EL PROCESO DE ENSENANZA EN LA ESCUELAEL PROCESO DE ENSENANZA EN LA ESCUELA M. A. DANILOV En ests Lino se aiinan, de forma orginica y sistematizads, la base ‘en que se fundamenta la obra y multitud de ejemplos y expe- lencias extraidos de la préctica educativa en la U.RSS. En él se tiende a basar la ensefanza en las leyes dialécticas que rigen el proceso de ‘ensefanza y el desarolio tanto fisico como palquico del nifio. Se ex- ‘ponen las principales tesis sobre el trabajo docente, aus elementos inte: ‘rantes y el vinculo entre ellos. Examina el auior las leyes dela ensefianza y exclarece a la vez algunos problemas nuevos de la teoria diddetica, ‘Baséndose en un andlisis de las experienclas de los mejores maestros 1 en los resultados de experimentos didéeticos, pone de manifisto les uerzas internas del proceso de la ensefanza, cuya utilzaciSn por el ‘macstro incrementa la eficacia de la labor educativa; resalta,asimismo, la trasoendencia de la Iipica de dicha labor, de la calidad de los cono- cimientos, de las facullades y del nivel general. de desarrollo de los ‘slumnos para obtener mejores frutos. Va desinado a aquellos maestros que se interesan por los problemas de Ia ensefianza y que se exfuerzan, on perseveranci por perfeccionsr el proceso didéctico. Una obra to fe extudioso de temas pedagégicos. COLECCION PEDAGOGICA ug EN LA ESCUELA M. A. DANILOV Version al espafiol de Luts ABoLLADO Varcas EDITORIAL GRIJALBO, S. A. México, D. F.Nora EDITORIAL - PRESENTACIN Inrropucci6n I EL PROCESO DE ENSENANZA EN LA ESCUELA 1.—Andlisis general del Proceso de ensefianza 2-—La linea fundamental de la ensefianza $.—Las fuereas motrices de Ia enseftanza 4-—La légica del proceso didéctico .. 5.—Conocimientos, aptitudes y habitos Indice