MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL

1. Datos informativos
2. Propósitos de aprendizaje
I Trimestre II Trimestre III Trimestre
Actividade Juego Actividade Juego Actividade Juego
Unidades didácticas s libre Unidades didácticas s libre Unidades didácticas s libre
permanen en permanen en permanen en
COMPETENCI tes o sector tes o sector tes o sector
A Proyecto Talleres cotidianas es Proyecto Talleres cotidianas es Proyecto Talleres cotidianas es
so Psicomotrici Gráfic (entrada – so Psicomotrici Músi (entrada – so Psicomotrici Drama (entrada –
Unidade dad o salida) Unidade dad ca salida) Unidade dad ti- salida)
s de plástic s de Danz s de zación
aprendiz as aprendiz a aprendiz
aje aje aje
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAM
ENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD,
COMO PERSONA
HUMANA,
AMADA POR
DIOS, DIGNA,
LIBRE Y
TRASCENDENTE,
COMPRENDIEND
O LA
DOCTRINA DE SU
PROPIA
RELIGIÓN,
ABIERTO AL
DIÁLOGO CON
LAS QUE LE
SON CERCANAS
SE DESENVUELVE
DE
MANERA
AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
INDAGA
MEDIANTE
MÉTODOS
CINETÍFICOS
PARA CONSTRUIR
SUS
CONOCIMIENTOS
RESUELVE
PROBLEMA DE
CANTIDAD
RESUELVE
PROBLEMAS DE
FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
SE COMUNICA
ORALMENTE EN
SU LENGUA
MATERNA
LEE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN SU
LENGUA
MATERNA
ESCRIBE
DIVERSOS TIPOS
DE TEXTOS EN SU
LENGUA
MATERNA
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS
ENFOQUES TRANSVERSALES
DE DERECHOS
INTERCULTURAL
INCLUSIVO
DE GÉNERO
BÚSQUEDA DE LA
EXCELENCIA
AMBIENTAL
ORIENTACIÓN AL
BIEN COMÚN