Universidad Nacional Auténoma de México Facultad de Ciencias Politicas y Sociales Innovacién y racionalidad educativa: e1 caso del Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Auténoma de México Tesis para optar por el titulo de Maestro en Sociologia JUAN. FIDEL ZORRILLA ALCALA Facultad de Ciencias Politicas y Sociales Divisién de Estudios de Posgrado México, D.F. Febrero 1989CEU 9000428 4A Cecilia mi amantisima compafiera y a Gerénimo mi hijo.Reconocimientos La parte medular de esta tesis es producto de un trabajo de campo realizado en uno de los planteles del bachillerato del Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Auténoma de Méxi- co entre noviembre de 1985 y agosto de 1986. Durante ese tiempo re eibf el apoyo del ingeniero José Eduardo Robles a la sazén Secreta- rio de Planeacién del CCH, pero sobre todo de los maestros de terce ro y cuarto semestres del grupo en donde realicé la mayor parte de las observaciones. A ellos y a los alumnos que primero con curiosi dad y luego con sinceridad me auxiliaron en la composicién de la ba se informativa del trabajo de campo hago un reconocimiento expreso. La tesis fue escrita en el Centro de Estudios sobre la Universi dad lugar en e1 que he recibido todos los apoyos oficiales de su Di. rectora la maestra Refugio Gonzdlez y la Secretaria Académica la 1i cenciada Martha Morineau quienes ademas me han obsequiado con su trato fino y delicado. La comunidad académica del CESU ha consti- tuido una fuente de estimulo considerable muy en particular los com Pafieros del Area de Estudios sobre la Universidad; Lorenzo Luna y Celia Ramirez leyeron, en alguna de las versiones por las que pasé esta tesis, varios capitulos; a todos ellos, gracias. Los colegas de la Asociacién de Investigadores de la Educacién Superior para la Reforma Universitaria discutieron en sendos seminarios diversos ma- teriales de este trabajo con lo que contribuyeron a que se precisa- ran puntos importantes. Mi agradecimiento a Jorge Bartolucci con Quien he discutido a lo largo de muchos afios asuntos teéricos, meto