CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 3

I. Mục tiêu:
- Bổi dưỡng kĩ năng tư duy toán học cho học sinh lớp 3 thông qua các mảng kiến
thức về số học, đại lượng và đo đại lượng, giải toán, hình học.
- HS có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để thực hiện các phép tính cộng,
trừ có nhớ trong phạm vi 1000.
- HS biết vận dụng các bảng nhân chia đã học vào làm tính ( các kĩ năng tính
nhẩm, tính nhanh)
- HS có kĩ năng ước lượng và sử dụng các đơn vị đo độ dài , đo diện tích. Có kĩ
năng vận dụng vào giải toán.
- HS có kĩ năng phân tích bài toán có lời văn bằng sơ đồ tư duy, giúp HS giải
chính xác các bài toán có 2 phép tính
- HS có khả năng nhận dạng hình, biết phân tích để đếm số hình. Nắm cách tính
chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật.
II. Thời lượng:
- Thời lượng: 30 tiết (15 tuần)
- Mỗi tuần 2 tiết
III. Hình thức:
- Bồi dưỡng kĩ năng tư duy toán học cho học sinh thông qua các trò chơi "Thi điền
đúng, điền nhanh", "Đố vui", "Rung chuông vàng"...
IV. Tài liệu tham khảo:
1. Chuẩn kiến thức và kĩ năng môn Toán (Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam)
2. Sách giáo khoa môn Toán lớp 3 (Nhà xuất bản giáo dục)

1
 NỘI DUNG CỤ THỂ

STT Chủ đề Nội dung Thời gian

+ Các phép cộng , trừ có nhớ:

- Thuộc các bảng cộng, trừ đã học từ đó biết vận
1
dụng để thực hiện tính nhanh các phép cộng, trừ
Tháng 10/2018
có nhớ trong phạm vi 1000, 10 000.
+ Các bảng nhân, chia : HS biết lập và học thuộc
Số học bảng nhân, chia; mối quan hệ giữa nhân và chia ,
biết vận dụng nhân, chia nhẩm, nhân chia với số
có nhiều chữ số.
+ Biết xác định thành phần chưa biết trong phép Tháng 11/2018
tính, biết áp dụng công thức để tìm thành phần
chưa biết trong phép tính.
- HS nắm được các đơn vị đo độ dài, đo khối
lượng, đo thời gian đã học. Biết làm tính và giải
Đại Tháng 10 + 11
2 toán có kèm theo đơn vị đo .
lượng 2018
- HS thực hành đọc đúng giờ hơn và giờ kém.
- Có kĩ năng xem thứ, ngày, tháng trên tờ lịch.
- Có kĩ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn,
3 bài toán có 2 phép tính…. Tháng
Giải
- Có kĩ năng phân tích đề toán để có câu lời giải 10 + 11 + 12
toán
và cách tính đúng. 2018
- Có kĩ năng trình bày bài giải cân đối

- Biết nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác,

Hình hình vuông, hình chữ nhật. Tháng 10+12
4
học - Có kĩ năng phân tích, tổng hợp để đếm số hình 2018

- Có kĩ năng giải một số bài toán về hình học

An Hưng, ngày 2 tháng 10 năm 2018

Phê duyệt của TT Người xây dựng kế hoạch
Lê Thị Nguyệt

2
 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG NÓI, VIẾT CHUẨN TIẾNG VIỆT,
PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 3

I. Mục tiêu:
- Bổi dưỡng kĩ năng nói, viết chuẩn Tiếng Việt cho học sinh lớp 3 thông qua các
phân môn Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ và câu, Tập làm văn.
- Bồi dưỡng cho HS kĩ năng đọc lưu loát, rõ ràng, mạch lạc.
- Bồi dưỡng cho HS kĩ năng viết đúng tốc độ, viết liền mạch, chữ viết đúng mẫu,
đúng cỡ, kĩ năng sử dụng luật chính tả, kĩ năng phân biệt để viết đúng những chữ
bắt đầu bằng l/n; x/s; r/d/gi
- Bồi dưỡng cho HS kĩ năng dùng từ đặt câu, kĩ năng viết câu và viết đoạn văn
theo chủ đề.
- Bồi dưỡng cho HS kĩ năng kể chuyện: HS biết kể bằng lời của mình, biết kết
hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
- Bồi dưỡng cho HS kĩ năng giao tiếp: HS biết nói rõ nội dung cần trao đổi, nói
năng mạch lạc, mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân.
II. Thời lượng:
- Thời lượng: 30 tiết (15 tuần)
- Mỗi tuần 2 tiết
III. Hình thức:
- Bồi dưỡng kĩ năng nói, viết chuẩn Tiếng Việt, kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp
3 thông qua các trò chơi "Thi điền đúng, điền nhanh", "Đố vui", "Rung chuông vàng" ,
thi kể chuyện, thi viết chữ đẹp...
IV. Tài liệu tham khảo:
1. Chuẩn kiến thức và kĩ năng môn Tiếng Việt (Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam)
2. Sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 3 (Nhà xuất bản giáo dục)

3
 3. Truyện đọc lớp 3 (Nhà xuất bản giáo dục)
NỘI DUNG CỤ THỂ

Mạch KT,
STT Nội dung Thời lîng
KN
- NhËn biÕt c¸c tõ chØ sù vËt, tõ chØ
1 ho¹t ®éng, tõ chØ ®Æc ®iÓm, tõ tr¸i
nghÜa.
- N¾m v÷ng kiÓu c©u Ai - lµ g×? Ai-
lµm gì?
Ai - thÕ nµo?
KiÕn - X¸c ®Þnh bé phËn c©u tr¶ lêi cho
thøc c©u hái ë ®©u? Khi nµo? V× sao?
TiÕng - BiÕt c¸ch dïng dÊu phÈy, dÊu chÊm,
ViÖt dÊu chÊm hái.
- Mở rộng vốn từ theo các chủ điểm
- Biết dùng từ đặt câu.
- Biết viết đoạn văn ngắn theo chủ đề.
- Biết xác định hình ảnh so sánh, nhân hoá trong
câu. Biết nói, viết câu có hình ảnh so sánh, nhân
hoá
- X¸c ®Þnh ®îc h×nh ¶nh nh©n vËt,
2 chi tiÕt trong bµi ®äc.
§äc hiÓu - HiÓu ý chÝnh cña ®o¹n v¨n.
v¨n b¶n - NhËn xÐt ®¬n gi¶n mét sè h×nh
¶nh, nh©n vËt trong bµi.
- BiÕt liªn hÖ thùc tÕ.
Kể chuyện - HS biết kể chuyện bằng lời của mình, biết kết
3 Tập đọc hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
- HS có kĩ năng đọc lưu loát, rõ ràng, mạch lạc,
ph¸t ©m chuÈn nh÷ng tiÕng b¾t ®Çu
b»ng l/n
4
 - HS n¾m ch¾c luËt chÝnh t¶
LuyÖn - BiÕt viÕt liÒn m¹ch, ®óng mÉu,
4 ch÷ viÕt ®óng cì, ®óng tèc ®é.
- Ch÷ viÕt ®Ñp.

An Hưng, ngày 2 tháng 10 năm 2018

Phê duyệt của TT Người xây dựng kế hoạch

Lê Thị Nguyệt