RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
1. MINGGU / HARI / TARIKH
2. KELAS / MASA / MATA PELAJARAN
3. TEMA / TAJUK/ STANDARD
PEMBELAJARAN
4. OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5. AKTIVITI PDP
6. PENGISIAN KURIKULUM
6.1 : ILMU / NILAI
6.2 : EMK / KB/ BCB
7. BAHAN BANTU BELAJAR
8. PENILAIAN PDP
9. IMPAK / REFLEKSI / KERJA RUMAH
1. MINGGU / HARI / TARIKH
2. KELAS / MASA / MATA PELAJARAN
10. TEMA / TAJUK/ STANDARD
PEMBELAJARAN
11. OBJEKTIF PEMBELAJARAN
12. AKTIVITI PDP
13. PENGISIAN KURIKULUM
13.1 : ILMU / NILAI
13.2 : EMK / KB/ BCB
14. BAHAN BANTU BELAJAR
15. PENILAIAN PDP
16. IMPAK / REFLEKSI / KERJA RUMAH
6 Ahad 5.2.2017
PK 5 10.00 – 11.00 pagi Math
Nombor bulat dalam lingkungan 1000 1.5.2
Murid boleh menulis nombor dalam lingkungan
1000
1.guru menerangkan apa itu nombor bulat
2.guru menberi contoh nombor bulat kepada murid
3.guru mengarahkan murid-murid untuk menulis
nombor-nombor bulat sebanyak 10
4. guru dan murid menyemak bersama
Kerjasama
Kreativiti
Papan putih
Pemerhatian dan bertulis
1. / daripada orang murid dapat menjawab
soalan dan aktiviti yang dijalankan oleh guru
2. Orang murid lagi diberi bimbngan untuk
mengenal dan menjalankan aktiviti tersebut.
6 Ahad 5.2.2017
PK 2 12.00 – 1.00 tgh KM
Motor kasar 1.2.1
Murid boleh melakukan pergerakan tangan dengan
bola secara bebas
1.guru menunjukkan contoh-contoh pergerakan
motor kasar tangan dengan bantuan klip video
2.murid diarah untuk mengikut pergerakan tangan
tersebut berdasarkan video yang ditunjukkan
3.murid dan guru sama-sama membuat pergerakan
tersebut.
Kerjasama
Kreativiti
Laptop, bola
Pemerhatian dan bertulis
1. / daripada orang murid dapat menjawab
soalan dan aktiviti yang dijalankan oleh guru
2. Orang murid lagi diberi bimbngan untuk
mengenal dan menjalankan aktiviti tersebut.