introducci6n al latinr ae tn tigre st ae in, ie ‘Sze "astnge mete Cabow del Lio. te'habom, Cae, ate mel ' NOTA PRELIMINAR. dba béaqueda de on "prmer Ibro de latin, en Lengua Stpetola, adecuado a Iz ensefianza universitaria ~die Srosugone nlumnoe aduitos y un alto nivel teérico> Y Preae con tos mae meternos métodos, tanto desde et penta de wists pedagopico, come en lo reterente al Pontenido de sue lecturas, ejercicios y ejemplos coatNfeayé. avante afr, una taren enfOrFO%3 © ts nas Sse. Ninguno de tos textos a nuestro atcance satiefacia todo Cetus requisitos, 0 eran tenesmente memor{aticos, © SiSvigontan un conocimiento previo, o estaban desti~ Prgeats la ensetlansa secandaria, ojutilinaban Lectura Ghent a Ia cultura clisiea. Por le dems, tampoco Lasimejores estaban ex espatol Despaée de diversas experienciae, por cinco aflos heme atilizads, on ediclon mimeografiads, los mate IRfince de dietinto origen que ahora agrupamos on ed oro. los resultados han sido convineentes, La "Primera parte” es una releccién de lecturas y i Cjercicion tormados Ge Initiation aux lettres latines, i tie Baudiffjer, Gaon y Thomas,” y presentados en el Giden didictico que v4 2eRalende cada capitulo, Lai | palabras nuevas aparecen en maydsculas en el texto, ¥ Detncluyen eh cl vocibulario o'en las notes de Ie Tncteras,, Aunque el mansal frances ests destinado |} TneneeRanee secundaria, lar Lecturas eatisfacen tanto y ne wxigenciae de orden puramente Lingifetico, como las culturaies, ‘iho Smt, Salen cate 16 04 Pr, v |A partir de estas lecturas unas se refferen sa vida Ge'un joven romano, y otrae provienen del Epitome bltoriae grasene o son adaptaciones demitos.o leyends [riegeey el profesor podra profendizar en diveraos aepecton de la caltura clseica! Los ejercicios cubren todas lee posibilidades planteadas por cada agpecto del program yanda parte” no son mis que Inrepreducclén, conalgunas adiciones, de In Gramities nting de Ia Dra, Vicentina Antufa.* Ambas rebasan, ‘Tin mucho, el contenie de un primer carso de latin, Pero elle conatituye un beneficio, pues no hay que olvidar que este primer curso es universitario. La “Introdueetn" y la" Puceto que pricticamente aélo se estudla Ia oracién Simple en un primer afo de latin, eata "Graméties tho incluye la sintaxie elemental que el profesor eu plira fhellmente En el "Programa" eeha tratado de lograr Ia integractén Ge teorla y peéctica ~que el profesor produce en el ula mediante la referencia ' lee paginas de las Tecturas (L), eereieiog (E) y "Gramatica"(G), de cads cplgrate, AvontinaaciSn, y entre pargutesis, #e-sefalan oe aepectos de sintaxia, tenica de la traduccion y tGroe que el profesor deberd atender en clases. Cuando Eaton ae tratan en le "Gramatica", se remite a lee pinae correspondientes, i Niadice ge lecturas" tiene ls finalidad de feciitar Ia ocalizacién de Ina miemas, Una ver que en el "Programa" ae enuneia el contenido fe coda capitulo de Ia "Primere parte", y que en el Sfadice de lectaras'” ae relacionan lae malemas segin u fo orden en que aparecen en estor capftslos, en el Sfadice general” solo ee regifarard brevernente 1a rimmera porte” y, en cambio, ee detallava el contenido fe Ia Miatroduceién" y de Is "Segunda parte" Lutes Campuzano ‘emt dca 9 = “pene boven "An son”