人不可貌相

大会主席、各位评判老师、各位老师及同学们，大家早上好。
相信在座的各位一定会觉得很奇怪，咦，这个四肢短小、其貌平凡的小伙子今天
站在讲台上会告诉我们一个什么讲题呢？
好，让我来告诉大家，我今天的讲题正与我的外表息息相关，那就是“人不可貌
相”。
各位在座的来宾，
你们尝试过以貌取人吗？相信不用我多说，大家都知道答案是什么了吧！看到个
子矮小的我们都笑他“三寸钉”、瘦长身材的我们则笑他“瘦竹杆”、衣着寒酸的都管叫
他“小乞丐”、身型胖嘟嘟的当然不用说就是“大肥猪”啦!
各位来宾，
如果我说，社会是现实的，你们同意吗？样貌长得稍微丑陋的人往往在大众面前
是很难抬得起头的。《龟兔赛跑》中的兔子不就是以为乌龟长得四肢短小而接受了他
的挑战吗？挑战者如果换了羚羊先生的话，我看故事又得改编了。
爱迪生小时候因为样子平庸，而被老师们一致认为是个低能儿，老师们瞧不起
他，甚至连同学们都取笑他。但世界上如果没有了样子平庸的爱迪生，相信大家今天
的日子就不会过得如此写意自在了。
相反的，社会上也充满了一些外表风度翩翩，衣冠楚楚的斯文败类。他们往往不
折手段的骗取一些无知的少女，把她们卖落火坑，试问我们可以以貌取人吗？
基本上，我个人认为一个人的样貌并不是那么的重要。最重要的，是一个人的
“内在”。就好比那只令人看不起眼的乌龟，如果不是凭着他那份锲而不舍的毅力与耐
心及坚强的斗志，它能获胜吗？爱迪生如果当初被人嘲笑奚落后就一蹶不振，他会成
为发明大王吗？
在座的各位，
个人的美与丑是与生俱来的，长得丑并不是罪过，就如一件外型毫不起眼的工具并不
一定是一件烂货，而一件外型华丽的工具，也不一定耐用。最重要的是在于使用工具
的人懂不懂的欣赏它。
就正如我，最讨厌的就是口中的这两颗门牙怎么生得像兔子牙似的，一张开嘴巴就会
让人以为我在等萝卜吃。更糟糕的是六年级的我竟然体高不如一些三四年级的学弟学
妹们。唉呀！怎么办呀？埋怨起妈妈的时候，却没想到她会以这么和蔼的笑容回答
我;告诉我说：“孩子，觉得自己貌不比潘安？不要紧，只要你自强不息，肯自爱，努
力奋斗，你也会闯出一个春天来的。你又不是长大后要当明星，干嘛对自己的长相这
么耿耿于怀呢？”
妈妈的这番话惊醒了我，由古至今的伟人中有多少个是要靠一副俊美的脸孔吃饭
的？妈妈的话不只是有道理，而且还激发了我的斗志，使我更加勤奋做事，因为我知
道一个人的成功与否不在于它的样貌，而是在于他的才干与做人处事的方针。所以说
“人不可貌相”的确是一句至理名言啊！
谢谢大家！
鞋子里的沙粒

大会主席，各位评判老师，各位老师以及亲爱的同学们，大家早上好。今天，我的讲
题是:鞋子里的沙粒。
有一天，一位爬山英雄正在奋力向险峻的高山攀爬，一步一艰难，一步一奋勇，一心
想要征服这高峰。哎呀！不好了！他忽然停顿了。他不是因体力不支，也不是为了要
休息，更不是害怕困难而放弃。他是为了什么呀？哈！原来是他的爬山鞋子中掉进了
一颗小小的沙粒！这颗小小的沙粒，竟困扰得他寸步难移！
各位，一颗小小的沙粒竟然难倒了一位爬山英雄！一颗沙粒竟然叫一个不畏艰难的爬
山英雄停顿了。这是一件多么令人惊讶的事情啊！
朋友们，在我们日常的生活中，不是也充满了这样的沙粒吗？我们更常常因为这样一
颗不起眼的沙粒而停顿下来！
还记得我刚开始学习游泳时，因为担心自己不能浮在水面上而感到害怕。由于害怕，
全身的肌肉反而绷紧了，身体也因此而下沉。教练告诉我必需克服心中的害怕，勇敢
地去面对。我听了教练的话之后，我告诉自己，我一定能做到！我放松身体，轻轻松
松地走进水中，终于，我享受到浮在水面的乐趣，也很快地就学会游泳。由此可见，
害怕，就是我们生活中的沙粒。
很多同学因为害怕考试，害怕学习，所以，他们在学习的过程中不能迈步前进，在学
问的海洋中，就会一无所得。
懒惰也是我们生活中的沙粒。很多同学在面对功课的时候喜欢用“拖”的态度，他们心
里常说：“今天做不完，没关系，反正还有明天可以做呢！”当这种懒惰的行为一再重
复而养成习惯以后，在他们学习的道路上，就会显得力不从心，甚至困难重重。这是
多么可惜的一件事呀！
也有一些同学面对挫折之后，就感到气馁和失望。从此也就心灰意冷，一蹶不振，永
远没有达到目标的一天。
各位，山有多高，理想有多远，抱负有多大，其实都不能阻挠我们前进。只要我们清
除心中的害怕，懒惰和气馁等生活中的沙粒，那么，不管山有多高，我们也能攀登。
不管理想有多远，我们也能够达致，不管抱负有多重，我们也能够扛起来。
各位同学，鞋子里的沙粒，是我们进步的阻力，我们应该果断地，勇敢地把它清除。
你会发现原来我们自己的潜能是多么强大，我们的天地是多么的宽阔，成功的希望是
多么浓厚啊！我原意和全体朋友共勉。原意和大家勇往直前！
谢谢！
换个位置想想
大会主席，各位评判老师，各位老师以及亲爱的同学们，大家早上好。今天，我的讲
题是换个位置想想。

“喂！找谁？”
“请问晓枫在吗？”我轻声地问。
“晓枫？晓枫是谁？没这个人！”
我还没回过神，对方已经把电话挂断了。我自讨没趣地放 下电话。打错了，又不是故
意的，为什么那么凶？可仔细地想：刚才从电话里传来的那几句话，竟然十分熟悉。
原来呀，那些话，我不是也说过吗？而且还不只一次呢！

其实啊！这只不过是生活中的一件小事，可是，它却反映出了，在很多时候，我们都
只想着：别人应该怎么对我！却很少或从来没有想过：我应该怎么对待别人！这都是
因为，我们不懂得换个位置去想想。

同学们，当别人犯了错误时，我们都会给予批评。可是，在同一个时候，我们却忘了
想想，自己是否也曾经犯下同样的错误呢？如果我们懂得换个位置去想想，那么，我
们就能从别人的错误中提醒自己，不会再重蹈覆辙了！

换个位置想想，可以使人与人之间多一分理解，少一分抱怨。最近，我们时常听见同
学们埋怨：“妈妈总是喜欢唠唠叨叨，这也不行，那也不准！”“老师的要求太严格，
喜欢在鸡蛋里挑骨头！” 同学们，如果我们懂得换个位置想想，你会发现，在妈妈唠
叨的背后，藏着的是妈妈深深的母爱；在老师严格要求的背后，隐藏了殷殷的期盼
啊！换个位置想想，你会觉得茅塞顿开；换个位置想想，你会觉得豁然开朗。

不只是在处事，学习也应该换个位置想想。在我们学习的过程中，难免会遭遇失败。
可是，如果我们懂得在失败之后，换个位置想想，将失败当成是一种推动力，那么我
们才会更勇敢地去面对困难，更积极地去面对人生。

爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，做了 1000 多次的实验。当有人嘲笑他的失败

时，他却自豪地说：“我已经发现了 1000 多种不适合做灯丝的材料了！”

换个位置想想，你会发现，原来那灰灰的云层间，也会透出几缕分外金黄的阳光。无
名无香的小草，也会有一分平凡的生机与美丽。静思语里有一句话：一个缺口的杯
子，换个角度去看，它仍然是圆的！换个角度去看吧！生命将会展现出另一种美！
分数是命根

大会主席、各位评判老师、老师们、同学们，大家早上好。
今天我的讲题是“分数是命根？”
“小宜，这次期末考试成绩怎样？” “爸爸，我……我……我……没考好，数学考了九
十点五分，国语考了七……七……七十六分。”妹妹的话还没说完，爸爸的脸色变了，
连我都不敢朝他多望一眼了。“什么？”紧接着是一阵可怕的寂静。妹妹不停的搓着两
只小胖手，头低得不能再低了。我没有看见她的脸，只看见两串晶莹的泪珠落下来。
我真不忍心让妹妹那样难过，可是爸爸的脾气我是知道的。现在我不能为这可怜的妹
妹随便讲情啊！在这不到九百方尺的屋子里，就只有我们父女三人，空气紧张得让人
透不过气来。
“分数，学生的命根。”这是不少学生、老师及家长的信条。生活中确实是这样。
分数的多少，决定学生在班级同学之间的地位，是他们在老师心目中的立足点，是爸
爸妈妈希望的精神支柱。
各位，在社会上，有些人说，一切向钱看；在学校里，一些学生就说，一切向分
数看。我当然也不例外。为了保持我在班上高分的地位，我忍受着两次肠道手术的病
痛，躺在病床上，恳求爸爸陪我温习功课。为了高分，九岁的妹妹戴上了和爸爸一样
的三百度近视眼镜。我们好累啊！分数，分数，你害得我们好苦啊！
我希望从考卷上得到更高的分数，这样既能看到家长的笑脸，又能得到老师的赏
识。但我又想更多地了解，万花筒一样的大自然奥秘。《格林童话》、《西游记》是
我最喜爱的课外读物；那令人眼花缭乱的少年节目，更是我的知音。可是为了高分，
我只好抑制住自己的种种爱好，舍弃了它们。我常为了分数而废寝忘食，爸爸妈妈更
是为了我和妹妹的考试成绩而紧张。
依稀记得有一次大马教育文凭考试成绩放榜时，考获十七科甲等的诺阿玛丽娜同
学打破了记录，成为全国注目的焦点。诺阿玛丽娜一夜之间，成为全国大街小巷的话
题，她那带着灿烂笑容的照片，几乎出现在各大语文报章上。但是，在这同时，我们
也阅读了落榜生因成绩不理想而自杀的新闻。由此可见，分数的多少，已为莘莘学子
们带来多么大的压力，再加上家人的不谅解，使他们走上了不归路。这是现实的社
会，大家只关心状元们的去向，却忘了另一班失意的学子。分数，真的如此重要吗？
各位，我们几时才能从“分数是命根”这个沉重的精神锁链中解脱出来呢？谢谢！