Professional Documents
Culture Documents
0.1. Axuda
1. Introdución
1.2. Obxectivos
6. Proba de lume
6.2. Avalíate
6.4. Amplía
6.5. Na Rede
0. Como funciona esta unidade?
0.1. Axuda
Menú
Estas actividades son avaliables. Para aprobares a unidade tes que realizar
correctamente oito preguntas.
Tes un único intento por actividade para resolveres a avaliación. Unha vez
rematada, podes ver as solucións pulsando en "Revisar" e na lámpada de cada
actividade.
Lembra que para completares a unidade tes que realizar todas as actividades
de reforzo e visitar todos os apartados e subapartados.
Recursos
da unidade
(1) (2)
A través de dez unidades, compartiremos con vós un pouco máis da nosa terra, da
nosa lingua e da nosa realidade social, cultural, económica e etnográfica.
Percorreremos as paisaxes de Galicia, falaremos de ciencia en galego,
coñeceremos un pouco máis do noso deporte e saborearemos a nosa
gastronomía… Sen esquecernos de gozar coa nosa arte, literatura, música e cine.
Obxectivos (1)
A persoa que aprobe este exame vai posuír un nivel de galego que lle
permitirá dominar distintas situacións de comunicación, tanto a nivel
social como laboral ou educativo.
Estrutura (2)
Obxectivos da unidade
Galicia conta con deportistas de altísimo nivel en moitas disciplinas. Así e todo,
unha grande parte das nosas figuras mundiais está vinculada coa auga. Con case
1500 km de costa, era visto... Deportes como o piragüismo, a navegación
deportiva ou o remo contan con algúns dos mellores expoñentes a nivel estatal;
precisamente no remo encontramos a raíña das tradicións acuáticas na nosa terra:
as traíñas, embarcacións empregadas antigamente para a pesca da sardiña.
1. Le a seguinte noticia.
Subiu por primeira vez a unha táboa de surf con só cinco anos e agora, oito
despois, pasa máis horas do día dentro da auga que fóra. «Ía a moitas
actividades e un verán a miña nai apuntoume a surf, encantoume, e xa seguín
no inverno», lembra Martina Álvarez Fernández (Ferrol, 2005). Con trece
anos converteuse decontado nunha promesa galega deste deporte que xa
despunta fóra das nosas fronteiras. De feito, acaba de quedar terceira da súa
categoría a pasada fin de semana na primeira das probas do Rip Curl
Gromsearch, celebrada na praia vasca da Area. A fase nacional deste
campionato celébrase, ademais de en Euskadi, en praias de Cantabria e
Asturias, e o certame ten como fin último descubrir os mellores surfeiros e
surfeiras europeas menores de 16 anos.
Aínda que con tan só trece anos xa despunta a nivel nacional, Martina ten os
pés no chan e non descoida os seus estudos, xa que tamén lle gustaría
estudar unha carreira. «Se se puidese vivir do surf encantaríame, pero son
consciente de que é algo súper difícil. Gustaríame compaxinalo e estudar
arquitectura ou bioloxía mariña, pero no futuro supoño que cambiarei de
idea», chancea.
A peor cara deste deporte é o pouco tempo que lle deixa para quedar cos
seus amigos, explica. «Teño unha amiga que fai natación, pero ten un horario
bastante normal. Nisto nunca se sabe nin cando chegas nin cando volves. E
case nunca quedo porque nunca teño tempo. Só teño tempo libre os
domingos, e ao final teño que estudar», recoñece.
De ter que quedar con só unha praia da comarca, Martina non dúbida, e elixe
o areal de Doniños como o seu escenario de adestramentos fetiche.
«Gústame moito o tipo de ondas que ten, é o que máis me gusta. Ten forza,
abren todas, é cómodo e case sempre hai ondas», describe.
Palmarés
Con tan só trece anos atesoura importantes medallas no surf. O ano pasado
quedou campioa do circuíto galego sub-18, campioa galega sub-16 e
subcampioa do Open de Razo, entre moitas. E este ano, ademais do terceiro
posto no primeiro Rip Curl, gañou a primeira proba do circuíto galego, en
Bastiagueiro, nas categorías sub-16 e sub-14.
Bloque 1 de actividade… 1
2. Verdadeiro ou falso?
Verdadeiro Falso
Tras a primeira proba no areal vasco, Martina aínda vai
competir noutras tres probas estatais.
Verdadeiro Falso
Os únicos días en que Martina non adestra son os domingos e
os martes.
Verdadeiro Falso
Ás mañás, Martina tamén practica un pouco de baile, aínda que
pensa deixalo por falta de tempo.
Verdadeiro Falso
A moza ferrolá gustaría de estudar unha carreira: arquitectura
ou bioloxía mariña.
Verdadeiro Falso
(3)
Bloque 2 de actividade… 1
Búscaas!
Entrevista (3)
O adxectivo
Bloque 1 de actividade… 1
1. Repara nos seguintes adxectivos substantivados e escribe ao
seu carón o substantivo que foi elidido no proceso, da mesma
maneira que no exemplo:
Uns vaqueiros
O retrovisor
Un móbil
Un acoirazado
Unha postal
Unhas pasas
3.2. A colocación do adxectivo
As engrenaxes da lingua
O adxectivo
Adxectivos especificativos
os piragüistas galegos
unha conversa interminable
Adxectivos explicativos
plácido:
xardesco apracible gostoso
monótono:
aburrido pándego aborrecido
benigno:
benevolente propicio correúdo
valoroso:
cocainas denodado afouto
Superlativo absoluto:
Comparativo de igualdade: O substantivo posúe unha
Uxía é tan veloz como Xiana. calidade nun grao superior.
Vémolo nos casos 1, 2 e 3.
Comparativo de
inferioridade: Superlativo relativo:
Uxía é menos veloz que A calidade que se lle atribúe
Xiana. ao substantivo é de maior
grao en relación a un grupo.
Comparativo de Por iso tamén recibe o nome
superioridade: de comparativo de
Uxía é máis veloz que Xiana. excelencia.
É o caso 4.
As engrenaxes da lingua
O adxectivo
Comparativo
Por outra parte, o grao superlativo presenta dúas tipoloxías, como xa vimos.
bo mellor óptimo
5. Escoita a conversa entre Sabela e Paulo sobre un deporte que ten a Sabela
engaiolada.
(4)
Bloque 3 de actividade… 1
Paulo: Que che pasa, Sabeliña, que non quitas a vista do móbil? Ti
tamén caíches na adicción dos zombis tecnolóxicos, ou?
Sabela: Boh, sae de aí! É que fun cunha amiga hai un par de semanas
vela adestrar no campo de fútbol e fiquei abraiada! Agora non podo
deixar de buscar vídeos e noticias. Estou atrapadísima!
Paulo: E logo?, nunca foras a un campo de fútbol? Cousas veredes...
Sabela: Que non é iso, ho! Non era fútbol fútbol...
Paulo: Xa, sería fútbol-ping pong...
Sabela: Es ben pándego, rapaz! Digo que non era o fútbol ao que
estamos acostumados. Era fútbol gaélico.
Paulo: Aaaah! Fútbol gaélico! Xa sei... non é ese que semella unha
mestura de rugby e fútbol? A que son listo como un allo?
Sabela: Ummm. Si, máis ou menos. Mais a min pareceume moito máis
interesante. Non sei... máis dinámico e vivo. Un deporte realmente de
conxunto. E para min, máis duro que o fútbol tradicional.
Paulo: Pois se ti o dis... E iso practícao alguén?
Sabela: Que se o practica alguén? Pero rapaz, que somos campioas de
Europa!
Paulo: Vaites, vaites!
Sabela: O-que-oes! Mira, mira, le:
Paulo: “A selección feminina galega de Fútbol Gaélico acada o título
nos EuroGames 2018, o primeiro campionato de seleccións europeas
que se celebra e que contou, xunto co equipo galego, cos conxuntos
nacionais de Bretaña, Francia, Alemaña e Gascuña.” Vaia, pois si que
somos bos... ou... mellor dito, boas... di aquí tamén que os rapaces
quedaron subcampións, mais as rapazas fóronche as mellores.
Sabela: Iso é, se fose pan, sacábasmo da boca!
4. Con boa letra. Expresión escrita
De: paulo.figueiras@teumail.gal
Para: sabela.farinha@teumail.gal
Escríboche porque me anda na cabeza unha proposta que non me deu tempo a che
comentar a última vez que nos vimos... non eran horas xa ;) Nun par de semanas teño
que achegarme a Burela por cuestións familiares xa que meu avó non che anda moi
alá dos xeonllos e mais da cadeira, coido que loguiño o han ter que operar... A miña
avoa, pola contra, é coma o peixe branco!, como din pola Mariña, a muller vai todas
as semanas a pilates e non apaña nin unha triste catarreira!... hahaha. Daquela,
pensei que nos podiamos mover un pouco pola zona e quizais visitar o barco
boniteiro que hai na vila. Disque é unha reprodución xeitosa de todo! Mira que vou
veces por alá no ano e podes crer que non o dei visitado aínda?
Despois dunhas poucas visitas desas “obrigadas” podemos ir tomar algún petisco...
por xeitos de probarmos o bonito non ha ser! :D
Sempre que vou por aló fágolle un pequeno recoñecemento a meu avó e dedícolle
uns cantos cumprimentos á avoa, que se deixa querer... Despois farei a rolda
habitual: a uns cantos metros da súa casa viven meus tíos paternos co fillo máis
novo, que ficou con eles para os axudar cos labores da casa. Nunha aldea cercana
teño dúas curmás, en cadansúa casona, eh!, non vaias pensar... non che andan con
lerias na miña familia. E xa en Burela mesmo vive a miña irmá, Xela, co meu cuñado e
as tres fillas. Concretamente, a maior, Iria, é a miña afillada. Sonche como o perello
esas tres nenas!, dá gana de comelas a bicos!
O caso é que outro curmán meu, que vive durante o ano en Xixón pois casou cunha
empresaria asturiana, ten un apartamento de luxo precisamente en Burela, mais
como só vai no verán e nos levamos moi ben desde nenos acostuma pedirme que lle
mire a casa, para lla ventilar e todo iso. Como hai confianza, sempre me di que quede
alá a durmir e así lle dea un pouco de “vida” ao piso.
Ben sei que non te aviso con moita marxe, mais quizais teñas a fin de semana libre
e... non sei... anímaste?
Un bico grande,
Paulo
Bloque 1 de actividade… 1
Repara na estrutura do correo electrónico e identifica as seguintes
partes:
emisor, destinatario, resumo do contido (asunto), saúdo e despedida.
Como se fai?
Saúdos e despedidas
Nos correos electrónicos, da mesma maneira que nas cartas, cómpre manter
tamén unha estrutura máis ou menos fixa para abrir e pechar o texto, por iso
debemos enmarcar o contido do dito correo cun saúdo e unha despedida.
Estas fórmulas de cortesía serán máis ou menos formais conforme o esixir o
contexto comunicativo. Repara:
contexto formal contexto informal
Atentamente
Benquerida amiga:
(Atte.); Como che vai? Un bico!
Benquerido amigo:
Saúdos
Prezado/Estimado Sr.:
Abur! /
Prezada/Estimada Un cordial saúdo Ola!
Adeus!
Sra.:
Sr.:
Atte. Moi boas! Deica outra!
Sra.:
(5) (6)
Bloque 2 de actividade… 1
4. Repara nas seguintes situacións e indica a fórmula máis
axeitada para saudar e despedirse no correo electrónico.
Despedirte da persoa
Estimada Sra.:
responsable do servizo de
telefonía que tes contratado.
Un cordial saúdo,
Saudar a xerente dunha
empresa coa que mantedes Un bico!
relacións comerciais na túa
compañía.
Benquerida
amiga:
Saudar unha compañeira da
túa empresa, que ocupa un
alto cargo similar ao teu.
Estimado/a Sr./Sra.:
Como podes ver, despois dun saúdo deben colocarse dous puntos e
non coma, que é un uso inadecuado transvasado do inglés. Porén, os
dous puntos non se colocan cando xa hai outro signo de puntuación
no final do enunciado, a non ser que sexa o punto da abreviatura,
como no exemplo anterior:
Bloque 3 de actividade… 1
O Reina del Carmen tivo durante os seus 30 anos de vida activa algúns cambios,
tales como a pintura do casco, que naceu sendo de cor branca e no ano 1992 é
pintado de cor vermella. Tamén mudan o motor principal e o motor auxiliar,
ademais dalgunha reforma de mantemento.
O Reina del Carmen sae por primeira vez do porto de Burela o día 27 de xuño de
1968 para realizar a súa primeira costeira do bonito en augas do océano Atlántico
na zona das Illas Azores. A súa tripulación estaba formada por 14 navegantes, que
durante os 20 ou 25 días que duraba unha marea mantiñan unha relación laboral,
social e humana, desenvolvida dun xeito moi intenso e especial polas condicións
espaciais e sanitarias que hoxe se poden contemplar en toda a súa orixinalidade no
barco museo.
Bloque 4 de actividade… 1
Como se fai?
As descricións
(7)
Diálogo Sabela e Paulo (7)
Sabela: Que che pareceu a visita, logo? Desde que saímos apenas
pronunciaches palabra.
Paulo: Pois... a verdade é que estou aínda algo perplexo.
Sabela: E logo?
Paulo: Non che sei, fiquei tremendamente impactado. Foi entrarmos e
deseguida me veu á cabeza unha foto que recordo ben das miñas
visitas a Burela cando era noviño. A miña avoa ten unha foto do seu
pai, o meu bisavó, no salón da casa, na sala de máquinas dun
boniteiro, con todos eses aparellos e pancas... e sentín unha sensación
moi difícil de explicar: transporteime a aquela foto, como se estivese
vivindo o momento xusto en que se tirou a instantánea...
Sabela: Vaia!, si que che deu forte!
Paulo: A verdade é que mesmo sentín un pequeno calafrío...
Sabela: Iso é que tes algo de mariñeiro correndo polas veas... mira que
se te trabucaches de profesión...
Paulo: Vai ti saber...
Sabela: Pois a min o que máis me impresionou foron os camarotes,
especialmente ese onde había varias camas perfectamente aniñadas.
Non podía parar de pensar no duro que tiña que ser pasar alí tantas
noites e, dalgunha maneira, na convivencia tan estreita que haberías
de levar.
Paulo: E que me dis da cociña? Imaxinas o que podería ser preparar
unha cea nunha noite de treboada? A min víñame á cabeza esa
escena do filme dos irmáns Marx, cando o camarote se vai enchendo
de xente mentres lles serven a comida...
Sabela: Pois nada, Pauliño, haberá que subir unha boa crítica á visita
na Rede...
Paulo: Xa me tardabas! Aaaai, a tecnoloxía e Sabela, tal para cal,
maragota e media.
5. Con voz propia. Cultura e sociedade galega
A comida, para a atleta Ana Peleteiro (Ribeira, 1995), unha das grandes xoias do
deporte galego, chegou a converterse nun problema. «Cando me tocaba competir,
deixaba de comer. Pasaba fame. Comía o mínimo para tentar rebaixar o máximo
de peso. Despois, tiña efecto rebote. Baixaba catro quilos para a proba e, cando
volvía comer, subía seis». Calquera especialista levaría as mans á cabeza. No seu
desprazamento a Madrid, para concentrarse na Blume, comezou a súa deriva.
«Viña de casa da miña nai, cunha dieta coidada e alí volvinme tola. Fóiseme o peso.
Non me privaba dunha carne, un arroz con leite, unha xelatina... e despois
pasábame factura. Mesmo o notaba na pel. Saíanme moitos grans».
Menos graxa
Co cambio de hábitos, Peleteiro perdeu graxa corporal e o seu peso non sofre
drásticas oscilacións. A súa dieta componse de hidratos, proteínas, moita verdura
e algunha decisión froito das súas sensacións. «O día de competición sempre
como carne con ensalada; o día que comín peixe, competín fatal». Fai sempre o
seu propio pan. «Con fariña integral, sal, fermento e auga. Ás veces bótolle noces,
pasas...». Tamén as súas sobremesas. E recita a receita do seu último biscoito
caseiro: «Fariña de espelta, un ovo, un dátil, un plátano e uvas pasas». Na súa
mesa, parece, xa non hai volta atrás. «Non é por moda, nin sequera pensando só
en competir, é por saúde a longo prazo», confesa.
Peleteiro, no seu segundo curso con Iván Pedroso, vive a mellor tempada da súa
vida. Primeiro colgou o bronce no Mundial de Birmingham e desde entón
colecciona marcas persoais. No recente europeo de Berlín, onde acadou o bronce,
converteuse na primeira galega cunha medalla a nivel continental.
Tradución e adaptación da noticia «El pan que amasa Ana Peleteiro»
[https://www.lavozdegalicia.es/noticia/deportes/2018/09/06/pan-amasa-ana-
peleteiro/00031536257507776201907.htm]
La Voz de Galicia. 07/09/2018
Bloque 1 de actividade… 1
Verdadeiro Falso
b. A ribeirense controla estritamente a súa alimentación e xa non
consome carne.
Verdadeiro Falso
c. O cambio de alimentación que Ana experimentou na Blume
incidiu positivamente na súa preparación física.
Verdadeiro Falso
d. Un dos caprichos que Ana pode darse é gozar da repostaría
caseira.
Verdadeiro Falso
e. Unha das condutas alimentarias que máis beneficiou a Ana foi
abandonar os refrescos.
Verdadeiro Falso
f. Os produtos baixos en graxa son esenciais na alimentación de
Ana Peleteiro.
Verdadeiro Falso
3. Completa as seguintes definicións con palabras extraídas do
artigo:
f. Mirar fixamente.
5.2. As rías de Galicia
4. Le o seguinte texto.
Pero as rías de Galicia tampouco son iguais ás do resto do mundo. Isto débese ao
afloramento costeiro, polo que as augas profundas do Atlántico, frías e ricas en
nutrientes, desprazan mar adentro as augas superficiais da ría, o que explica tanto
a alta produtividade como a calidade dos seus mariscos.
mar.
O clima galego está caracterizado polas abondosas chuvias e as
Imos agora repasar algúns dos contidos que vimos na unidade. Para iso, mira este
fragmento de vídeo, pertence á serie Galego ConCurso.
Galego ConCurso 1
1. Escoita de novo o vídeo se o precisas e a continuación
completa as oracións seguintes co substantivo en plural
correcto.
Autoavaliación
a. profesional
adx. Que produce unha impresión agradable á vista.
subs. Peixe de tamaño grande e xeralmente de cor azul escura
prateada.
b. profesional
adx. Que é o máis importante.
subs. Persoa que concede un poder respecto do seu apoderado.
c. profesional
adx. Que serve como complemento.
subs. Persoa que axuda na organización ou desenvolvemento dunha
actividade, xeralmente realizando labores secundarios.
d. profesional
adx. Relativo ou pertencente á costa, á beiramar.
subs. Período temporal de pesca dalgúns peixes.
e. profesional
adx. Relativo ou pertencente á pesca.
subs. Dique ou presa construídos no curso dun río, desde onde se
pesca ou coa que se desvía a auga para poder pescar.
f. profesional
adx. Que exerce un oficio remunerado.
subs. Persoa que practica unha actividade de forma habitual.
g. profesional
adx. De cor clara.
subs. Ficha do xogo do dominó que non ten puntos nunha das súas
metades.
3. Relaciona cada imaxe co termo que a designa.
bocareu
pescada
bonito
peixe
espada
sardiña
ollomol
robaliza
peixe sapo
4. Algunhas palabras galegas están presentes no castelán (ás
veces con lixeiros cambios), mais sen compartiren o mesmo
significado. Esta curiosa relación aparente establécese entre
“falsos amigos”. Repara nas palabras que aparecen a seguir
(unha de cada parellla está presente na unidade) e selecciona a
acepción que lles é acaída. As acepcións están adaptadas do
DRAE [https://academia.gal/inicio].
largo
Recipiente redondo e coa boca
ancha, usado para cociñar.
longo
Local onde traballa un profesional.
ola
Que recibe adulación.
onda
Adxectivos positivos:
1. d - a - s - o - a - u:
.
2. e – e - l – v – n- a – t:
.
Comparativo de inferioridade
1. resultaron / comentaras. / do que / Os teus amigos / menos
serios
Comparativo de igualdade
Comparativo de superioridade
.
7. Escolle a estrutura axeitada para escribir un correo electrónico
á redacción dun xornal en que lle achegues unha carta á
dirección co fin de que a publiquen.
A B
capaz patrimonial
displicente colonial
lacazana cenital
engaiolante lanzal
pícara confidencial
afiado ilegal
testán marcial
apracible
9. Le a seguinte descrición deste cadro
[http://4.bp.blogspot.com/-
ipVLZAGFHuM/UUwIy1UrVcI/AAAAAAAABHM/ZbPwGAhaE-
Q/s1600/Lugris+cuarto.jpg] do artista galego Urbano Lugrís e
clasifica os adxectivos que aparecen sinalados nel.
Verdadeiro Falso
b. A expresión “vaites, vaites”, que emprega Paulo, emprégase
para indicar aprobación e interese.
Verdadeiro Falso
c. Sabela explícalle a Paulo como é o fútbol gaélico, aínda que el
xa ten algo de idea sobre este deporte.
Verdadeiro Falso
d. Ambas as seleccións galegas, tanto a feminina como a
masculina, chegaron á final do campionato.
Verdadeiro Falso
e. Paulo retrúcalle con retranca a Sabela porque ela se ofende con
facilidade.
Verdadeiro Falso
6.3. Preparámonos para o CELGA 3
CELGA 3
Neste apartado poderás realizar unha proba
similar ás que has afrontar nos exames oficiais.
Traballarás coa parte escrita, aínda que tamén
deberás desenvolver unha oral. Podes acceder a
toda a información sobre os exames no Portal
da Lingua Galega [http://www.lingua.gal/o-
galego/aprendelo/celga-3], alén de
consultar probas [http://www.lingua.gal/o-
galego/aprendelo/celga-3/modelos-de-
exame] doutras convocatorias.
Proba escrita 1
Dirixes a actividade dun novo centro deportivo municipal da cidade.
Para dar a coñecer o dito centro entre a cidadanía do barrio, decides
poñer en marcha unha campaña de captación de abonados/as entre
as familias con fillos e/ou fillas. Para iso, vas difundir un escrito en
que presentas unha serie de actividades dirixidas ao público infantil.
No teu escrito, de 300 palabras, debes:
Ampliación 1
Ligazóns interesantes
Teoría
O adxectivo cualificativo
[http://cotovia.org/proxecto/mor/mor_ad
x_01.html?
orix=mor&tema=mor_adx_01.html]
O grao do adxectivo (con actividades
interactivas)
[https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/
sites/espazoAbalar/files/datos/13672336
47/contido/ODE_retrato/retrato/o_grao_d
o_adxectivo.html]
A descrición
[https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/
sites/espazoAbalar/files/datos/13672336
47/contido/ODE_retrato/retrato/a_descri
cin.html%20]
A carta
[http://www.usc.es/gl/servizos/snl/asesor
amento/documentos/carta.html]
Textos
Recursos
Dicionario RAG
[https://academia.gal/dicionario]
Dicionario Digalego
[http://digalego.xunta.gal/digalego/Html/i
ndex.php]
Tradutor online
[http://tradutorgaio.xunta.gal/TradutorPu
blico/traducir/index]
Pronuncia [http://ilg.usc.es/pronuncia/]
Digatic [http://www.digatic.org/]
Créditos
© La Voz de Galicia, S.A. [https://www.lavozdegalicia.es/]
Estes materiais foron supervisados pola Consellería de Educación e
Ordenación Universitaria, Secretaría Xeral de Política Lingüística, Xunta de
Galicia.