‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫آموزش بررسي سيستم هاي قدرت ‪١‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫مدرس‪:‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬ ‫رحمت اله خضري‬

‫كارشناسي ارشد برق قدرت‬
‫دانشگاه كردستان‬
‫‪1‬‬
‫درس سوم‪ :‬محاسبه پارامترهاي خطوط انتقال‬
‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫‪ o‬خطوط انتقال‬

‫‪ o‬پارامترهاي خطوط انتقال‬

‫‪g‬‬
‫‪ o‬هادي هاي آلومينيمي خطوط انتقال‬

‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪ o‬مقاومت خطوط انتقال‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪ o‬اندوكتانس در خطوط انتقال‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪ o‬ظرفيت خازني هادي )كاپاسيتانس( خطوط انتقال‬

‫‪ o‬تلفات كرونا‬
‫‪ o‬حﻞ تمرين‬
‫‪2‬‬
 ‫خطوط انتقال‬
‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫هدف از ايجاد خطوط انتقال‪:‬‬

‫‪ ‬انتقال انرژي الكتريكي از نيروگاهها به پست هاي توزيع‬

‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪ ‬متصﻞ سازي شبكه هاي برق مجاور هم )كشورها(‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪ ‬راندمان خطوط انتقال با افزايش ولتاژ افزايش مييابد‪ ،‬چراكه اين كار باﻋﺚ‬
‫كاهش يافتن جريان ميشود‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫انواع خطوط انتقال‬
‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫خطوط انتقال هوايي‪:‬‬

‫‪ ‬از دكلها و تيرها براي نگه داشتن كابلها باﻻي سطح زمين استفاده ميشود‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪ ‬از هوا به ﻋنوان ﻋايق كابﻞها استفاده ميشود‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬

‫‪ ‬اين روش انتقال يكي از كم هزينهترين و رايجترين روشهاي انتقال است‪.‬‬

‫‪a‬‬
‫‪ ‬ﻋمدتاً كابﻞهاي مورد استفاده در خطوط هوايي از جنس مس‪ ،‬آلومينيوم و يا آلياژي از آن هستند‪.‬‬

‫‪F‬‬
‫‪ ‬دسترسي به اين خطوط براي تعمير و ايجاد تغييرات در آن بسيار ساده مي باشد ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫انواع خطوط انتقال‬
‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫خطوط انتقال زميني‪:‬‬

‫‪ ‬اولين خطوط انتقال سيستم قدرت‪ ،‬خطوط زميني بودند‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪ ‬داراي هزينه هاي فراوان حفاري و ايجاد كانال هاي زميني و زير زميني هستند‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬

‫‪ ‬گرفتن انشعاب از اين خطوط مستلزم وجود ايستگاه هاي توزيع و جعبه هاي انشعاب مي باشد‪.‬‬

‫‪a‬‬
‫‪ ‬در خطوط زميني به ندرت اشكالي بوجود مي آيد و خاموشي آن به مراتب از خطوط هوايي كمتر است‪.‬‬

‫‪F‬‬
‫‪ ‬اين خطوط به زيبايي محيط آسيب نمي زنند و چون در دسترس نمي باشند‪ ،‬خطرات كمتري دارند‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫هاديهاي آلومينيمي خطوط انتقال‬
‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫مقايسه آلومينيم با مس در خطوط انتقال هوايي‪:‬‬

‫‪ ‬وزن آلومينيم نسبت به مس در يك حجم و مقاومت يكسان كمتر است‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪ ‬هزينه آلومينيم از مس كمتر است پس باصرفه تر است‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬ ‫‪ ‬آلومينيم در مقايسه با مس فراوان تر است‪.‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪ ‬هادي آلومينيمي در مقايسه با هادي مسي در مقاومت يكسان قطر بزرگتري دارد )كاهش كرونا(‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫متداول ترين هاديهاي آلومينيمي خطوط انتقال ولتاژ باﻻ‬
‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫‪ ‬هادي آلومينيمي تقويت شده با فوﻻد )‪(ACSR‬‬

‫‪ ‬هادي تمام آلومينيمي )‪(AAC‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪ ‬هادي با آلياژ تمام آلومينيمي )‪(AAAC‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬ ‫‪ ‬هادي آلومينيمي تقويت شده با آلياژ )‪(ACAR‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪ ‬معموﻻ براي انعطاف پذيري بيشتر هاديها را به صورت رشته اي مي سازند‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫پارامترهاي خطوط انتقال‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫‪ ‬مقاومت‬

‫‪ ‬اندوكتانس‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪ ‬ظرفيت خازني يا كاپاسيتانس‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪ ‬رسانايي موازي يا كنداكتانس‪ :‬جريان هاي نشتي را كه بر روي ﻋايق ها و مسيرهاي يونيزه‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬
‫شده در هوا جاري مي شوند را نشان مي دهد‪ ،‬كه چون جريان نشتي در مقايسه با جريان هاي‬

‫جاري در خطوط انتقال ناچيز هستند‪ ،‬معموﻻ اين پارامتر قابﻞ صرفنﻈر كردن است‪.‬‬
‫‪8‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫مقاومت هادي هاي خطوط انتقال‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫‪ ‬مقاومت ‪ dc‬هادي‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪ ‬مقاومت ‪ ac‬هادي‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬

‫‪9‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫ﻋوامﻞ موثر در تغيير مقاومت هادي ها‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫‪ ‬اثر پوستي‪:‬‬

‫هنگامي كه جريان ‪ ac‬از هادي ﻋبور مي كند‪ ،‬توزيع جريان در سطح مقطع هادي يكسان نبوده و چگالي جريان در‬
‫هادي گردد‪.‬‬ ‫بيشتر از‬ ‫سطح هادي بيشترين مقدار را دارد‪ .‬اين اثر موجب مي شود تا‬

‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫است‪.‬‬ ‫تقريبا ‪ %٢‬بيشتر از‬ ‫مثﻼ در فركانس ‪ ٦٠‬هرتز‪،‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪a‬‬
‫‪ ‬تاباندن هادي‬

‫‪F‬‬
‫از آنجا كه هادي انتقال رشته اي تابانده شده است‪ ،‬پس طول واقعي هر رشته بيشتر از طول هادي است و لذا مقاومت‬
‫بدست مي آيد‪.‬‬ ‫واقعي كمي بيشتر از مقدار‬

‫‪10‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫ﻋوامﻞ موثر در تغيير مقاومت هادي ها‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫‪ ‬اثر دما‪:‬‬

‫مقاومت هادي با افزايش دما زياد مي شود‪ .‬اگر تغيير مقاومت را خطي فرض كنيم خواهيم داشت‪:‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪11‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫محاسبه اندوكتانس خطوط انتقال‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫‪ ‬اثر اندوكتانس‪:‬‬

‫ﻋبور جريان از هادي موجب ايجاد ميدان مغناطيسي در اطراف آن مي گردد كه در نتيجه آن شار مغناطيسي در‬
‫اطراف هادي ايجاد مي گردد‪ .‬وقتي كه جريان تغيير مي كند‪ ،‬شار تغيير كرده و ولتاژ در مدار القا مي گردد‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪ ‬اندوكتانس بصورت نسبت كﻞ شار پيوندي مغناطيسي به جريان ﻋبوري از هادي تعريف مي شود‪.‬‬

‫‪a‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪12‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫محاسبه اندوكتانس خطوط انتقال‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬اندوكتانس هادي را مي توان بصورت مجموع شار پيوندي داخلي و خارجي هادي تعريف كرد‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪13‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫اندوكتانس داخلي‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬با صرفنﻈر از اثر پوستي و با فرض چگالي يكسان در سطح مقطع هادي مي توان رابطه‬
‫زير را براي شار پيوندي داخلي فرض كرد‪:‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪14‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪15‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪16‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫اندوكتانس خارجي‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫در نﻈر بگيريم‪ ،‬پس‬

‫س‬
‫را در خارج از هادي و در شعاع‬ ‫‪ ‬چون در اين حالت‪ ،‬بايد‬
‫كﻞ جريان را احاطه مي كند‪:‬‬ ‫دايره به شعاع‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪17‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪18‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫محاسبه اندوكتانس خطوط تكفاز دو سيمه‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬در اين حالت يك هادي براي مسير رفت داريم )هادي‪ ( ١‬و يك هادي‬
‫براي مسير برگشت )هادي ‪ (٢‬كه براي جريان هاي اين دو هادي داريم‪:‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪19‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪20‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪21‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪22‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫شار پيوندي براساس اندوكتانس هاي خودي و متقابﻞ‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬مي خواهيم اندوكتانس هر فاز را بر حسب اندوكتانس خودي و متقابﻞ براي همان خط تكفاز دو سيمه بيان كنيم‪:‬‬

‫س‬
‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪23‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬مي توان مفهوم اندوكتانس خودي و متقابﻞ را به گروهي از ‪ n‬هادي تعميم داد‪.‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪24‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫اندوكتانس خطوط انتقال سه فاز با فاصله گذاري متقارن‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪25‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪26‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫اندوكتانس خطوط انتقال سه فاز با فاصله گذاري غير متقارن‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪27‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪28‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫اندوكتانس خط سه فاز با فاصله گذاري غير متقارن ولي جابجا شده‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬‫‪ ‬معموﻻ در سيستم قدرت ور در ﻋمﻞ براي دستيابي به مدل دقيق‬
‫هر فاز‪ ،‬از جابجايي هادي هاي خط بمنﻈور ايجاد تقارن و مدلسازي‬
‫هر فاز استفاده مي گردد‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪29‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪30‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫اندوكتانس خط تكفاز با ‪ n‬هادي در مسير رفت و ‪ m‬هادي در مسير برگشت‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪31‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪32‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫باندل كردن‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬باندل كردن‪ ،‬استفاده بيش از يك هادي در هر فاز مي باشد و معموﻻ در خطوط ولتاژ باﻻ مشاهده مي گردد‪.‬‬
‫‪ ‬باندل كردن شعاع موثر هادي را افزايش مي دهد كه باﻋﺚ كاهش اندوكتانس خط و افزايش اثر خازني مي گردد‪.‬‬
‫‪ ‬با اين كار سطح مقطع موثر هادي افزايش مي يابد كه در اثر آن شدت ميدان اثرش در سطح هادي كم مي شود‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪33‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪34‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫اندوكتانس خطوط باندل شده‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪35‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪36‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫ظرفيت خازني )كاپاسيتانس( خطوط انتقال‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬در خط انتقال‪ ،‬هاديها نسبت به يكديگر اختﻼف پتانسيﻞ دارند؛ كه اين امر موجب مي گردد كه هاديها نسبت‬

‫س‬
‫استفاده مي شود‪.‬‬
‫به يكديگر ظرفيت خازني داشته باشند‪.‬‬
‫‪ ‬براي بدست آوردن كاپاسيتانس از مفهوم شدت ميدان الكتريكي‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪37‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪38‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫ظرفيت خازني خطوط تكفاز دو مسيره‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪39‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪ ‬ظرفيت خازني هر فاز هادي مشابه آنچه است كه براي اندوكتانس بدست آمد‪ ،‬هر چند كه براي اندوكتانس از‬
‫شعاع متوسط هندسي هادي استفاده گرديد ولي براي ظرفيت خازني از شعاش واقعي هادي استفاده مي شود‪.‬‬

‫‪40‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫ظرفيت خازني با فرض چند هادي در مسير رفت و برگشت‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪41‬‬
 ‫ظرفيت خازني در خطوط انتقال ‪ ٣‬فاز‬
‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪42‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫اثر زمين بر ظرفيت خازني خط تكفاز‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬حضور زمين موجب دگرگوني توزيع خطوط شار الكتريكي و سطوح هم پتانسيﻞ مي شود كه در نتيجه آن‬
‫ظرفيت خازني موثر خط تغيير مي كند‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪ ‬معموﻻ وقتي كه يك هادي در ارتفاع مشخصي از زمين قرار دارد‪ ،‬زمين با يك هادي فرضي باردار مساوي و‬

‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬

‫خﻼف بار روي هادي در نﻈر گرفته مي شود‪.‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪ ‬حضور زمين موجب افزايش ظرفيت خازني خطوط مي گردد‪ .‬اما معموﻻ ارتفاع هادي در مقايسه با فاصله‬
‫هاديها زياد بوده و از اثر زمين صرفنﻈر مي شود‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪44‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫القاي مغناطيسي و مسئله القاي ولتاژ در خطوط تلفن‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬ميدان هاي مغناطيسي خط انتقال بر روي اشياي مجاور تاثير مي گذارند و باﻋﺚ مي شوند تا در اشيايي كه‬
‫طول قابﻞ مﻼحﻈه اي دارند و با خطوط انتقال موازي هستند‪ ،‬ولتاژ القا شود‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪45‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪46‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪47‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬

‫پديده كرونا‬ ‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ‬يونيزاسيون هواي اطراف هادي در اثر شدت ميدان الكتريكي در فضاي اطراف هادي‪ ،‬كرونا ناميده مي شود‪.‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬پديده كرونا با افزايش آلودگي و رطوبت در اطراف هادي افزايش مي يابد‪.‬‬

‫‪ ‬كرونا موجب تلفات توان‪ ،‬سر و صدا‪ ،‬توليد ازون و اختﻼل در امواج راديو و تلويزيون مي شود‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪ ‬كرونا تابعي از قطر هادي‪ ،‬آرايش خط‪ ،‬نوع هادي و شرايط سطح هادي است‪.‬‬

‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪ ‬تلفات كرونا در باران و برف چندين برابر تلفات در هواي صاف است‪.‬‬

‫‪F‬‬
‫‪ ‬براي كاهش كرونا‪ ،‬ﻋايق ها را بصورت دوره اي تميز مي كنند و همچنين از باندل كردن استفاده مي كنند‪.‬‬

‫‪ ‬تلفات كرونا همان پارامتر كنداكتانس است كه در ابتداي فصﻞ گفتيم قابﻞ چشم پوشي است‪.‬‬

‫‪48‬‬
 ‫حﻞ تمرين‬
‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫تشكيل شده است‪ .‬مقاومت ‪ dc‬اين هادي را ﺑر‬

‫س‬ ‫ر‬
‫تمرين‪ -١‬يك هادي آلومينيمي از ‪ ٣٧‬رشته‪ ،‬هر يك ﺑه ﻗﻄر‬
‫ﺣﺴﺐ اهم ﺑر كيلومتر در‪ 75 ͦ C‬ﺣﺴاب كنيد‪ .‬ميزان افزايش مقاومت در اثر رشته اي ﺑودن‪ %٢ ،‬فرض شود‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪49‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪50‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫طراﺣي شده است‪ .‬كل‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫و ﺑراي فاﺻله‬ ‫در ولتاژ‬
‫نامي ﺧﻂ ﺑاشد‪ .‬ﻗﻄر هادي و اندازه آن را تعيين كنيد‪.‬‬
‫تمرين‪ -٢‬يك ﺧﻂ انتقال سه فاز ﺑراي تحويل‬
‫تلفات ﺧﻂ انتقال نبايد ﺑيشتر از ‪ ٢/٥‬درﺻد‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪51‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪52‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫تمرين‪ -٣‬شعاع متوسﻂ هندسي هر يك از هادي هاي زير را ﺑا فرض شعاع ﺑراي هر رشته محاسبه كنيد‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪53‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪54‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪ ،‬ﺑا آرايش افقي ﺑه مانند شكل زير را در نﻈر ﺑگيريد‪ .‬راكتانس ﺧﻂ‬
‫مي ﺑاشد‪ .‬فاﺻله ﺑين هاديها را ﺑرﺣﺴﺐ متر تعيين كنيد‪.‬‬
‫تمرين‪ -٤‬يك ﺧﻂ انتقال سه فاز ﺟاﺑﺠا شده‬
‫در هر كيلومتر ﺑوده و شعاع متوسﻂ هندسي هادي‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪55‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪56‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫مي‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬

‫و‬

‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫ﺑا يك ﺧﻂ تلفن موازي شده است‪ .‬ﺟريان‬ ‫در مﺴافت‬
‫‪،‬‬
‫تمرين‪ -٥‬يك ﺧﻂ انتقال سه فاز ﺟاﺑﺠا نشده‬
‫سه فاز عبوري از ﺧﻂ ﻗدرت ﺑصورت‬
‫ﺑاشد‪ .‬ﺑا فرض اينكه ﺟريان عبوري از سيم هاي زمين نشده تلفن ﺻفر ﺑاشد‪ ،‬مقدار ولتاژ القا شده در ﺧﻂ تلفن را محاسبه‬

‫‪g‬‬
‫نماييد‪.‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪57‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪58‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪59‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫ر‬ ‫د‬
‫پايانس‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬
‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪60‬‬
 ‫آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪١‬‬
‫‪faradars.org/fvpwr104‬‬

‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫اين اسﻼيد ها بر مبناي نكات مطرح شده در فرادرس‬

‫س‬ ‫ر‬
‫»آموزش بررسي سيستمهاي قدرت ‪«١‬‬
‫تهيه شده است‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫براي كسب اطﻼﻋات بيشتر در مورد اين آموزش به لينك زير مراجعه نماييد‬
‫‪faradars.org/fvr9311‬‬