Curso: Diseño de Plataformas Educativas Virtuales
Profesor: Osman Villanueva García – osman@educart.org
No. Actividades en Moodle
Día 1 - http://cided.org
1 Llenar Retícula del Curso
Virtual
2 Crear Curso Virtual en
moodle.
3 Nombres de las Pestañas
del curso y etiquetas para
Contenido.
4 Organizar “Archivos de
trabajo”.
5 Insertar imágenes en
etiquetas.
Actividades por Día
Enlace o Procedimiento
Anexo 1 y 2 de este documento
http://cided.org/course/category.php?id=92
Procedimiento-Nombre pestaña:
• Clic en <Activar Edición>.
• Clic en lapiz debajo de la pestaña y
poner nombre con color de fuente
"Blanco".
Procedimiento:
Clic en <Archivos> del Módulo de
Administración del curso.
Clic en <Crear Carpeta> y diseñar 4
directorios: Images, Docs, Portafolio,
Videos.
Procedimiento-Insertar imágenes:
• Clic en <Activar Edición>.
• Clic en lapiz debajo de la etiqueta creada en la Act 3.
Observación
Especificar los conceptos básicos a
trabajar por unidad didáctica.
• Crear curso dentro de las
Subcategorías de Cursos de
“CECyTE-Tlaxcala”.
• Formato del curso de pestañas
(sin transición) .
• Revisar detalles del formulario del
curso en “Configuración” del
Módulo de Administración del
Curso.
Procedimiento-Contenido en Etiqueta:
• Clic en <Activar Edición>.
• Clic en <Agregar Recursos> y
seleccionar "Insertar Etiqueta".
• Llenar con Contenido (texto-
imágenes).
En cada Carpeta se suben varios
archivos a la plataforma.
• Logotipo de CECyTE en “Images”.
• Subir Imágenes de Encuadre (ver
Retícula) del curso hechas con
diapositivas en Power Point.
• Índice

6 Agregar y quitar “Bloques” Procedimiento:
del curso.
No. Actividades en Moodle
(Día 2 – http://cided.org)
7 Agregar “Actividad”
denominada <Slideshow>
debajo del Contenido de la
etiqueta en Pestaña de
Presentación del curso.
8 Agregar “Actividad” Foro-
Presentación y
expectativas.
• En el menú contextual HTML dar clic en botón del "Cuadro de Imagen" -
seleccionar archivo e insertar a Plataforma.
• Clic en <Activar Edición>.
• Clic en <Agregar bloques>:
a) Usuarios en línea
b) Calendario
Enlace o Procedimiento
Llenar el formulario correspondiente y
seleccionar imágenes de la presentación del
curso, hechas en PowerPoint, dentro del
directorio <Encuadre> a ser creado en la
Carpeta <Images>.
Procedimiento:
• Clic en <Agregar Actividad> y
seleccionar <Foro>.
• Llenar formulario (debate sencillo):
Ejemplo de texto en el Foro
(véase Anexo3):
Da clic en Respnder y contesta las
siguientes preguntas:
• 1. Describe tus principales
cualidades.
2. Expectativas del curso y del
profesor.
2. ¿Qué es para tí las matemáticas?
(cambiar por asignatura).
,
Acomodar Bloques a la izquierda del
Curso y ordenados: 1. Usuarios en línea;
2. Calendario; 3. Admin. 4. Próximos
Eventos.
Sin Bloques a la derecha del curso.
Observación
1. Crear Powerpoint con
diapositivas del Encuadre (véase -
Retícula del curso).
2. Guardar diapositivas en formato
de "imágenes" (jpg o png).
3. Subir imágenes a la Carpeta
<Encuadre> dentro de <Images>.
Hay varios tipos diferentes de foros entre
los que elegir:
Un debate sencillo. Es simplemente un
intercambio de ideas sobre un solo tema,
todo en un página. Útil para debates
cortos y muy concretos.
El foro Normal, para uso general. Es
un foro abierto donde cualquiera puede
empezar un nuevo tema de debate
cuando quiera. Este es el foro más
adecuado para uso general.
Cada persona inicia un debate. Cada
persona puede plantear un nuevo tema
de debate (y todos pueden responder).
Esta modalidad es útil cuando usted

9 Evaluación Diagnóstico con
Hot Potatoes
(cuestionario).
10 Vincular video de
youtube.com en Unidad 1
del curso.
11 Crear “Actividad” para
subir archivo cuestionario
sobre el video (Actividad
10).
No. Actividades en Moodle
(Día 3 – http://cided.org)
9 Crear Infografía como
cierre de Primera Unidad
del curso
quiere que cada estudiante empiece una
discusión sobre, digamos, sus reflexiones
sobre el tema de la semana, y que todos
los demás le respondan.
https://hotpot.uvic.ca/index.php#downloads Descargar e instalar Hot Potatoes.
Realizar una evaluación diagnóstica del
curso con cualquiera de los 6 productos
de Hot Potatoes.
El archivo resultante, subir a plataforma
agregando la “Actividad” llamada
<Cuestionario Hot Potatoes>
https://www.youtube.com 1. Seleccionar video en youtube
2. Clic en <Compartir> - <Insertar
vínculo> para copiar código.
3. Clic en <Agregar recurso> -
<componer una página web>.
4. Llenar formulario y pegar código del
video con el editor html.
1. Clic en <Activar Edición>. Véase Anexo 4 - Ejemplo de envío de
2. Clic en <Agregar Actividad> y tareas.
seleccionar:
Tarea – subir un solo archivo.
3. Llenar formulario con preguntas del
cuestionario e instrucciones de envío.
Enlace o Procedimiento Observación
https://drive.google.com/file/d/0B3c0V3H0w Creación de infografía
7hZQzEtbnJKdUEzeE0/view?usp=sharing
1. Cree su cuenta en alguna de las
siguientes herramientas:
 easel.ly

Piktochart

2. Retome el formato de planeación que

elaboró en la Tarea 1 de esta actividad y,
partiendo del mismo, elabore su
infografía en la herramienta de su
elección.

3. Si tiene dudas, revise el material:

Cómo crear una infografía en 10 pasos.

10 Crear video educativo en: https://www.movenote.com/ Realizar Guión del video y revisa Anexo
Movenote 5 de consejos.
No. Actividades en Moodle Enlace o Procedimiento Observación
(Día 4 – http://cided.org)
11
12
13
14
Anexos:

Anexo 1. Conceptos básicos de Matemáticas II – CECyTE-Tlaxcala

Anexo 2. Retícula de Curso Virtual en Moodle para CECyTE-Tlaxcala

 Anexo 3. Foro de Presentación para curso virtual – Tema 0 (Encuadre)

Hola estudiante

Matemáticas IV - ENP 2

Tu opinión es muy importante, contesta las siguientes preguntas:

1.Realiza una breve presentación sobre tu persona, comenta tu pasatiempo favorito.
2.¿Cuáles son tus expectativas del curso?
3.¿Qué esperas de tu Profesor?
4.¿Qué es esa cosa llamada Matemáticas y para qué sirve?
 Anexo 4

Ejemplo de llenar Actividad: Envío de Tarea1 –

portafolio de evidencia

¡Hola estudiante de Matemáticas IV!

Utiliza el siguiente espacio y pulsa el botón de examinar para adjuntar tu archivo de
texto con las respuestas al cuestionario del esta actividad y con referencia en los
videos (http://cided.org/course/view.php?id=155&topic=1).

Las preguntas que debes responder son:

1. Menciona los principales problemas matemáticos descritos por David

Hilbert en la Conferencia en Paris, Francia de 1900.
2. ¿Cuál es la contribución de George Cantor al estudio y tratamiento del
infinito como concepto matemático?
3. ¿Por qué se considera que la lista de problemas que Hilbert compartió
en el año 1900, impacta en la matemática del Siglo XX?
4. ¿Menciona el problema de los 7 puentes y la Conjetura de Henri Poincaré?
5. ¿Cuándo y de qué forma nace la rama de las matemáticas denominada Topología?
6. ¿Quién demostró el primer problema de Hilbert, la Hipótesis del Continuo, y en qué año?
7. El padre de la Mecánica Celeste, Henri Poincaré, es el primero en demostrar que el sistema solar es caótico.
¿Qué es el caos en la matemáticas y menciona un ejemplo?
8. Explica el significado del décimo problema de Hilbert, ¿quién logró su demostración, en que fecha lo hizo y cuál
es la serie de números famosa que se emplea para la demostración?
9. ¿Cuál es la Hipótesis que Julia Robinson describe para tratar de demostrar el décimo problema de Hilbert?
 10.¿Cuándo y de qué forma nace la rama de las matemáticas denominada Geometría Algebraica?
11.Explica el significado del octavo problema de Hilbert, que para muchos representa el santo grial de las
matemáticas.
12.¿Cuál es el quehacer de un matemático?
13.¿Qué es esa cosa llamada matemáticas?

Instrucciones para subir el archivo de respuestas:

Utiliza la siguiente nomenclatura para guardar el nombre del archivo: "MAT4_T1_A1_XXYZ".Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido
materno. Ejemplo: Si mi nombre es Osman Villanueva García, entonces el archivo se guardaría con el siguiente nombre:
MAT4_T1_A2_OSVG.

Sube aquí tu documento, recuerda que éste no deberá pesar más de 2 MB. El formato del archivo de texto es: .doc o
.pdf

Anexo 5. Consejos al crear videos educativos:

#1 – ¿Entiendes las necesidades de tu target?

Tu misión es sencilla: hacer un vídeo útil.
La idea es que eduques a tu audiencia sobre una temática especifica, interesante y relevante para su actividad. Incentivar a tu
audiencia para que ponga en marcha lo aprendido en su propio proyecto como un “hazlo tu mismo”.

#2 – Sé breve, la atención disminuye rápido

Los vídeos más populares suelen ser muy cortos:
• Menos de 60 segundos para temas de branding (hacer y construir una marca).
• Menos de 2 minutos para un tema educativo.
#3 - Marketing vídeo: la regla del Tell Show Tell
Es una técnica básica de enseñanza, válida para alumnos o para clientes:
1. Empezar el vídeo anunciando lo que viene (Tell).
2. Entregar lo prometido (Show).
3. Resumir lo que se ha visto (Tell).
Con un mapa mental puedes organizar ideas antes de grabarte o con un sencillo listado de los puntos que deseas abordar en
tu vídeo.
¿Queda claro? La clave es: Anuncia – Enseña – Anuncia.

#4 – Una hoja de ruta en 5 sencillos pasos para conseguir vídeos más eficientes
Paso nº 1 - Preséntate a la audiencia
Paso nº 2 - Explica de qué va tu vídeo
Paso nº 3 - Explica cuál es el problema y por qué es relevante e importante
Paso nº 4 – ¡Modo demo! Explica cómo resolver el problema
Paso nº 5 - Conclusión

#5 – Espiar a la competencia

#6 – Trabaja el título de tu vídeo

#7- Prepárate antes de apretar el botón GRABAR

Hablar seca la boca. Ten un vaso de agua listo
Ponte cómodo
Fuera distracciones
Prepara tus pantallazos para no perder tiempo buscando en directo
Directo al grano y céntrate en tu mensaje

Atentamente:
Osman Villanueva García