a meen POUERIKSA: awa Seething, DSAK TaNGGAL TANGGAL LAH No.cn Denver Il TAHUN um 2? 8 8 es aa Fs PERSONAL.-SOSIAL MOTORIK HALUS -ADAPTIE Kadangcdong patuh Totti padaseitanya, 423 Ranta rar ‘SShaattsa eta Wetakutan aS Tene BAHASA, Biget Lama Cuan” gat ergenggu Sheets @ 1968, 185, TIO WT. Franterburg and TB, Dodds @ TOTBW.K Frankenburg MOTORIKKASAR T BULAN TahunADAPTIF-MOTORIKHALUS PERSONAL SOSIAL TES PERILAKU (PoratanVotek wk Tes 4, 2at3) Husue 1 : p+ Ct 2 203 23, MoTORIK KASARMe peers zse2 16. 1. 18, ». 2. 2. a 2B. 2. 28, 2. 2. By 2». 30, ah. PETUNJUK PELAKSANAAN Mengajak anak antuk fersenyum dengan member! senyuman, berbicara dan melambaikan tangan, jangan menyentuh anak. harus mengamatitanzannya selama beberapa det memberi petuajuk cara menggosok gigi dan menaruh pasta pada skat gigi. Jak harusmampe menalikan sspate atau mengkancing baju / menutup ritsteting di bagian belaki nang perlakan Tahar, seperti busur secars bolak-balk dar satu sisi hess lainnya hira-kra berjarak 20 em (8 inch) datas . Tats ja aak memegang kericihan yang seatabkan pada belakang atau wg arya. {ites it anak borusaha nencarl emans Benang tu menghlang Resang harusjatubhan scp femeriksa menggerakkan tangannya. ‘Kaak arus memindankan balok-éari tangan sata Ke (angen alan he anak dapat mengambil mantk = mantic den akan ibu Jari dan jarinya (menjimpit. (Garis boleh bervariah seta 30 deraja ata karang dar gars yang dua! deh pemerksa Stati genggnman tingan dengan bu jar menghacap Keats dat goyangha 1 tape menggealan jt sea bu jariya. ya dari pandangan anak tanpa bantuan dari tubuhaya, mulut ataw mef us Jka anak dapat menirukan gerakan Lulusjika membentuk 1 Garismanayang Ih panjarg? 14 Lalas jika kedea gars 1S, Biarkan anak lingkaran tertutup. Gagal (bukan yang lebih besar) potariah berpotongan mendekati mencontol sik gerakan terus Kata sara terballk dan ulangl ‘ik cengah ‘daha, bila gagal smelinghar (las 3 ni 3 ata Sari 6) berilah petunjuak Waktu menguji no. 12,14 dan 18 jangan menyebutkan nama pelunjuk /contch, tuk, untuk no. 12 dan 14 jangan memberi ‘Waktu menila, setiap pasang (2 tamgan, 2 kakl dan seterusmya)bitunglah sebagal satu bagla -Masukkan satu kubas kedalam cangkir kemudian kocok periahan -lahan didekat telinga anak tetap diluar pandangan anak, wlangi pada Clings yang lain Tunjukkan gambar dan suruh anak menyebutkan namanya (tidak diberi ala Jka hanya Duny!saja, Jika menyebut Kurang dari 4 ‘nama gamabar yang benar, maka surah anak menunjuk ke gambar sesual dengan yang disebutkan alch pemeriksa 4 wt? ip Doneka, Katakan pada anak untuk menunjukkan mana hidung, mata, flings, mulut, tangan, kaki, perut dan rambut Gasaia Sap C i mg, liga, mutut, tangan, kaki, p gambar, pada anak : mana yang terbang 2. fnenggongzong eae oe eee la anak: Apa gunanyac 1arus fermasuk dalam jawaban anak. Lulus Jika anak meletakkan dan menyebutkan dengan benar berapa banyaknya kubus diatas kertasimeja ( 1, 5 ). Katakan jika anak : Letakkan kubus datas meja,dibawah meja, dimuka pemerikss, dibelakang pemeriksa, Lulus 4 dari 4. (Jangen ‘membantu anak dengan menunjuk, menggerakkan kepala atau mata) Tanyakan pada anak : Apa tw Bola? ...0...0Ani pagar?—..langitlangit?......Lulas ka dijelaskan i) Lulu $ dari ‘Tanyakan pada Anak : Jka kuda itu besa, kus ite ula bereahaya padaccon-evwce-nvsecLuls 2 dari boleh menggunakan dinding atau kaye palang, bukan orang, berbunyi meong’ 8, verbie soLatus 2 dari 3,3 dari3. ‘Kata - kata yang menunjukks cman gunn, bentknyayduat dvi apa atau kategor! wary atau 7 dari 8. os sella ap ta panas it tka matahari bersinar pada sang boleh merangkak. ‘Anak harus melemparkan bola diatas bahu ke arab pemeriksa pada jarak paling sedikit 1 meter (3kaki). ‘Anak harus melompat melamnpaut lebar kertas 22 cm (8.5 fac Kafakan pada anak untuk berjalan larus kedepan ‘Tumi berjarak 25 em (1 inchi) dari sbu jari kaki, Pemeriksa boleb ‘membericontoh. anak harus ber Pada (aun kedea, separuh dari m4 Langhah berturutan. ak normal dak sella patuh, Pengamatan: