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Diario Oficial do Estado de Pernambuco - Poder Executivo Recife, 29 de novembro de 2017 Ano XCIV « N° 223, pag. 23 INSTRUGAO NORMATIVA SEE N° 06/2017 Orienta as escolas integrantes do Sistema r Estadual de Educagéo quanto o pfocesso de Classificagao e Reclassificagéo de estudantes, e da outras providéncias. O SECRETARIO DE EDUCAGAO do Estado de Pernambuco, no uso da competéncia que the foi conferida pelo Decreto Estadual n° 40.599/2014, por intermédio da Secretaria Executiva de Planejamento e Coordenacéo - SECO, Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educagéo - SEDE, Secretaria Executiva de Educagao Profissional - SEEP, apés aprovacao da Geréncia de Normatizagao do Sistema Educacional - GENSE, com base nos Arts. 23 e 24 da Lei Federal n° 9.394/1996, na Lei Federal n° 8.069/1990, na Lei Estadual n° 12.280/2002, na Resolucdo CNE/CEB n° 3, de 16 de maio de 2012, na Resolugdo CNE/CEB n° 3, de 13 de maio de 2016 e na Instrugao Normativa CEE/PE n° 01/97, de 11 de dezembre- de 1997, orienta procedimentos para a Classificagdo e a Reclassificagao de estudantes nas Escolas integrantes do Sistema Estadual de Educagdo. CAPITULO! DA CLASSIFICAGAO Art. 1° Classificagaio 6 0 procedimento de carater pedagégico centrado na aprendizagem que a Escola adota, segundo critérios préprios, que deverao estar previstos no Regimento Escolar, Regimento Substitutivo ou Emenda Regimental, no Projeto Politico-Pedagégico e/ ‘ou na Proposta Pedagégica. §1° O procedimento de que trata o caput deverd ser utilizado para posicionar o(a) estudante na etapa de estudos compativel com a idade, experiéncia e desempenho, adquiridos por meios formais ou informais. §2° Os(as) estudantes serao classificados(as), de acordo com as suas peculiaridades, nas seguintes etapas ou modalidades de ensino: '- Ensino Fundamental; \I- Ensino Médio; l- Ensino Médio Integral: 'V- Ensino Médio Semi-Integral V- Ensino Médio Integrado Educagao Profissional de Nivel Médio; VI- Normal em Nivel Médio; ¢ VIl- Educagao de Jovens e Adultos: a) EJA Fundamental: b) EJA Médio: © EJA Médio Integrado & Educagao Profissional - PROEJA, Art. 2°.A Classificagéio do(a) estudante dar-se-a por: '- progressao plena; "I~ progressao parcial; © 'Il- comprovacao de competéncia em exame especial (Setenta e cinco por cento) do total de horas letivas. Ait. 5° A Classificagao por Progressao Parcial devera ocorrer: | nas Escolas da rede piblica em 03 (trés) componentes curriculares nos(as), anos/ fases/médulos, conforme disposto abaixo: a) do 3° ao 8° ano do Efisino Fundamental; b) nas fases |, II, e Ill da EJA Fundamental, ¢) nos 1° e 2° anos do Ensino Madio; ) nos 1° e 2° anos do Ensino Médio Integral; _ €) nos 1° e 2° anos do Ensino Médio Semi-Integral; f) nos 1° © 2° anos do Ensino Medio Integrado a Educacao Profissional; g) Nos 1°, 2° e 3° anos do Normal em Nivel Médio; e h) na Educagao de Jovens e Adultos, médulos 1° e 2° da EJA Médio € nos médulos 1°, 2°, @ 3° da EJA Médio Integrado a Educacao Profissional-PROEJA. ll-nas Escolas da rede privada, quando optarem, em 03 (trés) componentes curriculares. §1° As normas para a Progresso Parcial deverao constar no Regimento Escolar, Regimento Substitutivo ou Emenda Regimental. §2° O(a) estudante que solicitar transferéncia no decorrer ou ao final do ciclo e/ou ano letivo e estiver em progressao parcial, para prosseguimento de estudos, deverd ser matriculado em Escola que adote procedimento compativel ao limite dos componentes curriculares em progresso parcial descritos no seu Regimento Escolar, Regimento Substitutivo ou Emenda Regimental. §3° A operacionalizagao da progressao parcial para o(a) estudante, devera constar no Projeto Politico-Pedagégico e/ou Proposta Pedagégica da Escola. Art. 6° As Escolas deverdo assegurar aos(as) estudantes em progressao parcial, no minimo 03 (trés) novas oportunidades de ensino e verificagao da aprendizagem, no ano letivo subsequente. Paragrafo Unico. Obtendo a nota de aprovagao definida pelo Sistema Estadual de Educacao e Escola, o(a) estudante sera considerado(a) aprovado(a) no(s) componente(s) curticular(es) avaliado(s)..

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