TALLER DE INVESTIGACIÓN I

COMPETENCIA No. 1
Agosto - Diciembre 2018
EVIDENCIA INDICADORES DESGLOSADOS % %
D Lista de cotejo para - En equipo de dos integrantes, elabora cuadro sinóptico solicitado, con todos los datos, de modo que da evidencia de comprender el sentido 20 30
cuadro sinóptico de de cada método. 10
métodos de - Incorpora a edmodo la evidencia en el tiempo solicitado, sin errores de ortografía, con portada y con fuentes de consulta en criterio APA.
investigación
E Lista de cotejo para - En equipo de dos integrantes elabora cuadro sinóptico solicitado, con todos los datos de modo que da evidencia de comprender el sentido de 20 30
cuadro sinóptico de cada tipo de investigación.
tipos de investigación - Incorpora a edmodo la evidencia en el tiempo solicitado, sin errores de ortografía y con portada y con fuentes de consulta en criterio APA. 10
F Guía de observación - Investiga y analiza cada instrumento de investigación, percibiendo las características que definen a cada uno. (Entrevista, entrevista grupal, 40
de instrumentos de lista de cotejo, escala de observación, diario de campo, registro anecdótico, encuesta, censo).
investigación para - Lleva a clases un ejemplar de cada tipo de instrumentos, de preferencia en el ámbito de la carrera para poder participar, o en su caso elabora
plenaria 2. tabla con características.
Participa dos veces con preguntas o respuestas en plenaria, dando evidencia del análisis que realiza, obteniendo:
20 Puntos.- Estuvo bien reflexionado y argumentado.
10 Puntos.- Reflexionado pero no argumentado de modo claro.
5 Puntos.- Tiene una leve idea de lo percibido.
TOTAL 100

TALLER DE INVESTIGACIÓN I
COMPETENCIA No. 2
Agosto - Diciembre 2018
EVIDENCIA INDICADORES DESGLOSADOS % %
Problemática Identifica y selecciona la problemática con la que desarrollará el protocolo de investigación en el tiempo determinado. 20 20
detectada (Busca asesoría con los docentes del perfil de su carrera).
A Antecedentes Debe comunicar y aclarar al lector: 10 10
 El porqué de la investigación, cómo, dónde, cuándo, qué o quién le motivó para llevarlo a cabo.
 Analizar los estudios que se han realizado sobre ello. Desde que perspectivas (ayuda a prevenir errores que se han cometido en
otros estudios).
B Planteamiento Introducción que despierte el interés del lector para comprender el problema. 10 10
del problema

M.C. Judith Arminda García Cancino 1

  Debe terminar con un enunciado que exprese en forma breve la intención del investigador, respecto al objeto de investigación.
Formulándose a manera de pregunta o aseveración (formulación del problema).
 Debe contar con una delimitación en su redacción:
o Semántica (términos claros y precisos).
o Física - geográfica (ubicación de la problemática en contexto).
o En el tiempo (no siempre lo requiere).
 Debe ser significativo, factible y objetivo.
C Objetivos Objetivo general 10 10
 Debe ser sólo uno, claro y preciso.
 Es el producto de la investigación.
 Delimita hasta donde se quiere llegar.
 Debe iniciarse con un verbo que termine en infinitivo (ar, er, ir).
 El verbo debe elegirse en función al nivel de logro esperado.
Objetivos específicos
 Determinan los pasos a realizar del proceso de investigación.
 Deben ir ordenados en secuencia de realización.
 Son la base para el contenido de bosquejo de fundamentos.
 Deben iniciarse con un verbo que termine en infinitivo (ar, er, ir).
 El verbo debe elegirse en función a la acción a realizar.
D Justificación Debe presentar puntos de vista, redactados en forma lógica, que expliquen la importancia del trabajo: 10 10
Impacto social,  ¿Para qué sirve?
tecnológico,  ¿Cuál es su alcance?
ético,  ¿A qué y a quiénes ayudará?
económico y  ¿Qué se sabrá que no se conoce de antes?
ambiental.  ¿Es un aporte en cuanto al diseño metodológico?
Viabilidad de la
investigación.
F Marco teórico Debe contener: 10 10
 Marco contextual. Referencia de la situación concreta donde se va a desarrollar el trabajo.
 Marco teórico. Teorías utilizadas en los sustantivos conceptuales del problema, objetivos, e hipótesis.
 Estado del arte. Revisión sobre investigaciones o datos que están a la vanguardia del conocimiento en la problemática tratada.

M.C. Judith Arminda García Cancino 2

  Manejo de títulos y subtítulos en los grados correspondientes, según se requiera, los cuales deben ir en negritas y sin punto, ni
dos puntos.
 Incorporación de citas (cortas, largas, parafraseadas, cita de cita, nf.)
 Termina con las definiciones en orden alfabético, más utilizadas en esta sección.
 Incorpora cuadros, asignando número según el orden de presentación y título en la parte de arriba del mismo y fuente de donde
se obtuvo o realizó, debajo (mapas, fotos, diagramas, imágenes, tablas).
E Hipótesis Respuesta tentativa al problema de investigación: 10 10
-Variable  Aseveración que puede validarse estadísticamente.
independiente.  Variables: atributos que se miden.
-Variable o Variable independiente: causa.
dependiente. o Variable dependiente: efecto.
-Definición  Definición conceptual: significado que tienen las palabras técnicas claves de la hipótesis, en relación al contexto que propone
conceptual. como solución el investigador.
-Definición  Definición operacional: rasgos que determinan a cada definición conceptual mencionada.
operacional.
F Bosquejo del Es el plan ordenado para el desarrollo del proyecto, debe responder a: qué, cómo, con qué, con quién, dónde, cuándo y en cuánto 12 12
Método tiempo.
 Universo.
 Muestra.
 Objeto de estudio.
 Método (inductivo, deductivo, analítico, sintético, dialéctico)
 Tipo de estudio (fin, tiempo, datos, diseño, profundidad y alcance).
 Instrumentos (encuestas, entrevistas, escala de observación, pruebas o documentos específicos, listas de cotejo).
 Plan de recolección de la información para el trabajo de campo.
 Plan de procesamiento y análisis de información.
G Cronograma  Actividades a realizar en el desarrollo del proyecto, en secuencia de realización. 2 2
 Distribuidas en las semanas del semestre correspondiente.
H Presupuesto Se consideran todos los gastos necesarios para el desarrollo de la investigación, hasta su terminación, incluyendo: 3 3
 Recursos humanos que colaborarán.
 Recursos materiales (suministros y equipos).
 Recursos financieros.

M.C. Judith Arminda García Cancino 3

 I Fuentes Incluye las fuentes utilizadas el trabajo de investigación, bajo el criterio APA: 3 3
consultadas  Se incorporan también las fuentes de las citas utilizadas.
 Se acomodan en orden alfabético.
 La primera línea de cada obra citada debe estar al margen, las siguientes deben colocarse a cinco espacios del margen (sangría
francesa).
 Debe contener al menos 15 fuentes correspondientes a los últimos 5 años.
 Fuente arial 12, interlineado sencillo, espaciado a 12 puntos anterior y posterior.
TOTAL 100
TALLER DE INVESTIGACIÓN I
COMPETENCIA No. 3
Agosto - Diciembre 2018
EVIDENCIA INDICADORES DESGLOSADOS % %
D Exposición de Evaluación del Asesor Técnico ( se anexa tabla de criterios). 90 90
protocolo
E Entrega de proyecto  Elaborado en computadora y entregado en edmodo el día solicitado. 10 10
terminado  Incluye portada, presenta ortografía correcta, e Integra cada sección del protocolo.

TOTAL 100

M.C. Judith Arminda García Cancino 4