ETAPA DE ASISTENCIA TÉCNICA

1. Actividades asignadas por su jefe inmediato:

 Jornada de vacunación y desparasitación a las colonias y
escuelas, en mención los siguientes lugares:
a) Colonia Jardines de Minerva zona 15: Llené carné de citas de
niñas vacunadas contra el HPV. (vacuna en prevención del virus
papiloma humano).
b) Colonia Reina Barrios zona 13: Llene listado de control de niños
vacunados.
c) Colonia La Isla zona 13: Repartí medicamento, giré información e
instrucciones de uso.
d) Escuela Nacional Wald Disney zona 13: Repartí el desparasitante
a los alumnos.
e) Escuela Nacional República de Bolivia: Repartí desparasitante a
los alumnos.
f) Escuela San Judas Tadeo zona 13: Control de vacunados.
g) Escuela Republica de Francia zona 10: Distribución de
medicamentos.

1. Actividades realizadas por iniciativa propia:

a) Apoyo a Jornada Medica, en la Comunidad Forestal.
b) Organicé Jornada de Vacunación en la Colonia Forestal.
c) Elaboración de cartel para anuncio de la Jornada de Vacunación
de la Colonia Forestal.
d) Diseñe volantes para anunciar Jornada de Vacunación en la
Colonia Forestal.
e) Promocioné Jornada de vacunación en el megáfono a la
comunidad de las Colonias Forestal y Reyna Barrios.
1. El apoyo brindado por mi persona en actividades propias de la oficina,
fueron las siguientes:

a) Elaboré cartel para Jornada Médica, centró de salud zona 11.

b) Gestioné la refacción a los pacientes diabéticos en la reunión
mensual.
c) Ordené y clasifiqué diversos archivos en la oficina de Trabajo
Social zona 11.
d) Realizamos visitas domiciliarias, con el personal asignado del
centro de salud zona 11.
e) Llevamos a cabo la entrega de cartas, a las distintas escuelas
para solicitar a los padres la autorización de vacunación y
desparasitación de sus niños y niñas.

4 Las autogestiones y cogestiones realizadas para mejorar las

debilidades de la institución, detectadas en el Diagnóstico Institucional
son las siguientes:
 Las autogestiones: El Ministerio de Salud Pública y Asistencia
Social, Centro de Salud zona 11 está encargado de velar por la
salud de distintas comunidades, por lo que gestione cartas para
solicitar la supervisión para los distintos expendios de comida,
tiendas panaderías y tortillerías para evitar roedores y plagas que
pueden provocar algunas enfermedades en la población.
 Gestione el normativo para el uso correcto del salón comunal de
la Colonia Forestal zona 13.
 Las cogestiones: Lo realice con el apoyo de la trabadora social y
la nutricionista del centro de salud zona 11 el monitoreo de los
niños menores de 5 años que están padeciendo desnutrición
crónica.
 Con el apoyo de la educadora en salud, se desarrolló y dio
seguimiento a los programas ya establecido en la institución: la
búsqueda de niños que no se les había realizado la vacunación
en su fecha correspondiente.
 Mujeres y Niños con mala nutrición alimentaria.
  Apoyo al desarrollo del programa del paciente diabético su y
alimentación correcta.
 Planificación familiar y educacional.

4 Describa los conocimientos y habilidades y destrezas que desarrollo

en esta etapa:
 Declarativos:
Se aplicaron los conocimientos que fueron adquiridos durante el
desarrollo de los cursos preliminares a la práctica
sociocomunitaria, llevando a cabo con prontitud las distintas
actividades asignadas por el jefe inmediato.

 Actitudinales:
Se ejecutó las actividades asignadas por el jefe inmediato, así
como se aplicó nuevos conocimientos adquiridos durante el
proceso de la observación laboral de la institución.

 Procedimentales:
Se aplicó el método deductivo y analítico con el fin de llevar de
forma precisa y correcta cada actividad ya que por el lugar
asignado se requería de diferentes acciones.

4 Justifique los conocimientos previos que debe dominar para fortalecer

esta área de trabajo:
Los métodos de enseñanza aprendizaje adquiridas en el pensum
de la carrera me ha llevado a detectar los problemas y buscar
soluciones mediante técnicas de evaluación y sus distintas
herramientas, ya que el problema detectado en la comunidad es
la falta de valores en el ámbito ambiental.
5 Evaluación:
a) Evaluación de proceso y recursos en esta Etapa se logró en un
porcentaje del 85%. Ya que el tiempo fue muy corto para el
desarrollo del 100% de las actividades. Los recursos más valiosos
que pudimos utilizar; recursos humanos, insumos médicos,
 material de apoyo como; carteles, trifoliares informáticos,
volantes, megáfono, transporte vehicular.

b) Evaluación de las competencias y objetivos de esta Etapa: Se

logró el 80% de las competencias realizadas ya que las
comunidades precarias en vías de desarrollo se interesaron en él
tema, ya que antes se le ha concientizado a la población, los
beneficios que se obtiene al hacer uso de los recursos de salud.
Los objetivos de esta etapa, es lograr que las comunidades
vacunen a sus niños y se fortalezcan en la salud, con el fin de
prevenir enfermedades futuras. Aunque no se logró al 100%
porque no siempre la población disponía de el tiempo para asistir
a las jornadas.

c) Comente la evaluación del jefe inmediato: El resultado ha sido de

90% satisfactorio siendo las herramientas, habilidades dominadas
de manera precisa.

d) Autoevaluación:
Los desempeños de mis actividades han sido desarrollados con
las estrategias y conocimientos alcanzados durante el periodo de
estudio estipulado, con dedicación y esmero he logrado alcanzar
un 80% de las actividades en esta etapa ya que el factor tiempo
ha sido mi mayor obstáculo.
 4 Cronograma de actividades de la Asistencia Técnica:

Elaborado por: Juanita Raymundo

 PLAN DE PROYECTO

I. Aspectos generales

1.1 Tema:

Valores ambientales, como una alternativa para mejorar la calidad de

vida en la comunidad Forestal zona 13.

1.2 Problema:

Malos hábitos higiénicos, por falta de prácticas y valores

ambientales.

1.3 Localización:

Colonia Forestal, Zona 13.

1.4 Unidad ejecutora:

Universidad de San Carlos de Guatemala, Ministerio de Salud

Pública y Asistencia Social, Centro de Salud Zona 11. Ciudad de
Guatemala.

1.5 Características del proyecto:

Dirigido a la comunidad Forestal zona 13, socio-educativo, que

implementa valores de carácter ambiental, identifica la fuente del
problema y desarrolla acciones que contemplan solucionar el
problema manifestado en la comunidad, da indicaciones como
manipular las diferentes clasificaciones de la basura reclasificación,
emplea mecanismos educativos en beneficio personal y grupal.

1.5.1 Tipo de proyecto:

Educativo, ambiental
 1.5.2 Descripción del proyecto:

El proyecto consiste en una guía para educación. y aplicación

de los valores ambientales a la población de la colonia
Forestal.

La educación de valor ambiental, se convierte así en un

proceso educativo y base de un nuevo estilo de vida, ya que
su objetivo principal es cambiar los malos hábitos, creando
una nueva practica educativa con principios y valores a la
comunidad, así mismo juntamente con el comité se ha
organizado los talleres de capacitación e información
educacional a la población. La guía educacional ambiental, ha
reunido en sus páginas investigación e información
importante, intercambio de experiencia, material didáctico,
planificación destinada a la formación educativa: diseño de
plan acción educación participativa, investigación acción,
educación ambiental, dinámica en grupos.

II. Justificación:

 El propósito de este proyecto consiste en el plan de actividades que

concienticen a la población, la importancia de los valores ambientales
para lograr una vida llena de salud y plenitud, libre de enfermedades,
fortalece la educación, e higiene en el hogar y crea nuevos hábitos en
mejoras para el desarrollo de la comunidad.

III. Objetivos

3.1 General:
  Establecer valores higiénicos, para generar un mejor desarrollo
socioambiental en la comunidad.

3.1 Específicos:

a) Determinar la fuente de contaminación en la colonia Forestal.

b) Mostrar a la población las consecuencias de los malos hábitos

higiénicos.

c) Sugerir soluciones que ayuden a evitar la contaminación

ambiental que beneficien a la población con una buena salud.

IV. Metas:

 Fortalecer valores éticos y morales que favorezcan a tener ambiente

libre de enfermedades transmitidas por la falta de higiene, en el entorno
familiar.

 Formar una actitud creativa y de sensibilidad social, para que individuo

sea consiente y responsable de la problemática ambiental.

 Involucrar a toda la comunidad a participar en los distintos talleres para

que conozca los valores ambientales.

V. Beneficiarios:

5.1 Directos: La comunidad el Forestal zona 13, son beneficiados de

manera directa al desarrollar este proyecto en su localidad.

5.2 Indirectos: La nueva generación de población, ya que las líderes

comunitarias se comprometieron a dar seguimiento al proyecto para
su efectiva ejecución.

VI. Actividades:

 Plan de actividades a desarrollar.

 Programa de talleres.
  Control de Asistencia.

 Plan del Proyecto.

VII. Financiamiento:

 7.1 Financiamiento: donaciones, por la trabajadora social del Ministerio

de Salud y Asistencia Social y Centro de Salud zona 11 y la directiva del
comité de la Colonia Forestal.

7.2 Presupuesto:

VIII. Recurso:

a) Personal del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, Centró de

Salud zona 11.

b) Comité de vecinos Colonia Forestal zona 13.

c) Padres de familia.

d) Material Didáctico de apoyo.

IX. Cronograma:
Elaborado por: Juanita Raymundo

X. Evaluación:

 Observación

 Entrevistas

 Encuestas