Modelaje Comunidades de Aprendizaje. Módulo 1.

Guía para la aplicación de una Comunidad de Aprendizaje

Nombre de la Comunidad de
Aprendizaje:______________________________
Fecha: ____________________________
Miembros presentes: _____________________________

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Coordinador(ra):________________________Secretario(a):______________
__
Problema:
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Datos
obtenidos:_______________________________________________________
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Plan:
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Meta
inteligente:_______________________________________________________

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Fecha para terminar:______________________________________________

Notas:
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Diplomado Universitario de Lectoescritura en Ambientes Bilingües e Interculturales
Bitácora de Comunidades de Aprendizaje
Nombre de la Comunidad de Aprendizaje _______________________________
Fecha: _________Sección:___Sede:_________________Municipio:__________
Integrantes de la comunidad: 1) ________________________ 4) _____________
2) ________________________5) _____________
3) ________________________ 6) _____________
Coordinador(a) ____________________________Secretario(a) ______________
Asistentes:
Nombre Firma Nombre Firma

A. Formulen un problema relacionado con el aprendizaje de lectoescritura para

compartir y trabajar con sus colegas.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
B. Describan las actividades que realizaron durante la sesión de Comunidades
de Aprendizaje con sus colegas.
Actividades Descripción de lo sucedido en la sesión
(Sensibilización, organización del tema, toma de decisiones,
distribución del trabajo.)
De creación

De desarrollo (Procesos participativos, diseño o evaluación, proyecto social,

revitalización de un programa, experiencias demostrativas.)
 (Construcción de un conocimiento colectivo, recomendaciones
De sobre el proyecto, metas establecidas.)
consolidación

C. Análisis de la relación entre la base temática y la actividad realizada. (Teoría

y práctica) En cada espacio, describan lo que afirma la teoría con respecto al
tema y como se puso en práctica. (No es necesario contestar todas).
Características CDA Teoría Práctica
Curiosidad reflexiva
Receptividad
Colaboración centrada en el
aprendizaje
Visión y valores
compartidos
Responsabilidad colectiva
Confianza, respeto y apoyo
mutuo
Comunicación con otros
Experiencia profesional

D. Reflexión
¿Cómo consideran que fue su desempeño durante la sesión de Comunidades de
Aprendizaje?
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E. Logros
Logros alcanzados en esta CDA Proyección en el aula

Se adjunta una lista de sugerencias sobre algunos logros educativos que se

pueden obtener en una Comunidad de Aprendizaje.
1. Una visión amplia de la Educación.
2. La construcción de un conocimiento colectivo como contexto, plataforma y
apoyo a los procesos individuales de aprendizaje.
3. La superación de las barreras entre la educación formal, no formal e informal.
4. La superación de las barreras en la educación bilingüe e intercultural.
5. La adopción del concepto de aprendizaje a lo largo de la vida.
6. El potencial de la tecnología en la educación.
Silvia Rosal/ Cabrera, Campos, Chávez, Quiñónez.