
actividades, cronograma y peso evaluativo de las actividades dispuestas.
5. Actualizar el perfil del estudiante indicando correo actualizado,
teléfonos de contacto, Cead en donde se encuentra matriculado y
fotografía.
6. Revisar y descargar si estima pertinente los materiales y recursos
didácticos con los que cuenta el curso.

Actividades a desarrollar
Caso Uno

El estudiante identifica el ambiente en el cual se encuentra alojado el

curso y realiza una tarea de tipo individual en donde se analiza el
siguiente caso:

Analice el siguiente caso:

Existe un productor que tiene un patrimonio de 50.000.000, el está

ubicado en el área rural, quiere modernizar su red de frio por lo tanto
necesita un crédito por la suma de 80.000.000 de pesos, fue el banco
agrario y el gerente le comunica que tiene que hacer un proyecto para
proceder a tramitar su solicitud, por lo tanto necesita que sea clasificado
si es pequeño, mediano o gran productor.
De acuerdo con la lectura anterior, busque información que le permita
responder las siguientes preguntas:

Clasifique el productor si es mediano grande o pequeño

¿A qué, incentivos tiene derecho el productos y cuál es el trámite que

debe realizar?

¿Qué es FINAGRO y que líneas de crédito tiene?

Preguntas orientadoras

-¿Cuál es la situación problema?

-Que información se tiene sobre el caso que sea relevante para su

posterior análisis?

-¿Cuáles son las políticas que le favorecen?

-¿A que incentivo tiene derecho el productor?

-¿Qué incentivos hubiese podido acceder si fuera mediano o pequeño

productor?

Entornos
para su Entorno de reconocimiento
desarrollo
Individuales:

Producto: Documento con el análisis del estudio de caso

Productos
planteado anteriormente. El cual debe contener:
a entregar
por el 1. Identificación de las preguntas preliminares más
estudiante preponderantes que se consideraron para entrar a estudiar
el caso y sus respuestas
2. Formulación de hipótesis
 3. Análisis y discusión de la hipótesis
4. Resolución del estudio del caso
5. Conclusiones
6. Referencias bibliográficas

- Extensión máxima: Tres (3) páginas tamaño carta, a

doble espacio. Adicionalmente portada y bibliografía
- Letra times tamaño 12.
- Incluya referencias citadas en el texto siguiendo las
normas APA o ICONTEC.
- Identificación del archivo: Grupo xxx_tarea momento
1

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el El presente trabajo es de carácter individual
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante El presente trabajo es de carácter individual
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
No aplica ya que se trata de un trabajo de carácter
ades para la
individual
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Para la presentación del presente trabajo se debe basar
referencias en las normas APA
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: xx ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial xx ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Valoración
Valoración alta Valoración baja Puntaje
evaluados media
El estudiante
participó de
manera El estudiante El estudiante no
pertinente con el participó, pero sus participó en la
trabajo solicitado. aportes no construcción del
Participación
Lee los contribuyeron al trabajo. El
Individual
documentos desarrollo del estudiante no
del 5
sobre política trabajo. Lee revisa los
estudiante
agropecuaria y parcialmente los documentos
los documentos documentos
del curso

(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Aunque cuenta
con una El grupo no tuvo
El documento
estructura base, en cuenta la
cumple de
estructura del
manera suficiente carece de algunos
Estructura informe
con lo solicitado. elementos
del solicitado. No da 8
Da solución al solicitados. Da
informe solución al caso
caso propuesto solución parcial al
caso
(Hasta (Hasta 4 (Hasta 0
6puntos) puntos) puntos)
Fines del El documento El documento El documento no
7
trabajo trata la temática trata la temática da respuesta a la
 Aspectos Valoración
Valoración alta Valoración baja Puntaje
evaluados media
propuesta, propuesta pero no actividad
responde a la da soluciones al propuesta.
problemática y caso
propone
soluciones
(Hasta 7 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Es un informe que
Buena Redacción El informe
no presenta
y ortografía. presenta
errores de
Presentación, Coherencia con deficiencias en
ortografía, sin
redacción, los temas redacción y
embargo no 5
ortografía y planteados. errores
presenta la
bibliografía ortográficos.
bibliografía
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACIÓN INICIAL 25