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VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA-PROGRAMA PSICOLOGÍA
Cabudare, 2019
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3 pág.
PROCESOS PSICOLÓGICOS Y SALUD 4 pág.
GNOSIS, PRAXIS
TOMA DE DECISIONES, ATENCIÓN, LENGUAJE 5 pág.
RAZONAMIENTO, PLANIFICACIÓN 6 pág.
PROCESOS Y FENÓMENOS PSICOLÓGICOS DE LA SALUD 7 pág.
SENSACIÓN, PERCEPCIÓN Y SALUD
APRENDIZAJE Y SALUD 8 pág.
PENSAMIENTO Y SALUD 9 pág.
MOTIVACIÓN Y SALUD 10 pág.
EMOCIÓN Y SALUD 11 pág.
PERSONALIDAD Y SALUD 12 pág.
MEMORIA Y SALUD 13 pág.
CONCLUSIONES 14 pág.
REFERENCIAS 15 pág.
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INTRODUCCIÓN
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Procesos Psicológicos y Salud
Gnosias
Las gnosias es la capacidad que tenemos para reconocer y percibir correctamente los
estímulos del medio que nos rodea. Saber qué es y para qué sirve lo que estamos viendo o
percibiendo. Depende de la memoria y de los sentidos, por lo que podemos hablar de
gnosias visuales, auditivas, olfativas, gustativas o táctiles. Es decir, es el conocimiento
obtenido por medio de la elaboración de experiencias sensoriales. Cada experiencia se
confronta con otra ya adquiridas surgiendo el reconocimiento de rasgos comunes y
particulares que la singularizan.
Esto quiere decir que la gnosis es esa capacitad para la traducción de estímulos que
son percibidos a través de los sentidos y que la experiencia de anteriores estímulos le dará
sentido a nuevos productos cognitivos asociados a un nuevo significado. Esta se ve
relacionada con la salud de los individuos ya que al momento de percibir estos estímulos de
manera correcta se demuestra que el paciente está en sintonía con su entorno y la realidad
que lo rodea, en cambio si esta se viese afectada no estaría en concordancia con el entorno.
Praxias
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Atención
Lenguaje
Toma de Decisiones
Se conoce como toma de decisiones al proceso que consiste en realizar una elección
entre diversas alternativas. A la hora de tomar una decisión, entran en juego diversos
factores. En un caso ideal, se apela a la capacidad analítica para escoger el mejor camino
posible. En otras palabras, la toma de decisiones es la capacidad para escoger el plan de
acción más adecuado entre los que tenemos disponibles.
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En el mismo orden de ideas, esta habilidad incluye el análisis detallado de las
opciones y de sus posibles consecuencias, así como la comparación de las alternativas. Si
un individuo que habitualmente tiene la capacidad de razonar para tomar alguna decisión y
de un momento a otro esta facultad se viese afectada, bien sea por alguna enfermedad o un
accidente, causaría un gran impacto en diferentes áreas, al no poder decidir correctamente
la decisión adecuada o correcta, podrían surgir sentimientos de inutilidad.
Razonamiento
Planificación
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problemas. Si esta función ejecutiva se viese afectada el individuo no tendría capacidad de
planificación, no le permitiría seleccionar las acciones necesarias para alcanzar una meta,
indirectamente también se viese afectada la toma de decisiones ya que no podrá decidir
sobre su vida de la manera adecuada.
Inhibición
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por ese estímulo y se resuelve si es necesario asumir una actitud alerta frente algún peligro
o si simplemente es cuestión de apagar el dispositivo que accidentalmente accionó la
alarma. Todo esto, aunque en esencia parece trivial, constituye el resultado de la
acumulación de grandes volúmenes de información que se interrelaciona para llegar a una
conclusión.
Aprendizaje y Salud
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través del análisis experimental de la conducta, derivado de las investigaciones en
aprendizaje, se puede constatar que las conductas de riesgo suelen ir seguidas, de forma
inmediata, por sensaciones agradables y sólo a largo plazo, con alguna probabilidad se
desarrollará una enfermedad (Bayés, 1991). Por otro lado, el comportamiento saludable
implica esfuerzo y privación de sensaciones agradable. Sólo a largo plazo produce
disminución del riesgo a las enfermedades (Mallot et al. 1991).
Pensamiento y Salud
Otra definición, De Vega (1988) señala que el pensamiento es una actividad mental
no rutinaria, que requiere esfuerzo, implica la actividad global del sistema cognitivo, con
intervención de la atención, la memoria, las representaciones mentales, el lenguaje y la
comprensión.El área de solución de problemas está directamente relacionada con la toma
de decisiones. En las situaciones cotidianas, seguramente los problemas que se nos
presentan están relacionados con varios conceptos, se pueden resolver usando varios tipos
de razonamiento y tendrán varios cursos de acción posibles para reducir la distancia entre la
situación actual y la ideal. Ante esa gran cantidad de posibilidades, debemos tomar
decisiones y escoger el camino por el que resolveremos ese problema. En este sentido se
han identificado varios errores que se pueden cometer en la toma de decisiones, ya que,
como se mencionó anteriormente, lo más frecuente es que no se cuente con toda la
información necesaria, entonces las conclusiones que podemos sacar en estos casos son
probables. Las personas no realizan evaluaciones usando las leyes de probabilidad que
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estudian los estadísticos, sino que desarrollan cálculos usando el razonamiento inductivo.
Estos cálculos se han denominado heurísticos (Tversky y Kahneman, 1983).
Motivación y Salud
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un accidente. Todas estas relaciones, si bien pueden explicarse usando el aprendizaje o el
pensamiento, tratados anteriormente, también puede usarse una explicación motivacional.
Seguramente, dada la complejidad de estos comportamientos, desde la psicología general,
la explicación más completa se realizará considerando varias de estos campos a la vez.
Emoción y Salud
Según James y Lange (1884) las emociones son una secuencia de sucesos que
comienza con la ocurrencia de un estímulo y finaliza con una experiencia emocional
consciente. Para Arnold (1960), a diferencia de James y Lange, no es necesario que la
respuesta ocurra para que el sentimiento surja. Esta autora propuso el concepto de
“evaluación” Appraisal la cual se caracteriza por ser una valoración mental del daño o del
beneficio de una situación- y defino a la emoción como la “tendencia sentida” que conduce
a acercarse a cualquier cosa evaluada positivamente o alejarse de cualquier cosa evaluada
negativamente. Según ella, percibimos al oso y lo evaluamos inconscientemente y la
experiencia consciente del miedo es el resultado de la tendencia a huir. Según Reeve
(1994), las emociones deben considerarse un fenómeno multidimensional que incluye
elementos subjetivos, fisiológicos, funcionales y sociales. Las emociones son estados
afectivos subjetivos: la rabia, el amor, la tristeza hacen que nos sintamos de una manera
determinada.
Las relaciones entre las emociones y la salud parecen obvias desde muy antiguo,
sobre todo considerando que las emociones tienen una base fisiológica clara, aunque no se
pueda diferenciar entre ellas en base a estas respuestas fisiológicas Científicamente, ya en
el año 1936, Hans Selye plateó el Síndrome General de Adaptación. Experimentalmente se
demostró que los mecanismos endocrinos que se ponen en funcionamiento ante agresiones
y amenazas para el individuo, al convertirse en crónicos, representan un aumento de la
vulnerabilidad a las enfermedades (Fernández Castro, 1993). Teorías más actuales sobre el
estrés, siguen planteando el papel patógeno de las emociones sobre los sistemas
neuroendocrinos e inmunitarios (Lazarus, 1976). También se han planteado los efectos del
estrés a largo plazo, en entidades como el estrés post-traumático (deCatanzaro, 2001).
Personalidad y Salud
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Allport (1975, citado por Cerdá, 1985) asume que la personalidad se refiere a “la
integración de todos los rasgos y características del individuo que determinan una forma
de comportarse”, es decir, que la personalidad se forma en función del desarrollo del
individuo, a partir de las características ambientales, biológicas y sociales que explican,
modulan y mantienen su comportamiento. De igual manera Warner en su diccionario de
psicología manifiesta que la personalidad es la organización integrada por todas las
características cognoscitivas, afectivas, volitivas de un individuo.
Memoria y Salud
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mente los recuerdos, tanto los recientes como los más lejanos. Poseer una suficiente
capacidad de memoria es esencial para una vida inteligente. Por eso se estudiara la
importancia de la memoria para algunas personas que no tienen las mismas capacidades
que un individuo normal. Que sufren algún tipo de enfermad que le afecta en su organismo,
o que le aquejan desde el momento de su nacimiento.
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CONCLUCIONES
Los procesos psicológicos son funciones de gran importancia para la formación del
psicólogo, ya que sientan las bases para la comprensión y explicación científica, de los
mecanismos que subyacen al comportamiento humano. El desarrollo de estos procesos no
puede comprenderse al margen de la vida social, de ahí la importancia de entenderlos como
resultado de las diversas formas de interacción y mediación, que establece el individuo en
su contexto sociocultural, traduciéndose en las explicaciones más elementales del
comportamiento. Podría verse defendida la idea de que cada realidad a la que un individuo
se ve atado, es resultado inmediato de cómo ejerce su voluntad dentro de sus posibilidades
en sus procesos psicológicos; es imposible huir de estas actividades cognitivas.
Sin embargo, en muchas ocasiones estas facultades pueden verse afectada, ya que
no están exentas de padecer algún daño significativo o superficial que tenga como
consecuencia la inadecuada o poca veraz interpretación de la realidad en la que se ubica un
individuo. He allí la relevancia y el interés que maneja la psicología y cualquier otra ciencia
relacionada a la salud, dando apertura a investigación, prevención, mejoramiento e
intervención de cualquiera de los procesos y fenómenos que tienen cabida en la psique del
ser humano.
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REFERENCIAS
https://alzheimertierradebarros.es/index.php/component/k2/1-noticias-de-alzheimer/1303-
las-praxias-y-gnosias
https://definicion.de/atencion/
https://psisemadrid.org/trastornos-de-la-atencion/
https://www.youtube.com/watch?v=TRPPkH7kbEc
https://psicologiaymente.com/tags/lenguaje
https://www.cognifit.com/es/habilidad-cognitiva/planificacion
https://es.scribd.com/doc/313130505/Conceptos-de-Aprendizaje-Segun-Diferentes-Autores
https://es.slideshare.net/KarinaDominguez25/aporte-de-autores-a-los-procesos-de-
enseanza-y-aprendizaje
https://www.psicologia-online.com/el-pensamiento-segun-dewey-2616.html
https://biopsicologia.net/es/escriben-los-expertos/teor%C3%ADas-de-la-emoci%C3%B3n-
estr%C3%A9s-y-emoci%C3%B3n
http://www.apsique.cl/wiki/CognMemoria
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