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  • Escaneo 8 Nov. 2017 5 - 19 P. M.

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    Desarrollo y plasticidad del cerebro ESQUEMA DEL CAPITULO] ‘moputo 5.1 Desarrollo del cerebro Maduracién del cerebro de los verebrados Las proyecciones de los axones Determinantes de la supervivencia de las neuronas: El vulnerable cerebro en desarrollo. Diferenciacion de la corteza ‘Afinacién mediante la experiencia Para terminar: el desarrollo del cerebro. méputo 5.2 Plasticidad después de dao cerebral Datio cerebral y recuperacién a corto plas Mecanismos posteriores de recuperacién Para terminar: dao cerebral y recup Exploracin y estucio PAGINA OPUESTA: cundouns prsooshacumplio un aos ceebo ha registrado un considerable desarrollo IDEAS PRINCIPALES 1. Lasneur onas empiezan por migrata sus sitios correspondientes y ani desarrolian axones, los cuales se extienden a los blancos corrects mediante proyecciones quimicas 2. AN principio, el sistema nervioso genera muchas més neuronas de ias que necesita y después elimina a las que no establecen coneniones adecuadas 0 alas que no reciben suficientes mensa- jes. Tambien crea una excesiva Cantidad de sinapsis y se deshace de las menos activa, 3 Lase 1 especial las que se registran temprano en la nl anatomia del cerebro. 4. Numerosos mecanismos contaibuyen a la recuperacion de una lesion cer ie ottos, el restablecimiento de las neuronas Gafiadas a su plena actividad, la tegeneracién de los axones, la teadoptacion de las sinaps's que contindan funcionando y las s de la conducta viene ensamblad n una et (Ha comprado alguna vez un paquete que incluye esas odiosas palabras? En ocasio- 2 arinar algunas piezas, pero en otras debe gina tas pagina de instrucciones poco comprensibles. uerdo que cuando armé la bickleta de mi hija no cesaba de preguntatme como algo que parecia tan sencillo podria resultar tan cade. El sistema nervioso de los humanos se ensambla de forma suumamente comple y las instrucciones no son como las de una bicicleta. En lugar de “coloque esta pieza aqui y esa pieza ali, las instrucciones son“cologue estos axones aqui y esas denditas ally, despues, espere para ver qué ocurte, Conserve las conexiones que funcionan mejory deseche las otras. Periodicamente, continte ha- ciendo nuevas conesiones y s6lo conserve las que tienen éxito” LLuego entonces, decimos que la anatomia dal cerebro es pids tica: que esté cambiando constantemente dentro de ciertos limites. El cerebro se modifica con rapidez en el desarrollo temprano y con tinda haciéndolo durante el trascurso de ta vida. 123 jense en todo lo que puede hacer que no podria haber realizado hace algunos aos: analizar estadisticas, leer en otro idioma, es- ciibir bilantes criticas de temas complejos, ete. Ha desarrollado estas nuevas habilidades debido al crecimiento de su cerebro? Mu chas de sus dendrites ahora tienen nuevas ramificaciones, pero su cetebro, como un todo, no ha crecido. ‘Ahora piense en todas las cosas que pueden hacer los nifios de un afo de edad que no podian hacer cuando nacieron. “Han dese- rrollado sus nuevas hablidades debido a que su cerebro ha crecido? En gran medida si, pero los resultados dependen tanto de las expe- riencias como del crecimiento. Como veremos, muchos procesos del desarollo del cerebro dependen de la experiencia de formas comple- jas que borran la diferencia entre aprendizaje y maduracién. En este médulo, hablaremes de cémo se desa'rollan las neuronas,de como se conectan sus axones y de cémo la experiencia modifica el desarrollo, Maduracién del cerebro de los vertebrados El sistema nervioso central de los humanos se empieza a formar cuan- do el embridn tiene unas dos semanas. La superficie dorsal se en: , Placa neural Pliegue neural 124 queda cubierto bajola su se diferencia del resto persion Pie yel anterior (gura $2) Elresto se on oquedad llena deli sorte ni iquido en el interior djs 2 megge el canal central de a meédula espinal fc Mores ea b's cuales contin elliquido ears areas en inglés). Al nace, el cerebro humape MO 2 350 gramos, para finales del primer sare 80 Bea cerca desu peso aduto de ene 120 tae Ping® am Generaci6n y desarrollo de las ney Su Los neutocientificas diferencian cada ung n ian Cada uno de a tes durante el desarrollo de las neuronas li 5: Proll dlferenciacin, mielinizacién y sinaptogénese 2 poe ea ‘efiere 2 le produccién de nuevas céulas Alin 4 5 las que recubren los ventriculos del cerebme permanecen ahi donde se encuentran fas ea ruandvcendose tase conven enrear que empiezan a migra a otos sos La prleacin de similar en todos los vertebrados excepto pa lac res dels clues Por ejemplo, os cerebrs deerme de los chimpancés principalmente pager ferando mis tiempo en los humans se hide 998). £5 posible que la diferencia entre los ceretrosdei y los de los chimpances refleje una pequefia cite decens Figura 5.1 Desa nervioso cera Futuro cerebro bt ee nau Elcerebro yl médlcid cempiezan en firma deal Protuberancia en torno un anallaod del corazon Las eaps seas en desarrollo aproximadamene ote Tubo tercera semanas Cerebro medio Cerebro posterior Cerebro: anterior posterior 11 semanas. Figura 5.2 Cuatro etapas del desarrollo del cerebro humano. os procesos quimicos desarrlan el cerebro au toda la vida. Una vez que las células se han diferenciado como neuronas alas, migran. Algunas neuionas migtan mucho mas pido que hres y unas cuantas de las més lentas no legan a su destino final Sho hasta le edad aduta (Ghashgheei,Laty Anton, 2007. Algunas de elas se mueven en forma radia, del interior del cerebro al ex terior ott tangencialmente por la supeticie del cerebro, y otras s humaros|ficy_ mas, de forma tangencial y después radial (Nadarajah y Parnavelas, eloscerebnsief 2002). Las sustancias llemadas inrnunoglobulinas y quimioc inas quian wueiaclaep| la miggcion de las neurones Un dct de estas sstancos genera tna migracion defectuosa, un cerebro de tarnafio ms pequero, menor ctecimiento de los axones y etraso mental (Berger-Swweeney y Hohmann, 1997; Crossin y Krushel, 2000; Tran y Mille, 2003), Er ‘el otro extrema, los excesos de inmunoglobulinas se than ligado a algunos casos de esquizofrenia (Crossin y Krushel, 2000; Poltorak et al, 1997). El cerebro cuenta con diversos tipos de inmunoglobuli- nas y quimiocinas, lo cual presuntarente refleja la complejiad del desarrollo del cerebro. La existencia de tantas sustancias quimicas implica que el desarrollo del cerebro puede seguir muchos caminos ‘equivocados, pero también involucra que sflta una sustancia tra la puede compensar. ‘A principio, una neurona primitnva luce como otra célula cual uiera.La neurona se diferencia de otras gradualmente y forma su axén y dendhitas.Elaxin crece primero. Ln muchos casos laneurona migrante arrastra su creciente ax6n como una cola (Gilmour, Knaut, Maischein y Nasslein-Volhard, 2004), lo cual permite que su punt Permanezca en su destino o cerca de él, En ot10 Cas0s el axon tiene ‘ue crecer hacia su objetivo abriendose paso entre una marafa de 7 semanas Cetebro anterior Alnacer ado asombroso incluso antes de que inicie alguna experiencia en el undo, Los cambios dtallados en cl desaerollaconinansucediendo 5.1 Desarrolo del cerebro 128, Cerebro posterior ras clulasyfbras.Cuando una neurone ‘migrant lega a su destino, las denditas se empieza a format ‘Una etapa posterior y més lenta de

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